WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI



Podobne dokumenty
Przedmiotowy system oceniania z informatyki w Publicznym Gimnazjum im. Wojciecha Siemiona w Kruszewie

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH klasavi

Wymagania na poszczególne oceny w klasie 5

O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z INFORMATYKI

Wymagania edukacyjne w klasach drugich gimnazjum informatyka. Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny klasa II. Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

Dział O atrakcyjnym przedstawianiu i prezentowaniu informacji (program PowerPoint oraz język HTML tworzenie stron WWW)

Wymagania z informatyki na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Informatyka wyd. Operon dla klasy II.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY. Higiena pracy, komputer, sieci komputerowe i Internet

WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA KLASA 2 GIMNAZJUM

objaśnia punkty regulaminu szkolnej pracowni komputerowej,

Propozycje wymagań na poszczególne oceny szkolne

Wymagania na poszczególne oceny w klasie 6

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY. Przedstawianie i prezentowanie informacji

Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny klasa III. Dział VIII O atrakcyjnym przedstawianiu i prezentowaniu informacji

Wymagania na poszczególne oceny w klasie 4

Szkolenie obejmuje także naukę języka angielskiego w stopniu umożliwiającym podstawową komunikację.

Sprawdziany praktyczne na stanowisku komputerowym, na zakończenie każdego działu. Praca na lekcji ćwiczenia wykonywane na stanowisku ucznia

Propozycje wymagań na poszczególne oceny szkolne

Wymagania Edukacyjne ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA GIMNAZJUM KLASA 2 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych

Wymagania programowe z informatyki dla klasy I

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki

Zna regulamin. komputera. Zna i respektuje. Opisuje prawidłowo zorganizowane. samodzielnie

w s t o s u n k u d o p r z e d m i o t u z a j ę c i a k o m p u t e r o w e w k l a s a c h c z w a r t y c h

TEMAT: Rysowanie krzyżówek z wykorzystaniem programu komputerowego Microsoft Word.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA II i III gimnazjalne przy ZSH

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki. Klasa I

Dział VIII O atrakcyjnym przedstawianiu i prezentowaniu informacji

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY w GIMNAZJUM

MISTRZ KOMPUTERA Harmonogram X Wojewódzkiego Konkursu Informatycznego MISTRZ KOMPUTERA. Klasy VI-VIII

Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasach pierwszych gimnazjum

QuarkXpress skład i publikacja operacje podstawowe

Wymagania z informatyki na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Informatyka wyd. Operon dla klasy III.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Informatyki. Kl. III (oddział gimnazjalny)

Określa pojęcia dotyczące. Projektuje i wykonuje prezentację zacznie tworzyć prezentacje. prezentacji.

WPROWADZENIE Kurs DO WIT INTERNETU WSISIZ Wyższa Szkoła Informatyki Stosowanej i Zarządzania WIT

Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 2.1 Wiadomości: 2.2 Umiejętności: 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE

Karta pracy dla Gimnazjum klasa I rok szkolny 2016/2017

Wymagania z informatyki na poszczególne oceny. Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

Wymagania z informatyki na poszczególne oceny. Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

Writer edytor tekstowy.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY. Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie

IV. Rozkład materiału i plan wynikowy

Rozkład materiału i Plan wynikowy

Informatyka Europejczyka. Program nauczania do zajęć komputerowych w szkole podstawowej, kl. 4-6.

PROGRAM NAUCZANIA INFORMATYKA

Gimnazjum 35 w Krakowie Wymagania edukacyjne - informatyka

Przedmiotowy System Oceniania Szkoły Podstawowej i Gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w gimnazjum

Wymagania edukacyjne z informatyki klasa III gimnazjum

Wymagania programowe na oceny szkolne z podziałem na treści Informatyka Klasa II Gimnazjum

PROGRAM SZKOLENIA DLA SPECJALISTÓW RYNKU PRACY Z UŻYTKOWANIA OPROGRAMOWANIA EIPD

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI. GIMNAZJUM NR 2 im. Mikołaja Kopernika w Turku 2013/2014

Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny dla klas: IA, IB, IC, ID, IE, IF, IG rok szkolny 2015/2016

Lekcja 1:.Powtórka. <head> <title>kurs HTML</title> </head> <body> <p>to jest tresc...</p> </body>

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA w Publicznym gimnazjum w Widuchowej

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Pracownia aplikacji internetowych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016

Informatyka Europejczyka. Program nauczania do zajęć komputerowych w szkole podstawowej, kl. 4-6.

