Inkubator Pomysłów jak zaangażować mieszkańców do projektowania rozwiązań dla miasta

Podobne dokumenty
MARZYCIELE I RZEMIEŚLNICY DOM INNOWACJI SPOŁECZNYCH. październik czerwiec 2015

Design thinking, a usługi publiczne Agnieszka Jurecka, Laboratorium Innowacji Społecznych w Gdyni

Co to jest Design Thinking Fest? Za nami 5. edycji Design Thinking Fest, festiwal warsztatowy odbył się m.in. w Warszawie, Poznaniu, Wrocławiu.

2. Zebranie problemów i potrzeb mieszkańców (50 min) Wprowadzenie do ćwiczenia generowanie pomysłów, wskazywanie braków na osiedlu.

Samorządna Młodzież 2.0

REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM Nr 1 w ZSO nr 5 w Tarnowie 1. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem, mającym na celu

PRACOWNIA DOBRA WSPÓLNEGO. czyli co dalej z dobrem wspólnym w mojej społeczności?

Rola poradni psychologiczno-pedagogicznych we wspomaganiu pracy szkół na przykładzie doświadczeń wybranych powiatów. Warszawa, maj 2013 r.

Forum Inspiracji dla Zrównoważonego Rozwoju Regionu Łódzkiego

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Miejskim Gimnazjum nr 1 w Oświęcimiu

Oferta sponsoringowa

REGULAMIN realizacji PROJEKTU. w roku szkolnym 2012/2013

WARUNKI REALIZACJI GIMNAZJALNEGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis

Konsultacje społeczne zło konieczne czy narzędzie świadomego planowania przestrzennego.

Pilotaż szkoły ćwiczeń

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum Salezjańskim w Poznaniu

OGÓLNE ZAŁOŻENIA SYSTEMU AKREDYTACJI ORAZ STANDARDÓW DZIAŁANIA IWES

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi Nr 1 w Goleniowie

Prosimy o przesyłanie zgłoszeń mailem: em na adres joanna.kucharczyk@pah.org.pl w tytule maila prosimy wpisać AKTYWIŚCI/AKTYWISTKI

Nowe formy wspomagania rozwoju szkół i doskonalenia nauczycieli

Plan wdrożeń instrumentów współpracy finansowej w ramach koncepcji partycypacyjnej Fundacji Rozwoju Demokracji Lokalnej

PROJEKTY MAJĄCE NA CELU DOSKONALENIE PRAKTYK SZKOLNYCH

PROJEKT EDUKACYJNY W GIMNAZJUM W PRAKTYCE SZKOLNEJ. Zajęcia warsztatowe

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH GIMNAZJUM IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BUDZYNIU

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum nr 2 im. ks. Jana Twardowskiego w Nowym Sączu

Projekt > GIMNAZJUM 2012/2013

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 34 w Szczecinie

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 2 im. Polskich Noblistów w Gostyninie

Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum w Osieku. Informacje ogólne

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum w Stobiernej

REGULAMIN Opis programu

REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO

Design thinking zaprojektuj, zbuduj i przetestuj swoje pomysły

REGULAMIN realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Hrubieszowie REGULAMIN

PROJEKT CZĘŚCI ANALITYCZNO-DIAGNOSTYCZNEJ DLA STRATEGII TRANSPORTU OBSZARU FUNKCJONALNEGO PARTNERSTWO NYSKIE 2020 NA LATA Z PERSPEKTYWĄ DO

Warsztat z kampanii społecznej dla uczniów i uczennic - uczestników kursu internetowego Nienawiść. Jestem Przeciw!

