Marzena Jarocka Biblioteka Pedagogiczna w Toruniu

Podobne dokumenty
Biblioteka Cyfrowa Politechniki Łódzkiej (ebipol) Vademecum Użytkownika rok akademicki 2010/2011

Warsztat pracy bibliotekarza w przestrzeni cyfrowej

Eliza Małek Jan Wawrzyńczyk FOTOGLOSY DO REJESTRÓW WSPÓŁCZESNEGO SŁOWNICTWA POLSKIEGO

Joanna Chwałek Nareszcie jest! - Śląska Biblioteka Cyfrowa. Bibliotheca Nostra : śląski kwartalnik naukowy 3/3, 18-21

Kompetencje akademickie Wprowadzenie do komunikacji naukowej

Opracowanie wydawnictw ciągłych w NUKAT a czasopisma w bibliotekach cyfrowych

JELENIOGÓRSKA BIBLIOTEKA CYFROWA

Biblioteka Cyfrowa Uniwersytetu Wrocławskiego Narzędzie do wspierania procesów dydaktycznych uczelni oraz promocji miasta i regionu.

Co to takiego i do czego służy?

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A

Trzecie warsztaty Biblioteki cyfrowe. Poznań grudnia 2006 r.

Spis lektur Lektura obowiązkowa Lektury uzupełniające A. Publikacje drukowane:

Tworzenie kolekcji cyfrowych

Od przeszłości do teraźniejszości. Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego

Digitalizacja wybranych pozycji księgozbioru w Bibliotece Centralnego Instytutu Ochrony Pracy Państwowego Instytutu Badawczego

Liberetto. System Cyfrowego Wypożyczania. Jakub Wyrostek Ośrodek Kultury Biblioteka Polskiej Piosenki

Wielkopolska Biblioteka Cyfrowa

Cyfrowa Biblioteka Druków Ulotnych Polskich i Polski Dotyczących z XVI, XVII i XVIII w.

Program opracowały: Barbara Derewiecka, Halina Szpak Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej

Krok w stronę cyfrowej humanistyki infrastruktura IT dla badań humanistycznych

Repozytoria instytucjonalne w otwieraniu nauki - przykłady wykorzystania i integracji danych w polskich ośrodkach naukowych

Oferta edukacyjna Książnicy Karkonoskiej 2016/2017 Szkoły ponadgimnazjalne. Szkoły PONADGIMNAZJALNE

Opis bibliograficzny stosowany w bibliografii załącznikowej.

Rozwój Wielkopolskiej Biblioteki Cyfrowej a zmiany funkcjonalności systemu dlibra

Humanistyka cyfrowa w Katedrze Lingwistyki Formalnej UW

profesor nadzwyczajny

ZASADY PRZYGOTOWANIA PRAC LICENCJACKICH W INSTYTUCIE NEOFILOLOGII W CHEŁMIE

Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy

Słowniki i inne przydatne adresy. oprac. dr Aneta Drabek

Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna we Wrocławiu. Agnieszka Keplinger

Wyszukiwanie źródeł informacji w bazach danych Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej we Wrocławiu

Słowa jako zwierciadło świata

Efekty kształcenia. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne (symbole) Metody kształcenia oraz sposoby weryfikacji.

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

Program studiów doktoranckich na Wydziale Anglistyki Specjalność językoznawcza:

OFERTA PROGRAMOWA POWIATOWEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019

Biblioteki pedagogiczne i ich zasoby w kontekście nowych zadań. Anna Krawczuk

PROGRAM STUDIÓW I INFORMACJE OGÓLNE

Zasoby Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej - moduł dla nauki i społeczeństwa. Bogusław Kasperek, Stanisława Wojnarowicz Biblioteka Główna UMCS

Wyszukiwanie pełnotekstowe w zasobach bibliotek cyfrowych

Katedra Języków Specjalistycznych Wydział Lingwistyki Stosowanej U n i w e r s y t e t W a r s z a w s k i. Debiuty Naukowe. Leksykon tekst wyraz

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

Zapraszamy do lektury. Wydawnictwo PLACET zaprasza Państwa do zapoznania się z naszą ofertą.

Cyfrowa Biblioteka Druków Ulotnych Polskich i Polski Dotyczących z XVI XVIII Wieku jako uzupełniona bibliografia Zawadzkiego

Publikacje z zakresu bezpiecznego funkcjonowania człowieka w środowisku pracy z lat jako obraz prowadzonych badań

Biblioteka Cyfrowa czy Biblioteka 2.0 czyli co przechowuje biblioteka

Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego w Kielcach WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY I ARTYSTYCZNY Instytut Edukacji Muzycznej

Gdańsk, 27 lutego 2013 r.

