217 / I,II / 2014 r. Na Świętego Walentego mró, chowaj sanie, sykuj wó. CO WIADOMO O ŚWIĘTYM WALENTYM? Zmarł 14 lutego 269 roku w starożytnym Rymie. Walenty wykstałcenia był lekarem, natomiast powołania duchownym. Żył w III wieku w Cesarstwie Rymskim a panowania Klaudiusa II Gockiego. Cesar ten abronił mężcynom w wieku od 18 do 37 lat wchodić w wiąki małżeńskie. Zaka ten łamał biskup Walenty i błogosławił śluby młodych legionistów. Został a to wtrącony do więienia, gdie akochał się w niewidomej córce swojego strażnika. Legenda mówi, że diewcyna dięki miłości biskupa odyskała wrok. Gdy dowiediał się o tym cesar, nakaał abić Walentego. W preddień egekucji Walenty napisał list do swej ukochanej, który podpisał,,od Twojego Walentego". Egekucję wykonano 14 lutego. Od roku 496 ten dień obchodony jest jako Dień Świętego Walentego - Walentynki. Patrycja Tułodiecka, kl. 6a W numere: Z tym numerem gaetki upominki - słodkie serdusko dla Walentego i równie słodkie dla Walentynki! - Wywiady... - Relacja konkursu kolęd - Qui kim naprawdę jesteś? - Co można robić w ferie? - Wyciecka do Kołacinka - Konkursy, konkursy..! - English Page - Drugi turniej tenisa stołowego - Zadania matematycne - School fiction - Scęśliwe numery - Zbieraj pule! 1 11
Dnia 6 lutego 2014 r. jak co roku, w nasej skole odbędie się bal karnawałowy. Ropocnie się o god. 17:00 w sali gimnastycnej i będie trwać do god. 19:00. Zabawa gwarantowana pry nowych hitach muycnych. Mile widiane prebrania :) Serdecnie aprasamy! Karolina Pełka Niedługo ferie! Jak je spędić? Tak jak co roku Miejskie Centrum Kultury organiuje cas dla dieci ostających w ferie w Płońsku. Codiennie będie wyświetlany film, m.in. Tajemnica Zielonego Królestwa ora Alladyn i książę łodiei. Animacje po filmie niemal każdego dnia, ajęcia teatralne i tanecne, plastycne i artystycne w nowo otwartej pracowni artystycnej MCK PoCoMiTo", warstaty fotograficne, gry komputerowe i koło astronomicne, brydż w Bistro Qultura ora wiele innych atrakcji. A na akońcenie ferii bal karnawałowy wodirejem dla dieci, rodiców i diadków. Weronika Lescyńska 22. FINAŁ WOŚP ZA NAMI Jak co roku Wielka Orkiestra Świątecnej Pomocy grała także i w Płońsku. Mimo iż pogoda nie spryjała, nase miasto wypełnili wolontariuse. Można było ich spotkać na ulicach, pry parafiach i pry MCK, gdie najdował się stab. Opróc ulicnej kwesty w Płońsku odbyły się też licytacje, m.in. kalendary, podusek i kosulek WOŚP. Chętni mogli też spróbować owsiakowej grochówki. Od godiny 15.00 w sali kina Kalejdoskop odbyły się występy różnych grup. Pred publicnością apreentowali się cłonkowie Skorp Dance Studio, tancere Sportowego Klubu Tańca Towaryskiego ora espoły Wave Fall, Zero %, Night Rider. Płońską orkiestrę akońcyło światełko do nieba. Dominika Sokołowska, kl.5e Pierwse koty a płoty! Sóstoklasiści napisali sprawdian próbny, właściwy ceka ich 1 kwietnia. W teście więło udiał 172 ucniów. Najlepiej wypadła klasa 6d uyskując średni wynik 23,09 punktu. Na drugim miejscu uplasowała się klasa 6a wynikiem 21,54, aś treci wynik w skole osiągnęła klasa 6g 20,65. Średnia skoły wyniosła 19,44. Najwyżsy wynik w skole uyskała Paulina Rajkowska, ucennica 6a dobyła 39 punktów. KIERMASZ ŚWIĄTECZNY Jak co roku, tuż pred ropocęciem ferii świątecnych, odbył się w nasej skole kiermas, podcas którego można się było aopatryć w odoby choinkowe, kartki świątecne i inne wyroby wiąane Bożym Narodeniem. Zapytaliśmy inicjatorkę tego predsięwięcia panią Joannę Żochowską o ideę corocnego organiowania tej tematycnej spredaży. 2 22
