Dziecko małe, lekkie, mniej go jest. Musimy się pochylić, zniżyć ku Niemu - Janusz Korczak



Podobne dokumenty
Dorota Sosulska pedagog szkolny

Metody wychowawcze Janusza Korczaka

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

Dorośli, chcemy wam powiedzieć, że

Prośby dziecka według Korczaka. Marta Gerlach-Malczewska psycholog

System nagród i kar. Formy nagradzania zachowań respektujących ustalone normy i zasady

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

PORADNIK RODZICA PROŚBA DZIECKA JANUSZ KORCZAK

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS

Część 4. Wyrażanie uczuć.

Sposoby pomocy dziecku w uczeniu się. Opracowanie: mgr Iwona Kloś mgr Anna Kosok

Gdy dziecko często wpada w złość

Rok Szkolny 2016/2017. ( Protokół nr 10 z r.)

Bóg troszczy się o każde swoje dziecko

Komunikacja w rodzinie jako środek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci

GOLDEN 5. Integracja i klimat klasy, Współpraca nauczyciela z rodzicami.

Pielgrzymka, Kochana Mamo!

50 rad dla rodziców - Jak włączyć się w edukację własnego dziecka?

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

INFORMACJE PODSTAWOWE

MĄTWA. Biuletyn Szkoły Podstawowej nr 9 w Inowrocławiu. Zapraszamy do lektury specjalnego numeru Mątwy wydanego z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu.

Młodzi poeci czwórki w wierszach o mamie dla mamy

Jak powiedzieć NIE. Spotkanie 27. fundacja. Realizator projektu:

Scenariusz lekcji wychowawczej dla klasy drugiej gimnazjalnej

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

dobrej postawy Wspieranie dziecka Gateshead Primary Care Trust South Tyneside Primary Care Trust Sunderland Teaching Primary Care Trust

mgr Małgorzata Czornik Szkoła Podstawowa nr 37 w Tychach Ośrodek tematyczny: W świecie książek. Temat dnia: Spotkanie z książką.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :)

Jak wychować człowieka? STYLE WYCHOWAWCZE. Opracowanie: Ewelina Maćkowiak

ZWYCZAJNIK 1. Szkoła Podstawowa. im. gen. J.H. Dąbrowskiego. w Słupi Wielkiej

JAK RADZIĆ SOBIE Z NASTOLATKIEM W SYTUACJACH KONFLIKTOWYCH?

Kielce, Drogi Mikołaju!

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

Część 11. Rozwiązywanie problemów.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Szkoła w Krojczynie-bezpieczną szkołą

Mądrze ograniczać WYCHOWANIE MAŁEGO DZIECKA ELŻBIETA BEDNARZ

Dział 1. Jakość życia. Każdy, kto mieszka w domu, otrzymuje pomoc, by czuł się dobrze i był zadowolony.

Zdałam sobie sprawę, że dając synkowi klapsa, wyładowuję swoją złość, a nie go wychowuję.

PRAWA DZIECKA. SOCJALNE - prawo do ochrony zdrowia - prawo do odpowiedniego standardu życia - prawo do wypoczynku, rozrywki, zabawy, czasu wolnego

Podstawą raportu jest badanie ankietowe uczniów uczestniczących w programie i tutorów. W badaniu uczestniczyło 107 uczniów i 11 tutorów.

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

AUDIO B1 KONFLIKT POKOLEŃ (wersja dla studenta)

ankieta o internecie

DZIĘKUJĘ MAMO DZIĘKUJĘ TATO

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Pierwsza Komunia Święta... i co dalej

S P O T K A N I E ZE S Ł O W E M

Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?

NR 1 MARZEC 2010 SZKOLEŚ. Dziecko chce być dobre, Jeżeli nie umie - naucz, Jeżeli nie wie - wytłumacz, Jeżeli nie może - pomóż.

BIEDRONKI MAJ. Bloki tematyczne: Polska Moja ojczyzna Jestem Europejczykiem Mieszkańcy łąki Święto mamy i taty

Jestem bezpieczny w sieci internetowej!

Są rodziny, w których życie kwitnie.

