Ewangelie synoptyczne, cz. 2

Podobne dokumenty
Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

Ewangelia św. Marka - cz. 2

Ewangelia św. Marka - cz. 4

1. Narodziny Chrystusa zapowiadały liczne proroctwa. Gdzie możemy je odnaleźć?

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Kim jest Jezus? Jezus z Nazaretu mit czy rzeczywistość?

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Parafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3

BĘDZIECIE MI ŚWIADKAMI

Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

BERTHOLD ALTANER, ALFRED STUIBER PATROLOGIA. ŻYCIE, PISMA I NAUKA OJCÓW KOŚCIOŁA WPROWADZENIE

Źródło: ks. Andrzej Kiciński,,Historia Światowych Dni Młodzieży * * *

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

WSTĘP DO HISTORII ZBAWIENIA. Chronologia Geografia Treść Przesłanie

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

1 Zagadnienia wstępne

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW OD WYDAWCY PRZEDMOWA DO WYDANIA POLSKIEGO ROZDZIAŁ 1 PALESTYNA OD PTOLEMEUSZY DO MASADY...

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?

Pismo Święte to zbiór ksiąg Nowego i Starego Testamentu, uznanych przez Kościół za natchnione i stanowiących wraz z Tradycją jeden depozyt wiary i

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

apokryfy nowego testamentu

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 4

13. Jezus czynił wiele cudów. Który z wymienionych był objawiony jako pierwszy?

PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II.

1 Zagadnienia wstępne

Spis treści. Słowo wstępne Jestem Żydem z Tarsu (Dz 21, 39). W mieście rodzinnym Szawła... 9

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?

Jak odmawiać Koronkę do Miłosierdzia Bożego oraz Różaniec Święty?

Lekcja 2 na 14 października 2017

AUTORYTET I EWANGELIA PAWŁA

Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus wychodzi z grobu. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

Czym powinien zająć się Kościół? DZIEJE APOSTOLSKIE 1-8

Jak czytać i rozumieć Pismo Święte? Podstawowe zasady. (YC 14-19)

List Pasterski na Adwent AD 2018

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?

Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.

Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego

9 STYCZNIA Większej miłości nikt nie ma nad tę, jak gdy kto życie swoje kładzie za przyjaciół swoich. J,15,13 10 STYCZNIA Już Was nie nazywam

ROK SZKOLNY 2016/2017

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

Klasa IV Królestwo Boże wśród nas

DUCH ŒWIĘTY DAWCĄ YCIA KOŒCIOŁA PIERWOTNEGO

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Nowy Testament (11-TS-12-NT) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)

Modlitwa Różańcowa stanowi swego rodzaju streszczenie Ewangelii i składa się z czterech tajemnic opisujących wydarzenia z życia Jezusa i Maryi.

Nowenna Pompejańska (cz. błagalna)

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski

Aktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r.

Parafialna Liga Biblijna 2016/2017 Parafia Niepokalanego Serca Maryi Panny w Leśniewie. Nazwisko rodziny: KARTA PYTAŃ I ODPOWIEDZI ZESTAW 3

Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka

Ewangelia wg św. Jana. Rozdział 1

7. Bóg daje ja wybieram

POMAGANIE POTRZEBUJĄCYM W NOWOTESTAMEN TOWYM KOŚCIELE

Na początku Bóg podręcznik do nauki religii w I klasie gimnazjum (semestr pierwszy) razem 22 jednostki lekcyjne

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego]

Akt zawierzenia Modlitwy Różańcowej Rodziców w intencji dzieci

Wydawnictwo WAM, 2013; ŚWIĘTOŚĆ A IDEAŁY CZŁOWIEKA ks. Arkadiusz Baron

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni

NA GÓRZE PRZEMIENIENIA

Nowenna do św. Charbela

Poniżej lista modlitw które są wypowiadane przy każdym odmawianiu różańca:

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Pielgrzymka wiary. Droga Światowych Dni Młodzieży. Światowe Dni Młodzieży weszły w życie Kościoła. I Światowy Dzień Młodzieży

1. Zagadnienia literackie 1.1. Struktura

Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej

KONKURS BIBLIJNY ETAP SZKOLNY (Corpus Paulinum Listy św. Pawła) 2001r.

