Ankieta: Wspomnienia rodzinne na podstawie ankiety.



Podobne dokumenty
Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?

Śladami naszych przodków moi przodkowie i ja

Chcesz zrobić kulinarną niespodziankę. najbliższym. Co przygotujesz? Opowiedz jaką wpadkę kulinarną zaliczyłeś?

Łączymy pokolenia TIK w rodzinie

Regulamin IV edycji konkursu historycznego Rodzinne historie

Regulamin II edycji konkursu historycznego Rodzinne historie

XVIII EDYCJA KONKURSU DLA UCZNIÓW Z MIASTA ZGIERZA I GMINY ZGIERZ MOJE MIASTO, MOJA RODZINA

Jak pracować z przedmiotem? Scenariusz lekcji

Program usamodzielnienia

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?

Na temat. Z rodzinnego archiwum

11 Listopada. Przedszkole nr 25 ul. Widok Bielsko-Biała

Kto Ty jesteś Polak mały Tobie Polsko ta kropli krwi wrzącej

Grudzień u Misiów. 1. Grudniowe życzenia

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 NA ROK SZKOLNY 2009/2010

PROGRAM EDUKACJI REGIONALNEJ

To już umiesz! Lekcja Proszę rozwiązać krzyżówkę. 2. Proszę odnaleźć 8 słów.

Copyright 2015 Monika Górska

Europejscy zawodowcy w Portugalii 2-23 marca 2019

5 Lekcja. mój twój jego / jej zawód lekarz prawnik rolnik

PROJEKT EDUKACYJNY TYTUŁ: ZAPRASZAMY DO PSZCZYNY OPRACOWANIE I PROWADZENIE ZAJĘĆ: mgr Anna Ryba. Strona 1 z 6

Ankieta diagnostyczna na potrzeby opracowania Lokalnej Strategii Rozwoju (LSR)

tekst łatwy do czytania Jak otrzymać pomoc z Powiatowego Urzędu Pracy w Poznaniu

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Nie dla zapominania żyjemy, ale dla pamiętania. Julia Hartwig

JAK WYKORZYSTAĆ STORYTELLING DO SPRZEDAŻY W SOCIAL MEDIACH? STRESZCZENIE VIDEO SZKOLENIA

PROJEKT EDUKACYJNY REALIZOWANY W KL. VA OD MAJA DO GRUDNIA 2013 R. TYTUŁ

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 IM. OSKARA LANGEGO W ZAMOŚCIU PRACA KONKURSOWA

W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!

Księga Domu. Dom Pani Zimy 1. Nowy rok 2. Zegar odmierza czas 3. Pani Zima

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Grupa docelowa - rodzice


ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA

URZĄD OCHRONY PRAW DZIECKA. Dla dobra dziecka

Krótki przewodnik po projekcie

Wolność ponad wszystko

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY

Propozycje lekcji muzealnych

Paszport Komunikacyjny

ANKIETA OCENY PAMIĘCI. Ocena stanu pamięci i innych funkcji poznawczy badanej osoby, wykonywana przez opiekuna

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

Gałąź rodziny Zdrowieckich Historię spisał Damian Pietras

Telefony Zaufania. W maju są obchodzone Dni Telefonów Zaufania dla Dzieci. W tym roku polskie obchody organizowane są przez Fundację Dzieci Niczyje.

Porozmawiaj z Rodzicami i Rodzeństwem- materiały do ćwiczeń

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

TRADYCJE ŚWIĄTECZNE W NASZYM PRZEDSZKOLU

Temat: Motywy kresowe w naszej miejscowości

SCENARIUSZ ZAJĘĆ WYCHOWAWCZYCH

Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ

DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Polska - Ojczyzna to mój dom

co-funded by the European Union Czego potrzebuję by czatować?

Internauci a Święta Bożego Narodzenia. Badanie ilościowe gemiusadhoc, listopad 2004

Scenariusz lekcji autorstwa Nance Morris Adler. Scenariusz dla 7-8 klasy szkoły podstawowej

Wydanie specjalne gazetki szkolnej Na szóstkę. z okazji. Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka. obchodzonego 20 listopada

Temat - zadanie Oczekiwane osiągnięcia Sposób realizacji Termin realizacji Osoby odpowiedzialne

Trzebinia - Moja mała ojczyzna Szczepan Matan

MARCIN KRZANICKI OBEP IPN ODDZIAŁ RZESZÓW. Praca. ze źródłami do historii najnowszej

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

Grupa docelowa: rodzice

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Historie Mariańskich. Kapliczek

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Tematy realizowane w listopadzie I. Mój kraj

ZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1

Są rodziny, w których życie kwitnie.

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 4

Scenariusz zajęć Temat: Mój pamiętnik

Scenariusz zajęć świetlicowych

MIĘDZYPRZEDMIOTOWY PROJEKT WYCIECZKI EDUKACYJNEJ DALEKIE I BLISKIE WYPRAWY KLASY 6c

2.3. Ukończone kursy / szkolenia, zdobyte uprawnienia, w kolejności od ostatnio ukończonego. Temat kursu / szkolenia Czas trwania Uzyskane uprawnienia

Proszę o przyjęcie mnie na studia PIERWSZEGO STOPNIA (licencjackie) prowadzone w formie stacjonarnej

Tematyka kompleksowa:

Metody: praca z tekstem i materiałem fotograficznym, dyskusja, praca w grupach, miniwykład

ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej

ZIEMIA KUTNOWSKA- DZIEDZICTWO KULTUROWE W REGIONIE

Drużynowa/drużynowy to:... Jej/jego numer telefonu to:...

Konspekt zajęć. Data zajęć: r. Temat zajęć: ABC bezpieczeństwa w sieci. Czas: 2 x 45 min.

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

Piękna Wieś Dolnośląska 2015

Jak się czuję w mojej szkole?

Nadszedł czas, aby pokazać Państwu wyniki naszej pracy nad Programem Niskowęglowego Rozwoju Powiatu Starogardzkiego.

Tematy lekcji muzealnych wraz z cennikiem

Artystyczne. Twarze Wawra. Projekt współfinansowany ze środków Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy

Kielce, Drogi Mikołaju!

REGULAMIN KONKURSU KONKURS LITERACKI - POETYCKI Tuchów, rzeczywistość i metafora KONKURS LITERACKI - PROZATORSKI Tuchów, zapisujemy, aby nie zapomnieć

Cała prawda o nas. Wszystko o nas - KLASA 1B

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

Chińskie, japońskie znaki

Genealogia w pigułce. Warsztaty z budowania drzewa genealogicznego

Nie starzeje się ten, kto nie ma na to czasu.

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY - Projekt ZMIANA

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy III gimnazjum

Historie rodzinne KOMUNIKAT Z BADAŃ. ISSN Nr 114/2018. Wrzesień 2018

Transkrypt:

Ankieta: Wspomnienia rodzinne na podstawie ankiety. Skąd pochodzą twoi rodzice? Gdzie mieszkali twoi pradziadkowie oraz prapradziadkowie na początku XX. wieku? Pochodzili z tego samego regionu co Ty czy emigrowali? Znasz zawody, jakimi trudnili się twoi przodkowie? W wielu rodzinach są przekazywane z pokolenia na pokolenie stare przedmioty. Są jednak również i takie rodziny, które z powodu różnych wydarzeń ubiegłego wieku utraciły wiele cennych rodzinnych pamiątek. Jak jest u ciebie w rodzinie? Posiadasz może dokumenty, pocztówki, listy, pamiętniki, gazety, książki kucharskie lub inne przedmioty dnia codziennego? Zobacz przykład : http://www.boeser-wolf.schule.de/blog/category/deutsch-polnisch-berlin/

Twoja rodzina 100 lat temu część pierwsza Imię: Wiek: Klasa: Skąd pochodzi Twoja mama? (Gdzie mieszkają Twoi dziadkowie ze strony mamy) Kraj region miasto (wieś) z liczbą mieszkańcόw Szkoła: Nauczyciel (nauczycielka): Skąd pochodzi Twόj tata? (Gdzie mieszkają Twoi dziadkowie ze strony taty) Kraj region miasto (wieś) z liczbą mieszkańcόw Gdzie mieszkali Twoi pradziadkowie bądź dalsi przodkowie ze strony mamy na p o cząt ku XX wi e ku, czyli pomiędzy 1 9 1 0 a 1915 rokiem? Kraj region miasto (wieś) Czy umiesz nam coś o tym miejscu opowiedzieć: liczba mieszkańcόw, zabytki, specjalności, w jakim języku (językach) mόwiono tam 1. kiedyś, 2. dzisiaj? Czy pochodzili oni z tamtych okolic czy przywędrowali skądinąd? Jeśli tak, to skąd? RODZINA TWOJEJ MAMY: Czy wiesz, czy i jak długo Twoi przodkowie ze strony mamy chodzili do szkoły? Czy wiesz kim byli z zawodu Twoi przodkowie ze strony mamy? Gdzie mieszkali Twoi przodkowie ze strony mamy: w domu, w mieszkaniu czy w

Twoja rodzina 100 lat temu część pierwsza gospodarstwie wiejskim? Jak dużo dzieci mieli Twoi przodkowie ze strony mamy? Jak długo żyli Twoi przodkowie ze strony mamy? Gdzie mieszkali Twoi pradziadkowie bądź dalsi przodkowie ze strony taty na p o cząt ku XX wi e ku, czyli pomiędzy 1 9 1 0 a 1915 rokiem? Kraj region miasto (wieś) Czy umiesz nam coś o tym miejscu opowiedzieć: liczba mieszkańcόw, zabytki, specjalności, w jakim języku (językach) mόwiono tam 1. kiedyś, 2. dzisiaj? Czy pochodzili oni z tamtych okolic czy przywędrowali skądinąd? Jeśli tak, to skąd? RODZINA TWOJEGO TATY: Czy wiesz, czy i jak długo Twoi przodkowie ze strony taty chodzili do szkoły? Czy wiesz kim byli z zawodu Twoi przodkowie ze strony taty? Gdzie mieszkali Twoi przodkowie ze strony taty: w domu, w mieszkaniu, w gospodarstwie wiejskim? Jak dużo dzieci mieli Twoi przodkowie ze strony taty? Jak długo żyli Twoi przodkowie ze strony taty?

Twoja rodzina 100 lat temu część druga Przykłady przedmiotόw/ wspomnienia materialne Imię: Wiek: Klasa: Z kim z Twojej rodziny bedziesz miał okazję w najbliższym czasie porozmawiać? Szkoła: Nauczyciel (nauczycielka): Czy rozmawia się u Ciebie w domu dużo na temat historii rodziny i wspomnień z przeszłości? W wielu rodzinach są przedmioty przekazywane z pokolenia na pokolenie. Wiele rodzin takie pamiątki utraciło, na przykład na skutek wydarzeń XX wieku, których świadkami były pokolenia naszych dziadków i pradziadków. Czy w Twojej rodzinie są takie pamiątki? Czy zachowały się w Twojej rodzinie przedmioty z lat 1910-1920? WSPOMNIENIA MATERIALNE PRZEDMIOTY ITD. Przykłady Poniżej proponujemy Ci dużo przykładόw, ktόre możesz wykorzystać. Nie musisz się ograniczać do wyboru tylko jednego z nich. Dokumenty (np. świadectwa ukończenia szkoły ), zeszyty szkolne, książki szkolne, atlasy Dowόd osobisty, paszport, metryki, książeczka wojskowa Ordery, rodowody

Twoja rodzina 100 lat temu część druga Przykłady przedmiotόw/ wspomnienia materialne Kartki pocztowe, listy, pamiętniki Gazety, książki, słowniki Zdjęcia, albumy rodzinne, obrazy, rysunki Piosenki, wiersze, nuty, partytury Biblie, śpiewniki, dewocjonalia, zdjęcia z chrztu, komunii, bierzmowania, ślubne; pamiętniki Kalendarze, książki kucharskie, przepisy, listy zakupόw, zeszyty wydatkόw Przedmioty codziennego użytku, naczynia, ubrania, zabawki Charakterystyczne dzwięki, zapachy, smaki kojarzące się z tamtym okresem Zwyczaje Święta rodzinne (zdjęcia, zaproszenia, karty dań) Fotografie, rysunki, opowieści Nie zapomnij sfotografować lub narysować tego, co znajdziesz. Opowieści rodzinne możesz zapisać lub nagrać.

Twoja rodzina 100 lat temu część druga Wspomnienia rodzicόw i/albo dziadkόw Imię: Wiek: Klasa: Z kim z Twojej rodziny bedziesz miał okazję w najbliższym czasie porozmawiać? Szkoła: Nauczyciel (nauczycielka): Czy rozmawia się w domu dużo na temat historii rodziny i wspomnień z przeszłości? Ktόre z ważnych historycznych wydarzeń dwudziestego wieku przeżyli Twoi dziadkowie i pradziadkowie? W rozmowie z dziadkami (albo z rodzicami) Jakie jest Twoje pierwsze wspomnienie (w ogόle)? WSPOMNIENIA BEZPOŚREDNIE Jakie wydarzenia z historii potrafisz sobie przypomnieć? Kim byłeś bądź czym się zajmowałeś w tamtym czasie? W jakim stopniu to wydarzenie zmieniło życie Twoje i Twojej rodziny? Czy opowiadali Ci coś Twoi rodzice bądź dziadkowie o przeszłości w latach 1910/ 1920? Jeśli tak, to co? WSPOMNIENIA KONKRETNE

Twoja rodzina 100 lat temu część druga Wspomnienia rodzicόw i/albo dziadkόw Czy istnieje w rodzinie jakieś konkretne wspomnienie związane z pierwszą wojną światową? Czy mόgłbyś coś na ten temat powiedzieć, np. krόtką historię?

Twoja rodzina 100 lat temu część druga Wspomnienia rodzicόw i/albo dziadkόw Co się zmieniło w Twojej rodzinie na skutek I wojny światowej? Czy ktoś z Twojej rodziny poległ (jako żołnierz) w czasie pierwszej wojny światowej? Czy ktoś z Twojej rodziny umarł w następstwie wojny? Czy ktoś z Twojej rodziny zaginął bądź nie chciał lub nie mόgł już wrόcić do domu? Czy jest coś, o czym chciałbyś jeszcze opowiedzieć, co dotyczy historii Twojej rodziny, a co dopiero przyszło Ci na myśl?