ODCZAROWANIE NAUKI Paweł Pasterz Polimedia Radiolatorium Tomasz Michalski Stowarzyszenie ExploRes
Odczarowanie? Zmienić sposób postrzegania EDUKACJI: - metod pozyskiwania wiedzy, - miejsca, w którym się to dzieje, - grupy docelowej, bo na pytanie: Czy nauka musi odbywać się tylko w murach szkolnych?
Odczarowanie? Odpowiedź jest jednoznaczna: oczywiście NIE!
Edukacja, ale jaka? SZKOŁA Szkoła system oświaty Proces sformalizowany: czas, zakres, metodyka, systematyzacja wiedzy, rozliczanie efektów, certyfikacja.
Edukacja, ale jaka? SZKOŁA Obszar 1 Obszar 2 Obszar 3 Szkoła system oświaty Proces sformalizowany: czas, zakres, metodyka, systematyzacja wiedzy, rozliczanie efektów, certyfikacja. Edukacja nieformalna Dowolność i dobrowolność: dostępu, miejsca, terminu, atrakcyjność form, rozbudzanie wyobraźni, chcę, a nie muszę.
Edukacja, ale jaka? Przyjmijmy podstawowe rozróżnienie: Szkoła (system oświaty) ma przede wszystkim NAUCZYĆ Celem działania działań edukacji nieformalnej jest przede wszystkim ZAINSPIROWAĆ do poznawania otaczającego świata.
Edukacja, ale jaka? Teza 1 Współzależność i rozdzielność: wspólny cel horyzontalny, wzajemne przenikanie, zróżnicowane metody i cele bieżące. Teza 2 Edukacja nieformalna była od zawsze? A co jeśli nie doświadczenie było podstawową formą zdobywania wiedzy? Teza 3 Grupa docelowa od lat 3 do 103! Nauka przez całe życie, codziennie.
Działania edukacji nieformalnej Korzystając z dostępnej wiedzy......własnych doświadczeń......opracowanych i planowanych projektów... Trzy wybrane, najważniejsze obszary działań edukacji nieformalnej.
Obszar 1 - Public Science Przestrzeń miasta w miejscach publicznych. Otwarte dla szerokiej publiczności wydarzenia popularyzujące naukę. Formy: pokazy, imprezy (jedno i wielodniowe), wystawy i happeningi, festiwale nauki. Science busking - Naukowy Teatr Uliczny.
Obszar 1 - Public Science Świat: Wystawa Science City w Nowym Jorku czerwiec 1994 maj 1995. Międzynarodowy Festiwal Nauki Gothenburgu (Szwecja) od 1997. Noc Muzeów, Noc Naukowców. Polska: Piknik Naukowy Polskiego Radia Bis (Polskiego Radia i CN Kopernik ) od 1997 roku (16 edycji). Festiwale Nauki (uczelnie wyższe).
Obszar 1 - Public Science Region: Dzień Odkrywców Interaktywny Piknik Wiedzy (od 2010 3 edycje). Podkarpacki Festiwal Nauki i Techniki. Impreza Unia 1 klasa (2011). Przyszłość: Dzień Odkrywców - kolejna edycja 8.06.2013, zwiększony zakres tematyczny, liczba wystawców Cykl imprez Dzień Odkrywców z wizytą w... start w 2013 współpraca z samorządami lokalnymi.
Obszar 1 - Public Science Dzień Odkrywców Interaktywny Piknik Wiedzy 2010-2012
Obszar 2 Centra Nauki Wyewoluowały z muzeów nauki, techniki. Udostępniają odwiedzającym: eksponaty i instalacje obrazujące określone zjawisko przyrody, odkrycie, wynalazek. Ukierunkowane są na: interaktywny, sensoryczny model przekazywania wiedzy, samodzielność i naukę przez zabawę. Prowadzą działalność: podstawową udostępnianie eksponatów, dodatkową laboratoria, warsztaty, imprezy.
Obszar 2 Centra Nauki Świat: XIX w. Berlin Urania. Początek XX w Hugo Kukelhaus ogród sensoryczny, interaktywne modele. 1969 Exploratotorium w SanFrancisco Ponad 1000 ośrodków ECSITE. Polska: Eureka w Szczecinie (prof. Stelmach). 2004 decyzja o budowie CN Kopernik. Ośrodki w Trójmieście, Krakowie, Toruniu i innych miastach (ponad 20).
Obszar 2 Centra Nauki Region: 2008 ExploRes Projekt ICENT (ExploRes, WSK, PRz, URz, inni). 2011 Projekt ExploraNet (sieciowy). 2011 ośrodek w ramach WiMBP. Przyszłość: Problem środki finansowe budżet 2014-2020. Projekty do realizacji na dziś: Edustrada / RealNet - są pierwsze uzgodnienia i konstrukcje. Interaktywna ekspozycja w Trasie Podziemnej Dziesięć najpiękniejszych doświadczeń z fizyki.
Obszar 2 Centra Nauki Eksponaty w centrach nauki
Obszar 2 Centra Nauki Edustrada / RealNet
Obszar 3 Media Misja społeczna mediów publicznych oraz dostrzegalny temat w mediach komercyjnych. Olbrzymi zasięg rozpowszechniania. Wysoko zróżnicowana forma przekazu: dźwięk, obraz, animacja, słowo pisane. Różnorodność form przekazu: literatura, filmy, zdjęcia, audycje. Podnoszenie rangi nauki w społeczeństwie opartym na wiedzy.
Obszar 3 Media Świat: Telewizyjne kanały tematyczne Discovery Science, Animal Planet. Filmy i programy dokumentalne BBC, TopGear. Internet najbogatsze źródło wiedzy. Polska: Sonda (Kurek i Kamiński) lata 70-te. Laboratorium XX Wieku (XXI Wieku). Programy Polskiego Radia. Program Jak to działa.
Obszar 3 Media Region: Audycja Radiolatorium od 2010 roku nadawana w Polskim Radiu Rzeszów. Wirtualne laboratorium cykl aplikacji. Dźwiękowa Tablica Mendelejewa jako pomoc dla osób niedowidzących. Przyszłość: Kontynuacja audycji Radiolatorium. Projekty multimedialne wirtualne laboratorium w wersji dla zaawansowanych konsol (XBOX).
Obszar 3 Media Zrobiliśmy też eksperyment...?
Obszar X Model Układu Słonecznego był nietrwały... A gdyby tak zrobić go w skali 1:1 000 000 000... odległość Słońce - Neptun wyniesie 4,5 km... Słońce będzie miało 139 cm średnicy, Ziemia 1,4 cm a Jowisz ok 14 cm... Ustawmy wykonane artystycznie modele Słońca i planet zgodnie z odległościami między nimi......na przykład obok ścieżki biegnącej wzdłuż Wisłoka...
Obszar X Ścieżka instalacja edukacyjna Układ Słoneczny - jeden miliard razy mniejszy
Dziękujemy za uwagę!... wyobraźnia jest ważniejsza od wiedzy.. Albert Einstein Paweł Pasterz Polimedia Radiolatorium Tomasz Michalski Stowarzyszenie ExploRes