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem. Zadania do rozwiązania: wszystkie zadania dotyczą Ewangelii wg św.

Ewangelia Łukasza Par. św. Franciszka czerwiec 2013

I Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

DALSZE PODRÓŻE MISYJNE PAWŁA I BARNABY

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

Komantarzbiblijny.pl. Komentarze. 1 list apostoła Piotra

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

Temat: Sakrament chrztu świętego

DELIVERENCE MINISTRY POSŁUGA UWALNIANIA WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE KOMISJI DOKTRYNALNEJ ICCRS

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

II Miejski Konkurs Wiedzy Biblijnej A Słowo stało się Ciałem Ewangelia św. Mateusza ETAP MIĘDZYSZKOLNY 15 kwietnia 2015 r.

Skład Apostolski, Modlitwa Pańska, Pozdrowienie Anielskie, Chwała..., Pod Twoją obronę... Akt strzelisty: O mój Jezu...

NIEDZIELA, (2. niedziela adwentu)

WEZWANIE DO ŚWIĘTOŚCI

Ewangelia wg św. Jana Rozdział VIII

Witamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu

OBRZĘDY MSZY ŚWIĘTEJ Z LUDEM OBRZĘDY WSTĘPNE

ZJAZD KOŚCIOŁA W JEROZOLIMIE

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

W s k a z ó w k i p r a k t y c z n e L E K T O R

Wymagania edukacyjne z katechezy dla uczniów klas I IV szkoły Podstawowej w Mysłowicach.

Cudowne Przemienienie Pańskie

PRACA ZBIOROWA ELŻBIETA GIL, NINA MAJ, LECH PROKOP. ILUSTROWANY KATALOG POLSKICH POCZTÓWEK O TEMATYCE JAN PAWEŁ II. PAPIESKIE CYTATY I MODLITWY.


ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI

Transkrypt:

Ewangelie synoptyczne, cz. 2 1 RESPONSA AD DUBIA PROPOSITA 1.1 STABILNOŚĆ PISMA ŚWIĘTEGO Trzy procesy: 1. Redakcja tekstu źródła -> autograf źródła to jeszcze nie jest Pismo Święte 2. Transmisja tekstu Tysiące rękopisów Nowego Testamentu i nieznany autograf Krytyka tekstu -> tekst krytyczny (np. Novum Testamentum Graece) 3. Przekład tekstu Problem źródła przekładu (współcześnie jest to zwykle tekst krytyczny) Zmieniający się język polski Stary Lekcjonarz (wydany 1972, na podstawie BT2) Nowy Lekcjonarz (wydany 2015, na podstawie BT5) 1.2 NATCHNIENIE PISMA ŚWIĘTEGO Papieska Komisja Biblijna, Natchnienie i prawda Pisma Świętego. Słowo, które od Boga pochodzi i mówi o Bogu, aby zbawić świat (tłum. H. Witczyk; Instytut Teologii Biblijnej VERBUM, Kielce 2014). Wszystkie etapy redakcji Pisma cieszą się natchnieniem Pośrednie etapy redakcji Pisma nie są natchnione w Kościele nadal brakuje pełnego wykładu na temat natchnienia (Carlo kard. Martini) 2 EWANGELIA WG ŚW. MATEUSZA 2.1 KRYTYKA TEKSTU 2.1.1 Mt 6,13 Niektóre rękopisy (od V wieku) po słowach i nie dopuść, abyśmy ulegli pokusie, ale nas zachowaj od złego dodają: Amen. Bo Twoje jest królestwo (i) moc (i) chwała na wieki (wieków). Amen. Bo Twoje jest królestwo, Ojca i Syna i Ducha Świętego na wieki. Amen. 1/8