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM GMINNYM IM. IRENY SENDLEROWEJ W SIANOWIE

Dąbrowski Budżet Partycypacyjny 2.0. Dialog zamiast Rywalizacji

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Daleszycach 1. Uczniowie realizują projekty edukacyjne na

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych

ZADANIA NAUCZYCIELA OPIEKUNA PROJEKTU

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum w Dynowie

Edukacja Dialog - Partycypacja

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

TEMAT SZKOLENIA Ewaluacja programów i projektów, Informacja zwrotna i (obszar 7) OPIS SZKOLENIA

REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum nr 3 w Zespole Szkół w Chrzastawie Wielkiej

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM W STARYCH PROBOSZCZEWICACH

Regulamin dotyczący zasad i warunków realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Brzechwy w Pile

Procedury udziału ucznia Publicznego Gimnazjum nr 2 w Puławach w realizacji projektu edukacyjnego

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 1 W LUBOWIDZU

Szczegółowy regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Goworowie

MŁODY PROGRAMISTA WARSZTATY PROGRAMOWANIA DLA UCZNIÓW KLAS MŁODSZYCH

Jak budować markę? Zestaw praktycznych porad

16 kwietnia 2019 KRAKÓW

ABC WSPÓŁPRACY INKUBATORA Z INNOWATORAMI JAK POZYSKAĆ GRANT NA INNOWACJĘ SPOŁECZNĄ

Scenariusz dyskusji fokusowej z rodzicami

Obligacje społeczne jako narzędzie zwiększenia efektywności świadczenia usług społecznych w obszarach wsparcia EFS. Założenia konkursu

Podsumowanie drugiego spotkania członków Sejmiku NGO WK-P

KURS WEEKENDOWY. WSTĘP DO METODYKI PROCESU PROJEKTOWANIA W BRANŻY MODY poziom podstawowy.

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI Z ZAKRESU DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI PRACY METODĄ EKSPERYMENTU W OPARCIU O NARZĘDZIA TOC

Procedura realizacji projektu gimnazjalnego w Gimnazjum w Postominie

WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU GIMNAZJALNEGO. Publicznym Gimnazjum nr 7 w Kędzierzynie-Koźlu

Raport z wizyty studyjnej w National Institute for Social Integration. Wilno, Litwa listopada 2012

LOKALNY INDEKS KONSULTACJI

ZASADY REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW W GIMNAZJUM NR. 1 W GRYFINIE

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W OGÓLNOKSZTAŁCĄCEJ SZKOLE SZTUK PIĘKNYCH PRZY ZSP W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM. Rozdział I Ustalenia ogólne

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum Dwujęzycznym w Brzozowie

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów - szkolenia i doradztwo dla JST w województwie pomorskim. prowadząca Katarzyna Zychowicz

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum nr 4 Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 1 im. KEN w Puławach

Warunki realizacji projektu edukacyjnego. w Gimnazjum nr 114 z Oddziałami Integracyjnymi

KONFERENCJA NT. STOSOWANIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU POCZĄTKOWYM , Warszawa

Wyzwania i strategie działania w zakresie rocznych planów wspomagania Warszawa, 4 września 2013 r.

REGULAMIN KONKURSU Studenci w Publicznej Sprawie

Edukacja kulturalna Warsztat ewaluacyjny zespołu

Poznaj osiem kroków naszej współpracy:

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM FILOMATA W GLIWICACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Procedura realizacji usług szkoleniowych

PROJEKT EDUKACYJNY SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU FIZYKA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

Szczegółowe warunki realizacji projektów edukacyjnych przez uczniów. Gimnazjum w Ostrowsku

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum im. Janusza Korczaka w Pawłowiczkach

Szkolenie otwarte Coaching Essentials coaching w pracy menedżera. Opis szkolenia. Doświadczenie, które zmienia. Profil uczestnika:

BUDOWANIE ZAANGAŻOWANIA I WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU RÓŻNORODNOŚCI W ZESPOŁACH

Zasady realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum Nr 1 w Zespole Szkół Sportowych w Siemianowicach Śląskich

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W SZCZAWNIE-ZDROJU

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W SOBOLEWIE I. USTALENIA OGÓLNE