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

Scenariusz zajęć warsztatowych dla nauczycieli bibliotekarzy

Biblioteka Informator.

BIBLIOGRAFIA ZAŁĄCZNIKOWA 7/27/2013 1

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Instytut Ochrony Zdrowia Nazwa programu kształcenia (kierunku)

Bibliograficzne bazy danych Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej we Wrocławiu:

ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK

Oferta zajęć z edukacji czytelniczej i regionalnej Książnicy Karkonoskiej na rok 2013/2014 1

Włodzimierz Gruszczyński * Maciej Ogrodniczuk ** Marcin Woliński ** *IJP PAN **IPI PAN

IX Zebranie Uczestników Śląskiej Biblioteki Cyfrowej

Lifelong learning a działalność edukacyjna polskich bibliotek akademickich w zakresie kompetencji informacyjnych

Biblioteki cyfrowe i ich kolekcje

Oferta zajęd z edukacji czytelniczej i regionalnej Książnicy Karkonoskiej na rok 2011/2012 1

Organizacja i logistyka digitalizacji

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)

RYNEK KSIĄŻKI W POLSCE

Biblioteki cyfrowe organizacja prawo funkcjonowanie.

Oferta edukacyjna Książnicy Karkonoskiej 2017/2018 Szkoły ponadgimnazjalne. Szkoły PONADGIMNAZJALNE

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

Efektywne metody kierowania pracą szkoły artystycznej w kontekście zmian od 1 września 2018 r.

4 egzemplarze bibliografii podpisane!!! lewy górny róg: imię i nazwisko. pod spodem: semestr VI TUZ

IX Krajowe Forum Informacji Naukowej i Technicznej Zakopane

WYNIKI ANKIETY Czy Biblioteka spełnia Twoje oczekiwania?

Specjalizacja tekstologiczno-edytorska

Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS Filologia WH-F-FW-1 WH-F-FK-1. Poziom kształcenia. Studia pierwszego stopnia. Profil kształcenia

Bazy Biblioteki Narodowej

Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo program studiów przez rokiem akad. 2010/2011 SEMESTR 1 FORMA W/K/L

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

2. Obowiązki koordynatorów określa załącznik nr 4 do niniejszego zarządzenia.

Program studiów doktoranckich na Wydziale Anglistyki

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Sopocie.

VI Dolnośląski Konkurs Dziennikarski "WSPÓŁCZESNY DOLNY ŚLĄSK" rok szkolny 2015/2016

POLSKIE BIBLIOTEKI CYFROWE 2008

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

Opis ilościowo-jakościowy zbioru wytypowanego do digitalizacji.

Prezentacja zastosowania UKD w Bibliotece Uniwersytetu Zielonogórskiego / Elżbieta Czarnecka, Maja Chocianowska-Sidoruk, Maria Macała

ZARZĄDZENIE NR 19/2007. Dyrektora Centralnego Instytutu Ochrony Pracy- Państwowego Instytutu Badawczego z dnia

OBSŁUGA KATALOGU OPAC W SYSTEMIE PROLIB. Program szczegółowy szkolenia - Jolanta Gruszczyńska, Biblioteka Pedagogiczna w Gorzowie Wlkp.

ZBIERANIE MATERIAŁÓW DO PRACY. Bazy danych

01. Rodzaj publikacji artykuł, recenzja, sprawozdanie, wywiad 01.1 Język publikacji Nazwa języka, np. polski 02. Autor/autorzy publikacji

Jeleniogórska Biblioteka Cyfrowa od kuchni

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu

Karta Osiągnięć Doktoranta Uczestnika Studium Doktoranckiego w Instytucie Maszyn Przepływowych PAN

SYLLABUS. Leksykologia i leksykografia

NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia 13 lipca 2012 r. pokazuje

Dlaczego musimy nauczać o katalogach bibliotecznych, w świecie idei Web 2.0?

Program kształcenia Polacy i Niemcy w Europie

OPIS PRZEDMIOTU. Źródła informacji 1400 IN12ZI-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra

Aneks dodatek uzupełniający lub ilustrujący zasadniczy tekst publikacji, może mied postad map, wykresów, rysunków.