Ten liturgiczny dodatek wzorowany jest na modlitwie ze Starego Testamentu: Bądź błogosławiony, o Panie, Boże ojca naszego, Izraela, na wieki wieków! Twoja jest, o Panie, wielkość, moc, sława, majestat i chwała, bo wszystko, co jest na niebie i na ziemi, jest Twoje; do Ciebie, Panie, należy królowanie i ten, co głowę wznosi ponad wszystkich. Bogactwo i chwała od Ciebie pochodzą, Ty nad wszystkim panujesz, a w ręku Twoim siła i moc, i ręką Twoją wywyższasz i utwierdzasz wszystko. Teraz więc, Boże nasz, dzięki Ci składami i wychwalamy przesławne imię Twoje (1 Krn 29,10-13). 2.1.2 Mt 16,2b-3 Wieczorem mówicie: [Będzie] piękna pogoda, bo niebo się czerwieni; rano zaś: Dziś burza, bo niebo się czerwieni i jest zasępione. Wygląd nieba umiecie rozpoznawać, a znaków czasu nie potraficie?. Tekstu tego brak m.in. w: Kodeksie Synajskim (IV w.) Kodeksie Watykańskim (IV w.) Kodeksie Monachijskim (X w.) Kodeksie Tischendorfa IV (X w.) Rodzinie Ferrara 13 (XI XV w.; źródło z VII w.) 2.1.3 Mt 20,28 niektóre rękopisy dodają: Ale wy dążcie, by wzrastać z tego, co jest małe, a (nie) z większego być mniejszym. Kiedy wejdziecie do domu wezwani na obiad, nie siadajcie na zaszczytnych miejscach, aby nie wszedł ktoś dostojniejszy od ciebie i gospodarz nie przyszedł, i nie powiedział tobie: Usiądź niżej. I będziecie zawstydzeni. Lecz jeśli usiądziesz na niższym miejscu i przyjdzie do ciebie ktoś niższy, wtedy gospodarz powie tobie: Usiądź wyżej. Będzie to dla ciebie korzystne. 2.2 JĘZYK I STYL 2.2.1 Problem języka oryginalnego Mateusz zaś, posługując się językiem hebrajskim, zebrał razem słowa Jezusa (Papiasz). Mateusz zaś albo Lewi, naprzód celnik a później Apostoł, pierwszy w Judei spisał Ewangelię Chrystusową literami i słowami hebrajskimi dla tych, którzy będąc obrzezanymi przyjęli wiarę. Nie jest dość pewne, przez kogo została później przetłumaczona na język grecki. Natomiast po hebrajsku posiada ją aż do dzisiaj Biblioteka Cezarejska Ja także miałem sposobność ją przepisać dzięki Nazarejczykom, którzy w mieście syryjskim Berei posługują się tą księgą (św. Hieronim). Argumenty za greką jako językiem oryginalnym: jednolity styl i język poprawna greka umiarkowana ilość semityzmów (por. Mk i Łk) występowanie konstrukcji typowo greckich użycie terminów bez jasnych odpowiedników hebrajskich 2/8

Hipoteza dwóch Ewangelii Mateusza: Townson (XIX w.): hebrajski i grecki Thiessen (XX w.): aramejski i grecki Żydowski traktat Szem Toba (~1380) hebrajszczyzna podobna do Syracha i Qumran G. Howard nie twierdzi, że to oryginał Mateusza (być może równoległy) 2.2.2 Semityzmy 5,22: ῥακά יק א) (ר pusty, daremny, bezwartościowy 6,24: μαμωνᾶς אמ ונ א) (מ pieniądze, bogactwo 10,25: Βεελζεβούλ ( ב ע ל ז ב וב ) Pan Much, bóstwo filistyńskie 21,9: ὡσαννά ( יע ה נ א (ה וש zbaw (nas), prosimy (por. Ps 118,25) 27,6: κορβᾶν ר ב ן) (ק ofiara, to co jest ofiarowane częste paralelizmy i inkluzje występowanie idiomów semickich duże znaczenie liczb odwołanie do zwyczajów żydowskich (bez objaśnienia) (Mt 1,1): Βίβλος γενέσεως = ס פ ר ת ול ד ת (Rdz 5,1) Problem cytatów ze Starego Testamentu: wspólne z pozostałymi synoptykami => Septuaginta pozostałe cytaty mają niektóre (!) cechy tekstu masoreckiego 2.2.3 Typowe słownictwo sprawiedliwość (6/9), sprawiedliwi (16/32) sprawiedliwy to wyjątkowo wierny Prawu kategoria sprawiedliwych w judaizmie często występuje obok proroków Mt 13,17: Wielu proroków i sprawiedliwych pragnęło ujrzeć Kościół (ἐκκλησία; 2/2) zgromadzenie, zwołanie (ἐκ + καλέω) ק ה ל w Septuagincie tłumaczenie 2.3 STRUKTURA καὶ ἐγένετο ὅτε συνετέλεσεν ὁ Ἰησοῦς τοὺς λόγους τούτους... 1. 7,28: Gdy Jezus dokończył tych mów, tłumy zdumiewały się Jego nauką 2. 11,1: Gdy Jezus skończył dawać te wskazania dwunastu swoim uczniom 3. 13,53: Gdy Jezus dokończył tych przypowieści, oddalił się stamtąd. 4. 19,1: Gdy Jezus dokończył tych mów, opuścił Galileę i przeniósł się 5. 26,1: Gdy Jezus dokończył wszystkich tych mów, rzekł do swoich uczniów 3/8