Wymagania programowe na oceny szkolne z podziałem na treści Informatyka Klasa I Gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI:

PLANY WYNIKOWE Z INFORMATYKI DLA KLASY I i III PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W SIEDLISKACH

PSO matematyka I gimnazjum Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W GIMNAZJUM rok szkolny 2012/2013

Wprowadzenie do Internetu zajęcia 2

Kliknij przycisk Start > Panel sterowania > Konta użytkowników > Poczta (w widoku

Instrukcja korzystania z serwisu Geomelioportal.pl. - Strona 1/12 -

stworzyliśmy najlepsze rozwiązania do projektowania organizacji ruchu Dołącz do naszych zadowolonych użytkowników!

GEO-INFO V Delta 2010

Wymagania podstawowe. zdobyte informacje w tekstu. o Potrafi poruszać się po tekście A, B praktyce; wielostronicowym;

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA II GIMNAZJUM

Wprowadzenie do Internetu zajęcia 1

3.1. Na dobry początek

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Systemy baz danych dla klasy 3iA Nauczyciel: Kornel Barteczko Rok szkolny: 2015/2016

Szczegółowy rozkład materiału

Temat 2: Tabela jako szablon strony

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w gimnazjum klasa II 2010/2011

Skróty klawiszowe Window-Eyes

Wymagania na poszczególne oceny szkolne klasa V

TWORZENIE PREZENTACJI MULTIMEDIALNYCH W PROGRAMIE MICROSOFT POWERPOINT

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA I i II GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych w klasach IV - VI

Spis treści 3. Spis treści

Wymagania - informatyka

Oznaczenie CE. Ocena ryzyka. Rozwiązanie programowe dla oznakowania

Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

Baza Aktów Własnych Opis produktu. Zastosowanie, Wykaz funkcjonalności, Cennik.

Treści programu nauczania informatyki oraz szczegółowe cele i osiągnięcia ucznia

zna regulamin szkolnej pracowni komputerowej, objaśnia punkty regulaminu szkolnej pracowni komputerowej,

imię kod ulica prześlij Dzięki formularzom możliwe jest pobieranie danych, a nie tylko ich wyświetlanie.

Przedmiotowy System Oceniania z Informatyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Zasadami oceniania w Gimnazjum nr 1 im. Jana Pawła II w Ząbkach

PSO dla informatyki Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:

Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym

Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia. Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia

Bożena Czyż-Bortowska, Biblioteka Pedagogiczna w Toruniu

Scenariusz jednostki lekcyjnej.

Transkrypt:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI O HIGIENIE PRACY, KOMPUTERZE, SIECIACH KOMPUTEROWYCH I INTERNECIE zna regulamin pracwni kmputerwej, zna i respektuje zasady bezpieczneg użytkwania kmputera, pisuje prawidłw zrganizwane stanwisk pracy, rzumie kniecznść przerw w pracy i stsuje je, sprawnie bsługuje kmputer, dbając bezpieczeństw swje i chrnę sprzętu, wyjaśnia pjęcia: flder, plik, kreśla zastswanie i celwść prządkwania dysku, kreśla pdstawwe elementy budwy kmputera, zna i nazywa elementy zestawu kmputerweg, wyjaśnia znaczenie pszczególnych elementów zestawu, ptrafi wymienić jednstki pamięci kmputerwej, wymienia typy pamięci zewnętrznej i wewnętrznej, pisuje i wyjaśnia zasady budwy sieci kmputerwych, kreśla typy sieci kmputerwych, wchdzi d sieci i krzysta z jej zasbów, zna warunki umżliwiające pdłączenie się d sieci internetwej, wyszczególnia elementy adresu internetweg, wie c t jest wyszukiwarka internetwa, ptrafi wykrzystać wyszukiwarkę d dnalezienia infrmacji, O ZARZĄDZANIU ZASOBAMI KOMPUTERA I PRACY W SYSTEMIE OPERACYJNYM WINDOWS wie, c t jest system peracyjny, ptrafi nazwać i wykrzystać elementy pulpitu i kna, ptrafi uruchmić prgram, ptrafi stwrzyć skrót d prgramu, flderu czy pliku na Pulpicie i w Menu Start, umie wykrzystać i zastswać plecenia Kpiuj, Wklej, Wytnij, prusza się sprawnie p strukturze flderów, zapisuje wyniki pracy na dysku, mdyfikuje już zapisane dane, 1

