Informatyczne systemy kognitywne wspomagające procesy zarządzania. Ryszard Tadeusiewicz AGH



Podobne dokumenty
Wstęp do systemów informacyjnych

Uwaga wstępna: Kognitywne Systemy Wspomagające Zarządzanie

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Efekt kształcenia. Wiedza

STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA Przedmioty kierunkowe

Wyższa Szkoła Technologii Teleinformatycznych w Świdnicy. Dokumentacja specjalności. Informatyka w działalności biznesowej

Odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych WIEDZA K_W01

Typy systemów informacyjnych

Wprowadzenie dosystemów informacyjnych

STUDIA STACJONARNE I STOPNIA Przedmioty kierunkowe

Informatyzacja przedsiębiorstw. Cel przedsiębiorstwa. Komputery - potrzebne? Systemy zarządzania ZYSK! Metoda: zarządzanie

Informatyczne wspomaganie decyzji logistycznych

Jak zapewnić trwałość wdrożenia zarządzania jakością w urzędzie? Przełożony jako coach

Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK EKONOMIA studia stacjonarne i niestacjonarne uzupełniające magisterskie (II stopnia)

Architektura korporacyjna jako narzędzie koordynacji wdrażania przetwarzania w chmurze

SPIS TREŚCI WSTĘP... 10

[1] [2] [3] [4] [5] [6] Wiedza

INFORMATYKA W ZARZĄDZANIU

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Efekty kształcenia wymagane do podjęcia studiów 2 stopnia na kierunku Informatyka

Zakresy tematyczne oraz terminy warsztatów komputerowych w Klubie Pracy Sala Informatyczna w drugim kwartał 2013r. W SALI 211, II piętro

Dlaczego należy oceniać efektywność systemów wynagradzania? Kraków, r. Renata Kucharska-Kawalec, Kazimierz Sedlak

Kierunek Zarządzanie I stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

Cele i zadania systemu informacyjnego (SI), jego miejsce w organizacji.

T2A_W03 T2A_W07 K2INF_W04 Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie kluczową wiedzę w zakresie realizacji informacyjnych systemów rozproszonych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH. dla klas IV-VI. 2. Systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się. 3. Motywowanie do rozwoju;

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów INFORMATYKA, Absolwent studiów I stopnia kierunku Informatyka WIEDZA

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania:

Wyższa Szkoła Technologii Teleinformatycznych w Świdnicy. Dokumentacja specjalności. Informatyka w działalności biznesowej

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)

SCENARIUSZ LEKCJI. Streszczenie. Czas realizacji. Podstawa programowa

Rok akademicki: 2014/2015 Kod: EAR IS-s Punkty ECTS: 4. Kierunek: Automatyka i Robotyka Specjalność: Informatyka w sterowaniu i zarządzaniu

Kryteria oceniania języka angielskiego w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

SZKOLENIE BADANIE SATYSFAKCJI KLIENTA I ZARZĄDZANIE SATYSFAKCJĄ KLIENTA W PRZEDSIĘBIORSTWIE

Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK FINANSE I RACHUNKOWOŚĆ studia stacjonarne i niestacjonarne licencjackie (I stopnia)

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

PROCESY I TECHNOLOGIE INFORMACYJNE Dane i informacje w zarządzaniu przedsiębiorstwem

(termin zapisu poprzez USOS: 29 maja-4 czerwca 2017)

Kancelaria Doradztwa Podatkowego Irena Grządziel ul. Dobrawy 7/7, Pszczyna Oferta:

SUCCESS INSIGHTS Indeks Umiejętności Sprzedaży

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki dla. Szkoły Podstawowej i Gimnazjum Specjalnego. Przy Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym w Lubsku

WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE I INFORMATYKI

Wydział Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Zdrowie Publiczne. Poziom studiów: drugi. Profil: ogólny

Zarządzanie ryzykiem braku zgodności w banku spółdzielczym

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z INFORMATYKI w Publicznej Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Długosza w Radomiu

Sztuka wystąpień i prezentacji przedsięwzięć e-biznesowych. Jan Rychter

Efekty kształcenia dla kierunku ekonomia studia pierwszego stopnia

Nie święci garnki lepią. czyli wprowadzenie do programowania

Uniwersytet Śląski. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach PROGRAM KSZTAŁCENIA. Studia III stopnia (doktoranckie) kierunek Informatyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI

UNIWERSYTET ŚLĄSKI W KATOWICACH

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. stacjonarne. I stopnia III. Leszek Ziora, Tomasz Turek. ogólnoakademicki. kierunkowy

1. Szczegółowe cele kształcenia: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH. dla klas IV-VI

Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK EKONOMIA studia stacjonarne i niestacjonarne licencjackie (I stopnia)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Wystartuj z Głową Na Karku. Zbuduj Solidne Fundamenty

EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU INŻYNIERIA DANYCH W ODNIESIENIU DO EFEKTÓW UCZENIA SIĘ PRK POZIOM 6

Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów obszarowych. Ochrona środowiska studia I stopnia

Informatyka, studia I stopnia (profil ogólnoakademicki) - wersja

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

mgr Lucjan Lukaszczyk nauczyciel informatyki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W PIELGRZYMOWICACH

Wstęp Technologie informacyjne wpływające na doskonalenie przedsiębiorstwa

Wydział Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania w Warszawie Efekty kształcenia na kierunku ZARZĄDZANIE

Informatyka I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES)

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A

PROJEKT FIRMY BUDOWLANEJ

Audyt organizacyjny. 4 powody, dla których warto przeprowadzić niezależny przegląd organizacji. 3. Rekomendacje. 1. Diagnoza. 4.

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat może zostać zrealizowany jako wprowadzający do zagadnień opracowywania i prezentowania informacji.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW INFORMATYKA

Przedmiotowy system oceniania ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Klasy IV-VI

Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty:

Zintegrowany System Zarządzania Instytutem Odlewnictwa - efektywne i nowoczesne narzędzie do zarządzania jednostką badawczą i naukową

Systemy ekspertowe. Krzysztof Patan

PRZEDMIOTOWE SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI / ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH 2018/2019

zna podstawową terminologię w języku obcym umożliwiającą komunikację w środowisku zawodowym

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK STUDIÓW INFORMATYCZNE TECHNIKI ZARZĄDZANIA

Oferta badawcza Politechniki Gdańskiej dla przedsiębiorstw. Wydział Zarządzania i Ekonomii

Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka i agroinżynieria i ich odniesienie do efektów obszarowych

Adam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY:

Kierunek studiów: EKONOMIA Specjalność: Analityka gospodarcza

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

Jak zdobyćpierwszy milion w Internecie i dobrze sięprzy tym bawić? V Pomorskie Forum Przedsiębiorczości Gdynia, 14 maja 2010

Karta przedmiotu studiów podyplomowych

Kluczowe zasoby do realizacji e-usługi Warszawa, 16 października Maciej Nikiel

Numer ogłoszenia: ISZ 2/2014 Data ukazania się ogłoszenia: 16 stycznia 2014 r.

Tryb studiów stacjonarne/niestacjonarne. Wydział Wydział Zarządzania i Ekonomiki Usług

STUDIA STACJONARNE I STOPNIA Przedmioty kierunkowe

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Edukacji dla Bezpieczeństwa w klasie VIII

metodą projektu. program nauczania realizowany

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

HR Biznes Partner jak umacniać pozycję HR-owca w firmie?

LABORATORIUM 1 - zarządzanie operacyjne

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt:

Informatyczne systemy kognitywne wspomagające procesy zarządzania Ryszard Tadeusiewicz AGH

Wydział Jubilat(niech nam żyje!) łączy w swojej nazwie problematykę Informatyki oraz Zarządzania W moim referacie postarałem się o podobne połączenie

Rozmaite systemy informatyczne zaangażowane we wspomaganie procesów zarządzania to dzisiaj w praktyce norma.

Mało kto w to dziś uwierzy, ale naprawdę można mieć system informacyjny bez komputera. Jednak nikt tego tak nie robi, bo jest to bardzo niewygodne...

Komputer jest niezbędny zwłaszcza wtedy, kiedy ilość danych, jakie trzeba przetworzyć, jest bardzo duża

W miarę, jak sytuacje, z którymi trzeba się zmierzyć w procesie zarządzania, stają się coraz bardziej złożone rośnie efekt luki informacyjnej, który można pokonać wyłą łącznie przy użyciu u komputerów. Ilość informacji potrzebnej Luka informacyjna Ilość informacji dostępnej Stopień złożoności rozwiązywanych problemów

Dlatego ludzie zaangażowani w działalność biznesową używają coraz intensywniej coraz większej liczby komputerów

Truizmem jest stwierdzenie, że wykorzystanie komputerów ma obecnie charakter autentycznie masowy.

Zgodnie z marzeniem poety komputer trafił także pod strzechy...

Są więc przesłanki, żeby komputerów w zarządzaniu używać dużo i często

Zwykle wygląda to jakoś tak: Zewnętrzne źródło danych Komputerowa analiza i przetwarzanie danych Podejmowanie decyzji i zarządzania na podstawie przetworzonych i przeanalizowanych danych

Wielu ludzi to zachwyca

Wierzą we wszechmoc komputerów

Chociaż prawdę mówiąc taki komputer to potrafi czasem człowieka nieźle wkurzyć!

Dlatego niektórzy twierdzą, że najlepiej jest mieć komputer, ale go nie używać

Albo używać go do innych celów...

Jednak zwykle nawet w polskich realiach potrafimy technik informacyjnych używać często i skutecznie

Bardzo ważna jest przy tym umiejętność dobrania właściwych narzędzi do właściwych zadań. Inaczej przedsięwzięcie napędzane samym tylko entuzjazmem zakończy się niepowodzeniem

Jeśli jednak decydujemy się używać komputerów do zarządzania to zwykle używamy systemów dających się zakwalifikować do głównego ciągu rozwojowego: Stopień integracji Bezpośrednie wspomaganie produkcji Wspomaganie produkcji i jej przełożenie na sprzedaż i finanse Kompleksowe zarządzanie przedsiębiorstwem ERP Wspieranie współpracy między przedsiębiorstwami ERP II Systemy ewidencyjnotransakcyjne MRP MRP II SET 1960 1970 1980 1990 2000 Czas

Rozumienie sytuacji Analiza danych Gromadzenie danych Obiekt ekonomiczny Interpretacja wskaźników Proste kierowanie nakazowe Podejmowanie decyzji Strategia ekonomiczna Wiedza potrzebna na szczeblu zarządzania taktycznego

Dlaczego nam to nie wystarcza? Komputery, które miały przynieść strumienie ożywczej informacji, zalewają nas potopem danych!

Konwersji danych w wiedzę potrzebujemy jak powietrza!

Istota automatycznego rozumienia

Analiza danych Gromadzenie danych Obiekt ekonomiczny Strategia ekonomiczna

Analiza danych Gromadzenie danych Obiekt ekonomiczny Język Strategia ekonomiczna

Potencjalnych znaczeń, które trzeba zrozumieć jest nieskończenie wiele. Jak udostępnić komputerom nieskończoność?

Gramatyka JĘZYK Potencjalnie nieskończona liczba możliwych zapisów językowych Bodziec wywołujący reakcję językową (opis sytuacji ekonomicznej)

Analiza danych Konwersja do formy językowej Gromadzenie danych Struktury języka Opis aktualnej sytuacji wynikający z jej analizy Obiekt ekonomiczny Język Strategia ekonomiczna

Analiza danych Oczekiwania i wymagania dotyczące cech danych przy różnych ich znaczeniach wynikające z wiedzy ekspertów Wiedza od ekspertów Konwersja do formy językowej Gromadzenie danych Struktury języka Opis aktualnej sytuacji wynikający z jej analizy Obiekt ekonomiczny Język Strategia ekonomiczna

Analiza danych Oczekiwania i wymagania dotyczące cech danych przy różnych ich znaczeniach wynikające z wiedzy ekspertów Wiedza od ekspertów Gromadzenie danych Konwersja do formy językowej Struktury języka Opis aktualnej sytuacji wynikający z jej analizy Rezonans kognitywny Obiekt ekonomiczny Język Rozumienie sytuacji Parser użytego języka Strategia ekonomiczna