1. Przyjście Królestwa (3,1 7,29) Część narracyjna (3,1 4,25) Kazanie na górze (5,1 7,29) 2. Głoszenie Królestwa (8,1 10,42) Cześć narracyjna (8,1 10,4) Mowa misyjna (10,5-42) 3. Tajemnica Królestwa (11,1 13,52) Część narracyjna (11,1 12,50) Nauczanie o Królestwie (13,1-52) 4. Kościół początek Królestwa (13,53 18,35) Część narracyjna (13,53 17,27) Mowa eklezjologiczna (18,1-35) 5. Przyjście Królestwa (19,1 25,46) Część narracyjna (19,1 23,39) Mowa eschatologiczna (24,1 25,46) 2.4 KONTEKST POWSTANIA 2.4.1 Autor Mateusz Lewi, syn Alfeusza, jeden z Dwunastu, celnik Mt 9,9: Odchodząc stamtąd, Jezus ujrzał człowieka imieniem Mateusz, siedzącego na komorze celnej, i rzekł do niego: Pójdź za Mną! A on wstał i poszedł za Nim. Dobra znajomość realiów finansowych i podatkowych Potwierdzenie patrystyczne: Papiasz, Ireneusz, Orygenes Historyczny Apostoł mógł być autorem Q, ale kto spisał Mt? Autor najprawdopodobniej był Żydem znał zwyczaje, często odwoływał się do Starego Testamentu, duża rola Prawa Mt 13,52: Dlatego każdy uczony w Piśmie, który stał się uczniem królestwa niebieskiego, podobny jest do ojca rodziny, który wydobywa ze skarbca rzeczy nowe i stare. 2.4.2 Miejsce Początkowo uważano, że w Jerozolimie Antiochia Syryjska tradycja galilejska, rola Piotra, liczna diaspora, świadectwo Ignacego Aleksandria konkurencja dla Łukasza (z Antiochii), odmienny model teologiczny Syria (najprawdopodobniej południowa) lub Palestyna środowisko judeochrześcijańskie podręcznik dla przywódców Kościoła ubrany w szaty narracyjne 4/8

2.4.3 Czas po zburzeniu świątyni jerozolimskiej (70 r.) Mt 22,7 ( a miasto ich spalić ) i mowa eschatologiczna z pewnością jeszcze w I wieku (przed 100 r.) Około 110 była znana Ignacemu Antiocheńskiemu silna polemika z judaizmem faryzejskim (duże znaczenie 80-90) 2.5 TEOLOGIA Wypełnienie Starego Testamentu Jezus jako nowy Dawid Jezus jako nowy Salomon Jezus jako nowy Mojżesz Ewangelia jako nowa Tora Jezus jako cierpiący Sługa JHWH Jezus jako wypełnienie proroctw Jezus jako oczekiwany Mesjasz Centralna idea: królestwo niebieskie (=Boże) Jezus jest Synem Bożym kluczowy tytuł u Mateusza 3 EWANGELIA WG ŚW. MARKA 3.1 KRYTYKA TEKSTU 3.1.1 Mk 16,9-20, dłuższe zakończenie Ewangelii Kodeksy majuskułowe Brak w Synajskim i Watykańskim* (oba IV w.) Obecne w Aleksandryjskim, Efrema, Bezy, Waszyngtońskim Kodeksy minuskułowe Obecne wszędzie poza 20, 22, 304 Starożytne tłumaczenia Brak w niektórych rękopisach syryjskich, koptyjskich i ormiańskich Ojcowie Kościoła Znał je Ireneusz, Polikarp, Justyn Męczennik, Ireneusz i Tertulian Brak u Klemensa Aleksandryjskiego, Orygenesa, Euzebiusza i Hieronima Kontekst poprzedzający (w. 8b): Nikomu też nic nie powiedziały, bały się bowiem [BT: bo się bały] γαρ na końcu zdania jest rzadkie, ale nie wykluczone 5/8

