DER ADJEKTIV PRZYMIOTNIK

DER ADJEKTIV PRZYMIOTNIK DEKLINATION DER ADJEKTIVE NACH DEM UNBESTIMMTEN ARTIKEL PO RODZAJNIKU NIEOKREŚLONYM ORAZ PRZECZENIE KEIN W L. POJ Przymiotniki występujące po niku nieokreślonym swoją końcówką wyraźnie wskazują na rzeczownika. W liczbie pojedynczej w mianowniku i bierniku otrzymują końcówkę nika a w dopełniaczu i celowniku końcówkę -en. W liczbie mnogiej jest jeszcze łatwiej, gdyż końcówka jest taka sama jak przy odmianie nika określonego. Obrazuje to poniższa tabelka: Nominativ mianownik Dativ celownik Akkustiv biernik męski żeński nijaki -er -e -es -e -en -en -en -en -en -e -es -e liczba mnoga Np w NOMINATIV: ein schöner Mann/eine schöne Frau/ ein schönes Kind/ schöne Menschen/ Według powyższego wzoru odmieniają się także przymiotniki występujące po zaimkach dzierżawczych: Mein jüngerer Bruder heißt Adam oraz po przeczeniu kein przed rzeczownikami w liczbie pojedynczej:kein schönes Spielzeug/kein gutes Essen 23

Übung 1 Ergänzt die Endungen der Adjektive! für ein gut Ergebnis 2. mit deinem freundlich Blick 3. nach einer kurz Pause 4. an einem kalt Wintertag 5. eines malerisch Flußes 6. einen lang Urlaub 7. durch einen dicht Wald 8. bei keinem höflich Menschen 9. ein bunt Bild 10. mit unserem letzt Problem 11. wegen eines stark Windes 12. von einem hilfsbereit Mädchen 13. über eine interessant Erzählung 14. aus deinem letzt Brief 15. um einem klug Mann 16. mit ihrer klein Schwester Übung 2 Ergänzt die Sätze durch die angegebenen Wortverbindungen! Muster: 1. Nicht weit von unserem Haus liegt... schön Park Nicht weit von unserem Haus liegt ein schöner Park. alt interessant historisch Straße Denkmal Platz 2. Morgen beginnen wir mit... neu Text schwer 3. Die Mutter schenkt ihrer Tochter... neu toll Thema Kleid Vase chinesisch Fernseher 24

schick teuer Kostüm Rock Übung 4 Bildet Sätze nach dem Muster! a) Muster: - Das ist sicher ein interessantes Buch. - Nein, das ist ein langeweiliges Buch. 1. der Film / neu / alt 2. der Schauspieler / berühmt / wenig bekannt 3. die Idee / toll / dumm 4. die Episode / lustig / traurig 5. die Reise / lang / kurz 6. die Gestalt / komisch / ernst 7. die Frage / klug / dumm b) Welche Geburtstagsgechenke möchtest du bekommen? Muster: - Möchtest du eine neue Kamera? - Nein, ich möchte lieber ein neues Fahrrad. 1) interessant ; das Buch neu; das Poster 2) schick ; der Mantel gut ; der Tennisschläger, 25

3) teuer, der Plattenspieler modern; der Fotoapparat, 4) toll; der CD-Spieler, cool; das Skateboard c) Muster: - Wie findest du meinen neuen Hut? - Das ist wirklich ein toller Hut! 1. unser letzter Plan / interessant 2. meine hübsche Schwester / attraktiv 3. seine neue Idee / toll 4. ihr kleines Hündchen / sympatisch 5.mein heutiger Vorschlag / ausgezeichnet Übung 4 Ergänzt die Endungen! 1. Das ist eine interessant Geschichte. 2. Gestern haben wir einen lang Brief geschrieben. 3. Sie sucht einen frei Platz. 4. Wir haben ein groß Problem. 5. Eine toll Idee, nicht wahr? 6. Ich möchte ein schön Geschenk für meine Freundin. 7. Ist das ein interessant Märchen? 8. Sie hat ein hübsch Gesischt. 9. Sind Sie mit Ihrem gestrig Ausflug zufrieden? 10. Es ist kein neu Film mehr. 11. Er ist ein lustig Mensch. 12. Solch ein schön Wetter! 13. Odessa ist eine berühmt Hafenstadt. 14. Unsere Lehrerin hat einen ausgezeichnet Geschmack. DEKLINATION DER ADJEKTIVE NACH DEM BESTIMMTEN ARTIKEL PO RODZAJNIKU OKREŚLONYM 26

Odmiana przymiotnika z nikiem określonym wymaga zapamiętania końcówek, jakie otrzymuje przymiotnik znajdujący się pomiędzy nikiem a rzeczownikiem (czyli te pełniące funkcję przydawki). Końcówki te to -e oraz -en, a ich użycie zależy od u i przypadku rzeczownika. Przedstawia to następująca tabela: Nominativ mianownik Dativ celownik Akkusativ biernik męski żeński nijaki -e -e -e -en -en -en -en -en -en -e -e -en liczba mnoga Jak widać, przeważającą końcówką jest końcówka -en, która występuje wszędzie tam, gdzie nik zmienia swoją formę oraz w liczbie mnogiej. Tak oto wygląda odmiana na konkretnych przykładach: męski żeński nijaki liczba mnoga Nominativ mianownik der kleine Tisch die Frau alte das schmutzige Fenster die schönen Blumen Dativ celownik dem kleinen Tisch der alten Frau dem schmutzigen Fenster den schönen Blumen Akkusativ biernik den kleinen Tisch die Frau alte das Schmutzige Fenster die schönen Blumen 27

Przymiotniki z nikiem określonym odpowiadają na pytania welcher?/ welche?/ welches? (który/która/które): Welcher Rock gefällt dir? - Der kurze Rock. Welche Blumen bekommst du am liebsten? - Die roten und die gelben Blumen. Welches Fenster musst du putzen? - Das schmutzige Fenster Welches Haus kauft er? - Das große mit Garage. Welche Bluse möchten Sie kaufen? - Die weiße. Która spódnica ci się podoba? - Ta krótka. Które kwiaty lubisz dostawać? - Te czerwone i te żółte. Które okno musisz umyć? - To brudne. Który dom on kupuje? - Ten duży z garażem. Którą bluzkę chciałaby pani kupić? - Tą białą. Znając już powyższy wzór odmiany należy także pamiętać, iż przymiotnik odmienia się tak samo (zarówno w liczbie pojedynczej jak i liczbie mnogiej) po następujących zaimkach: męski żeński nijaki liczba mnoga dieser ten diese ta dieses to diese te jener tamten jene tamta jenes tamto jene tamte welche r manch er sämtlic her który niektó ry całko wity welch e manc he sämtli che która niektó ra całko wita welche s manch es sämtlic hes które niektó re całko wite welche które manch e sämtli che jeder każdy jede każda jedes każde alle derjeni ten diejen ta dasjeni to diejeni te niektó re wszyst kie wszyst kie 28

ge ige ge gen Oto przykłady: Magst du dieses dicke Buch? Lubisz tę grubą książkę? Ich kenne den alten Mann nicht. Nie znam tego starego mężczyzny. Ich lese alle interessanten Bücher. Siehst du jenen kleinen Baum? Uns unterrichtet immer derselbe nette Lehrer. Manche roten Klamotten färben ab. Jeder neue Schüler kennt jene anspruchsvolle Lehrerin. Ich möchte dieses schnelle Auto kaufen. Welchen bekannten Dichter magst du? Sie zeigen mir den Weg zu manchen interessanten Objekten. Auf dem hohen Baum sitzt meine Katze. Wir müssen die schwierige Hausaufgabe noch heute machen. Czytam wszystkie interesujące książki. Widzisz tamto małe drzewo? Nas naucza zawsze ten sam miły nauczyciel. Niektóre czerwone ubrania farbują. Każdy nowy uczeń zna tamtą wymagającą nauczycielkę. Chciałbym kupić ten szybki samochód. Jakiego znanego poetę lubisz? Oni pokazują mi drogę do niektórych interesujących przedmiotów. Na tym wysokim drzewie siedzi mój kot. Musimy zrobić tę trudną pracę domową jeszcze dzisiaj. Po niżej wymienionych zaimkach oraz po wszystkich zaimkach dzierżawczych i przeczeniu keine (żadne, l.mn.) przymiotnik 29

odmienia się tak jak powyżej, ale tylko jeśli rzeczownik jest w liczbie mnogiej: solche takie beide keine alle obie/oba żadne wszyscy/wszystkie Pamiętajmy iż ta odmiana dotyczy tylko liczby mnogiej (czyli wszystkie przymiotniki, niezależnie od przypadku, będą miały końcówkę -en): Das sind meine guten Freunde. Alle fleißigen Schüler bekommen gute Noten. Beide grauen Mäuse sitzen in ihrem Loch. Er erzählt solche blöden Sachen über mich! Ihre kleinen Kinder weinen viel. Unsere hohen Erwartungen werden sich nicht erfüllen. Ich verkaufe meine alten Bücher. Der Student hat keine guten Noten. Diese Frau trägt keine langen Röcke. To są moi dobrzy przyjaciele. Wszyscy pilni uczniowie otrzymują dobre oceny. Obie szare myszki siedzą w swojej dziurze. On opowiada o mnie takie głupie rzeczy! Jej małe dzieci dużo płaczą. Nasze wysokie wymagania nie spełnią się. Sprzedaję moje stare książki. Ten student nie ma (żadnych) dobrych ocen. Ta kobieta nie nosi (żadnych) długich spódnic. 30