umie frmatwać dyski na różne spsby, zna zasady frmatwania, wie, w jakim celu sprawdza się stan dysku i ptrafi t zrbić, wie, w jakim celu czyszcza się dysk i ptrafi t zrbić, ptrafi dknać instalacji i deinstalacji dwlneg prgramu, wie, jak krzystać z Pmcy i jak wykrzystać jej treść d wzbgacania wiedzy i umiejętnści, O OCHRONIE ZASOBÓW KOMPUTERA kreśla prblemy związane z chrną przechwywanych danych, zna skutki działania wirusów, ptrafi kreślić typ wirusów kmputerwych, wyszczególnia spsby zabezpieczenia sieci kmputerwych, zna pdstawwe typy zapór sieciwych, O METODACH REDAGOWANIA DOKUMENTÓW TEKSTOWYCH ZA POMOCĄ EDYTORA TEKSTU dknuje mdyfikacji dkumentu, wykrzystując narzędzia d frmatwania, a w szczególnści: zmienia rzmiar, klr, krój czcinki, dknuje jej rzszerzenia i zwężenia, pgrubienia, pchylenia, pdkreślenia, umie pruszać się p dkumencie za pmcą myszy lub klawiatury, dzieli tekst na akapity i ptrafi je zdefiniwać zna spsób zaznaczania tekstu lub jeg fragmentów, dknuje kpiwania usuwania i przenszenia wybranych fragmentów tekstu, ptrafi wykrzystać we właściwym mmencie narzędzia językwe przenszenia wyrazów d klejneg wiersza, sprawdzania piswni, wie jak dstswać wygląd list numerwanych i punktwanych d ptrzeb wynikających z treści dkumentu, ptrafi dknać pdziału tekstu na klumny, wie, jak i kiedy wprwadzać inicjały, ptrafi wstawić d tekstu biekt graficzny, umie tczyć tekstem wybrany biekt graficzny, mdyfikuje parametry wstawinej d tekstu grafiki, ptrafi za pmcą narzędzi prgramu wprwadzić d tekstu tabelę, wie jak frmatwać tabele wprwadzne d tekstu, a w szczególnści jak zmienić jej 2

bramwanie, klr kmórek, wygląd czcinki, scalać i dzielić kmórki, ddawać i usuwać klumny i wiersze, wyrównywać tekst w kmórce, ptrafi wstawić d dkumentu wykres, umie zmieniać dane prezentwane za pmcą wykresu, wie, jak frmatwać wykres, a w szczególnści jak zmienić typ wykresu, wprwadzić tytuł, frmatwać serie danych, rzpznaje typ wykresu, jaki należy użyć d prezentacji kreślnych danych, ptrafi wprwadzać i sterwać funkcją Obramwanie strny, wie, jak zabezpieczyć dkument za pmcą hasła, ptrafi wstawić d dkumentu prsty nagłówek i stpkę, ptrafi wprwadzić przypisy dlne i kńcwe, rzróżnia dkumenty wielstrnicwe, O SPOSOBACH MAGAZYNOWANIA I SELEKCJONOWANIA INFORMACJI Przedstawia przykłady baz danych sptykanych w cdziennym życiu. Rzumie pjęcie bazy danych. Zna i twrzy elementy bazy danych (tabela, rekrd, ple). Ptrafi zdefiniwać typy baz danych. Krzysta z gtwych baz danych w celu uzyskania infrmacji. Mdyfikuje strukturę bazy. Ptrafi srtwać infrmacje. Wie, jak wyszukać w bazie danych knkretną infrmację. Ptrafi twrzyć raprty. Rzumie ptrzebę archiwizwania infrmacji. Ptrafi zbudwać, mdyfikwać i wykrzystać prstą bazę danych (MS Excel plecenie Dane > Frmularz). Umie dszukiwać knkretne infrmacje z arkusza (MS Excel plecenie Dane > Filtr > Autfiltr). Rzpznaje mżliwści twrzenia baz danych w różnych prgramach. Ptrafi dnaleźć i wykrzystać infrmacje w internetwych bazach danych. Umie, ptrafi i rzumie mżliwści i celwść wyszukiwania infrmacji w internetwych bazach danych. O CIEKAWYCH SPOSOBACH UCZENIA SIĘ I SPRAWDZANIA WIEDZY ORAZ MODELOWANIU I SYMULACJI KOMPUTEROWEJ 3