Prymusek: Skąd wiął się pomysł organiowania corocnie kiermasu świątecnego? - Kiermase świątecne pierwotnie organiowane były pre niektóre klasy i ciesyły się sporym ainteresowaniem. Stąd pomysł, żeby i skolna świetlica podjęła się trudu prygotowania podobnego predsięwięcia. Dlatego już w listopadie acynamy wykonywać prace, których tematyka dotycy pięknej pory roku, jaką jest ima ora ocekiwanych świąt Bożego Narodenia. Prymusek: Kto wykonuje odoby? - Dieci prebywające w świetlicy pred lekcjami i po lekcjach dysponują dużą ilością wolnego casu, który można powodeniem wykorystać w sposób kreatywny. Zarówno dieci, jak i wychowawca świetlicy, realiując swoje pomysły artystycne, wykonują prace takie jak kartki świątecne, odoby choinkowe, anioły itp. Można więc powiedieć, że odoby wykonujemy wspólnie. Prymusek: Na co prenacane są pieniąde ebrane podcas kiermasu? - Każdego roku środki ebrane podcas kiermasu prenacamy na potreby skolnej świetlicy. W ubiegłym roku były to gry plansowe. W tym roku skolnym amieramy doposażyć świetlicę w materiały do wykonywania prac plastycnych: papier, kleje, bibułę, farby itp. Oprac.: p. M. Marchel, Foto: p. M. Masiak MIGAWKI 20 GRUDNIA 2013 R. UCZESTNICZYLIŚMY W JASEŁKACH Foto: p. M. Masiak 3 33
WĘDROWALIŚMY W ORSZAKU TRZECH KRÓLI GRATULUJEMY! Foto: p. M. Masiak Nadleśnictwo Płoosk po ra kolejny organiowało konkurs plastycny,,moje wędrówki po lesie - edycja 2013''. Rysunki laureatów ostały amiescone w kalendaru na rok 2014. Miło nam, że najdują się tu też prace ucniów nasej skoły: Jakuba Nowickiego ora Jakuba Tracyka. Ponadto wyróżniono rysunki Bartosa Osieckiego, Antoniny Kostrewy, Anny Łukasewskiej i Aleksandry Iwanowskiej. Serdecnie gratulujemy! Ada Jankowska i Karolina Pełka 4 44
Wyciecka do Kołacinka Ucniowie klas IIa i IIb odwiedili w grudniu Krainę św. Mikołaja w Kołacinku. Spotkali się e świętym, otrymali preenty, ucestnicyli w ajęciach plastycnych. Zwiedili "Krainę bajek", co prypomniało dieciom nane bajki. Kraina św. Mikołaja wyglądała prawdiwie baśniowo. Pięknie oświetlone choinki, migające gwiadki wprowadiły ucestników w świątecny nastrój. WSPÓLNE KOLĘDOWANIE Opracowała: p. Dagmara Kalisewska Okres Bożego Narodenia to cas, w którym scególnie dielimy się radością. W takiej atmosfere prebiegał Skolny Konkurs Kolęd, który odbył się 17 stycnia w nasej skole. Do konkursu prystąpiło 69 ucestników 22 klas, który popre swój śpiew pragnęli oddać chwałę nowonarodonemu Panu Jeusowi. Ucestników konkursu oceniało jury łożone predstawicieli dyrekcji skoły p. Marii Tarasiuk-Wasilewskiej ora p. Marianny Kołowskiej, p. Łukasa Zacieskiego ora p. Marka Mateckiego. Spośród ucniów klas I-III jury najwyżej oceniło występy Łucji Breskiej (kl. I f; I miejsce), Macieja Jarosiewica (kl. II f; II miejsce) ora kwartetu łożonego Wiktorii Burkackiej, Wiktorii Dąbrowskiej, Agaty Jasińskiej i Wiktorii Prybysewskiej (kl. III f; III miejsce). Ponadto wyróżnienia otrymali Ewa Dychto (kl. III d) i Kacper Wolert (kl. III f). Z kolei w klasach IV-VI najlepse okaały się: Lidia Kowalik (kl. V e; I miejsce), duet Karolina Kutkowska i Zofia Sękowska (kl. V c; II miejsce) ora Anna Łukasewska (kl. V c; III miejsce). Jury wyróżniło także wykonania Jakuba Jeżaka i Patrycji Machnackiej (oboje kl. V f). 5 55
Konkurs uświetniła obecność ks. kanonika Zbigniewa Sajewskiego, probosca Parafii pw. św. Maksymiliana Kolbego, ora predstawicieli Urędu Miejskiego. Mamy nadieję, że nase wspólne kolędowanie dostarcyło ucestnikom ora publicności wielu nieapomnianych wrażeń. Warto pielęgnować tradycję wspólnego śpiewania kolęd, ponieważ prypominamy w ten sposób o wielkiej miłości, którą obdarył nas Pan Jeus, prychodąc na świat dwa tysiące lat temu w Betlejem. Ks. Michał Hrynkiewic DRUGI SZKOLNY TURNIEJ TENISA STOŁOWEGO W sobotę, 11.01.2014r., w nasej skole odbył się drugi turniej tenisa stołowego organiowany pre UKS PRYMUS. Więło w nim