Regius (VIII w.), Athous Lavrensis (IX/X w.) ( ) koptyjskie, etiopskie: Wszystko zaś przekazały zwięźle [ludziom] z otoczenia Piotra. Potem zaś i sam Jezus od wschodu do zachodu rozprzestrzenił przez nich świętą i niezniszczalną naukę wiecznego zbawienia. (Amen.) krótsze zakończenie Ewangelii Większość kodeksów po zakończeniu krótszym dodaje również dłuższe. Święty Arystion, biskup Salaminy, uczeń apostolski Mt 16, 9-20 J 8,1-11 Redakcja Listu do Hebrajczyków. Autentyczna relikwia pierwszego pokolenia chrześcijańskiego 3.1.2 Mk 9,49 Πᾶς γὰρ πυρὶ ἁλισθήσεται = Bo każdy ogniem będzie posolony (BT5) Πασα γαρ θυσια αλι αλισθησεται = Bo każda ofiara solą będzie posolona (D, it) Kpł 2,13: Każdy dar posypiesz solą. Πασ γαρ πυρι αλισθησεται και πασα θυσια αλι αλισθησεται (A, C, M) Bo każdy ogniem będzie posolony, a każda ofiara solą będzie posolona Πασ γαρ πυρι αναλωθησεται και πασα θυσια αλι αλισθησεται (Θ) Bo każdy ogniem będzie spalony, a każda ofiara solą będzie posolona 3.1.3 7Q5 Próba identyfikacji fragmentu z Mk 6,52-53 Jose O Callaghan SI, Carsten Thiede Inne próby identyfikacji: Za 7,4-5; Wj 36,10-11; Jr 16,3-4; Filon z Alesandrii 3.2 JĘZYK I STYL Mało mów skupienie się na narracji Brak upiększania: twarde, szorstkie opisy Tekst żywy, malowniczy; niewprawny literacko (rzeczywiste wspomnienia) Opisy schematyczne, proste zdania, oszczędne spójniki (tradycja ustna) Język grecki potoczny, gwarowy, często niepoprawny Arameizmy i latynizmy (charakterystyczne dla popularnej greki) κραββατος (2,4.9.11.12; 6,55) = grabattus, łoże μοδιος (4,21) = modius, korzec λεγιων (5,9.15) = legion, legion σπεκουλατωρ (6,27) = speculator, kat ξεστης (7,4) = sextarius, naczynie o pojemności 0,545l κοδραντης (12,42) = quadrans, moneta o wartości ¼ asa κηνσος (12,14) = census, podatek φλαγελλοω (15,15) = flagello, biczować πραιτωριον (15,16) = praetorium, pretorium κεντυριων (15,39.44.45) = centurion, setnik 6/8