ptrafi wskazać przykłady przekazywania treści za pmcą multimedialnych źródeł infrmacji, ptrafi we właściwy spsób krzystać z prgramów edukacyjnych, ptrafi zdbywać infrmacje na zadany temat z dstępnych dysków CD, ptrafi wyknać i zastswać prsty test interakcyjny (na pdstawie wcześniej zdbytej wiedzy dtyczącej wykrzystania prgramu MS Excel), umie wskazać przykłady wykrzystywania symulacji w rzmaitych dziedzinach życia, ptrafi pdać przykład symulacji kmputerwej, ptrafi wykrzystać znany uczniwi prgram użytkwy (np. MS Excel) d przeprwadzenia prstej symulacji, rzumie i uzasadnia krzyści z zastswania symulacji, umie wskazać przykłady wykrzystywania mdelwania w rzmaitych dziedzinach życia, ptrafi pdać przykład mdelwania kmputerweg, umie rzwiązać prsty przykład na wykrzystanie mdelwania, rzumie i uzasadnia krzyści wynikające z zastswania mdelwania. O ATRAKCYJNYM PRZEDSTAWIANIU I PREZENTOWANIU INFORMACJI Pwer Pint twrzenie prezentacji multimedialnych kreśla pjęcia dtyczące prezentacji, zna zasady twrzenia prezentacji i ptrafi je zastswać, ptrafi dknać wybru brazu prezentacji, umie wstawić d brazu prezentacji tekst i braz raz zmienić tł slajdu, ptrafi frmatwać wstawiny d brazu prezentacji tekst i braz, ptrafi wprwadzić wykres d brazu prezentacji i g frmatwać, ptrafi ddać, usunąć lub zmienić slajd, umie zastswać autmatyczne przejścia slajdów w prezentacji, ptrafi zaprgramwać pkaz w dpwiednim dstępie czaswym, ptrafi animwać pszczególne elementy slajdu, 4

ptrafi wyknać prezentację z wykrzystaniem hiperłącza między pszczególnymi jej brazami, umie zapisać swją pracę jak plik typu prezentacja raz pkaz prgramu, prjektuje i wyknuje prezentację multimedialną na zadany temat, ptrafi zaprezentwać prezentację na frum. ptrafi nagrać, dtwrzyć i mdyfikwać dźwięk, ptrafi wprwadzić d systemu plik wide i wstępnie g brbić. Język HTML Twrzenie strn WWW kreśla krzyści z przedstawiania infrmacji ze strn WWW, kreśla pjęcia związane ze strukturą twrzneg dkumentu (elementy, tagi i znaczniki), ptrafi knstruwać nagłówek dkumentu (sekcja head, title raz meta), kreśla zasady twrzenia głównej części dkumentu (sekcja bdy), ptrafi zmienić tł dkumentu (bgclr, backgrund), ptrafi wstawić i frmatwać tekst (fnt size, clr, face, b, i, u ), ptrafi zmienić marginesy strny (left-right-tp-bttmmargin), ptrafi zmienić płżnie biektu na strnie (p align-center-left-right), ptrafi zbudwać dsyłacze (a href ), umie zmienić klr dsyłaczy (a link, v link ), umie animwać biekty (marquee ), ptrafi wstawić i frmatwać linie (hr size_clr- ), ptrafi wstawić i frmatwać listy numerwane (l, li), ptrafi wstawić i frmatwać listy wypunktwane (ul, li), ptrafi wstawić i frmatwać braz (img src), ptrafi wstawić i frmatwać tabele (table, tr, td ), ptrafi knstruwać dkumenty złżne (frameset, frame src ), ptrafi stwrzyć pływające ramki (i frame ), ptrafi budwać frmularze (frm, input, select name ), ptrafi wstawić na strnę plik dźwiękwy (bgsund src ), ptrafi wstawić na strnę plik wide (bgsund src ), prjektuje strnę WWW na wskazany temat. Edytr grafiki 5

ptrafi imprtwać brazy d wybraneg edytra grafiki, umie mdyfikwać i przetwarzać zaimprtwane brazy, ptrafi wyeksprtwać braz z edytra grafiki i zapisać g w pliku wybranym rzszerzeniu, Prgram GIMP bjaśnia interfejs uruchmineg prgramu graficzneg, mawia pdstawwe mżliwści prgramu, umie wykrzystać narzędzia prgramu d siągnięcia zaplanwaneg efektu, ptrafi eskalwać braz, ptrafi kadrwać braz i zmieniać jeg wymiary, ptrafi przekształcać braz czarn-biały w jednbarwny, umie wprwadzić d brazu efekt cienia, ptrafi wykrzystać d przetwarzania brazu funkcję skryptów i filtrów, ptrafi przetwarzać i brabiać tekst, ptrafi zastswać dla daneg brazu mdyfikacje za pmcą efektów specjalnych, umie wycinać ptrzebne fragmenty z brazu, przekształca biekty, nadające im wrażenie przestrzennści i trójwymiarwści, ptrafi zapisać braz z edytra grafiki d pliku wybranym rzszerzeniu, ptrafi wydrukwać gtwy prjekt, umie planwać pracę, wyknuje prace według zadaneg wzru, prjektuje i realizuje własne rzwiązania, ptrafi dwieźć znaczenia i celwści stswania prgramów graficznych. O MOŻLIWOŚCIACH GLOBALNEJ SIECI, POZNAWANIU NOWYCH PROGRAMÓW, OCHRONIE PRAW AUTORSKICH ORAZ KORZYŚCIACH I ZAGROŻENIACH WYNIKAJĄCYCH Z KORZYSTANIA Z INTERNETU 6

ptrafi wysłać dpwiedni sfrmułwaną wiadmść pcztwą, umie ddać załącznik d przesyłanej wiadmści, ptrafi wykrzystać książkę adreswą w celu usprawnienia przesyłania pczty skierwanej d wielu adresatów, ptrafi nawiązać kntakt z innymi i funkcjnwać w grupie dyskusyjnej, ptrafi krzystać z internetwych pgadanek (IRC, czat), rzróżnia pjęcia związane z dstępnymi w sieci prgramami (freeware raz shareware), na mapach internetwych ptrafi wyszukać i zlkalizwać różne biekty, wyznaczać trasy wie, c t są prawa autrskie, zna pjęcie licencji, uświadamia sbie, jakie prdukty i usługi dstępne w sieci bjęte są chrną praw autrskich, zna i stsuje zasady etykiety bwiązujące w Internecie, ptrafi wskazać krzyści wynikające z używania kmputera I dstępnści d infrmacji, rzumie i wyszczególnia zagrżenia wynikające z używania kmputera i krzystania z wlneg dstępu d infrmacji (uzależnienie, zagrżenia fizyczne, mralne, psychiczne, spłeczne), wyszczególnia i zna zasady bwiązujące każdeg użytkwnika sieci internetwej. O PODSTAWOWYCH POJĘCIACH STOSOWANYCH W INFORMATYCE, ALGORYTMACH ORAZ TECHNOLOGII INFORMATYCZNEJ I PRZYSZŁOŚCI INFORMATYKI ptrafi zdefiniwać pjęcie infrmatyka, umie kreślić znaczenie pjęcia technlgia infrmacyjna, zna pdstawwe pjęcia infrmatyczne (system dwójkwy, bit, bajt, prgram), zna pjęcie algrytmu, ptrafi pdać przykłady algrytmów z cdzienneg życia, umie przedstawić przykład prsteg algrytmu w pstaci pisu słwneg, umie przedstawić przykład prsteg algrytmu w pstaci listy krków, umie przedstawić przykład prsteg algrytmu w pstaci schematu blkweg, 7

przedstawia własne wizje rzwju technlgii infrmacyjnej w przyszłści, ptrafi wskazać pdstawwe zastswania kmputera w szkle, dstrzega krzyści z zastswania techniki kmputerwej w cdziennym życiu, rzumie wpływ rzwju technlgii infrmacyjnej na pracę i cdzienne życie człwieka. O METODACH DOKONYWANIA OBLICZEŃ ZA POMOCĄ ARKUSZA KALKULACYJNEGO ptrafi pdać przykład wykrzystywania arkusza kalkulacyjneg, zna spsób znaczenia klumn i wierszy, zna pjęcie: adres kmórki, przedstawia dane we właściwych frmatach, dknuje mdyfikacji dkumentu, wykrzystując narzędzie d frmatwania, a w szczególnści: zmienia rzmiar, klr, krój czcinki, wprwadza pchylenie, zmienia szerkść klumn, wyskść wiersza, wstawia ddatkwe klumny i wiersze, wyrównuje tekst w kmórkach, wprwadza bramwanie i wypełnia klrem kmórki, umie pruszać się p dkumencie przy pmcy myszy i klawiatury, ptrafi na pdstawie zaprjektwanej tabeli wstawić d arkusza wykres, umie zmieniać dane prezentwane za pmcą wykresu, wie, jak frmatwać wykres, a w szczególnści jak zmienić typ wykresu, wprwadzić tytuł, frmatwać serie danych, rzpznaje typ wykresu, jaki należy użyć d prezentacji kreślnych danych, ptrafi pisać wprwadzny wykres, ptrafi zastswać wybrane funkcje matematyczne, ptrafi zastswać i rzumie wybrane funkcje statystyczne (np.: LICZ.JEŻELI), ptrafi zastswać i rzumie wybrane funkcje lgiczne (np.: JEŻELI), zna pjęcie adreswania bezwzględneg i mieszaneg, rzumie i wie, kiedy należy je stswać, ptrafi wykrzystać pcje frmatwania warunkweg, wie, kiedy t zrbić, ptrafi psrtwać dane zgdnie z pstawinymi warunkami, 8