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

PRZESTAŃCIE SIĘ KŁÓCIĆ O CZAS!

Hektor i tajemnice zycia

ANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH W GIMNAZJUM NR 24

Projekt edukacyjny uczniów klasy II a Korczak król dzieci

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny

Scenariusz lekcji 2 1/4

Co to są prawa dziecka?

Gdy dziecko staje się nastolatkiem...

Spis treści. Od Petki Serca

Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"

KONTAKT Z DZIECKIEM W SYTUACJI PODEJRZENIA PRZEMOCY W RODZINIE

Cała prawda o nas. Wszystko o nas - KLASA 1B

KOMUNIKACJA INTERPERSONALNA SZUKAJ POROZUMIENIA Z DZIECKIEM

Program autorski Poznaję uczucia

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Jak się czuję w mojej szkole?

ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna

ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI

WYNIKI ANKIETY pt.: MOJE GIMNAZJUM

Jak motywować dziecko by chciało się dobrze uczyć i zachowywać. Refleksje pedagoga

Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.

Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW

Temat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić?

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

XV EDYCJA DNI KULTURY SZKOŁY

Każdy może być Dobrym Rodzicem!

Pozwólcie dzieciom przychodzić do Mnie

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

OPRACOWANIE ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY NA LEKCJACH MATEMATYKI

Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 110 oso b)

Jak postrzegasz samą siebie?

Proszę Cię, abyś odpowiadał na pytania szczerze i zgodnie z prawdą. Badanie jest poufne, więc nie musisz podawać swojego imienia i nazwiska.

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2

Kilka uwag o zasadach pracy z dzieckiem dotkniętym niepełnosprawnością narządu słuchu

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W GŁOSKOWIE I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Wydanie specjalne gazetki szkolnej Na szóstkę. z okazji. Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka. obchodzonego 20 listopada

Zawsze wydaje się, że coś jest niemożliwe, dopóki nie zostanie to zrobione. Nelson Mandela. Te słowa są idealnym poparciem mojej kandydatury na

Drodzy Rodzice, Po uroczystości zaślubin zapraszamy na przyjęcie weselne do.

GADKI, czyli proste rozmowy na trudne tematy. Rozmowy z dzieckiem dotyczące unikania zagrożeń związanych z wykorzystaniem seksualnym.

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

Co powinno się zmienić w Twojej szkole, rodzinie, otoczeniu, by poprawić relacje między ludźmi

Transkrypt:

Dziecko małe, lekkie, mniej go jest. Musimy się pochylić, zniżyć ku Niemu - Janusz Korczak Rok 2012 powoli dobiega do końca, a wraz z nim obchody Roku Korczakowskiego. Postać wybitnego lekarza, pedagoga i wychowawcy jest znana, a Jego działalność doceniana i naśladowana przez innych. Janusz Korczak szczególnie upodobał sobie dzieci. Z nimi pracował, pomagał i wspierał. Sławne słowa Henryka Goldszmita: Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat zachęciły mnie do przedstawienia członkom naszej społeczności listy próśb dzieci - uczniów naszej szkoły do dorosłych i rodziców - osób, które są najważniejsze w życiu dzieci. Prośby zostały spisane podczas prowadzonych przeze mnie zajęć warsztatowych, których celem było zapoznanie/przypomnienie z wiadomościami o Januszu Korczaku, kształtowanie umiejętności wyrażania próśb do różnych osób (znając pojęcie prośby), podjęcie próby oceny, które z próśb są istotne w rodzinnym życiu dziecka oraz rozumienie próśb napisanych przez Janusza Korczaka.

Dzieci mają głos Podczas zajęć uczniowie podjęli się także zadania przeredagowania oryginalnych próśb spisanych przez samego Korczaka i przedstawienia ich w swoich wersjach. Oto niektóre z nich wypracowane podczas zajęć: Poświęcaj mi więcej czasu. Bądź konsekwentny. Traktuj mnie poważnie. Bądź stanowczy, potrzebuję tego! Zwracaj mi uwagę tylko w potrzebnych sytuacjach. Rozmawiaj ze mną bez świadków. Pomóż mi przezwyciężać moje lęki. Traktuj mnie jak dziecko, bo chcę nim być. Dawaj mi karę, kiedy źle się zachowuję, bo inaczej niczego się nie nauczę.

