Przymierze Rodzin I. CELE. Spis treści



Podobne dokumenty
Struktura Przymierza Rodzin

AKCJA KATOLICKA jest według Kodeksu Prawa Kanonicznego publicznym stowarzyszeniem wiernych, erygowanym w diecezji przez biskupa.

W: Pierwszy Synod Diecezji Rzeszowskiej Rzeszów 2004 s

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Klasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć

Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33

Program Wychowawczy. Chrześcijańskiej Szkoły Podstawowej im. Króla Dawida oraz Chrześcijańskiego Gimnazjum im. Króla Dawida w Poznaniu

Hasło Roku: Wielkopolska da się lubić

ARKUSZ SAMOOCENY PRACY KATECHETY

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 1 w Lędzinach

STATUT PRZYMIERZA RODZIN

D I E C E Z J A Z I E L O N O G Ó R S K O - G O R Z O W S K A WIZYTACJA KANONICZNA (formularz katechetyczny)

INSTRUKCJA o przygotowaniu młodzieży szkolnej do sakramentu bierzmowania w Diecezji Warszawsko Praskiej

ARKUSZ SAMOOCENY PRACY KATECHETY

h m. P i o t r B i e l i c k i

STATUT WSPÓLNOTY EFFATHA

STOWARZYSZENIE WOLONTARIAT WIELKIEGO SERCA W MASZEWIE

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Szko a Uczniostwa. zeszyt I

W A K A C J E

SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5

ARKUSZ SAMOOCENY PRACY KATECHETY

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Strategiczny Plan Pastoralny dla Archidiecezji Chicago Styczeń 2011

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU MŁODZIEŻY DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA

PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE MISJA:

ANDRZEJ DZIĘGA ARCYBISKUP METROPOLITA SZCZECIŃSKO-KAMIEŃSKI

EDUKACJA, WYCHOWANIE I OPIEKA

Koncepcja pracy szkoły Zespołu Szkół Katolickich im. św. Siostry Faustyny w Trzciance

PROGRAM PRACY AKCJI KATOLICKIEJ ARCHIDIECEZJI PRZEMYSKIEJ NA ROK W mocy Bożego Ducha WSTĘP

Poradnia mieści się przy kościele Św. Aleksandra, ul. E. Plater 2, Suwałki, p ; tel.

Zjazd Szkół im. Jana Pawła II Archidiecezji Warmińskiej. 24 marca 2007 r.

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Roczny plan współpracy z rodzicami

SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

PROGRAM WYCHOWAWCZY BIBLIOTEKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NOWEJ SŁUPI

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

PRZEZNACZONY DLA UCZNIÓW KLASY I

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Program Wychowawczy. Zespół Szkół w Skrzyszowie Gimnazjum im. Powstańców Śląskich

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Koncepcja pracy Internatu XXI Liceum Ogólnokształcącego im. św. Stanisława Kostki w Lublinie

K O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich

NADZWYCZAJNI SZAFARZE KOMUNII ŚWIĘTEJ

Protokół ze Spotkania Parafialnego Zespołu Synodalnego

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 33 im. Funduszu Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci UNICEF na rok szkolny 2016/2017

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Cele wychowawcze na lekcjach języka polskiego. Opracowanie: Teresa Kozioł LSCDN

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DO INICJACJI W SAKRAMENTY POKUTY I POJEDNANIA ORAZ EUCHARYSTII

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

1. Uchwala się Gminny Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych na rok 2006 w treści określonej w załączniku do uchwały.

REGULAMIN SZKOLNEGO WOLONTARIATU. w zespole szkól nr 59. w warszawie

Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi". Jan Paweł II REGULAMIN

Plan rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego z religii

Zasady działalności Sekcji Rodzin Klubu Inteligencji Katolickiej

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO

Regulamin Szkolnego Koła Wolontariatu przy Szkole Podstawowej nr 2 im. Augusta hr. Cieszkowskiego w Luboniu

UCHWAŁA NR RADY GMINY PŁUśNICA z dnia 2011 r. w sprawie powołania MłodzieŜowej Rady gminy PłuŜnica

Koncepcja pracy na lata 2011/ /16

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej

Staż kandydacki trwa rok. Przyjdź! Zobacz! Zorientuj się! Spotkania co miesiąc, po wieczornej Mszy św. w salce Domu Katechetycznego.