3.3 STRUKTURA (A. LOISY: ZLEPEK CUDÓW I POUCZEŃ ) 3.3.1 Geograficzna: 1. Wstęp nad Jordanem (1,1-13) 2. Działalność w Galilei (1,14 7,23) 3. Działalność poza Galileą (7,24 9,50) 4. Do Jerozolimy i w niej (10,1 16,8) 3.3.2 Geograficzna (W. G. Kümmel): 1. Wstęp nad Jordanem (1,1-13) 2. Działalność w Galilei i poza jej granicami (1,14 9,50) 3. Droga do Jerozolimy (10,1-52) 4. W Jeruzalem (11,1 16,8) 3.3.3 Dramatyczna (W. Wrede / R.T. France) akt I kim jest Jezus? (1,14 8,26) akt II częściowe odsłonięcie tajemnicy mesjańskiej (8,27 10,52) akt III pełne odsłonięcie tajemnicy mesjańskiej (11,1 16,8) 3.3.4 Relacyjna (J. Kudasiewicz) 1. Wstęp (1,1-13) 2. Jezus a uczniowie, tłumy i przeciwnicy (1,14 6,6a) 3. Nieporozumienie między Jezusem a uczniami (6,6b 10,52) 4. Jezus i uczniowie wobec przeciwników w Jerozolimie (11,1 16,8) 3.3.5 Geograficzno-teologiczna (D. J. Harrington) 1. Prolog (1,1-15) 2. Działalność Jezusa w Galilei (1,16 3,6) 3. Odrzucenie Jezusa w Galilei (3,7 6,6a) 4. Jezus niezrozumiany przez uczniów w Galilei i później (6,6b 8,21) 5. Jezus naucza uczniów w drodze do Jerozolimy (8,22 10,52) 6. Pierwsza część tygodnia pasyjnego w Jerozolimie (11,1 13,37) 7. Śmierć Jezusa w Jerozolimie (14,1 16,20) 3.4 KONTEKST POWSTANIA 3.4.1 Autor [Jan] Prezbiter mawiał także: Marek, będąc tłumaczem Piotra, wiernie spisał, choć nie w kolejności, wszystkie słowa i czyny Pana, które zapamiętał. Nie słyszał bowiem sam Pana ani nie był jednym z jego uczniów, ale później, jak powiedziałem, jednym z [uczniów] Piotra. Piotr nauczał odpowiednio do okazji, przedstawiając słowa Pana nie w sposób systematyczny, dlatego Marek słusznie postąpił, spisując niektóre z tych rzeczy tak, jak je zapamiętał. Miał bowiem tylko jeden cel: niczego nie pominąć z tego, co słyszał, i niczego nie przekręcić. (Papiasz, cyt. za Euzebiusz z Cezarei, Historia Kościoła III 39.15). 7/8

Klemens Aleksandryjski (koniec II w.): Słuchacze nauk Piotra w Rzymie usilnie nalegali na Marka aby spisał słowa Apostoła. Jan Marek w Dziejach Apostolskich: Barnaba i Szaweł, wypełniwszy swoje zadania, powrócili z Jeruzalem, zabierając ze sobą Jana, zwanego Markiem (Dz 12,25). Odpłynąwszy z Pafos, Paweł i jego towarzysze przybyli do Perge w Pamfilii, a Jan wrócił do Jerozolimy, odłączając się od nich (Dz 13,13). Barnaba chciał również zabrać Jana zwanego Markiem ( ) Zaostrzył się spór, tak iż oddalili się od siebie wzajemnie: Barnaba zabrał Marka i popłynął na Cypr (Dz 15,37.39). (Jan) Marek w Listach Pawłowych: Pozdrawia was Arystarch, mój współwięzień, i Marek, kuzyn Barnaby, co do którego otrzymaliście zlecenia: przyjmijcie go jeśli do was przybędzie (Kol 4,10). Tylko Łukasz jest ze mną. Weź Marka i przyprowadź ze sobą; jest mi bowiem potrzebny do posługi (2Tm 4,11). Pozdrawia cię Epafras, mój współwięzień w Chrystusie, [oraz] Marek, Arystarch, Demas, Łukasz moi współpracownicy (Flm 23-24). Marek u boku świętego Piotra: Pozdrawia was ta, która jest w Babilonie, razem z wami wybrana, oraz Marek, mój syn (1P 5,13). Marek (???) w Ogrójcu A pewien młodzieniec szedł za Nim, odziany prześcieradłem na gołym ciele. Chcieli go chwycić, lecz on zostawił prześcieradło i uciekł nago (Mk 14,51-52). 3.4.2 Miejsce Rzym tradycja związana z Markiem i Piotrem (Papiasz) obecność latynizmów atmosfera stałej groźby prześladowań inne propozycje: Aleksandria, Galilea, Transjordania, Syria na pewno poza Palestyną, w środowisku nie posługującym się aramejskim: tłumaczy aramejskie wyrażenia wyjaśnia żydowskie zwyczaje unika sformułowań obrażających pogan 8/8