udiał dwukrotnie więcej gracy niż w roku ubiegłym. Miłym askoceniem był udiał awodników małej dwójki, w który aangażowały się wychowawcynie budynku B. Turniej odbywał się w dwóch kategoriach wiekowych: kl. IV i młodsi ora kl. V- VI (chłopcy i diewcynki). Zwycięcy klas IV i mł. Diewcęta 1. Patrycja Wronka, 2. Julita Karwowska Chłopcy 1. Kacper Karwowski, 2. Łukas Breskiewic, 3. Krystof Senderski Zwycięcy klas V-VI Diewcęta 1. Marcelina Wronka, 2. Paulina Więcław, 3. Angelika Sadkowska Chłopcy 1. Filip Kędierski, 2. Mateus Borawski, 3. Damian Misiewic Najmłodsymi awodnikami turnieju byli Premysław Patora i Aleksander Machnacki, który otrymali nagrodę specjalną (puchar), a nagrodę recową wylosował Radosław Kopka. W stycniu rostrygnięto konkurs na logo klubu sekcji tenisa stołowego - wycięcą ostał uceń kl. IVa Łukas Breskiewic, dla którego również ufundowano nagrodę recową. Zachęcamy wsystkich ucniów nasej skoły do brania udiału w awodach sportowych organiowanych pre UKS PRYMUS. Z. Ch. 6 66
Książka na ferie Agnieska Chylińska Zeia i Giler Agnieska Chylińska jako artystka polskiej sceny muycnej askakuje nas od lat. Ale gdy dowiediałam się, że jest autorką książki dla dieci pt. Zeia i Giler, poważnie astanowiłam się nad jej nowym predsięwięciem. Okaało się, że mimo pewnych ekstrawagancji Pani Chylińskiej książka jest ciekawą poycją do precytania. Tekst opowiada w bardo prystępny sposób historie o mareniach i problemach, skole i wakacjach, cyli recach bardo dobre nanych wsystkim cytelnikom. Występuje w nich ośmioletnia Zuia naywana Zeią (to pre okulary), jej pięcioletni brat Carek wany Gilerem (winien uporcywy katar i gile pod nosem), a także rodice ora cała galeria bardiej i mniej spokrewnionych rodiną Zeików postaci: sąsiedi, koleżanki i koledy, ciocia Zagranica, babcie, diadkowie cy kotka Idźstąd. Książka składa się trynastu rodiałów, a każdy nich to oddielna historia. Zeia, główna bohaterka, jest narratorką, więc historie życia rodiny Zeików ponajemy jej perspektywy. Ośmiolatka jest wrażliwa, co najduje odbicie w jej sposobie postregania świata. Obdarona dużą wyobraźnią, amienia nawet dawałoby się proaicne cynności na niewykłą abawę. Fabuła składa się premyśleń i obserwacji ośmiolatki. Chylińska prygląda się swoim bohaterom dobrotliwym pocuciem humoru. Całkiem nieźle uchwyciła też diecięcą prostolinijność. Duża ccionka, spolscone anglojęycne nawy i wyrażenia ułatwią młodsym cytelnikom samodielne ponawanie prygód dwójki rodeństwa. Jednak nieskomplikowany jęyk i jego bytnie styliowanie na diecięcy trąca stucnością. Narracja jest styliowana na jęyk małej diewcynki, autorka nie uniknęła więc uprosceń. Zdania sprawiają wrażenie pisanych na sybko, pre co miejscami gryta składnia. Zdarenia predstawione w książce cęsto opierają się na uprosconym podiale na carne i białe. Cytelnicy, prywycajeni do dialogów i bardiej prygodowej, wartkiej akcji, mogą cuć się awiedeni. Jakie więc są smutki Zei? O cym Zeia mary? Dlacego brat Zei Giler naywa się tak a nie inacej? Kto chce ponać rodinę Zeików śmiało może sięgnąć po tę książkę. Jest idealną lekturą na ferie. Dorośli również mogą precytać - choćby ciekawości. Plusem tej książki obok interesującej historyjki są rysunki autorstwa Marka Bogumiła. Doskonale predstawiają opisywane fragmenty. Cytanki na noce i ranki p. Karina Godlewska-Sobótka Kto l...bi ksią...ki p...ygodowe? - apytała ra pani na...cycielka...istorii. - Ja. - I ja. - Ja tak...e - rob...miały głosy ucni...w. I tylko jeden ni... mr...knął: - Ja tam bardiej wolę ksią...ki psy...ologicne. Lec ara ak...yceli go poostali: - Jak...e to? A barwne opowieści o korsa...ach, o...krytych gdieś głęboko w mo...u skarba..., o pewnych odwa...nych dobywca... p...epięknych wysoki... g...r? To...yba nacnie lepse ni... te twoje wyd...mane psy...ologicne...ecy? - Ee... -,,psy...olog" nie dał się p...ekonać....ciał całej siły t...asnąć d...wiami, ale nie m...gł, bo niestety d...wi wyjściowe w klasie historycnej były as...wane. Marta Kurkowska 7 77