Nic nie zastąpi ciężkiej pracy*

Program kształcenia Studia międzykulturowe Polacy i Niemcy w Europie

Transkrypt:

Recenzje, omówienia i przeglądy piśmiennictwa 157 pracy Danuta Wańka we wstępie do książki poinformowała, że referaty zostały uszeregowane według kolejności wystąpień, zabieg ten spowodował, że opracowania o zbliżonej tematyce zostały umieszczone w różnych częściach publikacji, co nie obniża jednak wartości całego wydawnictwa. Reasumując, należy stwierdzić, że Biblioteki pedagogiczne wobec wyzwań współczesnej oświaty to interesujący i wielowątkowy zbiór artykułów, napisanych jasnym i zrozumiałym językiem oraz wyposażonych w bogatą bazę źródłową. Publikacja wydaje się o tyle potrzebna i cenna, że niejednokrotnie wskazuje na pewne praktyczne rozwiązania przyjęte w działalności wielu bibliotek pedagogicznych, które mogą stanowić źródło inspiracji dla pracowników innych tego typu placówek, stale poszukujących nowych kierunków rozwoju. Marzena Jarocka Biblioteka Pedagogiczna w Toruniu Piotr Wierzchoń: Fotodokumentacja. Chronologizacja. Emendacja. Teoria i praktyka weryfikacji materiału leksykalnego w badaniach lingwistycznych, Poznań: Instytut Językoznawstwa UAM 2008, 494 s., ISBN 978-83-926446-9-9 roku 2008 do rąk czytelników W trafiła pozycja ze wszech miar niezwykła, która potwierdza znaną tezę, że rozwój w nauce to (dramatyczne) obalanie istniejących teorii. W tym stwierdzeniu mieści się pierwsze dokonanie jej autora. Drugim z pewnością nie mniej ważnym jest udowodnienie, na czym polega interdyscyplinarność w nauce. Spróbujemy wskazać na oba walory recenzowanego dzieła. Uczynimy to jednak w odwrotnej kolejności, ponieważ z punktu widzenia środowiska, do którego są adresowane Toruńskie Studia Bibliologiczne, wykorzystanie osiągnięć współczesnej nauki o informacji w innych dyscyplinach wydaje się ważniejsze niż wartość nie ulega wątpliwości, że dla filologa olbrzymia samych ustaleń stricte językoznawczych. (Notabene autor dedykuje swe dzieło głównie bibliotekarzom: Książka ta jest skromnym hołdem filologa dla tych, którzy skanują, a w szerszej perspektywie dla tych wszystkich, którym nie jest obojętny los starych gazetek [z okładki]). Często powtarzamy, że w procesie cyfryzacji, a szerzej w narzędziach całej kultury cyfrowej, drzemią wręcz nieograniczone możliwości wykorzystania naukowego w różnych dziedzinach, oczywiście także w humanistyce. Rzadziej jednak dajemy dowody potwierdzające tę tezę. Nie dopatrzyłem się, aby autor recenzowanej pozycji szczególnie często wspominał o nieograniczonych możliwościach badawczych, jakie daje cyfryzacja, nowej jakości warsztatu badawczego,