Wychowanie i profilaktyka w szkole i placówce

Domowy Kościół. gałąź rodzinna. Ruchu Światło-Życie

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp.

Uchwalono na posiedzeniu Rady Rodziców w dniu r.

PLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAROLA MIARKI W LĘDZINACH

G I M N A Z J U M W K U N O W I E

Wymagania edukacyjne z religii kl. I

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie

SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU I REALIZACJI INNOWACJI Z RELIGII - CZCIJ OJCA SWEGO I MATKĘ SWOJĄ

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO KATOLICKIEGO GIMNAZJUM im. Świętej Rodziny w Katowicach

Formy i sposoby oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii w klasach IV-VI

Program Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowany przez PSPiA KLANZA

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y

ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. JANA PAWŁA II W OSIEKU PUBLICZNE PRZEDSZKOLE W OSIEKU PROGRAM PROFILAKTYKI

Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Publicznego Gimnazjum w Radowie Małym

WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE Z RELIGII

Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach

Łódź, ul.lokatorska 12;

STATUT SZKOLNEGO KOŁA CARITAS

PLAN DZIAŁAŃ OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZYCH PRZEWIDZIANY DO REALIZACJI W ŚWIETLICY SZKOLNEJ W LATACH

VII PIELGRZYMA ŻYWEGO RÓŻAŃCA

Protokół ze Spotkania Parafialnego Zespołu Synodalnego

REGULAMIN PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 6 IM. WANDY CHOTOMSKIEJ W MYŚLENICACH

STATUT RADY DUSZPASTERSKIEJ I EKONOMICZNEJ PARAFII POD WEZWANIEM ŚWIĘTYCH APOSTOŁÓW PIOTRA I PAWŁA W PĘCICACH

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Transkrypt:

Spis treści I. CELE II. KIERUNKI DZIAŁANIA 1. Rodzina 2. Rodzice 3. Dzieci i młodzieŝ 4. Młode małŝeństwa 5. Samopomoc III ZASADY DZIAŁANIA 1. Ośrodki Przymierza Rodzin 2. Grupy rodziców i dzieci 3. Koordynator i animatorzy 4. Współdziałanie ośrodków IV. GRUPY DZIECIĘCE I MŁODZIEśOWE 1. Cele 2. Kierunki działania 3. Zasady działania V. śycie RELIGIJNE W GRUPACH PRZYMIERZA RODZIN l. Wiara 2. śycie płynące z wiary 3. Więź z Kościołem 4. Praktyki religijne l. Praktyki religijne w czasie roku szkolnego 2. Praktyki religijne na obozach. 3. Pielgrzymka na Jasną Górę 4. Przyjęcie krzyŝa przez młodzieŝ, rodziców i animatorów Przymierze Rodzin Przymierze Rodzin - ruch obejmujący rodziców, dzieci i młodzieŝ - ma na celu rozwój środowisk Ŝycia chrześcijańskiego. Środowiska te dąŝą do wzmacniania więzi z Bogiem i ludźmi. śyjąc i działając we wspólnocie parafii świadome są swojej misji w Kościele i świecie. Starają się być otwarte na potrzeby otoczenia i znaki czasu. W duchu słuŝby podejmują zadania na rzecz człowieka i dobra wspólnego. Mają poczucie odpowiedzialności za dziś i jutro" rodziny. Kościoła, a takŝe Narodu i jego kultury. W tym teŝ duchu wychowuje się młode pokolenie. Środowiska te stawiają sobie wysokie wymagania, ale nie są zamknięte. Wiedzą, Ŝe powinny okazywać zrozumienie i pomoc ludziom znajdującym się w trudnych warunkach. Przymierze Rodzin, kształtując wszechstronnie osobowość człowieka w dziedzinie religijnej i społecznej, stanowi szkołę Ŝycia według zasad Ewangelii dla wszystkich swoich członków. I. CELE Ruch Przymierza Rodzin - łączący rodziny przy parafiach, klasztorach i innych ośrodkach duszpasterskich oraz przy Klubach Inteligencji Katolickiej - stawia sobie następujące cele: 1. Tworzenie warunków dla rozwoju religijno-moralnego rodziny i dla jej wewnętrznej spójności,