LOVE IN SHORT TEXT MESSAGES ENGLISH PAGE 14TH FEBRUARY VALENTINE S DAY 1. Can you decipher (and write in the full form) the following secret messages? 1) I LOVE U 4-EVER = I love you forever. 2) C U 3) R U FREE @ 6? 4) WOT R U DOIN 2NITE? 5) PLZ 4GV ME 6) Y R U L8? 7) GR8 2 C U 8) C U 2MORO 9) ATB! 10) THX 2. And now try to write these texts using short text messaging code. 1)Can you see me? 2)Can t you see I love you? 3)You are mine. 4)Why are you so sad? 5)Tea for two. 3. Think about your own secret message and send it to somebody through your mobile phone. (Do it outside the classroom!!!) p. Kataryna Matusiewic HOROSKOP: Co mówią kwiaty? OSET 1-31 STYCZNIA Uwielbias towarystwo. Mas wokół siebie mnóstwo pryjaciół, którymi świetnie się dogadujes. Nadchodi cas salonych impre, ale tuż po nim okres wytężonej pracy. Twoje grono pryjaciół awse będie Ci bliskie. Cechy charakteru: Dla pryjaciół ruciłabyś/łbyś się w ogień. Nigdy nie dradis powieronych Ci tajemnic. JEMIOŁA 1-29 LUTEGO Musis być w ciągłym ruchu, żeby cuć się scęśliwa/wy. Usychas, kiedy jesteś musona/ny siedieć w miejscu i mas wyruty sumienia, kiedy odpocywas. Sukas prygód, choć wies, że casem mogą się źle skońcyć. Bądź ostrożniejsa/sy! Cechy charakteru: Inni uważają, że jesteś byt salona/ny. Marta Kurkowska 8 88
ZIMA WOKÓŁ NAS FOTO: Dominika Sałkowska Odpowiedi do adań listopadowych dla klas IV Zadanie 1. IX = XII - III Zadanie 2. 78, 80, 82 Zadanie 3. Licbę 9 treciej kolumny należy presunąć do pierwsej. Zadanie 4. a) b) T 8 A 2 23 O 9 B 9 23 M 3 23 89 + 23 + 9 92 98 Odpowiedi do adań dla klas V Zadanie 1. 12 Zadanie 2. Górna połowa apisu XII to VII XII 9 99
Zadanie 3. 6 i 24 lub 12 i 48 lub 18 i 72 Zadanie 4. Cterech, cyli diadek synem i dwoma wnukami. Lista ucestników konkursu, który udielili poprawnych odpowiedi do adań listopadowych: Klasy 4: 4 d: 5c: Imię i nawisko Ilość poprawnych rowiąanych adań Imię i nawisko Koźbiał Weronika 3 ⅓ Bednarska Natalia 4 Pośpiesyńska Alicja 4 Godiński Michał 4 Klasy 5: 5d: 5b: Imię i nawisko Imię i nawisko Ilość poprawnych rowiąanych adań Wronka Marcelina 2 ⅔ Jancarek Karol 4 Kamiński Symon 4 Zaniewska Kataryna 4 Ilość poprawnych rowiąanych adań Lewicki Adrian 4 Łukasewska Anna 4 Ilość poprawnych rowiąanych adań Giińska Weronika 4 Łaarska Marta 4 Sydłowski Jakub 4 Kapitan Jakub 4 Chudyński Jakub 4 Wiśniewska Gabriela 1 ⅔ Nowicka Julia 4 Kołowska Julia 2 Nowacki Jakub 3 Lista ucestników konkursu, który udielili poprawnych odpowiedi do adań grudniowych: Klasy 4: 4 d: Imię i nawisko Ilość poprawnych rowiąanych adań Koźbiał Weronika 4 Bednarska Natalia 4 Pośpiesyńska Alicja 3 Godiński Michał 4 Gocaliński Jakub 3,5 Klasy 5: 5b: Imię i nawisko Ilość poprawnych rowiąanych adań Kamiński Symon 1 Zaniewska Kataryna 3 5c: Imię i nawisko Ilość poprawnych rowiąanych adań Lewicki Adrian 3 Łukasewska Anna 4 Michalska Zuanna 1 Golas Patrycja 2 5d: Imię i nawisko Ilość poprawnych rowiąanych adań Miaga Zofia 3 Sydłowski Jakub 2 Kapitan Jakub 2 Chudyński Jakub 2 Nowicka Julia 3 Kołowska Julia 1 Nowacki Jakub 3 10 10
Ciekawostki Kwadrat magicny Wśród figur magicnych ciesyły się i do diś ciesą się najwięksą więtością kwadraty magicne. Są to kwadraty robite na pewną ilość mniejsych kwadracików, cyli pól, w których licby wpisuje się w ten sposób, że suma licb w każdym poiomym rędie i w każdej pionowej kolumnie, i na obu prekątnych jest awse jedna i ta sama. Kwadraty magicne nany były Chińcykom i Hindusom pred paru tysiącami lat. Spotyka się amulety chińskie kwadratami magicnymi, na których jesce nie ma cyfr, lec są odpowiednie ilości nakłuć lub wydrążeń. Znane one były również Arabom w IX wieku nasej ery. Do Europy aś wprowadił je, a prynajmniej pierwse prawidła ich estawień wskaał Europejcykom, pewien Grek imieniem Moscopulos, który żył w Konstantynopolu w pocątkach XV stulecia. Najbardiej historycnym kwadratem magicnym w Europie nawać można be wątpienia ten, który widnieje na jednym arcydieł pędla Dürera atytułowanym Melancholia. Jest to kwadrat łożony 16 pól, a estawiony tak pomysłowo, że dwie środkowe licby dolnego rędu dają rok powstania dieła: 16 3 2 13 1514 I wieki późniejse, i casy nowożytne nie prestały interesować się figurami 5 10 11 8 magicnymi. Wielcy matematycy, a głównie matematycy francuscy, jak Bachet, 9 6 7 12 Frénicle, Fermat, Poignard, de La Hire, apałem opracowują preróżne metody estawiania magicnych kwadratów. 4 15 14 1 Kwadrat magicny poostanie magicnym, jeśli wsystkie licby, jakie awiera, powięksymy lub mniejsymy o jedną i tę samą licbę. Poostanie również magicnym, gdy pomnożymy lub podielimy wsystkie jego składniki pre jakąś licbę stałą. 2 9 4 7 5 3 6 1 8 19 26 21 24 22 20 23 18 25 W pierwsym kwadracie suma magicna, cyli suma licb poscególnych rędów, kolumn lub prekątnych wynosi 15; w drugim kwadracie dodajemy do każdej licby po 17 i suma magicna wynosi 15 + 3 17 = 66; wrescie w trecim kwadracie mnożymy wsystkie wyray pre 2 i suma magicna wynosi 2 66 = 132. Odwracalne mnożenia Tak można by nawać mnożenia, które po odwróceniu, to nacy cytane wspak dają ilocyny odwróconych cynników, jakby w lustre odbitych. Oto prykłady: 2 41 = 82 28 = 14 2 21 32 = 672 276 = 23 12 221 312 = 68952 25986 = 213 122 38 52 42 48 44 40 46 36 50 Kto by chciał sam inne takie licby odwracalne odnaleźć, powinien wiąć pod uwagę, iż musi unikać cyfr, które wajemnie pomnożone, dają ilocyn więksy niż 9. Źródło: Scepan Jeleński, Lilavati. 11 11
Konkursy, konkursy..! Z okaji bliżającej się kanoniacji Papieża Jana Pawła II (27.04.2014 r.) biblioteka skolna organiuje konkursy: plastycny ora literacki. Tematem pierwsego, skierowanego do ucniów klas 1-3 ora do dieci w wieku predskolnym, jest Jan Paweł II Papież dieci. Prace formatu A4, wykonane techniką dowolną, należy składać w bibliotece skolnej do 7 marca. Pamiętajcie o opatreniu wasego dieła metrycką: imieniem i nawiskiem, klasą ora tematem pracy. W raie wątpliwości można wrócić się do opiekuna tej cęści konkursu p. Kariny Godlewskiej-Sobótki. Ucniowie klas starsych (4-6) mają sansę wykaać się w konkursie literackim. Wystarcy samodielnie ułożyć wiers na jeden wybranych tematów: Jan Paweł II jakiego nam lub Co disiaj chciałbym powiedieć Papieżowi Janowi Pawłowi II?. Na utwory napisane na kartce formatu A4 i opatrone metrycką ceka w bibliotece budynku A p. Małgorata Morawska (termin pryjmowania prac mija 7 marca). Scegóły dotycące obu konkursów najdują się na tablicach ogłoseń. Można też bepośrednio dopytywać się o nie u p. Morawskiej i p. Godlewskiej lub prosić o pomoc wychowawców i naucycieli. Rostrygnięcie obu konkursów już w kwietniu. Najlepse prace ostaną nagrodone, ponadto wycięski utwór poetycki ostanie wydrukowany na łamach Prymuska. Zachęcamy wsystkich do udiału. Pierwse próby pisarskie school fiction Mój pamiętniku! Prygotowania do świąt prypomniały mi historię spred roku. 12 grudnia organiowaliśmy Wigilię klasową. Tak, w "koniec świata" (12.12.12 r.). Połącyliśmy ławki, które tworyły jeden długi stół. Rołożyliśmy na nim mandarynki, pomarańce, chipsy, ciastka i cole. Kiedy na egare ujawniła się godina 12.12, któryś chłopaków kryknął "Już cas!". Wtedy wsyscy łapaliśmy