Übung 1: Odpowiedz na pytania używając ników określonych Muster: Welche Kleider kaufst du nicht gerne? (dunkel) Die dunklen Kleider 1) Welche Antworten unterstreicht der Lehrer? (falsch) 2) Welchen Menschen helfen wir? (arm) 3) Welche Studenten fragt der Professor ab? (faul) 4) Für welche Antworten bekommt man Punkte? (richtig) 5) An welchen Tagen spaziert ihr gerne? (sonnig) 6) Welche Menschen magst du nicht? (schlampig) 7) Welche Mädchen weinen oft? (sensibel) 8) Welcher Verbrecher wurde verhaftet? (skrupellos) 9) Aus welchen Gründen ist sie ausgezogen? (wichtig) Übung 2: Odmień podane przymiotniki 1) Alle Studenten (faul) 2) An diesen Tagen (sonnig) 3) Welcher Politiker (deutsch) 4) Jene Filme (interessant) 5) Die Frage (schwer) 6) Den Jungen (süß) 7) Sämtliches Zubehör (neu) 8) Unsere Nachbarn (nett) 9) Meine Schuhe (alt) Übung 6 Setzt die Endungen der Adjektive ein! 1. jene schwer Texte 2. alle bekannt Schenswürdigkeiten. 3welche kalt Tage 4..solche klug Kinder 5. keine gut Ideen 6. die letzt Romane 7. diese groß Bäume 8. unsere letzt Noten. 9. diese mittelalterlich Ritter 10. keine richtig Lösungen 31

ODMIANA PRZYMIOTNIKA NIEMIECKIEGO Z RODZAJNIKIEM ZEROWYM Przymiotniki odmieniające się przed rzeczownikami występującymi bez nika otrzymują we wszystkich przypadkach końcówki nika określonego. Nominativ mianownik Dativ celownik Akkusativ biernik męski żeński nijaki -er -e -es -e -em -er -em -en en -e -es -e liczba mnoga Kiedy używamy ników zerowych? Oto krótkie przypomnienie wraz z odmianą przymiotnika: W nagłówkach listów: Liebe Mutter! Kochana mamo! Sehr geehrter Herr Nowak! Szanowny Panie Nowak! Po imionach i nazwiskach: Peters neues Auto gefällt uns nicht. Herrn Krenzens schwarzer Mantel hängt am Haken. Nowe auto Petera nie podoba się nam. Czarny płaszcz pana Krenza wisi na haku. 32

Przed rzeczownikami "materiałowymi": Wir brauchen trockenes Holz. Potrzebujemy suchego drewna. Ich hasse altes Brot. Nienawidzę starego chleba. Przed rzeczownikami abstrakcyjnymi: Alle Autofahrer sollten große Geduld haben. Alte Liebe rostet nicht. Wszyscy kierowcy powinni mieć dużą cierpliwość. Stara miłość nie rdzewieje. Po liczebnikach głównych: Dort gehen zwei alte Frauen. Tam idą dwie stare kobiety. Die Hündin hat drei süße Welpen. Suka ma trzy słodkie szczeniaki. Po zaimkach wessen (czyj), dessen (którego), deren (której): Wessen dickes Buch liegt auf dem Tisch? Wessen kleiner Hund bellt den ganzen Tag lang? Czyja gruba książka leży na stole? Czyj mały pies szczeka przez cały dzień? Po zaimkach nieokreślonych: liczba pojedyńcza liczba mnoga viel dużo viele wiele wenig mało wenige mało 33

etwas trochę - - nichts nic etliche kilka mehr więcej mehrere wiele manch niejeden manche niektórzy solch taki solche takie welch jaki welche jakie - - einige niektóre - - einzelne pojedyńcze W zdaniach wygląda to następująco: Du sollst viel frisches Obst essen. Welch sonniges Wetter haben wir. Mir fallen viele gute Ideen ein. Du solltest weniger schwarzen Kaffee trinken. Mit Hilfe einiger frecher Fragen wusste er alles, was er wollte. Powinieneś jeść dużo świeżych warzyw. Jaką mamy słoneczną pogodę. Przychodzi mi do głowy dużo dobrych pomysłów. Powinieneś pić mniej czarnej kawy. Z pomocą kilku bezczelnych pytań wiedział wszystko co chciał. Übung 1: Odmień prawidłowo podane przymiotnik Es war einmal ein (groß)könig. Er hatte eine (klein)tochter. Das (klein) Mädchen hatte (schwarz)haare, (rot)lippen und einen (weiß)teint. 34