Kiedy mówię, że Cię nienawidzę, to nie złość się na mnie. Robię to wtedy, gdy jestem na Ciebie zły. Wyrażaj jasno swoje oczekiwania wobec mnie. Mów do mnie zrozumiałym językiem. Słuchaj mnie, kiedy zadaję Ci pytania. Wiesz, że trudno mi wyrazić myśli. Spróbuj mnie dobrze zrozumieć. Składaj obietnice tylko wtedy, gdy wiesz, że ich dotrzymasz. Zwracaj jak najwięcej uwagi na moje złe nawyki. Tylko Ty możesz pomóc mi je zwalczyć, póki to możliwe. Skończ z narzekaniem. Odpowiadaj szczerze na moje pytania.

A poniżej prośby uczniów poszczególnych klas do rodziców lub innych dorosłych: Prośby dzieci z 3a do dorosłych: Spędzaj ze mną więcej czasu. Proszę, żebyście się nie rozstali. Proszę o dobre obiady Grajcie ze mną w piłkę. Proszę o zwierzątko. Chciałbym, żebyście wychodzili na spacer z psem. Nie wypisujcie mnie z tej szkoły.

Kochajcie mnie ciągle (zawsze). Tato, nie wyjeżdżaj tak często, proszę. Tato, graj ze mną częściej w piłkę. Doładujcie mi konto, proszę. Prośby uczniów klasy 6b do dorosłych: zapowiadajcie kartkówki; dobry obiad; mniej lekcji; wyrozumiałość i zrozumienie; własny pokój, w którym byłyby lepsze warunki do nauki; spełniajcie obietnice; większe kieszonkowe; szanujcie moją prywatność; traktujcie mnie poważnie; mniej kontrolujcie; szanuj moje prawa;

wysłuchuj mojej opinii; zauważaj mnie; naucz mnie; pozwól mi się czasem pobawić; pozwól mi odpocząć; okazujcie więcej życzliwości i zrozumienia; dostosowujcie wymagania do moich możliwości; dajcie mi więcej czasu; bądźcie spokojni; umożliwcie spełnianie marzeń; kochajcie mnie; troszczcie się o mnie; udzielajcie odpowiedzi na nasze pytania; stopniujcie wymagania wobec nas; potrzebuję prywatności (pomogłyby drzwi do pokoju).

Prośby uczniów klasy 6a do dorosłych: więcej wypoczynku; rozmawiajcie ze mną o wszystkim, a szczególnie o moich problemach; szkoła i oceny to jeden z tematów, o których możesz ze mną rozmawiać; poświęcajcie mi więcej czasu; częściej mnie wysłuchuj. Prośby uczniów klasy 3b do rodziców: chcę spędzać po tyle samo czasu z każdym z Was; zostańmy tam, gdzie mieszkamy; zapraszajmy częściej moje koleżanki do naszego domu; nie oddawajcie mnie nikomu!; okazujcie mi więcej cierpliwości; denerwujcie się mniej; żeby mama się ze mną więcej bawiła; żeby tata wcześniej wracał do domu; żeby tata tak często nie wyjeżdżał;

żebym miał mniej obowiązków. Prośby uczniów klasy 5a do dorosłych: chciałbym mieć więcej czasu dla siebie; żebyście tak często nie wyjeżdżali; o kieszonkowe, własnego konia; o kolejnego kotka, szczeniaczka; pomóżcie mi się usamodzielnić; o śniadania do szkoły; nie martwcie się problemami finansowymi. Zdawałoby się, że te prośby to takie pospolite pragnienia dzieci. Kochani dorośli/rodzice wczytajcie się w nie bardzo dokładnie i pomyślcie, czy to może jest głośno wypowiedziana prośba Waszego dziecka. I choć

nasze dzieci są przechodniami w naszych domach, to warto wysłuchać ich próśb i spełnić te, które dadzą im dobro i szczęście. Pozdrawiam, Dorota Sosulska - Wasz pedagog