się a ręce i acęliśmy medytować. Wychowawca, który nie miał pojęcia o nasym pomyśle, stanął jak wryty. Raem nasymi rodicami spoglądał na nas jak na diwaków, na których pewnie wyglądaliśmy. W tym momencie wesła pani naucycielka, by ogłosić najbliżsą wycieckę. Stanęła w drwiach, spojrała się na nas, powiediała: "Ach, ta disiejsa młodież!" i wysła! Wsyscy acęli się śmiać. Do disiaj to wspominamy i mamy nadieję, że następna i restą ostatnia Wigilia w tej skole będie tak samo śmiesna i niepowtaralna. Kataryna Osmańska, Alicja Krajewska, kl. 6f I semestr już a nami! Oceny wystawione, podsumowania dokonane... Najlepsą średnią wśród klas cwartych uyskała kl. 4b 4,47. Klasa 5f ukońcyła semestr najlepsym wynikiem wśród klas piątych - 4,48, aś wśród sóstych najbardiej pilna okaała się klasa 6d (średnia ocen 4,67). Gratulujemy wyników! Zaciekawionych odsyłamy na tablicę ogłoseń Parlamentu Skolnego, gdie amiescone są wyniki również poostałych klas. 12 12
Jak wspominam nasą skołę... O to, jak wspomina nie tak odległe casy podstawówki, spytałyśmy absolwentkę nasej skoły, obecnie ucennicę I klasy Powiatowego Gimnajum Publicnego w Płońsku Elię Giedrojć. Prymusek: Jak Ci się podoba w gimnajum? -Wsyscy wokół są mili i tak też mnie pryjęli do nowej skoły. Mogę rowijad swoje umiejętności i ainteresowania. P.: Cy wspominas casem nasą skołę? Bardo cęsto. Skoda, że wsystko co dobre, sybko się koocy. P.: Cego Ci najbardiej brakuje? Cy tęsknis a cymś scególnie? -Chyba najbardiej to a długimi prerwami spędonymi kolegami. P.: Patrąc perspektywy gimnajalistki cy jest coś, co mieniłabyś w nasej Dwójce? Może mas jakieś ciekawe pomysły, które warto byłoby wprowadić? -Fajnie byłoby, gdyby w wasej skole ałożyli safki. To na pewno ułatwiałoby użytkowanie. P.: Jakie były Twoje ulubione predmioty w skole podstawowej? Cy obecnie Twoje upodobania się mieniły? -Wychowanie fiycne, pryrodę i jęyk polski. Do diś to moje ulubione. :) P.: Jak ocenias atmosferę panującą podcas lekcji, na prerwach w podstawówce? Cy podobnie można cuć się w gimnajum? -Jest dużo hałasu na prerwach jak i na lekcjach, ale na scęście naucyciele panowali nad nami, wydaje mi się że tak jest wsędie, arówno w wasej jak i nasej skole. P.: Dogadywałaś się kolegami i koleżankami klasy i spoa niej? -Tak, miałam bardo dobre relacje innymi i ponałam wiele wspaniałych ludi. P.: Cy ciężko było Ci pożegnać swoją klasę? -Trudno mi było rostad się dawna klasą. Skoda że już nie będiemy raem. P.: Cy niektóry trafili do tej samej klasy co Ty? - Moi najbliżsi pryjaciele trafili e mną do skoły, ponad połowa klasy. P.: Diękujemy Ci a poświęcony cas i życymy sukcesów w gimnajum! - Mam nadieję, że pomogłam. Ceśd :) Wywiad preprowadiły: Alicja Krajewska i Kataryna Osmaoska kl. 6f Ponajmy się bliżej... Wywiad Panem Aleksandrem Olcykiem, naucycielem matematyki Prymusek: Cy trudno było uyskać taką wiedę, by ostać naucycielem? Samą wiedę uyskać było stosunkowo łatwo, ponieważ nie miałem jakichś więksych problemów nauką, cy to w skole średniej, cy na studiach. Ocywiście darały się chwile wątpienia i gorse dni, ale jak coś cłowieka interesuje to trwa w tym do końca. Z drugiej strony, by ostać naucycielem sama wieda nie wystarcy, treba jesce umieć ją prekaać, co jest wielokrotnie trudniejse od samego dawania egaminów. Prymusek: Cy praca młodieżą jest trudna? Trudna? Powiediałbym racej wymagająca. Treba sporo wymagać od siebie, aby móc wymagać od innych, ponieważ ucniowie to doskonali obserwatory i generalnie nic im 13 13
nie umknie. Jest to również bardo interesujące ajęcie, gdyż to właśnie od młodieży, cy nawet małych dieci, możemy się wiele naucyć, ot chociażby tego, że świat mienia się sybciej niż byśmy tego chcieli Prymusek: Cy od awse Pan chciał ostać naucycielem? Nie jestem pewien cy od awse, w podstawówce chciałem być policjantem lub strażakiem. To takie młodieńce marenia, w których niemałą rolę odegrał mój diadek. Tak cy inacej awse chciałem pomagać innym, a że akurat a biurka widocnie tak miało być. Nie wiem cemu, ale właśnie w ten sposób awse myślałem o tym awodie, że to nieustanna i w dużej miere beinteresowna pomoc drugiej osobie i nie mam tu na myśli jedynie matematyki. Prymusek: Cy lubi Pan ucyć młodież? Ocywiście, że tak, choć casami, na scęście bardo radko, dara mi się myśleć o tym jak o syyfowej pracy. Gdybym nie lubił, apewne by mnie tutaj nie było. Nie można nie lubić młodieży i być naucycielem, bo to idie e sobą w pare, jak kreda tablicą. Prymusek: Cy są wady ostania naucycielem? Tak jak w każdym awodie są plusy i minusy, ale całe scęście tych poytywnych stron po drugiej stronie biurka jest więcej. Naucanie jest bardo ciekawym i inspirującym ajęciem, choć casami bardo wycerpującym, nie tylko fiycnie. Musimy precież pamiętać, że praca naucyciela nie acyna się wejściem do klasy i nie końcy dwonkiem na prerwę, choć spotkałem się nie ra takim podejściem. Niemniej jednak jest wiele awodów, w których ludie mają decydowanie ciężej. Prymusek: Jakiego ucnia apamiętał Pan najbardiej? Naprawdę trudne pytanie, gdyż nie jestem w stanie podać tego jedynego. Pamiętam naprawdę wielu moich ucniów, ponieważ każdy nich jest na swój sposób wyjątkowy. Nie ma nacenia, cy ktoś jest doskonałym sportowcem, cy może doskonale gra na flecie poprecnym lub gitare, cy jest redaktorem skolnej gaetki. Ktoś inny jest honorowym krwiodawcą lub najwycajniej pomaga kolede lub koleżance w roumieniu jakiejś lekcji. Każdy, naprawdę każdy ma jakiś, casami ukryty, talent. Problem polega na tym, że najcęściej 45 minut podcas lekcji, to byt mało abym mógł taki talent aobserwować. Prymusek: Cy dieci na Pana lekcjach są grecne? Tak, ale nie to jest dla mnie najistotniejse. Najważniejsą recą jest to, cy się cegokolwiek naucą. Nie chodi o to, żeby o każdej pore dnia i nocy nali wór na objętość prostopadłościanu, tylko o to cy wieda, jaką wyniosą e skoły, coś im da. Pytanie brmi: cy po wyjściu każdej kolejnej lekcji będą mogli powiedieć, że to cego się naucyli ucyni ich życie łatwiejsym, cy im to pomoże w codiennym życiu, cy wrescie sprawi, że będą bogatsymi wewnętrnie ludźmi. Diś mamy wiele możliwości, aby lekcje były ciekawse, np. tablice multimedialne, tylko casami nie starca casu, aby ich użyć. Wydaje mi się, że perspektywy diecka samo pisanie kredą po tablicy jest mało interesujące, ale już ucestnicenie w lekcji, podcas której można coś kliknąć, wydłużyć lub skrócić i obacyć, co się będie diało, jest decydowanie ciekawse. Gdyby wsystkie lekcje tak wyglądały, to być może prysłowiowy Kowalski nie byłby ajęty wydłubywaniem kolejnej diury w ławce. Prymusek: Od ilu lat Pan ucy? Od 6, a ile lat jesce prede mną, tego nie wie nikt. Romawiała: Dominika Sałkowska 14 14
Wykonaj test, a dowies się, kim naprawdę jesteś 1. Twoja koleżanka powieryła Ci sekret: a) Zapamiętuję wsystko co najważniejse i w odpowiednim momencie puscam informację w obieg. b) Jeśli warto tą tajemnicą podielić się innymi, natychmiast to robię! c) Zachowuję sekret dla siebie 2. Cy daryło Ci się wysłać do kogoś list? a) Tak, casem treba podkręcić akcję! b) Tak, ale tylko dla żartów. c) Nie, awse mówię prawdę prosto w ocy. 3. Interesujes się sekretami swoich najomych? a) Jasne! Wykorystuję je dla swoich potreb. b) Tak, awse wiem, co w trawie piscy. c) Tylko wtedy, gdy wiem, że mogę im dięki tej wiedy w jakiś sposób pomóc. 4. Cy powiedenie,, Po trupach do celu " jest bliskie Tobie? a) Tak, robiłabym/ robiłbym wsystko, aby osiągnąć cel, na którym mi ależy! b) Racej nie, ale wychodę ałożenia, że nigdy nic nie wiadomo. c) Absolutnie nie, swoje cele osiągam tylko w ucciwy sposób. 5.Twoja najoma odniosła ogromny sukces, co robis? a) Knuję jakąś wyjątkowo tajną intrygę, która odwróci uwagę od jej sukcesu. b) Żałuję, że to nie ja... c) Wspólnie świętujemy jej sukces. 6.W kontaktach innymi ludźmi najbardiej cenis: a) Koryści, jakie dana najomość może mi prynieść w prysłości. b) Prede wsystkim dobrą abawę. c) Scerość ora umiejętność wypracowania kompromisu. Najwięcej odpowiedi,, a" Jesteś urodoną/urodonym intrygantką/ intrygantem! Plotecki, towaryskie gierki i - powiedmy sobie scere - nie do końca ucciwe agrania sprawiają, że jesteś w swoim żywiole. Po mistrowsku miesas w życiu innych. Aby osiągnąć swoje cele, jesteś gotowa/ gotowy na wsystko. Uważaj, żeby nie presadić, bo możes wpakować się w tarapaty. Najwięcej odpowiedi,, b" Jesteś bardo dobre poinformowana/ poinformowany o tym, co się dieje w życiu Twoich najomych, bo chętnie wierają Ci się e swoich sekretów. Wsystko dlatego, że wydajes się ucieleśnieniem życliwości i dobroci. W odpowiednim momencie potrafis pokaać naprawdę ostre paurki. Nie wahas się ani chwili, gdy intryga może Ci prynieść wymierny ysk, ale nie jest ona dla Ciebie celem samym w sobie: racej narędiem, którego casami korystas. Najwięcej odpowiedi,,c Nie bieres udiału w gierkach. Jesteś dobrą pryjaciółką. Ludie doceniają Twoją lojalność i wiedą, że mogą Ci aufać. Choć nas wiele sekretów, nigdy ich nie dradis. Umies ciesyć się e scęścia innych, a sukcesy osiągas tylko dięki Twojej ciężkiej pracy. Uważaj jednak, żeby nikt nie wykorystywał Twojej dobroci. Casem warto achować więksy dystans do ludi, których dobre nie nas i nie brać wsystkiego a dobrą monetę. Marta Kurkowska 15 15
Usiądź babciu, siądź tu blisko. Prawie całą noc nie spałam, Bo preenty wymyślałam. Siadaj diadku, usiądź prędk o. Już nie ajmuj się swą wędką. Opowiadać chcę Ci długo, Taki diadek to jest cudo. Wyjątkowe święto Wasa wnucka to scęściara, Bo ma diadków jak journala. Miłych, ciepłych i wesołych, Do abawy awse skorych. Babciu, diadku powiem skrycie, Bardo Was kocham, Kocham nad życie! Aleksandra Ciulińska, kl. 4f HUMOR - Dlacego blondynka siedi w ogniu? - Bo chce spalić kalorie. DROGI CZYTELNIKU! W każdym numere gaetki umiescamy jeden kawałek układanki. Cytaj systematycnie Prymuska i bier komplet ośmiu puli. Ułóż je i naklej na kartkę. Zebrane pre Ciebie pule wemą udiał w dwóch konkursach: pierwsy dotycy ebrania wsystkich fragmentów układanki (losowanie nagrody), w drugim pomalowany pre Ciebie rysunek weźmie udiał w konkursie plastycnym. Wra e swoimi danymi (imię, nawisko, klasa) dostarc pracę do p. M. Masiak, do 20 cerwca 2014 roku. Może się daryć, że ostanies posiadacem dwóch nagród. Powodenia! Pani się pyta Jasia: - Ile miałeś lat w ostatnie urodiny? - Osiem, prosę pani. - A ile będies miał w następne? - Diesięć, prosę pani. Wysukała: Marta Kurkowska PUZZEL NR 5 SZCZĘŚLIWE NUMERY! Każdy egemplar Prymuska będie opatrony trycyfrowym numerem, np. 054. Po spredaniu nakładu każdy właściciel gaetki weźmie udiał w losowaniu trech scęśliwych numerów. Jeśli obacys je na swoim egemplaru pisma, pryjdź nim do opiekuna periodyku, a otrymas nagrodę. Numery będą umiescone na tablicy ogłoseń Parlamentu Skoły (koło pokoju naucycielskiego). Zgłasać można się tylko do momentu ukaania nowego numeru pisma. Do tego casu ostaną również wręcone nagrody. Powodenia! Prypominamy, że Prymusek jest również dostępny na stronie internetowej nasej skoły: www.spnr2.no-1.pl Opiekunowie gaetki: p. Maranna Masiak, p. Małgorata Marchel Współpraca: p. Karina Godlewska-Sobótka Zachęcamy do współpracy gaetką skolną! 16 16