158 Recenzje, omówienia i przeglądy piśmiennictwa która wiąże się z cyfryzacją etc. On po prostu wykorzystał osiągnięcia cyfryzacji w badaniach językoznawczych, uzyskując w efekcie coś, co Karl Popper nazywał odkryciem naukowym (rzecz w humanistyce, nie tylko zresztą polskiej, jak się okazuje, rzadka). Piotr Wierzchoń nie formułuje po raz kolejny postulatów, że warto podjąć badania w zakresie..., należy poddać analizie kompleks faktów..., trzeba jak najszybciej wyjaśnić zjawisko..., okraszając je przy okazji własnymi poglądami na pewne kwestie, które nijak mają się do rzeczywistości, a nieraz charakteryzują się wręcz kontrfaktyczną naturą. P. Wierzchoń najpierw opracowuje metodę, a następnie podejmuje badania, poddaje materiał analizie i dokonuje jego eksplikacji (aż) tyle. Warsztatem badawczym dla autora są dokumenty ujęte w bibliotekach akademickich i regionalnych, przechowywane w systemie dlibra, zazwyczaj w formacie djvu. Z punktu widzenia prowadzonych przez Piotra Wierzchonia badań istotna jest warstwa tekstowa takich plików oraz co także nie jest bez znaczenia ich wysoka czytelność maszynowa. Jest to najważniejszy warunek, jaki musi spełniać zeskanowany zasób, w przeciwnym wypadku jego wykorzystanie w fotodokumentacji językoznawczej będzie prawie niemożliwe, a w każdym razie wyjątkowo utrudnione. Dlatego też w procesie skanowania należy pamiętać, aby: nie zniekształcać obrazu tekstu, dbając o jego jak najbardziej płaskie odwzorowanie, unikać przebicia rewersów skanowanych stron, zapewniać optymalną rozdzielczość skanowania. Teksty niespełniające tych wymagań będą mniej czytelne, przez co mniej przydatne w procesie ekscerpcji. Z punktu widzenia badań językoznawczych za najbardziej wartościowe zbiory cyfrowe autor recenzowanej publikacji uznał zasoby następujących bibliotek cyfrowych: Dolnośląskiej Biblioteki Cyfrowej, Jeleniogórskiej Biblioteki Cyfrowej, Kujawsko-Pomorskiej Biblioteki Cyfrowej, Małopolskiej Biblioteki Cyfrowej, Podlaskiej Biblioteki Cyfrowej, Śląskiej Biblioteki Cyfrowej, Wielkopolskiej Biblioteki Cyfrowej, Biblioteki Cyfrowej Uniwersytetu Wrocławskiego, Zielonogórskiej Biblioteki Cyfrowej, Biblioteki Cyfrowej Politechniki Łódzkiej, Biblioteki Cyfrowej Politechniki Warszawskiej, Cyfrowej Biblioteki Narodowej Polona. Oczywiście, autor zaznacza, że w przypadku nad wyraz dynamicznego rozwoju bibliotek cyfrowych dane faktograficzne tego typu podlegają natychmiastowej dezaktualizacji, ponieważ zresztą na szczęście praktycznie każdego miesiąca w Polsce powstają nowe biblioteki cyfrowe. Zdigitalizowane zasoby prasy krajowej i emigracyjnej (głównie polskiej) oraz w mniejszym stopniu innych typów wydawnictw zostały przez Piotra Wierzchonia wykorzystane przede wszystkim do datacji neologizmów w języku polskim, a mówiąc bardziej precyzyjnie: do rewizji istniejących w tym zakresie usta-

Recenzje, omówienia i przeglądy piśmiennictwa 159 leń. Z punktu widzenia stopnia złożoności zastosowanej metody zrobił to w najprostszy z możliwych sposobów, wykorzystując technikę optycznego rozpoznawania pisma (OCR). Można nawet pokusić się o stwierdzenie, że posunięcie badawcze autora jest czynnością wręcz trywialną. Problem w tym, że przed Piotrem Wierzchoniem nikt tej oczywistości nie zdołał zauważyć i wyzyskać naukowo. Autor podważył dotychczasowe datacje neologizmów oraz neosemantyzmów dla języka polskiego (głównie neologizmów rzekomo powojennych), obalając lwią część dotychczasowych datowań momentu pojawienia się danego wyrazu w języku. Przesunął datę ich pierwszego wystąpienia (mówiąc ściślej: pierwszej odnalezionej, poświadczonej filologicznie rejestracji) w niektórych wypadkach o dziesiątki lat wstecz. Rdzeniem recenzowanej książki jest fotodokumentacja, dlatego recenzentowi nie wolno unikać podania przykładów redatacji dokonanych na podstawie ekscerpcji z tekstów cyfrowych. Przyjrzyjmy się zatem kilku efektom tej metody. W pracy zatytułowanej System słowotwórczy polszczyzny (1945 2000) 4 Hanna Jadacka podaje dużą grupę neologizmów, jakie jej zdaniem pojawiły się w polszczyźnie po 1945 r. Według autorki, są to m.in. takie wyrazy, jak: autokontrola 5, odmianoznawstwo 6, ofensywność 7, podatniczy 8, podkategoria 9. Zobaczmy, jaki efekt przyniosło poszukiwanie tych jednostek metodą ekscerpcji fotodokumentacyjnej w zasobach dlibry: Skan 1. Kopia cyfrowa tekstu z roku 1933 z poświadczeniem rzeczownika autokontrola Źródło: Kronika Gostyńska (1933.10.01, Ser. 5, nr 8) [on-line]. Wielkopolska Biblioteka Cyfrowa [dostęp 15 lipca 2009]. Dostępny w World Wide Web: http://www.wbc.poznan.pl/dlibra/ doccontent?id=16077&dirids=1. 4 H. Jadacka, System słowotwórczy polszczyzny (1945 2000), Warszawa 2001. 5 Tamże, s. 97. 6 Tamże, s. 58. 7 Tamże, s. 187. 8 Tamże, s. 104. 9 Tamże, s. 90.

Skan 2. Kopia cyfrowa tekstu z roku 1932 z poświadczeniem rzeczownika odmianoznawstwo Źródło: Spis wykładów i skład Uniwersytetu na rok akademicki 1932/33 [on-line]. Wielkopolska Biblioteka Cyfrowa [dostęp 15 lipca 2009]. Dostępny w World Wide Web: http://www.wbc.poznan.pl/dlibra/doccontent?id=53851&dirids=1. Skan 3. Kopia cyfrowa tekstu z roku 1938 z poświadczeniem rzeczownika ofensywność Źródło: Prosto z Mostu: tygodnik literacko-artystyczny (R. 4 (1938), nr 30) [on-line]. e-biblioteka Uniwersytetu Warszawskiego [dostęp 15 lipca 2009]. Dostępny w World Wide Web: http://ebuw.uw.edu.pl/dlibra/doccontent?id=998&dirids=1. Skan 4. Kopia cyfrowa tekstu z roku 1923 z poświadczeniem przymiotnika podatniczy Źródło: Gazeta Bydgoska (1923.11.17, R. 2, nr 264) [on-line]. Kujawsko-Pomorska Biblioteka Cyfrowa [dostęp 15 lipca 2009]. Dostępny w World Wide Web: http://kpbc.umk.pl/dlibra/docc ontent?id=3294&dirids=1.

Recenzje, omówienia i przeglądy piśmiennictwa 161 Skan 5. Kopia cyfrowa tekstu z roku 1842 z poświadczeniem rzeczownika podkategoria Źródło: Orędownik Naukowy (1842.02.14, nr 7) [on-line]. Wielkopolska Biblioteka Cyfrowa [dostęp 15 lipca 2009]. Dostępny w World Wide Web: http://www.wbc.poznan.pl/dlibra/doccontent?id=61730&dirids=1. Jakikolwiek komentarz w kontekście przytoczonego powyżej materiału jest z pewnością zbędny. Omawiana książka skłania w końcu do ogólnej refleksji na temat dalszego wykorzystania zdigitalizowanych tekstów (których korpusy przecież nieustannie pączkują, przynosząc efekty w postaci kolejnych bibliotek cyfrowych). Pewnym problemem jest brak standaryzacji notacji lingwochronologizacyjnej. Wydaje się, że autor słusznie postuluje, wspierając wcześniejsze apele, stworzenie bazy danych dokumentacji wyrazowej dla języka polskiego (dotychczas do miana takiej bazy mógłby pretendować słownik bibliograficzny autorstwa Jana Wawrzyńczyka 4, jednak jest to rejestr opra- 4 J. Wawrzyńczyk, Słownik bibliograficzny języka polskiego [on-line]. Warszawa 2004 2009 [dostęp 15 lipca 2009]. Dostępny w World Wide Web: http://www.leksykapolska.pl/sbjp.html. cowany nie w postaci fotodokumentacyjnej, co biorąc pod uwagę jego rozmiary nie umniejsza rangi przedsięwzięcia). Jego zdaniem, wystarczy, że rekord takiej bazy będzie zawierać tylko kilka pól (wyraz, data pierwszego wystąpienia, miejsce oraz fotodokumentacja w postaci skanu fragmentu tekstu, w którym wystąpił), a stanie się niezastąpionym warsztatem dla badaczy językoznawców. Autor idzie dalej, twierdząc, że Sumę przedstawionych rozwiązań teoretycznych (jak i ilustracji praktycznych) określić można mianem ekscerptologii. Ekscerptologia tak pojęta będzie nauką-teorią opisującą parametry czynności i wyniki ekscerpcji lingwistycznej [ ]. Przy czym mówiąc o ekscerptologii, chcemy dookreślić: nie mamy na uwadze przypadkowości ekscerpcji (okazjonalności); ekscerpcja manualna (o ile nie jest tzw. ekscerpcją pełną) zawsze będzie czyn-

162 Recenzje, omówienia i przeglądy piśmiennictwa nością przypadkową, lecz opis jednostek wyekscerpowanych z danych tekstów winien mieć charakter sparametryzowany (s. 460). Cóż, pozostaje życzyć językoznawcom spełnienia tych zamierzeń, autorowi zaś kolejnych równie wartościowych, nietuzinkowych (i chyba nawet bez przesady: rewolucyjnych) dzieł. Piotr Nowak Instytut Językoznawstwa Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu