S T R A T E G I E D Z I A Ł A Ń I N T E R W E N C Y J N Y C H. w II Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Łowiczu. Procedury postępowania



Podobne dokumenty
STRATEGIE DZIAŁAŃ INTERWENCYJNYCH W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁOWICZU

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:

KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY

SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

Postanowienia wstępne:

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW

Załącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży

Rok szkolny 2016 / PROCEDURY POSTEPOWANIA w sytuacjach związanych z zagrożeniem patologią

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie

I. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu

PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ

W SOŃSKU. I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:

Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PORCEDURA NR 3. Podstawa prawna:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO

PROCEDURY WYCHOWAWCZE. XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE

Działania interwencyjne

SZKOŁA PODSTAWOWA Alfonsa Brandta w Kurnosie Drugim Bełchatów tel./fax:

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w Zespole Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie

W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu.

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE. Dlaczego należy przygotować się do takiej sytuacji?

I. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki.

I. DZIAŁANIA INTERWENCYJNE PRACOWNIKÓW SZKOŁY W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ.

Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r.

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu

III W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:

PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH

Szkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie

PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:

I N F O R M A C J E. w Z S O N r 7 w G d a ń s k u

REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO

ZAPOBIEGANIE WYSTĘPOWANIU DOPALACZY W SZKOŁACH Ciechanowska Komenda Policji

Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

ROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur.

Procedury reagowania na niepokojące zachowania uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej nr 9 w Lesznie.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU

PROCEDURY. postępowania pracowników pedagogicznych. Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ W RACIĄŻU

PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

I. Procedura postępowania z uczniem palącym papierosy na terenie szkoły i w czasie pobytu ucznia pod opieką szkoły.

REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 7 W POZNANIU

I N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A W Z S O N r 7 w G d a ń s k u

Procedury postępowania pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

XI Liceum Ogólnokształcące im. Rotmistrza Witolda Pileckiego w Białymstoku. Procedury zachowania w sytuacjach nadzwyczajnych

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR:

PROCEDURY BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W SZKOLE/ POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W WYBRANYCH SYTUACJACH PROBLEMOWYCH POJAWIAJĄCYCH SIĘ NA TERENIE SZKOŁY. opracowała mgr Halina Kotuła

Podstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.)

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją

Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia

Dorota Macander. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH DOTYCZĄCYCH BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW ZESPÓŁU SZKÓŁ ENERGETYCZNYCH W GDAŃSKU

Procedury postępowania w sytuacjach szczególnych zagroŝeń

Procedura w przypadku palenia papierosów przez ucznia

I. Procedury dotyczące postępowania nauczycieli wobec niepokojących i zagrażających bezpieczeństwu przejawów patologicznych zachowań uczniów.

POWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY Z POLICJ

I N F O R M A C J E. W Z S O N r 7 G I M N A Z J U M n r 3 i m. J A N A P A W Ł A I I W G D A Ń S K U

ROZDZIAŁ IX EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Nauczyciel znajduje na terenie Zespołu substancję przypominającą wyglądem narkotyk

Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem

PROCEDURA POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU PODEJRZENIA, ŻE UCZEŃ JEST W STANIE WSKAZUJĄCYM NA SPOŻYCIE ALKOHOLU SPIS TREŚCI

VI. Opis procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI. w Zespole Szkół Katolickich im. Jana Pawła II w Gdyni

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W STUACJACH ZAGROŻENIA, NIEPOKOJĄCYCH SYGNAŁÓW W ZACHOWANIU UCZNIA

Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie

Procedura postępowania w sytuacji posiadania przez ucznia przedmiotów niedozwolonych na terenie szkoły

OBSZARY INTERWENCJI WYCHOWAWCZEJ

PROCEDURY INTERWENCYJNE ZAPEWNIENIA BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ W STRASZYNIE

SŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r.

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

( jeden z modułów zawartych w projekcie Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży)

Transkrypt:

S T R A T E G I E D Z I A Ł A Ń I N T E R W E N C Y J N Y C H w II Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Łowiczu Procedury postępowania na podstawie materiału MENiS Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży przyjętego przez Radę Ministrów w dniu 13. 01. 2004 r. 1

I. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU NIEOBECNOŚCI UCZNIA NA ZAJĘCIACH. 1. Uruchomienie procedury po przekroczeniu przez ucznia 20 godzin nieusprawiedliwionej nieobecności. a) Poinformowanie ucznia o przekroczeniu 20 godzin lekcyjnych bez usprawiedliwienia. b) Udzielenie mu ustnego upomnienia przez wychowawcę na forum klasy. c) Wezwanie do szkoły rodziców / prawnych opiekunów. 2. W przypadku dalszych nieusprawiedliwionych nieobecności (powyżej 40 godzin) a) Udzielenie przez wychowawcę nagany na forum klasy. b) Pisemne poświadczenie przez ucznia faktu otrzymania nagany i umieszczenie informacji w jego aktach osobowych. c) Wezwanie do szkoły rodziców / prawnych opiekunów. 3. W przypadku dalszej nieusprawiedliwionej absencji ucznia powyżej 60 godzin a) Wezwanie ucznia do dyrektora. b) Udzielenie pisemnej nagany przez dyrektora i pisemne poświadczenie tego faktu przez ucznia i umieszczenie informacji w jego aktach osobowych. c) Wezwanie do szkoły rodziców / prawnych opiekunów. 4. W przypadku kolejnych godzin nieusprawiedliwionych nieobecności stosuje się kary zgodnie ze Statutem Szkoły łącznie ze skreśleniem z listy uczniów II LO im. Mikołaja Kopernika w Łowiczu. II. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PALENIA PAPIEROSÓW PRZEZ UCZNIA NA TERENIE SZKOŁY I POZA SZKOŁĄ 1. W przypadku stwierdzenia przez nauczyciela lub innego pracownika szkoły faktu palenia papierosów przez ucznia, należy powiadomić wychowawcę klasy. 2. Wpisanie uwagi o wyżej wymienionym fakcie w dzienniku lekcyjnym i udzielenie przez wychowawcę upomnienia na forum klasy. 3. Powiadomienie rodziców o zaistniałej sytuacji. 4. W przypadku ponownego łamania zasad regulaminu szkoły - udzielenie pisemnej nagany wychowawcy, zawiadomienie rodziców. 5. Kolejne wykroczenie ucznia dotyczące palenia papierosów skutkuje naganą dyrektora na forum szkoły. Wychowawca powiadamia rodziców oraz informuje o konsekwencjach ponownego złamania zakazu palenia papierosów. 6. W przypadku ponownego (czwartego) naruszenia zakazu palenia - złożenie przez dyrektora wniosku na posiedzeniu rady pedagogicznej o wystawienie oceny nagannej z zachowania w danym okresie oraz zgłoszenie zaistniałego faktu na policję. 7. W przypadku kolejnego naruszenia zakazu stosuje się kary zgodnie ze Statutem Szkoły łącznie ze skreśleniem z listy uczniów II LO im. Mikołaja Kopernika w Łowiczu. 8. Zabrania się przynoszenia do szkoły i palenia na terenie szkoły e-papierosów. 2

III. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STOSOWANIA PRZEMOCY 1. Podjęcie natychmiastowych działań służących zaprzestaniu stosowania przemocy - powstrzymanie agresorów. 2. Udzielenie pomocy poszkodowanym. Umożliwienie kontaktu z lekarzem. 3. Wysłuchanie stron (każdej indywidualnie). 4. Sporządzenie notatki i przekazanie jej wychowawcy, w przypadku drastyczniejszych przejawów przemocy dyrektorowi oraz zawiadomienie policji. 5. Ustalenie kary i ewentualnie warunków jej zawieszenia na okres próbny (w przypadku powtórnego popełnienia tego rodzaju czynu stosuje się karę wyższą od poprzedniej). 6. Powiadomienie przez wychowawcę rodziców winnego i ofiary. 7. Przeprowadzenie ze sprawcą i ofiarą dodatkowej rozmowy uświadamiającej skutki agresywnych zachowań i ustalenie sposobów unikania podobnych sytuacji. 8. W przypadku pobicia z wykorzystaniem niebezpiecznych narzędzi lub/i uszkodzeniem ciała wzywa się policję. IV. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAGROŻENIA DEMORALIZACJĄ. 1. Powiadomienie wychowawcy o uzyskanej informacji. 2. W przypadku uzyskania informacji o podejrzeniu popełnienia przez ucznia przestępstwa ściganego z urzędu lub jego udziału w działaniu grup przestępczych niezwłoczne powiadomienie policji przez dyrektora szkoły. 3. Rozmowa wychowawcy z uczniem. 4. Przekazanie informacji dyrektorowi - sporządzenie notatki. 5. Wezwanie do szkoły rodziców (prawnych opiekunów): a) przekazanie informacji i zobowiązanie do szczególnego nadzoru nad uczniem, b) w przypadku potwierdzenia informacji zaproponowanie pomocy w specjalistycznej placówce oraz form pomocy ze strony szkoły, c) przy braku współpracy rodziców powiadomienie policji. 12. Podjęcie oddziaływań wychowawczych wobec ucznia: a) Potwierdzenie znajomości szkolnego regulaminu - na piśmie, b) Ustalenie zasad "programu naprawczego" stosownie do zaistniałego problemu przy współpracy z pedagogiem, c) Ustalenie zasad współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami), d) Powiadomienie dyrektora o efektach zaproponowanych działań. 13. W przypadku wykorzystania wszystkich dostępnych środków oddziaływań wychowawczych wysłanie przez dyrektora pisma do policji. 14. Równoległe do działań policji zastosowanie kar regulaminowych włącznie z wykreśleniem z listy uczniów. 3

V. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DEWASTACJI MIENIA. 1. Oszacowanie wartości zniszczonego mienia. 2. Ustalenie okoliczności zdarzenia. 3. Ustalenie sprawcy. 4. Powiadomienie rodziców lub opiekunów ucznia. 5. Ustalenie kary (w przypadku powtórnego popełnienia tego rodzaju czynu stosuje się wyższą karę regulaminową). Możliwość ustalenia kary w formie wykonania pracy na rzecz szkoły. 6. Przeprowadzenie przez wychowawcę rozmowy uświadamiającej negatywne skutki czynu oraz warunki wypełnienia kary. 7. Pokrycie kosztów naprawy lub odkupienie zniszczonego mienia. 8. Sporządzenie notatki przez wychowawcę, powiadomienie dyrektora szkoły. 9. W przypadku czynu o znamionach występku lub przestępstwa, wzywa się policję, która w wyniku dochodzenia ustala sprawcę. Oprócz kary przewidzianej w Kodeksie Karnym podlega on karze regulaminowej. 10. W przypadku niewykrycia sprawcy powiadamia się społeczność szkolną o danym fakcie i napiętnuje czyn. 11. W przypadku niewykrycia sprawców dewastacji odpowiedzialność materialną ponoszą osoby użytkujące powierzone mienie. VI. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU KRADZIEŻY NA TERENIE SZKOŁY. 1. Poinformowanie nauczyciela o kradzieży. 2. Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły. 3. Wezwanie wychowawcy. 4. Ustalenie okoliczności zdarzenia. 5. Wysłuchanie świadków, osób pokrzywdzonych i podejrzanych. 6. Wezwanie policji i zabezpieczenie miejsca zdarzenia, dowodów. 7. Przeprowadzenie przez wychowawcę rozmowy uświadamiającej negatywne skutki czynu. 8. Ustalenie kary (w przypadku ponownego popełnienia czynu zabronionego zastosowanie kary surowszej). 9. Powiadomienie rodziców / prawnych opiekunów. 10. Zwrot skradzionej rzeczy lub ustalenie formy rekompensaty. 11. Umieszczenie informacji o w/w fakcie w aktach osobowych ucznia.. 12. W przypadku nieustalenia sprawcy, napiętnowanie czynu wobec wszystkich uczniów oraz wezwanie do czujności. 13. W przypadku wezwania policji i przeprowadzenia przez nią dochodzenia oprócz kary zgodnej z Kodeksem Karnym stosuje się karę regulaminową. 4

VII. PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU POSIADANIA PRZEZ UCZNIA SUBSTANCJI PRZYPOMINAJĄCEJ NARKOTYKI. 1. Niezwłoczne odosobnienie ucznia od osób będących świadkami zdarzenia oraz zabezpieczenie miejsca zdarzenia. 2. Powiadomienie dyrektora i wychowawcy o zdarzeniu. 3. Wezwanie policji i powiadomienie rodziców / prawnych opiekunów. 4. W przypadku dobrowolnego przekazania nauczycielowi substancji, zabezpieczenie środka do czasu przyjazdu policji. 5. Przekazanie ucznia wraz z nieznaną substancją policji. 6. Sporządzenie notatki dokumentującej zdarzenie. 7. W przypadku podjęcia działań operacyjnych przez policję zawieszenie ucznia w jego prawach do czasu wyjaśnienia sprawy. 8. W przypadku potwierdzenia podejrzeń uczeń podlega karze regulaminowej. 9. Podjecie przez wychowawcę działań z zakresu profilaktyki uzależnień przy współpracy ze specjalistami. VIII. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA, ŻE UCZEŃ POSIADA PRZY SOBIE SUBSTANCJĘPRZYPOMINAJĄCĄ NARKOTYK. 1. Powiadomienie dyrektora szkoły oraz wychowawcy klasy/pedagoga szkolnego. 2. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor, itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ew. innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji. 3. W przypadku dobrowolnego wydania przez ucznia substancji odpowiednie jej zabezpieczenie i przekazanie policji. 4. Powiadomienie policji. 5. Powiadomienie rodziców/opiekunów o zaistniałym zdarzeniu. 6. Dyrektor szkoły występuje z wnioskiem do policji o poinformowanie szkoły o wynikach dochodzenia. 7. W przypadku potwierdzenia przez policję faktu posiadania przez ucznia narkotyku sporządzenie przez wychowawcę informacji i umieszczenie jej w aktach osobowych. 8. Patrz Rozdział 9 pkt. 6. 5

IX. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZNALEZIENIA NA TERENIE SZKOŁY SUBSTANCJII PRZYPOMINAJĄCEJ NARKOTYK. 1. Zabezpieczenie, przy zachowaniu środków ostrożności, podejrzanej substancji oraz miejsca jej znalezienia do czasu przyjazdu policji; podjęcie próby ustalenia (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych), do kogo należy znaleziona substancja. 2. Poinformowanie dyrektora szkoły o zaistniałym zdarzeniu. 3. Zawiadomienie policji. 4. Po przyjeździe policji niezwłoczne przekazanie zabezpieczonej substancji oraz informacji dotyczących szczegółów zdarzenia. 5. Dyrektor szkoły występuje z wnioskiem do policji o poinformowanie szkoły o wynikach dochodzenia. 6. W przypadku potwierdzenia się podejrzeń o wnoszeniu przez ucznia na teren szkoły narkotyków, oprócz kary przewidzianej w Kodeksie Karnym, ponosi on karę regulaminową - skreślenie z listy uczniów. W szczególnych przypadkach uczeń może kontynuować naukę w szkole na wniosek dyrektora za zgodą Rady Pedagogicznej i po uzyskaniu pozytywnej opinii terapeuty i psychologa z poradni uzależnień. X. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA, ŻE UCZEŃ ZAŻYŁ SUBSTANCJĘ PSYCHOAKTYWNĄ 1. Obserwacja ucznia przez nauczycieli i zgłoszenie podejrzeń dyrektorowi szkoły oraz wychowawcy klasy. 2. W sytuacji - agresji, omdlenia, zaburzeń percepcji i motoryki bezzwłoczne powiadomienie policji, wezwanie pogotowia ratunkowego oraz powiadomienie rodziców ucznia. Dalsze postępowanie w zależności od zaświadczenia wydanego przez specjalistę 3. Kontakt wychowawcy z rodzicami ucznia, ustalenie sposobu obserwacji ucznia oraz uświadomienie typowych dla uzależnień objawów i zachowań. 4. Ustalenie warunków współpracy wychowawcy i rodziców. 5. W przypadku ponowienia się objawów i zachowań typowych dla osoby uzależnionej zobowiązanie ucznia lub jego rodziców (w przypadku ucznia niepełnoletniego) do wykonania testu na obecność środków psychoaktywnych w organizmie i przedstawienia jego wyników wychowawcy. 6. W przypadku potwierdzenia uzależnienia, kontynuacja nauki w szkole jest możliwa za zgodą Rady Pedagogicznej pod warunkiem podjęcia terapii u specjalisty, regularnego uczestniczenia w niej oraz informowania wychowawcy o jej efektach. 7. Każdy uczeń mimo uzależnienia traktowany jest indywidualnie, zapewnia mu się opiekę i kieruje do specjalisty po pomoc. 8. W przypadku niepodjęcia terapii w specjalistycznym ośrodku, uczeń ponosi karę regulaminową skreślenie z listy uczniów. 6

XI. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW. 1. Powiadomienie o swoich przypuszczeniach wychowawcy klasy. 2. Odizolowanie ucznia od społeczności szkolnej (gabinet specjalistów, a w przypadku ich nieobecności gabinet dyrektora). Ze względów bezpieczeństwa uczeń nie może być pozostawiony sam (stworzenie warunków, w których nie będzie zagrożone jego życie i zdrowie). 3. Powiadomienie dyrektora szkoły. 4. Powiadomienie rodziców/opiekunów, których zobowiązuje się do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia decyduje lekarz po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły. 5. W przypadku podejrzenia, że uczeń jest pod wpływem narkotyków, zobowiązuje się rodzica/opiekuna do zakupienia testu na obecność narkotyków w moczu oraz pojemnika na mocz. 6. Za zgodą rodzica/opiekuna i w jego obecności zostaje przeprowadzony test, którego wyniki odczytują specjaliści. Specjaliści zobowiązani są szczegółowo poinstruować o wykonaniu testu, a rodzic/opiekun oraz uczeń zobowiązani są rzetelnie przeprowadzić test. 7. W przypadku, gdy uczeń po raz pierwszy przebywa na terenie szkoły pod wpływem narkotyków lub alkoholu, dyrektor umożliwia kontynuowanie nauki pod następującymi warunkami: uczeń pozostaje w abstynencji, zobowiązuje się rodziców/opiekunów oraz ucznia do konsultacji z lekarzem specjalistą w przeciągu 7 dni roboczych i okazania zaświadczenia z wizyty, zobowiązuje się rodzica/opiekuna oraz ucznia do postępowania zgodnie z zaleceniami lekarza, a w przypadku gdy lekarz uzna, że konieczne jest podjęcie leczenia, rodzic/opiekun zobowiązany jest powiadomić szkołę i okazywać dowody z podjętego leczenia, w przypadku ucznia będącego pod wpływem narkotyków zobowiązuje się rodzica/opiekuna do wykonywania co trzeci dzień przed wyjściem ucznia do szkoły testu na wykrycie narkotyków. Rodzic/opiekun o wynikach zawiadamia szkołę, uczeń zobowiązany jest każdorazowo przystąpić do testu, szkoła wyrywkowo może poprosić rodzica o przeprowadzenie w jego obecności na terenie szkoły testu na wykrycie narkotyków, umożliwia się uczniowi i rodzicom/opiekunom skorzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole, rodzic/opiekun i wychowawca ustalają warunki współpracy. 8. Powyższe warunki spisane są w formie kontraktu i podpisane przez dyrektora, pedagoga, psychologa, rodziców/opiekunów oraz osoby wskazane przez dyrektora. 7

9. W przypadku potwierdzenia uzależnienia kontynuacja nauki w szkole jest możliwa za zgodą Rady Pedagogicznej pod warunkiem podjęcia przez ucznia leczenia u specjalisty i okazywania przez rodzica/opiekuna czy też ucznia zaświadczeń z podjętego leczenia. W przypadku nie podjęcia leczenia uczeń ponosi karę regulaminową- skreślenie z listy uczniów. 10. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 roku życia) znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomienia sądu rodzinnego. 11. Jeżeli uczeń po raz kolejny będzie pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, ponosi karę regulaminową- skreślenie z listy uczniów. 12. Spożywanie alkoholu i narkotyków na terenie szkoły przez ucznia, który ukończył 17 rok życia stanowi wykroczenie z ustawy z dnia 26 października 1982 roku o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Zgodnie z ustawą szkoła zawiadamia policję o fakcie spożywania przez ucznia alkoholu i narkotyków na terenie szkoły. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji. 13. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice/opiekunowie ucznia będącego pod wpływem alkoholu czy narkotyków odmawiają przyjścia do szkoły, a uczeń jest agresywny bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu swojemu lub innych osób. 8