PRZEDMOWA DO DRUGIEGO WYDANIA



Podobne dokumenty
Licencje na oprogramowanie i zasoby internetowe

Poszczególne pozycje górnego menu umoŝliwiają wyświetlenie: strony tytułowej. spisu treści. spisu notatek. spisu zakładek

HISTORIA ARMII KRAJOWEJ

HISTORIA ARMII KRAJOWEJ

Licencje Creative Commons

Prawa autorskie w kontekście Open Access

E-learning Maciej Krupiński

Ustawa z dnia 04 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz.U. nr 24 poz. 83) ze zm. (tekst jednolity: Dz. U r. Nr 90 poz.

Kamil Śliwowski, otwartezasoby.pl

dr hab. inŝ. Marek Cieciura członek Prezydium Zarządu Głównego ŚZśAK TABLICZKI INFORMACYJNE O DZIAŁALNOŚCI ARMII KRAJOWEJ

Instrukcja udostępniania prac na licencji Creative Commons w Repozytorium Uniwersytetu Śląskiego RE-BUŚ

O IDEI OTWARTOŚCI PRZYKŁADY OTWARTYCH PROJEKTÓW. Dołącz do SPOŁECZNOŚCI OTWARTEJ na NOWE rozwiązania

Prawne aspekty publikowania obiektów cyfrowych w modelu Open Access

Wdrożenie licencji Creative Commons (CC) w czasopismach wydawanych na UAM

Creative Commons * Paweł Witkowski. Technologie Informacyjne i * Materiał pochodzi z serwisu [CC.PL] (creativecommons.

Licencje Creative Commons i pola eksploatacji, czyli co przysługuje autorowi dzieła Opracowała: Anna Równy


Jak mądrze korzystać z wolnych źródeł wiedzy? Agnieszka Kwiecień Stowarzyszenie Wikimedia Polska

CO NIECO O PRAWIE AUTORSKIM W SIECI

Warszawa, lipiec 2013 r.

Podstawy tworzenie prezentacji multimedialnej w programie. MS Power Point

DOZWOLONY UŻYTEK EDUKACYJNY

PREZENTACJE MULTIMEDIALNE cz.1

Prawo autorskie a technologia informacyjna w szkole

Regulamin Gry Miejskiej Patriotyczna gra komunikacyjna

Kręcisz filmy uważaj na prawo autorskie!

Otwarte Zasoby Edukacyjne

PREZENTACJE MULTIMEDIALNE cz.2

dr hab. inż. Marek Cieciura Wyższa Szkoła Technologii Informatycznych w Warszawie INTERNETOWY SYSTEM WSPOMAGAJĄCY EDUKACJĘ STUDENTÓW

1. PC to skrót od: a. Personal Computer b. Personal Calculator c. Perfect Creature

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych na lekcjach techniki

Regulamin Gry Miejskiej Patriotyczna gra komunikacyjna

Otwarte licencje. a udostępnianie. rezultatów projektów. Natalia Mileszyk Alek Tarkowski Centrum Cyfrowe Projekt: Polska Creative Commons Polska

Open AGH i inne platformy Otwartych Zasobów Akademickich. Karolina Grodecka Centrum e-learningu AGH Koalicja Otwartej Edukacji

Czy masz/znasz prawo? O prawie autorskim i wolnych licencjach. Projekt prowadzi: Partner Projektu: Patronat honorowy: Dofinansowano ze środków:

Regulamin organizacyjny Studium Nowoczesnych Technologii Multimedialnych (SNTM)

Przewodnik po Europeana Video Remix

Domena publiczna. Udostępnianie

Prezentacja jest dostępna na licencji. Uznanie autorstwa - użycie niekomercyjne 3.0 Polska

Marek Cieciura. Ewidencja grobów Ŝołnierzy Armii Krajowej i Szarych Szeregów

UMIEJĘTNOŚCI AKADEMICKIE

Modernizacja bazy danych PUBLIKACJE pracowników IZTW - od bazy bibliograficznej do bazy pełnotekstowej

TESTOWANIE OPROGRAMOWANIA PATRIOTYCZNEJ GRY KOMUNIKACYJNEJ

Wymagania dotyczące tekstów publikowanych w czasopiśmie Kultura i Wychowanie (zgodne z ministerialną kartą oceny czasopism)

Informacje dot. sposobu przygotowywania i przekazywania do ogłoszenia aktów prawnych zgodnie z wymaganiami powszechnie obowiązujących przepisów.

Open Acces Otwarty dostęp

DZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

Prawo autorskie i otwarte zasoby w bibliotece szkolnej. Kamil Creative Commons Polska / otwartezasoby.pl

EKSPLOATACJA SYSTEMÓW TECHNICZNYCH - LAB. Wprowadzenie do zajęć

Wolno: Na następujących warunkach: CC - Uznanie autorstwa-uŝycie niekomercyjne-bez utworów zaleŝnych

Prawo autorskie i otwarte licencje

Regulamin Trzeciego Ogólnopolskiego Konkursu Informatycznego dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych T.I.K? TAK!

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4

Tabliczki informacyjne dotyczące działalności Armii Krajowej i jej Ŝołnierzy

E-learning Kształcenie na odległość przy wykorzystaniu oprogramowania typu Open Source

Regulamin Repozytorium Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach POSTANOWIENIA OGÓLNE

OUTSOURCING INFORMATYCZNY

REGULAMIN KORZYSTANIA Z PLATFORMY INTERNETOWEJ

Przedmiot prawa autorskiego

Laboratorium Wiedzy REALIZOWANEGO W RAMACH PROJEKTU AKTYWIZACJA JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO I ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH TERAZ SZKOŁA

Prawo autorskie w pracy nauczyciela. Opracowanie: Mieczysława Skrzypczak Katarzyna Wilczkowska

Przewodnik po Europeana Remix

Ulotka. Zmiany w wersji

3. Wykonanie zarządzenia powierza się Prorektorowi ds. Organizacji i Rozwoju Uczelni.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

REGULAMIN OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU EKOSELFIE

Udostępnianie online 3.1. Wydanie 1

REGULAMIN KONKURSU NA LOGO KLUBU HONOROWYCH DAWCÓW KRWI PRZY URZĘDZIE GMINY CELESTYNÓW

IV. Forma prezentacji pracy konkursowej 1. Projekty prac konkursowych naleŝy przesyłać na planszy formatu A3. Plansza powinna zawierać:

UMIEJĘTNOŚCI AKADEMICKIE

REGULAMIN DZIENNIKA ELEKTRONICZNEGO

Nie dotyczy działania 1.1 i 1.2. Strona 1 z 11

Komunikator internetowy w C#

Moje obowiązki jako autora. Na co, jako autor muszę uważać przy rozpowszechnianiu utworu?

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DO KLASY V

Kurs ECDL Moduł 3. Nagłówek i stopka Microsoft Office Word Autor: Piotr Dębowski. piotr.debowski@konto.pl

UśYTKOWANIE KOMPUTERÓW

Przebieg przykładowej rejestracji nowego Oferenta

Przedmiot: język angielski zawodowy w klasie o profilu technik informatyk. Szkoła: Powiatowy Zespół Nr 10SME im. M. Kopernika ( IV etap kształcenia)

POLITYKA BEZPIECZEŃSTWA INFORMACJI

program dla opracowujących wnioski o dotacje

Polski alfabet według Wojciecha Wiszniewskiego Elementarz (1976) Opracowała: Anna Równy

SZKOLENIE OKRESOWE Z DZIEDZINY BHP INSTRUKCJA POSTĘPOWANIA

Technologia informacyjna

SYSTEM OPERACYJNY. Monika Słomian

Dozwolony użytek osobisty i publiczny, czyli co możesz wykorzystać zgodnie z prawem Opracował: Anna Równy

Google, czyli wiele w jednym cz. 2/3 K O N R A D P O S T A W A

Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów. Przeznaczenie. Wymagania wstępne. Cele kształcenia. Cele operacyjne

Piaseczno, r. DYREKTORZY SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. z terenu gminy Piaseczno ZAPROSZENIE

Wykorzystanie szkolnych pracowni komputerowych w nauczaniu przedmiotów ogólnokształcących i zawodowych

REGULAMIN KONKURSU I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Konfiguracja programu pocztowego Outlook Express i toŝsamości.

Zastosowanie informatyki na lekcjach geografii

Zalogowanie generuje nowe menu: okno do wysyłania plików oraz dodatkowe menu Pomoc

Kurs ECDL Moduł 3. Korespondencja seryjna w programie Microsoft Office Word Autor: Piotr Dębowski. piotr.debowski@konto.pl

Wykład 5. Cel wykładu. Korespondencja seryjna. WyŜsza Szkoła MenedŜerska w Legnicy. Informatyka w zarządzaniu Zarządzanie, zaoczne, sem.

Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych - klasa 4

SCENARIUSZ LEKCJI. Po zajęciach uczeń wie umie zna/rozumie

Komputer i urządzenia z nim współpracujące.

SYSTEM ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ (CMS) STRONY INTERNETOWEJ SZKOŁY PRZEWODNIK

Transkrypt:

Pozytywne przyjęcie pierwszego wydania ksiąŝki spowodowało podjęcie prac nad jej drugim wydaniem. W pierwszym wydaniu zamieszczono krzyŝówki dotyczące 40 tematów, które składają się z 1063 haseł. Dla kompletności ujęcia Historii AK zabrakło przede wszystkim szeregu tematów, których nie zdąŝyłem uwzględnić z powodu zaplanowanego terminu wydania ksiązki przed 1 sierpnia 2014 r. W większości tematów liczba potencjalnych haseł była bardzo duŝa i naleŝało dokonać ich wyboru, lecz podanie kryterium wyboru bywa bardzo trudne lub wręcz niemoŝliwe. Z tego powodu autor był zmuszony podejmować decyzje, uwzględniając dostępność informacji wstawianych do objaśnień oraz ich atrakcyjność dla rozwiązujących. Postępowanie takie nie zawsze było moŝliwe, np. nie zamieszczono krzyŝówki zawierającej nazwiska Ŝołnierzy AK odznaczonych Orderem Virtuti Militari, ale podano dwie zawierające część tych nazwisk: kobiet i osób zweryfikowanych w roku 2012. Dodatkowym problemem było umieszczenie haseł w kilku tematach. W pierwszym wydaniu ksiąŝki z załoŝenia takie przypadki nie występowały. Ale w drugim, po wprowadzeniu dodatkowych tematów, stało się to nieuniknione. Zrezygnowano z zagregowania treści objaśnień dlatego teŝ niektóre hasła się powtarzają. Zaletą takiego rozwiązania jest podkreślenie waŝnych informacji o treści hasła w indeksie oraz zwiększenie szans na zapamiętanie objaśnień haseł. Np., nazwisko Gajdek Adam występuje w trzech krzyŝówkach: Oznaczeni Orderem Virtuti Militari, Skazani i zamordowani oraz Pochowani na Łączce. Prace rozpocząłem od dodania do krzyŝówek z pierwszego wydania kilkunastu haseł oraz kilkudziesięciu ilustracji. Następnie opracowałem krzyŝówki z 19 nowych tematów. W objaśnieniach haseł nowych tematów zamieściłem liczne ilustracje (poprzednio były tylko w jednym temacie). W niektórych objaśnieniach wstawiłem linki do uzupełniających informacji, aktywne w leksykonie w postaci elektronicznej. Tematem jednej z nowych krzyŝówek jest Historia Armii Krajowej w pigułce, opracowana z wykorzystaniem wprowadzeń do krzyŝówek z większości tematów. Inna z nowych krzyŝówek zawiera nowe hasła, przede wszystkim do krzyŝówek zamieszczonych w pierwszym wydaniu. PrzewaŜnie występuje w niej po jednym haśle z kaŝdego tematu, w związku z czym powtórne generowanie tych krzyŝówek nie było konieczne. W sumie w drugim wydaniu zamieszczono krzyŝówki z 60 tematów składające się z 1651 haseł z 443 ilustracjami. W drugim wydaniu zamieszczono teŝ wersje krzyŝówki Historia Armii Krajowej w pigułce w języku angielskim, niemieckim i rosyjskim, składające się z 30 haseł. Plansze do rozwiązywania krzyŝówek są zamieszczone w części! nieniejszej ksiąŝki, część II zawiera objaśnienia i rozwiązania. Tak wiec moŝna rozwiązywać krzyŝówki korzystając z tych obu części z zapisywaniem odgadniętych haseł na początku objaśnień. Integralnymi częściami ksiązki są jej uzupełnienia w postaci elektronicznej. Są one dostępne pod adresem internetowym http://armiakrajowa.org.pl/aktualnosci/314- leksykon2 lub http://tnij.org/leksykon_ak Adres ten podany jest formie kodu QR 9

(Quick Response) na okładce do odczytania kodu wystarczy telefon z aparatem oraz aplikacją dekodującą. W poniŝszej tabeli zamieszczono wykaz pomocy dydaktycznych oraz sposób ich wykorzystywana. Lp Pomoce dydaktyczne Dostęp Pliki Uwagi 0 Obrazki 1 2 3A 3B 4 5 6 7 KrzyŜówki do nauki w wersji przeglądarkowej KrzyŜówki do nauki na urządzenia mobilne Leksykon w postaci elektronicznej cz. 1 Leksykon w postaci elektronicznej cz. 2 w postaci papierowej w formie dynamicznej z rejestracją wyników Całość: Obrazki - 0, krzyŝówki do nauki w wersji przegladarkowej - 1, krzyŝówki do sprawdzania wiedzy w postaci papierowej - 4, krzyŝówki do sprawdzania wiedzy w formie dynamicznej - 5 oraz program sterujący Na razie dostępne są do skopiowania pliki z krzyŝówkami do 1 wydania leksykoni: Android iosoraz Windows Phone Dodatkowe krzyŝówki posiadają liczne ilustracje oraz linki, pliki z tymi krzyŝówkami zostaną udostępnione po zmodyfikowaniu aplikacji. Wersja do skopiowania Wersja do skopiowania Do 31 stycznia 2015 r. udostęniona jest wersja konkursowa obejmująca aplikacje i 40 krzyŝówek Przedstawione w powyŝzej tabeli dzieło, obejmujące leksykon w postaci elektronicznej i skorelowane z nim krzyŝówki, jest w pełni i powszechnie dostępne, stanowi więc Otwarte Zasoby Edukacyjne - OZE (ang. Open Educational Resources OER). Dzieło to udostępnia się na warunku licencji Creative Commons (CC): Uznanie Autorstwa UŜycie Niekomercyjne Bez Utworów ZaleŜnych (CC-BY- NC-ND), co oznacza: Uznanie Autorstwa (ang. Attribution - BY): zezwala się na kopiowanie, dystrybucję, wyświetlanie i uŝytkowanie dzieła i wszelkich jego pochodnych pod warunkiem umieszczenia informacji o twórcy. 10

UŜycie Niekomercyjne (ang. Noncommercial - NC): zezwala się na kopiowanie, dystrybucję, wyświetlanie i uŝytkowanie dzieła i wszelkich jego pochodnych tylko w celach niekomercyjnych.. Bez Utworów ZaleŜnych (ang. No Derivative Works - ND): zezwala się na kopiowanie, dystrybucję, wyświetlanie tylko dokładnych (dosłownych) kopii dzieła, niedozwolone jest jego zmienianie i tworzenie na jego bazie pochodnych. Istotnym uzupełnieniem objaśnień krzyŝówek wykorzystywanych podczas nauki są informacje w postaci dźwiękowej i graficznej. Informacje dźwiękowe to piosenki i wiersze znalezione w Internecie oraz cytaty wygenerowane programem Ivona Reader zamieszczonych jest ich 59 w 5 krzyŝówkach. W 3 krzyŝówkach moŝna obejrzeć 31 filmów. W wielu krzyŝówkach podawane są linki do informacji szczegółowych. Uzupełnienia te powodują, Ŝe krzyŝówki wykorzystywane podczas nauki mają charakter multimedialny, w szczególności są zarówno e-bookami, jak i audiobokami. Ilustruje to rys. 1. Rys. 1. KrzyŜówka multimedialna 11

Nawiązując do zgłaszanych uwag i wątpliwości, chciałbym podkreślić, Ŝe: Udostępnione krzyŝówki w postaci elektronicznej nie są narzędziem do wyrywkowego sprawdzania wiedzy, ale dzięki podpowiedziom i rozbudowanym objaśnieniom są źródłem rozległej wiedzy. KrzyŜówki będące podstawą leksykonu nie mają standardowej postaci, tzn. ich objaśnienia nie są zwięzłe i krótkie, ale z reguły bardzo rozbudowane i nadmiarowe. Właśnie dzięki temu objaśnienia haseł stanowią leksykon. KsiąŜka i zamieszczony leksykon w postaci elektronicznej wymagają wpisania haseł. Takie podejście pozwala na skuteczne zdobywanie wiedzy, poniewaŝ dzięki aktywnemu zaangaŝowaniu zapamiętujemy więcej informacji, z którymi się zapoznajemy i w porównaniu z podejściem pasywnym dłuŝej pozostają nam one w pamięci (po 2 tygodniach pamiętamy 10% z tego, co czytamy, natomiast 90% tego, co mówimy i robimy). 1 W toku prac nad drugim wydaniem powstała nowa wersja aplikacji dla urządzeń mobilnych pracujących pod systemem operacyjnym ios. Dokonano takŝe udoskonaleń pozostałych aplikacji. Zestawienie tematów wszystkich krzyŝówek z podaniem liczby haseł zamieszczono na końcu ksiąŝki. Leksykon jest pracą syntetyczną w formie encyklopedycznej, która składa w spoistą całość wiele szczegółów dot. Armii Krajowej. Stanowi połączenie zebranych informacji, przekazanych uwag i uzupełnień przez szereg osób (wymienionych w podziękowaniu z pierwszego wydania i w przedmowie do drugiego wydania) oraz własnych refleksji i notatek. Na zakończenie naleŝy podkreślić, Ŝe Ŝadna ze zgromadzonych i podawanych informacji nie jest dziełem autora. Pochodzą one z róŝnych, powszechnie dostępnych źródeł, w tym w przewaŝającej części z róŝnych stron internetowych. Uwzględniając encyklopedyczny i popularno-naukowy charakter ksiązki dla czytelności tekstu, w szczególności w postaci elektronicznej, poza nielicznymi przypadkami, nie są podawane źródła informacji, w tym w postaci adresu internetowego chociaŝ adresy takie podawane są dla rozszerzenia informacji. Cytaty mają podanych autorów za wyjątkiem rozpowszechnianych anonimowo. Analogiczne podejście dotyczy zamieszczonych zdjęć 2. Oryginalnym osiągnięciem autora jest sporządzenie wykazu tematów oraz ich haseł, a takŝe ustalenie zamieszczonych treści objaśnień dla poszczególnych haseł. Oryginalne jest równieŝ przedstawienie leksykonu w formie krzyŝówkowej oraz opracowanie szeregu uzupełnień w postaci elektronicznej. Wymagały one w szczególności rozszerzenia moŝliwości programu Word. Takie postępowanie jest zgodne z tzw. prawem cytatu prawem dopuszczalnej moŝliwości przytoczenia w tworzonym przez siebie dziele urywków rozpowszech- 1 Z tych właśnie powodów przygotowano uzupełenienia objaśnień oraz zaplanowano samodzielne wypełnianie leksykonu. 2 Utwór fotograficzny przedmiotem prawa autorskiego - http://www.kancelaria-mm.pl/?utwor-fotograficznyprzedmiotem-prawa-autorskiego,32.orzeczenie SN z 6 czerwca 2002 r. 12

nionych utworów lub drobnych utworów w całości bez zgody ich twórcy i bez uiszczania na jego rzecz wynagrodzenia 3. Opracowana ksiąŝka, z wieloma elektronicznymi uzupełnieniami dostępnymi na komputerach i urządzeniach przenośnych rys. 2, zgodnie z ocenami wielu osób jest najbardziej obszerną. mulimedialną encyklopedią wiedzy o Armii Krajowej. Rys. 2. Multimedialność leksykonu i jego dostępność Stąd jest rekomendowana do uŝytku szkolnego w szkołach, w tym do nauczania w przedmiotach: Wiedza o społeczeństwie, Historia oraz Historia i społeczeństwo. Jestem pewny, Ŝe ksiąŝka spowoduje kształtowanie u młodzieŝy wartości patriotycznych oraz pomoŝe w uzmysłowieniu uczniom ogromnego znaczenia patriotyzmu we współczesnym świecie. Wpajanie takich postaw jest waŝnym celem zadań wychowawczych i dydaktycznych. Przygotowanie drugiego wydania ksiąŝki nie byłoby moŝliwe bez pomocy szeregu osób, którym serdecznie dziękuję: Monice Kowaleczko-Szumowskiej, Agnieszce Grabowskiej i Ludmile JeŜewskiej za przetłumaczenie haseł i objaśnień krzyŝówki Historia AK w pigułce. Annie Szumańskiej za Ŝmudną korektę zamieszczonych ilustracji, dzięki której stały się one znacznie bardziej czytelne. Pawłowi Gąsieniecowi, studentowi WyŜszej Szkoły Technologii Informatycznych za opracowanie makr automatyzujących tworzenie leksykonu elektronicznego. Juliuszowi Kuleszy i prof. dr. hab. Krzysztofowi Komorowskiemu, członkom Światowego Związku śołnierzy AK za przekazanie szeregu merytorycznych uwag. Będę zobowiązany za przekazywanie wszelkiego rodzaju uwagi i uzupełnień dotyczących haseł i objaśnień w krzyŝówkach oraz pomocy dydaktycznych w postaci elektronicznej. Marek Cieciura 3 Prawa cytatu http://pl.wikipedia.org/wiki/prawo_cytatu 13