Februar, März und April: Der Winter geht, der Frühling kommt

Februar, März und April: Der Winter geht, der Frühling kommt ARBEITSBLATT 1 WINTER ADE DER FRÜHLING KOMMT 1. J ak brzmi stopień wyższy i najwyższy podanych przymiotników? grün wenig lang oft warm spät aktiv schön 2. Przeczytaj test i uzupełnij luki podanymi przymiotnikami w odpowiedniej formie. Der Februar ist vorbei, der März kommt. Der Winter ist vorbei, der Frühling kommt. grüner (grün). Der Februar war weiß, der März wird... Im Februar waren die Tage kurz, endlich werden sie wieder... (lang). Und erinnert ihr euch, wie kalt es im Februar war? Jetzt, im März, wird es endlich... (warm). So müde war ich im Februar! Aber nun, seit der März gekommen ist, bin ich wieder... (aktiv). Ich bin im März auch viel im Freien, an der frischen Luft. Im Februar war ich... (wenig) draußen. Dafür war ich im Februar... (oft) zu Hause. Und alles nur, weil jetzt im März die Sonne früh aufgeht und im Februar... (spät). Welchen Monat findet ihr... (schön), den März oder den Februar?

ARBEITSBLATT 2 WENN ICH AN DEN FRÜHLING DENKE, DENKE ICH AN 1. Zastanówcie się, co kojarzy się wam z wiosną. Zapiszcie swoje skojarzenia, tak jak w przykładzie. Wenn ich an den Frühling denke, denke ich an Blumen................... 2. W grupach trzyosobowych porównajcie swoje notatki i znajdźcie podobieństwa i różnice. Przedstawcie je w klasie. Wenn Marcin an den Frühling denkt, denkt er an Blumen. Wenn ich an den Frühling denke, denke ich an ein Picknick. Wenn Marcin an den Frühling denkt, denkt er an Blumen. Wenn Marta an den Frühling denkt, denkt sie an ein Picknick. Wenn ich an den Frühling denke, denke ich an

ARBEITSBLATT 3 LANGE FRÜHLINGSWÖRTER 1. Co znaczą podane rzeczowniki złożone? Podaj ich polskie odpowiedniki. Die Deutschen können ganz schön lange Wörter bauen. Im Polnischen braucht man für so ein langes deutsches Wort oft zwei, drei, vier oder sogar acht Wörter. Auch im Frühling fallen den Deutschen lange Wörter ein, zum Beispiel Frühlingsgefühle, Frühlingsspaziergang oder Frühlingsanfang. Frühlingsgefühle... Frühlingsspaziergang... Frühlingsanfang... 2. W grupach trzyosobowych podajcie trzy przykłady rzeczowników złożonych związanych z wiosną. Możecie skorzystać ze słownika. Porównajcie swoje propozycje w klasie. Wygrywa ta grupa, która znajdzie najdłuższy rzeczownik. Wie viele Buchstaben? 1. Frühlings... 2. Frühlings... 3. Frühlings...

ARBEITSBLATT 4 FRÜHLINGSROLLEN 1. Co to jest Frühlingsrolle? Zastanówcie sie w grupach i zaznaczcie poprawną odpowiedź. Das ist ein Kuchen, den man im Frühling isst. Das ist eine Gymnastikübung, die man im Freien macht. Wisst ihr, was eine Frühlingsrolle ist? Das ist eine asiatische Vorspeise, die auch in Polen beliebt ist. I N T E R N E T 2. Obejrzyjcie film wideo: www.youtube.com/watch?v=4xuzyztqoqa i zróbcie notatki. Welche Zutaten braucht man für eine Frühlingsrolle?............... 3. Odpowiedzcie na pytanie. Mögt ihr Frühlingsrollen? Ich esse gerne Frühlingsrollen. Die sind lecker. Pfui! Die haben zu viel Fett. Manchmal mag ich die ganz gerne, dann wieder nicht.

ARBEITSBLATT 5 EIN EI, ZWEI EIER, DREI EIER 1. Przeczytajcie w parach tekst i odpowiedzcie na pytanie. Wypiszcie wyrazy, w których znaleźliście Ei. Wie viele Eier habt ihr gefunden? TIPP: In Mareike steckt auch ein ei. 13 Kinder suchen zusammen Ostereier. Die Mädchen heißen Mareike, Eileen, Meike, Leila, Heidi, Madeleine und Heike. Die Jungen heißen Heiko, Leif, Veit, Heinrich, Heinz und Reinhard. Mit dabei ist auch der weiße Hund Einstein. Die Mädchen machen einen Wettbewerb gegen die Jungen. Wer mehr Eier findet, bekommt alle Eier der anderen Gruppe. Gleich geht es los. Einstein bellt und rennt von einer Gruppe zur anderen. Am Anfang ist es ganz schön schwer: Keiner findet ein Ei. Nach drei Minuten: immer noch kein Ei. Doch dann geht es los. Zuerst findet Madeleine ein Ei, Mareike gleich zwei und Veit sogar drei. So geht es weiter und weiter. Nach einer Stunde zählen alle die Ostereier. Eins, zwei, drei,, dreizehn, Und am Ende haben Mädchen und Jungen gleich viele Eier gefunden: je Gruppe 27 Eier. Ich habe 44 Eier gefunden. So wenige? Wir haben 114 gezählt.

ARBEITSBLATT 6 IST DAS VIELLEICHT DER OSTERHASE? Heute ist Ostersonntag. Sophie und Lukas suchen... bune... Ostereier (bunt / Ostereier) im Stadtpark. 1. Przeczytajcie w parach Sie nehmen... (leer / ein Korb) tekst i uzupełnijcie luki podanymi wyrazami mit. Und Sophie entdeckt sofort w odpowiedniej... formie. (blau / ein Ei). Lukas hat ein bisschen Pech und findet nur... (grau / ein Stein). Doch sie suchen weiter. Und dann sieht Lukas gleich... (gelb / zwei Eier). Er geht dorthin und legt die beiden Eier in... (leer / sein Korb). Sophie bekommt Hunger und isst einfach... (hell / ein Schokohasen). Aber Lukas hat...... (groß / kein Hunger), deswegen sucht er weiter. Plötzlich fängt Sophie an zu lachen. Warum? Sie sieht... (braun / ein Hase) mit langen Ohren. Ist das vielleicht der Osterhase? Schnell hüpft der Hase weg, so dass Lukas... (er) leider nicht mehr sehen kann. Schade. Aber Sophie lacht immer noch. 2. Ułóżcie w parach zdania z czasownikami suchen und finden. Porównajcie je w klasie. Wir suchen Ostereier und finden einen Osterhasen. Wir suchen unsere Deutschlehrerin und finden unseren Englischlehrer. Wir suchen eine Antwort und finden eine Frage. Wir suchen...

ARBEITSBLATT 7 OSTEREIER IM INTERNET 1. Dopasuj niemieckie spójniki do ich polskich odpowiedników. 1. sowohl als auch 2. wer der 3. nicht nur sondern auch 4. wenn dann a. nie tylko... ale także b. kto ten... c. jeśli to d. zarówno... jak i 2. Przeczytajcie w parach tekst i uzupełnijcie luki wyrazami z ćwiczenia 1. Das ist gar nicht schwer. Hier ein Beispiel: Weder habe ich ein Osterei gesucht, noch habe ich eins gefunden. = ani ani Ostereier kann man... in der Wohnung oder im Garten suchen,... im Internet oder auf dem Computer. Im Internet? Auf dem Computer? Ja, im Internet. Und auf dem Computer. Programmierer verstecken die sogenannten Easter Eggs... auf Webseiten,... in Software oder Computerspielen. Oft geht es dabei um kleine Scherze.... man zum Beispiel bei Google do a barrel roll sucht,... dreht sich das Bild. Und... Chuck Norris bei Google sucht,... bekommt in englischer Sprache die Warnung, dass Google nicht nach Chuck Norris sucht, weil Chuck Norris dich finden wird. Kennst ihr weitere solcher Ostereier? 3. Przetłumaczcie zdania z uzupełnionymi spójnikami.

ARBEITSBLATT 8 ÜBER KEINOHRHASEN I N T E R N E T 1. Obejrzyjcie zwiastun filmu www.youtube.com/watch?v=lmccbqccvsi i zaznaczcie poprawną odpowiedź. An Ostern kommt im deutschen Fernsehen oft der Film Keinohrhasen. Das ist eine deutsche Liebeskomödie, die schon in den Kinos einen sehr großen Erfolg hatte. Was bedeutet der Titel? Ein Keinohrhase ist kein Hase, sondern ein Tier mit Ohren, die anders als bei Hasen aussehen. Ein Keinohrhase braucht keine Ohren, weil er durch die Nase hört. Ein Keinohrhase ist ein Kinderhase, die Ohren wachsen noch. 2. Czym charakteryzują się podane zwierzęta? Przetłumaczcie podane wyrazy i dopasujcie odpowiednio. Lange Ohren sind charakteristisch für Hasen. Was ist für die folgenden Tiere charakteristisch? Klärt mit Hilfe der Bildersuche im Internet. auf Polnisch: auf Polnisch: 1. der Biber... a. der Schnabel... 2. der Papagei... b. der Flügel... 3. das Känguru... c. der Zahn... 4. der Elefant... d. der Beutel... 5. die Giraffe... e. das Bein... 6. der Adler... f. der Hals... 7. der Igel... g. die Farbe... 8. die Ente... h. der Rüssel... 9. der Storch... i. der Stachel... 3. Napiszcie zdania, tak jak w przykładzie. 1. Ein Zahn ist charakteristisch für Biber. Unser Biber hat aber keine Zähne, das ist nämlich ein Keinzahnbiber. 2.... 3.... 4.... 5.... 6.... 7.... 8.... 9....

ARBEITSBLATT 9 APRILWETTER 1. Przeczytajcie tekst i odpowiedzcie na pytanie. Der April, der April, der macht, was er will Im April kann man sich nie sicher sein. Manchmal ist es warm, die Sonne scheint, keine Wolke ist zu sehen. Und dann, ganz plötzlich, fängt es an zu schneien. Oder es wird windig und regnet. Mal ist es schon Frühling und mal noch wie im Winter. Die Deutschen sprechen dann vom Aprilwetter und sagen: Der April, der April, der macht, was er will. 11 12 1 10 9 8 7 6 5 2 4 3 Und wie sagt man in Polen? 2. Co by było, gdyby wiosna była człowiekiem? Jakby się zachowywała? Napiszcie w grupach trzyosobowych zdania, tak jak w przykładzie i porównajcie je w klasie. Wenn der April ein Mensch wäre, würde er mal zu spät kommen und mal zu früh. Wenn der April ein Mensch wäre, würde er mal in die Schule gehen und mal nicht. Wenn der April ein Mensch wäre, würde er mal und mal. Der macht einfach, was er will.

ARBEITSBLATT 10 APRILSCHERZ 1. Przeczytajcie tekst i odpowiedzcie na pytania. April, April Die Deutschen schicken Verwandte, Freunde, Klassenkameraden, Arbeitskollegen oder auch Unbekannte gerne in den April. Was sind die Klassiker? Zu Hause kann man den Zucker in der Zuckerdose gegen Salz austauschen. Der Tee schmeckt dann eher salzig als süß. Zu seinem Aprilscherz-Opfer sagt man dann: April, April! Was noch? Auf der Straße kann man einfach schockiert nach oben schauen, in den Himmel. Die anderen Passanten denken, dass Aliens angreifen oder etwas vom Himmel fällt. Eine Idee für die Schule gibt es auch: Man kann einem Klassenkameraden sagen, dass seine Mutter vor der Schule steht und wartet. 1 APRIL 1. Welche April-Scherze beschreibt der Autor? 1. den Zucker... 2.... 3.... 2. Was sagt man, wenn man einen Aprilscherz gemacht hat?... 2. Wymyślcie w grupach trzyosobowych żarty na prima aprilis. Przedstawcie swoje pomysły w klasie. Która są najciekawsze? April-Scherze. Unsere Ideen! 1. Wir schicken... in den April. Wir rufen... 2.... 3....