1.How do you rate the English language skills of Polish students?

Podobne dokumenty
ANKIETA EWALUACYJNA PRZEBIEGU STAŻU DLA UCZESTNIKÓW STAŻU LEONARDO DA VINCI maj ) Płeć stażystów

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

Teaching activities. improving methods of teaching. improving social students skills. respect to each other. communication through games -

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

What our clients think about us? A summary od survey results

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Hakin9 Spam Kings FREEDOMTECHNOLOGYSERVICES.CO.UK

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Zestawienie czasów angielskich

GIM > EuroWeek - warsztaty językowe 2017

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych

Formularz dla osób planujących ubiegać się o przyjęcie na studia undergraduate (I stopnia) w USA na rok akademicki

Lekcja 1 Przedstawianie się

Program projektu "Ty nad poziomy...- praca bez granic" ("Sky is the limit...- work without borders") w ramach programu Leonardo da Vinci

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesn"t start automatically

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery

Ewaluacja kursu języka angielskiego przeprowadzona na podstawie badania ankietowego na uczestnikach projektu

Program doradczy EducationUSA - formularz zgłoszeniowy

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

Wyniki opracowano na podstawie informacji zwrotnej od 114 uczniów Gimnazjum nr 15 Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 11 w Gliwicach.

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Dolny Slask 1: , mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition)

propozycje najbardziej odpowiednich kreacji dobór dodatków i akcesoriów przygotowania przed weselem propozycja wspólnych zakupów

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo.

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition)

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

Temat: The weather. Przebieg zajęć 1.Przywitanie z uczniami: T: Hello, children. Ss: Hello, teacher.

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

Życie za granicą Studia

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

Życie za granicą Studia

ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition)

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż / Company name IBM Global Services Delivery Centre Sp z o.o.

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

Dolny Slask 1: , mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition)

[LEKCJA 2. ZAINTERESOWANIA]

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

[LEKCJA 1. W RESTAURACJI]

Is school important in our life? Why?? help you to brush up your skills and encourage you to study harder and harder.

ARNOLD. EDUKACJA KULTURYSTY (POLSKA WERSJA JEZYKOWA) BY DOUGLAS KENT HALL

Admission to the first and only in the swietokrzyskie province Bilingual High School and European high School for the school year 2019/2020

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1)

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE

you see decision. oznacza to, Whenever kiedy widzisz biznes, someone once made Za każdym razem, który odnosi sukces,

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Ogólnopolski Próbny Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM. Język angielski Kartoteka testu. Wymagania szczegółowe Uczeń: Poprawna odpowiedź 1.1.

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

- lecie niepodległości

Lekcja 10 Podróżowanie

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Can you help me, please? Proszenie o pomoc

Comenius Project "Mothering to water - to nurture, protect and guarantee the future" Comenius Polska Włochy Holandia Turcja Austria

Rozmowa kwalifikacyjna z pracodawcą po angielsku str. 4 Anna Piekarczyk. Od Wydawcy

PROGRAM STAŻU. Nazwa podmiotu oferującego staż IBM Global Services Delivery Centre Polska Sp. z o.o.

Listen to the following phrases and use the pauses after each sentence to repeat.

Struktura egzaminu ustnego z języków obcych (bez określania poziomu)

Wymagania szczegółowe 1. Zdający posługuje się w miarę rozwiniętym zasobem środków językowych (leksykalnych,

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Emilka szuka swojej gwiazdy / Emily Climbs (Emily, #2)

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI

JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA II Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 1. Book 1. Lesson 1

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition)

Regulamin Dzielnicowego Konkursu Języka Angielskiego dla klas III Master of English.

Scorpions - Still Loving You

Blow-Up: Photographs in the Time of Tumult; Black and White Photography Festival Zakopane Warszawa 2002 / Powiekszenie: Fotografie w czasach zgielku

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu

CYKL LEKCJI DOTYCZĄCYCH TEMATU MY FAMILY. AUTOR: mgr Anna Trzopek, nauczyciel Zespołu Szkół Ogólnokształcących im. S. Żeromskiego w Bielsku-Białej

Zdecyduj: Czy to jest rzeczywiście prześladowanie? Czasem coś WYDAJE SIĘ złośliwe, ale wcale takie nie jest.

ZESTAWY NA KONKURS GMINNY 2006 II ETAP ZESTAW 1


EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

KILKA WSKAZÓWEK PRZED USTNYM EGZAMINEM MATURALNYM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM i Gazetą Wyborczą CZĘŚĆ I KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I

Effective Governance of Education at the Local Level

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

LESSON 20. Poziom A1.2. WWW AUDIO ONLINE VERSION. At a kiosk. - Przy kiosku.

pobrano z

Transkrypt:

PODSUMOWANIE WYNIKÓW ANKIET DLA OPIEKUNÓW PORTUGALSKICH PODCZAS STAŻU LEONARDO DA VINCI - MAJ 2013 1.How do you rate the English language skills of Polish students? -bad 0 -insufficient 0 -sufficient 0 -average 4 (5) -good 1 (12%) -very good 3 (38%) 1.How do you rate the English language skills of Polish students? 38% 5 average good very good 12%

2.How do you rate the Portuguese language skills of Polish students? (All students had 50 hours lesson of Portuguese in Poland before coming) -bad 0 -insufficient 2 (25%) -sufficient 3 (37%) -average 1 (13%) -good 2 (25%) -very good (0) 2.How do you rate the Portuguese language skills of Polish students? 25% 13% 37% 25% insufficient sufficient average good 3. Did they try to communicate in Portuguese? -, they tried 1 (12%) -some of them tried 6 (75%) -, they did t try 1 (13%) 3. Did they try to communicate in Portuguese? 13% 12%, they tried some of them tried, they did t try 75%

4. On what level was their technical kwledge? -bad (0) -insufficient (0) -sufficient (0) -average (0) -good 2 (4) -very good 3 (6) 4. On what level was their technical kwledge? 33% good 67% very good 5. What do you think about their social skills? Good 2 Very good 2 Their social skills are average, some one very good 1 They are very polite, assertive and calm 1 They are shy but very nice 2

6. Were polish students hardworking students? 6. Were polish students hardworking students? 10 7. Were polish students always on time? -YES 7 (87%) -NO 1 (13%) 7. Were polish students always on time? 13% 87%

8. Were polish students useful to you? 8. Were polish students useful to you? 10 9. Were polish students useful to your department? 9. Were polish students useful to your department? 10

10. Did polish students behave well? 10. Did polish students behave well? 10 11.Were polish students reliable? -YES 6 (75%) -NO 2 (25%) 11.Were polish students reliable? 25% 75%

12. Were polish students disciplined? 12. Were polish students disciplined? 10 13. Did they obey the safety and security rules? 13. Did they obey the safety and security rules? 10

14. Did the outcome of their work had a good quality? 14. Did the outcome of their work had a good quality? 10 15. Would you like to host polish students again? 15. Would you like to host polish students again? 10

16. What do you think about the polish students? Polish students are good persons. They are a nice boys and girls. They are very polite. Polish students are a little bit shy but committed and are always welcome in our school. I think they are disciplied and very polite. They also have great social skills. 17. Suggestions Come back soon.

PODSUMOWANIE W ankiecie wzięło udział 8 osoba które, nadzorowały prace stażystów, tj. Pracowity dziali administracja, sekretariatu działu. Technicznego oraz nauczyciele prowadzący zajęcia w klasach do których dołączyli stażyści. Ankietowani ocenili znajomość języka angielskiego stażystów na średnią (51%) oraz dobrą (12%) i bardzo dobrą (38%). Znajomość portugalskiego ocenio niżej (uczniowie mieli tylko 50 godzin zajęć z języka portugalskiego, 25% ankietowanych ocenią poziom portugalskiego na niezadawalający, 5 na przeciętny a 25% na dobry. Większość z ankietowanych(87%) potwierdziła jednak, że stażyści próbowali komunikować się z pracownikami lub uczniami po portugalsku. Umiejętści techniczne stażystów zostały bardzo wysoko ocenione, 10 ankietowanych oceniło je na dobry lub bardzo dobry. Stażyści wg. ankietowanych łatwo nawiązywali kontakty z pracownikami i uczniami, byli grzeczni, uczynni, mili, choć niektórzy trochę nieśmiali. Zapewne było to wynikiem bariery językowej. Z odpowiedzi na kolejne pytania dotyczące pracy i zachowania stażystów wynika, że: stażyści sumiennie wykonywali swoje zadania - 10 zwykle przychodzili na zajęcia punktualnie - 87% byli pomocni dla pracowników - 10 efekty ich pracy były użyteczne dla działu, w którym pracowali - 10 dobrze się zachowywali - 10 zwykle można było na nich polegać - 75% byli zdyscypliwani, przestrzegali zasad BHP w miejscu pracy - 10 wyniki ich pracy byli dobrej jakości - 10 Wszyscy ankietowani chcieliby pownie gościć polskich uczniów. WNIOSKI W wyniku rekrutacji wyłoniliśmy właściwą grupę uczniów do uczestnictwa w stażu. Ich zachowanie na miejscu stażu, zarów w szkole, jak i poza nią, jest właściwe. Nawiązują kontakty pozaszkolne z uczniami portugalskimi, a na swoich stawiskach pracy pracują chętnie i rzetelnie. W drugim roku stażu można zwiększyć ilość godzin przygotowania z języka portugalskiego, aby ułatwić stażystom komunikowanie się również w tym języku.