2. Organizowanie grup rówieśniczych dzieci i młodzieŝy kierujących się tymi samymi wartościami, w których ma wzrastać katolicka rodzina w Polsce, 3. Pogłębianie wiary i więzi z Kościołem, oraz kształtowanie postaw moralno-społecznych, 4. Pogłębianie świadomości apostolskiej ludzi świeckich i pobudzanie ich aktywności społecznej w swoim środowisku, 5. Poszerzanie i pogłębianie wiedzy religijnej jak równieŝ wiedzy z zakresu problematyki małŝeńskiej, rodzinnej i wychowawczej, 6. Wspólne wypracowywanie słylu Ŝycia współczesnej rodziny katolickiej, 7. Rozwijanie samopomocy rodzin, zarówno w dziedzinie materialnej, jak i duchowej. II. KIERUNKI DZIAŁANIA Ruch Przymierza Rodzin ma następujące kierunki działania: 1. Rodzina W ruchu istnieją formy działania obejmujące całą rodzinę i przyczyniające się do powstawania więzi między rodzinami. Do form.tych.naleŝą: a) Msza św. Przymierza Rodzin, b) Spotkania okolicznościowe rodzin (np. wspólny opłatek), c) Wspólne pielgrzymki, d) Wycieczki, konkursy, zabawy na świeŝym powietrzu organizowane dla rodzin, e) Wspólne wakacje rodzin. 2. Rodzice Przymierze Rodzin niesie pomoc rodzicom w pełnieniu ich wielorakich ról zarówno we wspólnocie rodzinnej, jak i we wspólnocie Kościoła. Realizuje się to poprzez: a) Tworzenie grup rodziców, b) Organizowanie dla rodziców rekolekcji, dni skupienia i spotkań o tematyce religijno-moralnej, c) Organizowanie wykładów, seminariów, projekcji filmowych itp. poświęconych problematyce małŝeńskiej, rodzinnej i wychowawczej.

3. Dzieci i młodzieŝ Dzieci i młodzieŝ zorganizowane są w grupach rówieśniczych. Cele, kierunki i zasady działania tych grup przedstawione są w rozdziale IV. 4. Młode małŝeństwa Przymierze Rodzin chce dopomagać młodym małŝeństwom w realizacji ich powołania. Szczególnie waŝne jest: a) Powstawanie grup młodych małŝeństw, działających zgodnie z ich potrzebami, b) Wymiana myśli i doświadczeń młodych małŝeństw ze starszymi. 5. Samopomoc W ramach samopomocy rodzin naleŝy wymienić: a) Udzielanie sobie wzajemnego wsparcia moralnego i materialnego b) w trudnych sytuacjach Ŝyciowych, c) RóŜne formy współdziałania, jak np.: - dzielenie się doświadczeniami w róŝnych dziedzinach Ŝycia - opieka nad dziećmi - wymiana rzeczy dziecięcych. III ZASADY DZIAŁANIA 1. Ośrodki Przymierza Rodzin a) Ośrodki Przymierza Rodzin powstają przy parafiach, klasztorach i innych placówkach duszpasterskich oraz przy Klubach Inteligencji Katolickiej z inicjatywy zainteresowanych rodzin i przy poparciu miejscowych duszpasterzy. b) Ośrodek Przymierza Rodzin utworzony przy parafii podlega proboszczowi. c) Ośrodek ma swojego duszpasterza spośród księŝy pracujących w parafii, zatwierdzonego przez proboszcza. 2. Grupy rodziców i dzieci a) Działalność ośrodka Przymierza Rodzin jest działalnością grup rodziców i grup ich dzieci: GRUPA RODZICÓW GRUPA DZIECI

b) KaŜda z rodzin, która pragnie na stałe włączyć się do Przymierza Rodzin, musi znać i przyjąć zasady działania ruchu. c) KaŜda z grup rodziców wyłania spośród siebie zespół złoŝony z koordynatora, animatora Ŝycia religijnego, organizatora obozów i imprez, skarbnika i organizatora pomocy rodzinom. Zadaniem tego zespołu jest realizacja kierunków działania podanych w rozdz. II, w punktach: l, 2, 5,,. a takŝe wspomaganie grupy dziecięcej. 3. Koordynator i animatorzy a) Dla zapewnienia właściwej pracy grup dziecięcych i młodzieŝowyci kaŝdy ośrodek Przymierza Rodzin ma koordyna.tora grup dziecięcych i młodzieŝowych. b) Koordynator grup dziecięcych i młodzieŝowych zatwierdzany jest przez proboszcza w uzgodnieniu z Ośrodkiem Metodyczno-Programowyn Przymierza Rodzin. c) Koordynalor troszczy się o właściwy dobór animatorów, przedstawia ich do akceptacji proboszczowi i kieruje ich pracą. d) Dzieci zgłaszane przez rodziców do koordynatora są kierowane przez niego do odpowiedniej grupy po porozumieniu z jej animatorem. 4. Współdziałanie ośrodków Zasadą ruchu Przymierza Rodzin jest wzajemna pomoc i Ŝyczliwość, stąd teŝ ośrodki o większym dorobku dzielą się swoim doświadczeniem z nowo powstającymi ośrodkami Przymierza.Rodzin. IV. GRUPY DZIECIĘCE I MŁODZIEśOWE 1. Cele Prawidłowy rozwój osobowości w dziedzinie religijnej i społecznej wymaga - obok oddziaływań rodziny i katechizacji - uczestnictwa w grupie rówieśniczej oŝywionej wartościami religijnymi. W Przymierzu Rodzin organizowane są małe (15-25 osobowe) grupy dziecięce i młodzieŝowe. Działalność ich ma na celu: a) Pogłębianie Ŝycia religijnego i więzi z Kościołem, b) Pobudzanie do aktywnego udziału w katechizacji i do zdobywania wiedzy religijnej, c) Samowychowanie, d) Kształtowanie postaw altruistycznych, e) Wyrabianie hartu, odporności psychicznej i fizycznej, f).rozwijanie aktywności, ofiarności i poczucia odpowiedzialności,

g) WdraŜanie do. słuŝby społecznej - nabywanie pozytywnych doświadczeń w tej dziedzinie, h) Samokształcenie, i) Przygotowanie do podejmowania przyszłych ról społecznych, zwłaszcza rodzinnych. 2. Kierunki działania Działalność grup dziecięcych i młodzieŝowych jest całoroczna: a) W czasie roku szkolnego spotkania grupy odbywają się 2-3 razy wmiesiącu. Składają się na nie: - comiesięczne spotkania o charakterze religijnym (np. Msza św., wykład lub inna forma zajęć o tematyce religijno-moralnej, spotkanie modlitewne, krąg biblijny) - praca społeczna: pomoc w organizowaniu róŝnych akcji parafialnych (np. udział w przygotowaniu dnia chorych), pomoc starszych grup w organizowaniu zajęć dla dzieci itp. - wycieczki i biwaki - róznego.rodzaju spotkania - zgodnie z przygotowanym przez grupę programem b) W.czasie wakacji organizowane są: - obozy letnie (2,-3 tygodniowe) i zimowe (2 tygodniowe),. - wakacje w mieście. 3. Zasady działania a) Grupy funkcjonują jako zorganizowane zespoły posiadające wewnętrzną strukturę, podział funkcji, kompetencji i odpowiedzialności. Na czele kaŝdej grupy stoi animator mający odpowiednie kwalifikacje i zaakceptowany przez proboszcza. b) Grupy są samodzielne w zakresie przygotowania j realizacji swojego programu pracy. Program ten musi być zatwierdzony.przez koordynatora grup dziecięcych i młodzieŝowych odpowiedzialnego.za pracę wszystkich grup w parafii. c) Grupy działają w ścisłej łączności z gronem rodziców. d) Animatorzy grup współpracują z pionem katechetycznym parafii. V. śycie RELIGIJNE W GRUPACH PRZYMIERZA RODZIN Grupa społeczna ma istotne znaczenie dla Ŝycia chrześcijańskiego. Z jednej strony jest miejscem, gdzie realizuje się Ŝycie i misja.kościoła, z drugiej -jest terenem formowania się osobowości chrześcijańskiej Grupy Przymierza Rodzin mają być małymi wspólnotami w Kościele i pomagać swoim członkom w tym, aby byli wiernymi uczniami i świadkami Chrystusa w Ŝyciu codziennym.

Religijność chrześcijańska wyraŝa się przede wszystkim przez: - wiarę - Ŝycie zgodne z zasadami wiary - więź z Kościołem - praktyki religijne. Wszystkie te elementy muszą się składać na Ŝycie religijne grupy i jej poszczególnych członków. Kształtowanie postaw chrześcijańskich i wynikających z nich działań jest zasadniczym celem grup Przymierza Rodzin. Odnosi się to zarówno do grup rodziców, jak i do grup dzieci i młodzieