PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W STUACJACH ZAGROŻENIA, NIEPOKOJĄCYCH SYGNAŁÓW W ZACHOWANIU UCZNIA

Transkrypt

1 Prywatna Szkoła Podstawowa w Piotrkowie Trybunalskim Prywatne Gimnazjum w Piotrkowie Trybunalskim PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W STUACJACH ZAGROŻENIA, NIEPOKOJĄCYCH SYGNAŁÓW W ZACHOWANIU UCZNIA Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z 26 października 1982 roku o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U z późn. zm. tekst jednolity Dz. U z późn. zm.) oraz przepisy wykonawcze do tej ustawy. 2) Ustawa z 26 października 1982 roku o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U z późn. zm.). 3) Ustawa z 6 kwietnia 1990 roku o Policji (Dz. U z późn. zm.). 4) Ustawa z 24 kwietnia 1997 roku o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U ). 5) Ustawa z 7 września 1996 roku o systemie oświaty (Dz. U z późn. zm.). 6) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 stycznia 2003 roku w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U ). 7) Zarządzenie nr 15/97 Komendanta Głównego Policji z 16 czerwca 1997 roku w sprawie form i metod działań policji w zakresie zapobiegania i zwalczania demoralizacji i przestępczości nieletnich.

2 I. DEMORALIZACJA W sytuacjach zagrożenia ucznia demoralizacją rozumiana jako: spożywanie alkoholu, używanie środków odurzających, palenie papierosów, naruszanie praw współżycia społecznego (arogancja, wulgarność, przemoc emocjonalna), popełnienie czynu zabronionego, systematyczne uchylanie się od obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, udział w działalności grup przestępczych art. 4 1 ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich należy podjąć następujące kroki: 1. Nauczyciel powinien zawiadomić: wychowawcę ucznia; dyrektora szkoły; pedagoga szkolnego. 2. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców/prawnych opiekunów ucznia i informuje ich o problemach wynikających z zachowania ucznia. Wychowawca wraz z pedagogiem szkolnym w obecności ucznia i rodziców przeprowadza rozmowę. 3. Wychowawca z pedagogiem sporządzają notatkę z przeprowadzonych czynności i umieszczają w dokumentacji pedagoga. 4. W przypadku braku współpracy ze strony rodziców szkołą (pedagog szkolny) pisemnie zawiadamia o zaistniałej sytuacji Sąd Rodzinny lub Policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji. II. ALKOHOL / NARKOTYKI Gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków podejmuje następujące kroki: 1. Powiadomienie o swoich przypuszczeniach wychowawcy klasy, pedagoga szkolnego oraz dyrekcji. 2. Odizolowanie ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawiać go samego; stworzyć warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie. 3. Wezwanie lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej. 4. Zawiadomienie o tym fakcie rodziców/prawnych opiekunów, których trzeba zobowiązać do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/prawni opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia albo przekazaniu go funkcjonariuszom

3 policji decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły. 5. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu lub narkotyków odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia lub zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. 6. Jeżeli powtarzają się wypadki, w których uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, dyrektor placówki ma obowiązek powiadomienia o tym policji lub sądu rodzinnego. 7. Z przeprowadzonych działań sporządza się notatkę służbową, którą podpisują osoby uczestniczące w podjętych czynnościach. Gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń ma przy sobie substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien: 1. W obecności innej osoby (wychowawcy, pedagoga, dyrektora) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży) ewentualnie innych przedmiotów budzących podejrzenie, co do ich związku z poszukiwaną substancją. NAUCZYCIEL NIE MA PRAWA SAMODZIELNIE WYKONAĆ CZYNNOŚCI PRZESZUKANIA odzieży ani teczki ucznia jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji! 2. O swoich podejrzeniach powiadamia dyrektora szkoły. 3. Powiadamia rodziców/prawnych opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa. 4. Gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i okazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję. 5. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, dyrektor bezzwłocznie przekazuje ją jednostce policji. 6. Z przeprowadzonych działań sporządza się notatkę służbową, którą podpisują osoby uczestniczące w podjętych czynnościach. Gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą narkotyk powinien: 1. Zachować ostrożność, zabezpieczyć substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji. 2. Powiadomić o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły. Dyrektor niezwłocznie zawiadamia policję. Próbuje ustalić właściciela substancji. 3. Przekazać policji substancję i informacje dotyczące szczegółów zdarzenia. 4. Z przeprowadzonych działań sporządza się notatkę służbową, którą podpisują osoby uczestniczące w podjętych czynnościach.

4 III. POSTĘPOWANIE WOBEC SPRAWCY CZYNU KARALNEGO Postępowanie nauczyciela/wychowawcy wobec czynu karalnego/przestępstwa: 1. Zabezpieczenie miejsca popełnienia przestępstwa. 2. Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły. 3. Ustalenie okoliczności czynu, sprawcy, ewentualnych świadków zdarzenia. 4. Przekazanie sprawcy dyrektorowi szkoły lub pedagogowi szkolnemu pod opiekę. 5. Powiadomienie rodziców/prawnych opiekunów ucznia. 6. Niezwłoczne powiadomienie policji lub Sądu Rodzinnego. 7. Zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa lub przedmiotów z niego pochodzących i przekazanie policji. Postępowanie nauczyciela/wychowawcy wobec osoby, która stała się ofiarą czynu karalnego: 1. Udzielenie pierwszej pomocy (przedlekarskiej) lub wezwanie lekarza, karetki pogotowia. 2. Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły. 3. Powiadomienie rodziców/opiekunów prawnych ucznia. 4. Wezwanie policji, jeśli zdarzenie tego wymaga. IV. ZNALEZIENIE BRONI, MATERIAŁÓW WYBUCHOWYCH, INNYCH NIEZABEZPIECZONYCH SUBSTANCJI, PRZEDMIOTÓW 1. Zapewnienie bezpieczeństwa przebywającym na terenie szkoły osobom. 2. Uniemożliwienie dostępu osób postronnych do tych środków. 3. Powiadomienie dyrekcji szkoły, która przeprowadza ewakuację i powiadamia odpowiednie służby. V. POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU STWIERDZENIA PALENIA TYTONIU PRZEZ UCZNIA 1. Zgłoszenie faktu wychowawcy klasy i odnotowanie go w dzienniku klasowym w formie uwagi, a następnie wpisanie w zeszycie ucznia, uwagę tą podpisują rodzice ucznia. 2. Uczeń ponosi karę przewidzianą w WSO. 3. W przypadku powtórzenia powyższej sytuacji wychowawca na piśmie zawiadamia rodziców lub opiekunów ucznia o zdarzeniu i wzywa ich do szkoły.

5 4. Rozmowa dyscyplinująca i profilaktyczna powiadomienie ucznia w obecności rodziców o konsekwencjach zdrowotnych i prawnych palenia przez osoby niepełnoletnie. 5. Jeżeli powyższe działania okażą się nieskuteczne, po wyczerpaniu wszelkich metod wychowawczych lub w sytuacji, gdy rodzice nie podejmują współpracy z wychowawcą/pedagogiem szkolnym powiadomienie o tym fakcie Sądu Rodzinnego. VI. POSTĘPOWANIE W SYTUACJACH AGRESYWNEGO ZACHOWANIA UCZNIA 1. Zdecydowanie i stanowczo, nie wdając się w dyskusje, całkowite przerwanie negatywnych zachowań sprawcy wobec ofiary. 2. Rozdzielenie stron. 3. Ustalenie granic: nie dopuszczenie do przejawów agresji wobec siebie jako osoby interweniującej. 4. Podjęcie czynności wyjaśniających okoliczności zdarzenia w celu rozpoznania sytuacji. 5. Sprawdzenie czy żaden z uczniów nie ucierpiał wskutek zdarzenia. W razie stwierdzenia uszkodzeń ciała powinien udzielić pierwszej pomocy lub wezwać pomoc medyczną. 6. Wezwanie wychowawcy lub pedagoga (ocena zagrożenia i podjęcie decyzji o interwencji). 7. Powiadomienie dyrekcji, rodziców i/lub policji. 8. Próba mediacji miedzy stronami konfliktu w sytuacji wyjątkowo trudnej rolę mediatora przejmuje pedagog szkolny. 9. Odnotowanie przez wychowawcę klasy lub pedagoga zdarzenia w dzienniku klasowym oraz pisemne powiadomienie rodziców o zajściu i wezwanie ich do szkoły celem wyjaśnienia okoliczności zdarzenia. Rozmowa wyjaśniająca z uczniem powinna odbywać się w obecności rodziców ucznia. 10. Uczeń ponosi konsekwencje swojego czynu przewidziane w WSO. VII. POSTĘPOWANIE W SYTUACJI POSIADANIA PRZEDMIOTÓW NIEDOZWOLONYCH NA TERENIE SZKOŁY. 1. Nakłonienie ucznia do oddania niebezpiecznego przedmiotu: Jeżeli uczeń odmawia oddania przedmiotu zabronionego należy go poinformować, że ma taki obowiązek, w przypadku dalszej odmowy, uczeń ponosi konsekwencje za złamanie regulaminu szkolnego.

6 2. W przypadku, gdy użycie zabronionego przedmiotu może stanowić zagrożenie dla życia lub zdrowie natychmiastowe powiadomienie dyrekcji szkoły, która zawiadamia policję. 3. W każdym przypadku powiadomienie rodziców, wychowawcy i dyrekcji szkoły. VIII. POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU FAŁSZERSTWA 1. Powiadomienie rodziców/prawnych opiekunów i wyjaśnienie sytuacji. 2. W przypadku powtarzających się sytuacji fałszerstw szkoła kieruje informację do przedstawiciela policji. IX. POSTĘPOWANIE W SYTUACJI STWIERDZENIA DEWASTACJI MIENIA SZKOLNEGO I CUDZEJ WŁASNOŚCI 1. Interwencja świadka zdarzenia powstrzymanie sprawców. 2. W przypadku braku możliwości ustalenia sprawcy/sprawców, rozmowa z wszystkimi osobami mogącymi się znajdować w miejscu zdarzenia, podjęcie czynności mających na celu ustalenie sprawcy/sprawców. 3. Wezwanie rodziców. 4. W przypadku dużej szkody obligatoryjne wezwanie policji. 5. Wszczęcie procedur prawnych mających na celu wyciągnięcie konsekwencji materialnych wobec rodziców sprawców lub odpracowanie szkody. 6. Wobec ucznia sprawcy dewastacji mienia szkolnego lub cudzej własności wychowawca wyciąga konsekwencje przewidziane w WSO. X. POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU BRAKU REALIZACJI PRZEZ UCZNIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO 1. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia (jeden tydzień), telefoniczne powiadomienie rodziców/prawnych opiekunów ucznia o wagarach. 2. Nieusprawiedliwione nieobecności (częste pojedyncze oraz dłuższe) wychowawca klasy zgłasza do pedagoga szkolnego. 3. Wysłanie pisemnego upomnienia zawiadomienia do rodziców/prawnych opiekunów o absencji ucznia (po dwóch tygodniach nieobecności) i nie realizowaniu przez niego obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki. 4. Wychowawca wraz z pedagogiem przeprowadza rozmowę z rodzicami w obecności ucznia. Rozmowa ma na celu wyjaśnienie przyczyny nieobecności, zawarcie

7 kontraktu, poinformowanie o konsekwencjach wagarów. Pedagog szkolny zakłada uczniowi kartę ewidencyjną. 5. W przypadku nie reagowania rodziców/prawnych opiekunów na przedłużające się wagary, wizyta w domu ucznia pedagoga szkolnego i wychowawcy klasy. 6. W przypadku dalszego opuszczania przez ucznia zajęć szkolnych, braku reakcji rodziców/prawnych opiekunów pedagog wysyła notatkę do Sądu Rodzinnego. Dyrektor szkoły kieruje do organu założycielskiego wniosek o wdrożenie postępowania przymusowego. 7. Konieczne jest przestrzeganie procedury w powyższej kolejności. XI. POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU KRADZIEŻY DOKONANEJ PRZEZ UCZNIA 1. Podjęcie czynności wyjaśniających okoliczności zdarzenia. 2. W miarę możliwości dokonać sprawdzenia rzeczy ucznia (plecak, piórnik, kurtka).nauczyciel NIE MA PRAWA OSOBIŚCIE REWIDOWAĆ UCZNIA! Uczeń sam dobrowolnie powinien pokazać swoje rzeczy w obecności jeszcze innego nauczyciela. 3. Jeżeli uczeń odmawia pokazania swoich rzeczy należy niezwłocznie wezwać policję oraz rodziców ucznia, aby w ich obecności przeprowadzić z uczniem rozmowę wyjaśniającą. 4. Jeżeli został ujawniony podejrzany sprawca należy o tym sporządzić notatkę służbową. 5. Na podstawie notatki o zdarzeniu pedagog szkolny o zdarzeniu zawiadamia policję. 6. Pedagog szkolny oraz wychowawca ucznia, który dopuścił się kradzieży powinni zdiagnozować środowisko rodzinne ucznia w celu dokładnego poznania sytuacji materialnej rodziny ucznia. Jeżeli potwierdzą potrzebę pomocy materialnej uczniowi lub jego rodzinie należy powiadomić ośrodek pomocy społecznej oraz tam skierować rodziców ucznia. 7. W drastycznych przypadkach wymagających interwencji Sądu Rodzinnego należy zawiadomić kuratora sądowego. XII. POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU WYMUSZEŃ DOKONYWANYCH PRZEZ UCZNIÓW 1. Poinformowanie o zdarzeniu dyrektora szkoły, pedagoga szkolnego lub wychowawcy klasy ucznia podejrzanego o ten czyn. 2. Podjęcie czynności wyjaśniających zmierzających do ustalenia okoliczności zdarzenia, sprawcy czynu i ewentualnych pokrzywdzonych.

8 3. W przypadku wykrycia sprawcy czynu wezwanie rodziców ucznia i przeprowadzenie w ich obecności rozmowy wyjaśniającej. W rozmowie należy poinformować o konsekwencjach prawnych czynu oraz społecznej wymowie takich zachowań. 4. Na koniec rozmowy wyjaśniającej wskazane jest podpisanie z uczniem kontraktu, w którym zobowiązuje się do nie popełniania więcej czynu. W przypadku powtórzenia się czynu należy sporządzić notatkę służbową i na jej podstawie powiadomić policję. XIII. POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU NAGŁEGO WYPADKU W SZKOLE 1. Niezwłoczne zabezpieczenie miejsca wypadku, sprawdzenie czy żaden uczeń nie ucierpiał. 2. W przypadku poszkodowania ucznia należy udzielić pierwszej pomocy przedlekarskiej oraz wezwać pomoc lekarską, do czasu przyjazdu lekarza nauczyciel musi być obecny przy poszkodowanym. 3. Po udzieleniu poszkodowanemu pierwszej pomocy i zabezpieczeniu miejsca zdarzenia nauczyciel zobowiązany o zdarzeniu oraz podjętych czynnościach powiadomić dyrektora szkoły sporządzając także pisemną notatkę. XIV. POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU POBICIA DZIECKA W DOMU PRZEZ RODZICÓW W przypadku podejrzenia lub stwierdzenia pobicia dziecka (uszkodzenia ciała, zadrapania, siniaki) nauczyciel powinien: 1. Przeprowadzić dyskretny wywiad w celu ustalenia przyczyny i sprawcy uszkodzeń ciała ucznia. 2. Jeżeli istnieją podejrzenia o większej ilości urazów należy skontaktować się z pielęgniarką lub lekarzem w celu ich potwierdzenia lub wykluczenia. Jeżeli są widoczne krwawe wybroczyny należy o tym natychmiast powiadomić policję. 3. Jeżeli oględziny potwierdza uszkodzenia, należy o tym fakcie poinformować dyrektora szkoły, pedagoga i wychowawcę ucznia. Z podjętych ustaleń należy sporządzić notatkę i przedłożyć dyrektorowi szkoły. 4. Na podstawie notatki dyrektor powiadamia Sąd Rodzinny, policję, prokuraturę. 5. W przypadku potwierdzenia pobicia dziecka przez rodziców lub opiekun1.dyrektor szkoły lub pedagog szkolny wzywa do szkoły rodziców/opiekunów poszkodowanego ucznia powiadamiając ich o ujawnieniu pobicia dziecka, podjętych przez szkołę działaniach, o odpowiedzialności karnej za czyn, ewentualnie o prawach ofiary i procedurze zawiadomienia odpowiednich organów (tj. obdukcja lekarska, wniosek do policji o popełnieniu przestępstwa i ściganiu sprawcy).

9 6. Pokrzywdzone dziecko należy otoczyć opieką, zapewnić mu pomoc psychologiczną, skontaktować się z poradnią psychologiczno pedagogiczną w celu ewentualnej pomocy rodzinie dziecka krzywdzonego. XV. POWIADAMIANIE RODZICÓW/PRAWNYCH OPIEKUNÓW UCZNIA O TRUDNYCH SYTUACJACH WYCHOWAWCZYCH 1. Wychowawca klasy powiadamia telefonicznie, osobiście lub pisemnie rodziców/prawnych opiekunów o trudnych sytuacjach wychowawczych, korzysta z danych osobowych zapisanych w dzienniku lekcyjnym. 2. Wychowawca sporządza notatkę służbową z powiadomienia rodziców w dzienniku lekcyjnym klasy w rubryce Kontakty wychowawcy z rodzicami. 3. W przypadku nieobecności wychowawcy należy zachować obowiązującą w szkole drogę służbową (wychowawca, pedagog, dyrekcja). 4. W sytuacji zgłoszenia przez rodziców/prawnych opiekunów zmiany miejsca pobytu na okres dłuższy niż jedna doba, wychowawca zobowiązany jest spisać z rodzicami oświadczenie o zmianie miejsca ich pobytu wraz z numerem telefonu i adresem kontaktowym. 5. W przypadku braku informacji od rodziców o zmianie miejsca ich pobytu, opieka nad dzieckiem w szczególnie trudnych sytuacjach wychowawczych zostanie przekazana odpowiednim instytucjom. 6. NAUCZYCIEL MA PRAWO INFORMOWAĆ O WYNIKACH W NAUCE I ZACHOWANIU, A TAKŻE O EWENTUALNYCH PROBLEMACH WYCHOWAWCZYCH UCZNIA TYLKO JEGO RODZICÓW/PRAWNYCH OPIEKUNÓW. O obowiązujących procedurach w sytuacjach zagrożenia szkoła informuje rodziców na spotkaniach z rodzicami. Rodzice dokumentują fakt zapoznania się z procedurami poprzez złożenie oświadczeń i podpisów w dokumentacji szkoły.