Szkoła Podstawowa im. Ojca Św. Jana Pawła II w Mietkowie

Raport z konsultacji społecznych Modelu obligacji społecznych dla m.st. Warszawy

Warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 1 im. Papieża Jana Pawła II w Płońsku

Jak korzystać z warsztatów e-learningowych. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Gimnazjum Katolickie im. Jana Pawła II w Gdyni. Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum Katolickim im. Jana Pawła II w Gdyni

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Jana Pawła II w Pisarzowicach

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACTJNEGO UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŚCINAWCE ŚREDNIEJ

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 11. w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 15 w Poznaniu

Proces grupowy: Jak i z kim pracować? Grupa Robocza

Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum nr 10 z Oddziałami Dwujęzycznymi we Wrocławiu.

STRATEGIA PROMOCJI MARKI KAJAKIEM PRZEZ POMORZE

Transkrypt:

Inkubator Pomysłów jak zaangażować mieszkańców do projektowania rozwiązań dla miasta Agnieszka Sikorska engage warsaw, Urszula Majewska Marzyciele i Rzemieślnicy

O Inkubatorze Inicjatywa Marzycieli i Rzemieślników, której engage warsaw było partnerem. Celem Inkubatora było wypracowanie, wspólnie z mieszkańcami, gotowych rozwiązań dla miasta. Projekty powstały na rzecz Zarządu Dróg Miejskich i we współpracy Centrum Komunikacji Społecznej

Cele projektu 1 przetestowanie nowego sposobu wypracowywania realnych do wdrożenia pomysłów 2 poszukiwanie nowych możliwości dla platformy Otwarta Warszawa 3 wypróbowanie nowej formuły współpracy miasta z mieszkańcami

Punkt wyjścia Inkubator był kontynuacją projektu Otwartej Warszawy: "Życzliwość na drodze Celem było stworzenie kampanii społecznych i edukacyjnych.

Tematy projektowe Tematy wybrano z ponad 200 zgłoszeń na OW. Nie wyszliśmy od problemu, ale podłączyliśmy Inkubator pod zaplanowany proces, czego efektem była przewaga ogólnych zgłoszeń, dotyczących obszarów problemowych, bez szczegółowych propozycji rozwiązań. Na podstawie wybranych 5 pomysłów wyłoniliśmy cztery obszary tematyczne do projektów: 1. Jak docenić życzliwych kierowców? 2. Jak nauczyć kierowców przestrzegania zasad jazdy na drodze? 3. Dlaczego rowery są cenne dla miasta? 4. Jak zrozumieć i wczuć się w innego użytkownika warszawskich dróg?

Założenia do pracy Tematyka i zakres ważny dla mieszkańców temat i możliwe do wdrożenia pomysły. Krótki czas realizacji całego procesu maksymalnie 2 miesiące. Elastyczność i dopasowanie procesu do sytuacji (nie wiedzieliśmy jakie pomysły dostaniemy, czy autorzy wezmą udział w procesie, na ile będzie możliwość zaangażowania się po stronie urzędu) Potraktowaliśmy tę pierwszą edycję Inkubatora jako pilotaż takiej metody pracy.

Przebieg prac 1. Przygotowanie całego procesu marzec - maj 2. Rekrutacja uczestników 27.05-06.06 3. Proces projektowy: Maraton projektowy 11.06, godz. 10-16 Panel Interpretatorów 15.06, godz. 17.30-20 Dopracowanie pomysłów 16.06-24.06 4. Przekazanie pomysłów do Urzędu 27.06 5. Opracowanie pomysłu do wdrożenia po stronie Urzędu

Przygotowanie procesu uzgodnienia z partnerami (różnymi jednostkami urzędu) + dobry kontakt do partnerów + jasny podział zadań + gotowość do działania zaplanowanie samego procesu wybór pomysłów spośród propozycji zgłoszonych na OW - mało konkretne pomysły - nie wiedzieliśmy które zostaną wybrane przez jury Poszukiwanie i nabór ekspertów oraz osób do panelu interpretatorów + pozytywny odzew i chęć udziału w tej roli spotkania z autorami wybranych pomysłów - problem z kontaktem do autorów - tylko 1 osoba zgłosiła chęć udziału w Inkubatorze

Przygotowanie procesu v 2.0 Przy kolejnej edycji Inkubatora nasze rekomendacje to: 1. Przygotowanie przez Urząd briefu dotyczącego wybranego problemu projektowego (bez włączania platformy OW). 2. Jasne określenie warunków brzegowych dla projektu jakiego typu rozwiązania są oczekiwane, jakie są ograniczenia i jakie środki (finansowe i inne np. rzeczowe) urząd może przeznaczyć na wykonanie pomysłu. Wyjście od jednego problemu projektowego, nad którym pracuje kilka zespołów - powstaną wtedy w efekcie całego procesu różne koncepcje działań, odpowiadających na ten sam problem, które można pilotażowo wdrożyć i zobaczyć czy zadziałają.

Rekrutacja uczestników Kanały naboru wydarzenie na FB, profile Marzycieli, engagae warsaw, OW. Wysyłka informacji do mediów, ogłoszenie na stronie Urzędu. Zgłosiło się 25 osób, z tego 20 wzięło udział w Maratonie. Głównie osoby z doświadczeniem w projektowaniu, część zaangażowana w działania miasta, część zainteresowana tematyką transportu miejskiego. + + zaangażowane osoby, które w większości pozostały w całym procesie + dzięki profilowi OW była szansa dotrzeć do osób spoza grona aktywistów - krótki okres naboru nieco ponad tydzień to za mało - mało zróżnicowana grupa uczestników procesu -

Rekrutacja uczestników v 2.0 Formularz do zgłoszeń zamiast konieczności napisania maila ze zgłoszeniem. Dłuższy czas na rekrutację i dotarcie z informacją do różnych, potencjalnie zainteresowanych tematem, grup. Warto pamiętać przy rekrutacji: Jasno określone na czym będzie polegało zaangażowanie w proces. (np. kilka spotkań w określonym czasie, żeby każdy mógł od razu wiedzieć czy będzie w stanie uczestniczyć w projekcie)

Maraton projektowy

Maraton projektowy + + Sobota, trwał 6 godzin (z przerwą na lunch). Uczestnicy po zapoznaniu się z pomysłami sami wybrali temat i podzielili się na grupy (wg. przez nas przygotowanych zbiorczo tematów). Zespoły pracowały zgodnie z zaplanowanym scenariuszem. Dwie osoby odpowiadały za przebieg całego warsztatu, zgodnie z nim. Każda grupa miała mentora, który wspierał ją podczas pracy. Na sali cały czas byli obecni eksperci komunikacja, PR, projektowanie graficzne, reklama i tworzenie kampanii społecznych.

Maraton projektowy

Maraton projektowy- scenariusz wprowadzenie podział na grupy mapa interesariuszy badania miedzy sobą mapa mentalna prezentacja inspiracyjna generowanie pomysłów i wybór jednej koncepcji blueprint - wstępny pomysł na sposób realizacji projektu przygotowanie opisu wg narzuconego wzorca

Maraton projektowy v 2.0 Badania pół godziny na rozmowy między członkami maratonu to za mało. Rozdzielenie tego etapu na dwa spotkania: 1. ok 3h - brief od Urzędu, zbudowanie mapy interesariuszy i zaplanowanie badań przed członków zespołu BADANIA, KTÓRE ROBIĄ CZŁONKOWIE ZESPOŁU SAMODZIELNIE 2. ok. 4-5h - maraton projektowy, w którym opieramy się na wynikach badań - synteza informacji - np. mapa mentalna, generowanie i rozwijanie pomysłów, wybór koncepcji, przygotowanie prezentacji koncepcji