Mann nannte es daher Schneewittchen. Die Mutter von dem (arm)mädchen war gestorben und sein Vater nahm sich eine andere Frau. Das war eine (schön) aber dabei auch eine sehr (böse)und (schlau)frau. Sie hatte einen (wunderbar)spiegel. Ich lese gerne (abenteuerlich) Geschichten. Besonders von (amerikanisch) Schriftstellern. Diese lese ich meistens am (spät) Abend, da ich den (ganz)tag alle Hände voll zu tun habe. Studenten kaufen oft (gebraucht)bücher. In einem Antiquariat kann man viele (neuwertig) und vor allem (billig) Bücher finden. Familie Müller verkauft ihren (alt) Wagen. Sie werden nun einen (neu) haben. Herr Müller hat eine (gut) Arbeit und kann sich ein (schnell)auto leisten. Der Käufer findet die Versandkosten für seine zwei (klein)artikel zu hoch. Er kontaktiert seinen (nett)verkäufer und fragt nach einem (günstig)versandrabatt. In meinem (klein) Stadtviertel gibt es eine (wunderschön)parkanlage. Viele (jung)mütter kommen hier mit ihren (neugeboren)kindern. 35

STEIGERUNG DER ADJEKTIVE STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKÓW POSITIV (0) sympathisch nett elegant schön KOMPARATIV (+) SUPERLATIV (++) +er am +(e)sten der, die, das +(e)ste Stopień wyższy utworzysz, dodając do stopnia równego przyrostek. Stopień najwyższy utworzysz poprezez dodanie do stopnia równego przyrostka lub. rzyrostek esten i este dodajemy do przymiotnika w stopniu równym, którego temat kończy się na: -t;-d;-z;-ss;-tz. jung jünger am jüngsten der, die, das jüngste alt älter am ältesten der, die, das älteste Przymiotniki jednosylabowe z samogłoską tematyczną a,o,u otrzymują przegłos (ä,ö,ü). gut besser am besten der, die, das beste viel mehr am meisten der, die, das meiste gern lieber am liebsten der, die, das liebste hoch höher am höchsten der, die, das höchste nah näher am nächsten der, die, das nächste Istnieją też przymiotniki, które stopniują się nieregularnie. Naucz się ich na pamieć! 36

so... wie (tak...jak) Sie ist so schön wie du. PORÓWNANIE OSÓB LUB RZECZY als (niż) am der/die/das Sie ist schöner Sie ist am Sie ist die schönste als du. schönsten. Jeśli przymiotnik znajduje się przed rzeczownikiem, wówczas oprócz przyrostka -er otrzymuje on także taką końcówkę jak w odmianie przymiotnika w stopniu równym: Hast du einen älteren Bruder? Frau Mehler ist schon eine ältere Dame. Fragst du immer den kleineren Jungen? Masz starszego brata? Pani Mehler jest już starszą kobietą. Zawsze pytasz tego niższego chłopca? Jeżeli przymiotnik nie znajduje się przed rzeczownikiem tylko na końcu zdania lub gdy ma on funkcję przysłówka i odpowiada na pytanie jak?, wówczas jego forma nie ulega zmianie: Dieser Film ist interessanter. Ten film jest bardziej interesujący. Ich dachte, er steht näher. Siehst du schon besser? Myślałem, że on stoi bliżej. Widzisz już lepiej? Könnten Sie lauter sprechen? Czy mógłby Pan mówić głośniej? Übung 1 Bildet Komparativ und Superlativformen! 1. alt 2. dunkel 3. kalt 4. mutig 5. kurz 6. schnell 7. stark 8. warm 9.klug 10. jung 11. laut 12. falsch 13. frisch 14. dumm 15. schlecht 16.hart 17. lang 18. gesund 19. hübsch 20. nah 21. hoch 22. groß 23.gut 24. früh 25. viel 37

Übung 2 Nennt die Adjektive (Adverbien) im Positiv! Muster::großer groß 1. am nächsten 2. am liebsten 3. kleiner 4. höher 5. mehr 6. am besten 7. trockner 8. am meisten 9. näher 10. weniger 11. schwächer 12.lieber 13. besser 14. fauler 15. am höchsten Übung 3 Findet die Adjektive im Komparativ! Muster: eine junge Dame Positiv Eine jüngere Dame Komparativ 1. ein ruhiger Abend 2. ein schöner Tag 3. eine breitere Straße 4. eine bessere Note 5. ein schöneres Erlebnis 6. eine hellere Farbe 7. ein wärmerer Tag 8. ein breiter Kanal 9. ein guter Rat 10. ein hübscher Mann 11. eine ruhigere Stadt 12. ein heller Abend 13. ein hübscheres Mädchen 14. heißer Kaffee 15. heißerer Tee Übung 4 lieber oder besser? 1. Wollen wir warmes Essen bestellen! 2. Nach meiner Reise nach Deutschland spreche ich deutsch viel 3. In einem stillen Ort kann ich mich erholen. 4. Gehen wir heute ins Theater. 5. Das Theater gefällt mir als Kino. 6. Was liest du eine Zeitung oder ein Buch? 7. Diese Zeitschrift ist in der letzten Zeit viel. 8. Ich fahre den Fluß entlang. 9. Hier ist der Weg. 10. In diesem Sommer bleiben wir in der Stadt. Übung 5 Setzt die Adjektive im Komparativ ein! 1. Der Herbst ist (kalt) als der Sommer. 2. Mein Vater ist (alt) als meine Mutter. 3. Ich stehe (früh) als meine Schwester auf. 4. Berlin ist (groß) als Bonn. 5. Die Wolga ist (lang) als die Oka. 6. Die Jacke ist (billig) als der Pelzmantel. 7. Der Mount Everest ist (hoch) als der Mount Blanc. 8. Im Winter wird es (früh) dunkel als im Sommer. 9. Der Löwe ist (stark) als der Hase. 10. Hast du genug Geld oder brauchst du (viel)? 11. Die Jahre vergehen, wir werden (alt). 12. Es ist kalt. Zieh dich (warm) an! 13. Die Preise werden (hoch), das Leben wird (teuer).14. Entschuldigen Sie bitte, (früh) konnte ich nicht kommen. 15. In Deutschland trinkt man (gern) Kaffee als Tee. Übung 6 Ergänzt die Endungen der Adjektive im Komparativ! 1. Wann ist der später Flug nach Minsk? 2. Gibt es einen später Yug nach Sankt Petersburg? 3. Hast du einen besser Vorschlag? 4.Zeig mir bitte einen kürzer Weg zur Metrostation! 5. Haben Sie kleiner 38

Schuhe? 6. In den modernen Großstädten baut man immer breiter Straßen und höher Häuser. 7. Ich mache zuerst alle leichter Aufgaben. 8. Von einer heller Wohnung kann ich nur träumen. 9. Einen interessanter Film habe ich mir lange nicht gesehen. 10. Alle Schüler haben ein kürzer Gedicht gelernt. 11. Eine besser Idee kann ich von dir nicht erwarten. 12. Bald werden wir länger Texte lesen. Übung 7 wie oder als? 1. Ich bin ein Jahr älter meine Schwester. 2. Olga erfült die Aufgabe so, ich. 3. Uwe hat die letzte Aufgabe anders gelöst Peter. 4.Heute bekam Monika eine bessere Note gestern. 5. In weniger 10 Minuten war ich zu Hause. 6. Das Wohnhaus war früher fertig das Schulgebäude. 7. Es regnet heute stärker gestern. 8. Der Baikal ist größer der Bodensee. 9. Mein Freund ist ebenso groß ich. 10.Im Sommer fahren mehr Menschen ans Meer ins Gebirge. 11.Mir gefallen die Berge im Sommer genau so gut die Küste. 12. Wir haben genau so wenig Zeit Sie. 13. Die Bahnfahrt ist ruhiger die Busfahrt. 14. Mein Banknachbarn ist ein noch fleißigerer Schüler ich. 15. Ich kam später nach Hause, meine Mutter. Übung 8 Ergänzt die Endungen der Adjektive im Superlativ! 1. Der Winter ist die (kalt) Jahreszeit in Rußland. 2. Das Flugzeug ist das (schnell) Verkehrsmittel. 3. Der Montblank ist der (hoch) Berg Eurpoas. 4. Die Lomonossow-Universität ist die (alt) in Rußland. 5. Die U-Bahn ist das (bequem) Verkehrsmittel in der Großstadt. 6. Februar ist der (kurz) Monat im Jahr. 7. Australien ist der (klein) Kontinent. 8. Im Juni sind die (kurz) Nächte. 9. Die Zugspitze ist der (hoch) Gipfel Deutschlands. 10. Faust ist das (bedeutend) Werk von J. W. Goethe. 39