Nazwa modułu/przedmiotu Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Ortodoncja Grupa szczegółowych efektów kształcenia Kod grupy F Nazwa grupy Nauki kliniczne Wydział Kierunek studiów Specjalności Poziom studiów Forma studiów Lekarsko-Stomatologiczny Stomatologia jednolite magisterskie x I stopnia II stopnia III stopnia podyplomowe stacjonarne x niestacjonarne Rok studiów IV Semestr studiów: Typ przedmiotu obowiązkowy x fakultatywny Rodzaj przedmiotu kierunkowy podstawowy x Język wykładowy * zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X Forma kształcenia polski x angielski inny Wykład 30 Seminarium 0 Ćwiczenia audytoryjne 0 Ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne) 0 Ćwiczenia kliniczne 90 Ćwiczenia laboratoryjne 0 Ćwiczenia specjalistyczne (mgr) 0 Ćwiczenia w warunkach symulowanych 0 Lektoraty 0 Zajęcia praktyczne przy pacjencie 0 Zajęcia wychowania fizycznego 0 Praktyki zawodowe 0 Samokształcenie 30 Godziny inne 0 Razem 150 Cele kształcenia: 1. Znajomość zasad oraz umiejętność planowania profilaktyki wad zgryzu na różnych etapach rozwojowych pacjenta. 2. Poznanie budowy i zasad działania najczęściej stosowanych wyjmowanych i stałych
aparatów ortodontycznych 3. Znajomość podstaw biomechaniki ortodontycznej oraz zasad postępowania w leczeniu ortodontycznym. 4. Umiejętność planowania leczenia wielospecjalistycznego i współpracy ze specjalista ortodontą. 5. Nabycie umiejętności niezbędnych do zapewnienia doraźnej pomocy pacjentom leczonym ortodontycznie (naprawa awarii aparatów stałych i wyjmowanych). Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji : Numer efektu kształcenia W 01 Numer efektu kształcenia kierunkow ego F. W3 F.W16 Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi Wie jak planować postępowanie profilaktyczno-lecznicze w chorobach narządu żucia w różnym okresie rozwoju Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia (formujące i podsumowujące) Forma dydaktycznych ** wpisz symbol W 02 F. W5 F.W14 F.W17 F.W22 Zna objawy, przebieg i sposoby postępowania w określonych zaburzeniach zgryzowo-zębowych układu stomatognatycznego z uwzględnieniem grup wiekowych.
W 03 F. W20 Zna zasady budowy i działania aparatów ortodontycznych ruchomych i stałych W 04 F. W20 Zna podstawy biomechaniki w leczeniu ortodontycznym W 05 C.W23 Zna wyposażenie gabinetu stomatologicznego i instrumentarium stosowane w zabiegach stomatologicznych; (ergonomia, wszystkie przedmioty przedkliniczne stomatologiczne) CK U 01 F. U8 G.U17 Potrafi zapobiegać wystąpieniu chorób jamy ustnej
U 02 F. U9 Umie postępować w przypadku urazów zębów i kości szczęk U 03 F.U7 F.U11 F.U13 F. U18 F.U19 E. U3 Potrafi zaplanować leczenie w chorobach tkanek układu stomatologicznego w przypadku pacjentów wymagających leczenia wielospecjalistycznego U 04 F.U11 F. U22 Umie udzielić pierwszej pomocy w przypadku uszkodzenia aparatu ortodontycznego;
U 05 F. U23 Umie wykonać proste aparaty ortodontyczne U 06 F. U24 G. U7 G. U11 Umie przeprowadzić leczenie zapobiegające wadom zgryzu w okresie uzębienia mlecznego i wczesnej wymiany uzębienia; K 01 D.U13 D.U14 wykazuje odpowiedzialność za swój rozwój zawodowy i wkład w dalszy rozwój nauk medycznych; rozpoznaje własne ograniczenia diagnostyczne, potrzeby edukacyjne, planuje aktywność edukacyjną.
K 02 G.U16 Potrafi pracować w zespole i kierować zespołem w gabinecie stomatologicznym; umie pracować w zespole profesjonalistów, w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym K 03 K 03 Wdraża zasady koleżeństwa zawodowego i współpracy z przedstawicielami innych zawodów w zakresie ochrony zdrowia K 04 K 04 Przestrzega tajemnicy lekarskiej i prawa pacjenta
** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK - samokształcenie Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza + + Umiejętności + ++ Postawy + Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS): Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) 1. Godziny kontaktowe 120 2. Czas pracy własnej studenta 120 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 240 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 8 Obciążenie studenta (h) Uwagi Treść : (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych z podziałem na formę dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) Wykłady 1,2. Diagnostyka i systematyka wad zgryzu - wady zębowe, wady poziome 3,4. Diagnostyka różnicowa i systematyka wad zgryzu wady pionowe, wady poprzeczne 5,6. Etiopatogeneza zaburzeń w narządzie żucia - wady wrodzone. - wady nabyte. 7,8. Telerentgenografia - omówienie różnych metod. 9,10. Profilaktyka ortodontyczna. 11,12. Biomechanika 13,14. Leczenie wad zgryzu - leczenie czynnościowe. Aktywator i modyfikacje aktywatora (aparat Klammta, Metzeldera, Ostrowskiego, aparaty elastyczne. Metoda Baltersa, regulatory czynności Fränkla), 15,16. Leczenie czynne - płytka Schwarza. 17,18. Aparaty stałe grubołukowe i cienkołukowe. Wyciągi zewnątrzustne 19,20. Zasady leczenia ekstrakcyjnego 21,22. Leczenie ortodontyczno-chirurgiczne
23,24. Leczenie zespołowe wad rozwojowych twarzy 25,26. Leczenie zespołowe parodontopatii i leczenie protetyczne dzieci. 27,28. Współczesne kierunki rozwoju ortodoncji 29,30. Leczenie skomplikowanych wad zębowo-zgryzowych Ćwiczenia: 1. Powtórka diagnostyki wad zgryzu. 2. Profilaktyka ortodontyczna w poszczególnych etapach rozwoju: profilaktyka trójfazowa oraz sekwencyjna (noworodkowa, niemowlęca, żłobkowa, przedszkolna i szkolna). 3. Aparaty profilaktyczne: płytka przedsionkowa i modyfikacje, tarcze przedsionkowe Krausa, proca bródkowa; standardowe aparaty profilaktyczne elastyczne typu trainer 4. Biomechanika przesunięć zębowych: kontrolowane nachylenia, przemieszczenia w poprzek wyrostka (truzje i tork), translacja, typy zakotwienia. 5. Leczenie czynnościowe modyfikacje aktywatora: Aparat Metzeldera, Baltersa, Holika, Aparat Klammta, Twin Block (płyty podwójne 6. Leczenie czynnościowe: Regulator Czynności Frӓnkla. Aparaty Elastyczne : Stockfischa, Karłowskiej 7. Leczenie mechaniczne (czynne) aparatami zdejmowanymi. Płytka Schwarza i stymulująca: elementy utrzymujące, aktywne, czynnościowe. Modyfikacje aparatów płytkowych (Katza, Veselego, Hawleya). 8. Stałe aparaty zewnątrzustne headgear i maska twarzowa: budowa, wzmocnienie zakotwienia i działanie aktywne. 9. Stałe aparaty grubołukowe do wad dotylnych i wzmocnienia zakotwienia (łuk Goshgariana, quadhelix, bihelix, stała zapora dla języka, aparat Pendulum). 10. Stałe aparaty do wad doprzednich: aparat Derichsweilera i modyfikacje, aparat Hyrax, lip bumper, aparat Haasa. 11. Stałe aparaty do wad pionowych: zapora dla języka, aparat Justusa, orthorama z nakładkami akrylowymi. 12. Aparaty stałe dwuszczękowe: zawias Herbsta (metody wykonywania: lutowanie, odlewanie, polimeryzowanie) i modyfikacje (MPA, dystalizator Carriere), MALU, Twin
force. 13. Uzupełnienie norm. 14. KOLOKWIUM. 15. ZALICZENIE. 16. Aparaty stałe cienkołukowe: A. Typy zamków, B. Typy łuków. 17. Aparaty stałe cienkołukowe: A. Metody klejenia, B. Instrumentarium. 18. Aparaty stałe cienkołukowe: A. Fazy leczenia aparatem stałym, B. Retencja. 19. KOLOKWIUM. 20. Leczenie ekstrakcyjne: wskazania ocena rysów twarzy, badanie uzębienia, wskaźniki oceny modeli diagnostycznych; typy ekstrakcji. 21. Leczenie dwuetapowe: czynnościowo-czynne (czas rozpoczęcia, metody postępowania w poszczególnych fazach). 22. Leczenie chirurgiczno-ortodontyczne wad zgryzowych i gnatycznych (przygotowanie przedoperacyjne, typy zabiegów ortognatycznych)., 23. Leczenie protetyczno-ortodontyczne (przygotowanie ortodontyczne do leczenia protetycznego) i periodontologiczno-ortodontyczne (współczesne aspekty leczenia skojarzonego). 24. Leczenie wad rozwojowych twarzoczaszki zespoły wad wrodzonych. 25. Leczenie wad rozwojowych twarzoczaszki rozszczepy.. 26. Współczesne metody leczenia wad dotylnych i -doprzednich. 27. Współczesne metody leczenia wad pionowych. 28. Współczesne metody leczenia wad poprzecznych.
29. KOLOKWIUM., 30. ZALICZENIE. Literatura podstawowa: 1.Karłowska I.: Zarys współczesnej ortodoncji. Wyd. III., PZWL, Warszawa 2008. 2.Łabiszewska-Jaruzelska F.: Ortodoncja. Zasady i praktyka. Wyd. IV, PZWL, Warszawa 1997. 3.Komorowska A.: Materiały i Techniki ortodontyczne. Wyd. I, Polskie Towarzystwo Ortodontyczne, Lublin 2009 Literatura uzupełniająca i inne pomoce: 1. W.R.Proffit: Ortodoncja współczesna. Wyd. II, Urban &Partner, Wrocław 2010 2. E. Witt, E. Gehrke, A Komorowska: Wykonywanie aparatów zdejmowanych. Wyd. III, Kwintesencja, Warszawa 1999. 3. A. Hohmann, Hielscher W.: Ortodoncja. Wyd. I, Warszawa 1999. 4.B. Kahl-Nieke: Wprowadzenie do ortodoncji. Wyd. I, Urban&Partner, Wrocław 1999. 5. Masztalerz A.: Zarys ortopedii szczękowej ortodoncji. PZWL, Warszawa 1981. Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: 1. Wyposażony gabinet kliniczny 2. Laboratorium techniki ortodontycznej 3. Rzutnik multimedialny Warunki wstępne: 1. Zaliczone ćwiczenia z ortodoncji na roku IV 2. Zaliczone zajęcia stomatologii przedklinicznej 3. Zaliczone zajęcia anatomii prawidłowej 4. Zaliczone zajęcia zaburzeń czynnościowych narządu żucia Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia wchodzących w zakres modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny) 1. Zaliczenie ćwiczeń klinicznych: odpowiedź ustna bądź pisemna (test otwarty lub zamknięty)na poszczególnych ćwiczeniach z zagadnień objętych tematyką danego semestru (średnia arytmetyczna uzyskanych punktów: 2-5 pkt.) 2. Zaliczenie ćwiczeń (norm) ch (średnia arytmetyczna uzyskanych punktów: 2-5 pkt.) 3. Suma punktów uzyskanych z trzech kolokwiów pisemnych (max. 15 pkt.) 4. Dodatkowo możliwe jest uzyskanie punktów dodatkowych za udział w kole naukowym: a. Przedstawienie plakatu na kongresie 2 pkt. b. Publikacja 5 pkt. 5. Punkty uzyskane za uczęszczanie na wykłady (max. 7,5 pkt.) 6. Punkty uzyskane z egzaminu praktycznego (max. 5 pkt.) Uzyskana suma punktów jest składową oceny końcowej po zdaniu egzaminu na roku V. Kryterium zaliczenia roku to uzyskanie co najmniej 60% maksymalnej liczby punktów z ćwiczeń oraz ćwiczeń (norm) ch a także co najmniej 60% (9 pkt.) z kolokwiów pisemnych. Skala ocen: 2 (ndst) 2 pkt., 3 (dst) 3 pkt., 3,5 (dość dobry) 3,5 pkt., 4 (dobry) 4 pkt., 4,5 (ponad dobry) 4,5 pkt., 5 (bardzo dobry) 5 pkt.
7. Egzamin końcowy test zamknięty 100 pytań maksymalna liczba punktów 100. Kocowa ocena wynika z sumy punktów uzyskanych w ciągu 4 i 5 roku studiów oraz egzaminu końcowego. IV rok maks. 32 pkt. V rok maks. 139,5 pkt. RAZEM maks. 171,5 pkt. Bardzo dobra (5,0) Ponad dobra (4,5) Dobra (4,0) Dość dobra (3,5) Dostateczna (3,0) Kryteria oceny: powyżej 142,6 135,1 142,5 120,1 135 105,1-120 90 105 pkt.