Panel Interpretatorów

Panel Interpretatorów Miał miejsce cztery dni po Maratonie projektowym. Interpretatorzy: 7 osób, bardzo różnorodnych ze względu na wiek, zawód, doświadczenie w temacie. W tym gronie był 1 urzędnik, który miał zapewnić ocenę pod kontem potrzeb ZDM. 3 dni wcześniej dostali krótkie opisy projektów (jednorodny format) oraz instrukcję jak się przygotować do spotkania - czego od nich oczekujemy. Udział w spotkaniu mogli wziąć również mieszkańcy i inne osoby zainteresowane. Format: 5 minut na prezentację pomysłu + ok 40 minut na dyskusję. Moderator spotkania pilnował czasu i udzielał głosu, tak aby każdy się wypowiedział.

Panel Interpretatorów - wnioski Dyskusja podczas panelu realnie wpłynęła na ostateczny kształt projektów. Była konkretna i rzeczowa. Dobra metoda zapewnienia różnych, świeżych spojrzeń.! Zdarzały się głosy, które szeregowały pomysły ten jest moim zdaniem najlepszy, ten mi się najmniej podoba. Trzeba dobrze uprzedzić Interpretatorów, że ich rola nie polega na wybieraniu pomysłów, a na wniesieniu do każdego swojego wkładu i sugestii.

Dopracowanie pomysłów + Zespoły miały 9 dni na dopracowanie pomysłów. W tym czasie miały zapewniony dostęp do miejsca, gdzie mogły się spotykać (Marzyciele i Rzemieślnicy). Każdy zespół wyznaczył lidera ze swojego grona i on było odpowiedzialny za dostarczenie ostatecznej koncepcji. Stały kontakt z mentorami i przez nich dostęp do ekspertów w ramach pakietu wsparcia - określonej ilości godzin konsultacji z ekspertami i pomoc grafika (każdy zespół mógł skorzystać z 2h wsparcia w tym zakresie). + Dostarczyliśmy format (prezentacja PPT), w którym należało przekazać projekty.

Dopracowanie pomysłów

#1 Zapałka

#2 Manewr 3S

#3 Superkierowca

Przekazanie projektów Prezentacje z projektami oraz kontakty do liderów przekazaliśmy do ZDM. Urząd poprosił na FB i swojej stronie o komentarze do pomysłów oraz wybór tego, który powinien być realizowany jako pierwszy. Powinno utrzymać się kontakt z zespołami do czasu wdrożenia pomysłów do realizacji.

Koszty realizacji projektu CZAS PRACY koordynacja, przygotowanie koncepcji procesu i materiałów, promocja, spotkania organizacyjne 4 zaangażowane osoby Eksperci podczas maratonu i wspierający zespoły w czasie dopracowania projektów 3 osoby Mentorzy zespołów projektowych podczas maratonu, Panelu Interpretatorów, w czasie dopracowania projektów 3 osoby Interpretatorzy 7 osób podczas Panelu + przygotowanie do niego MATERIAŁY Materiały na maraton - filpcharty, taśmy, kartki samoprzylepne, wydruki itd. CATERING podczas maratonu (kawa i lunch) SALE na spotkania i przestrzeń na spotkania zespołów

Najważniejsze wskazówki Zaangażowanie po stronie Urzędu (także w promocję projektu, aby przyciągnąć ludzi do udziału) Dobrze wybrany problem projektowy i jasne wytyczne co do oczekiwań Urzędu jeśli chodzi o wypracowany efekt. Przygotowana struktura pracy na warsztacie, narzędzia, format dostarczania projektu. Wsparcie mentorów i ekspertów dla zespołów projektowych przez cały proces. Skondensowanie czasowe projektu miesiąc i 2-3 spotkania to dobra długość.

Pytania? Agnieszka Sikorska agnieszka@engagewarsaw.pl Urszula Majewska umajewska@marzycieleirzemieslnicy.pl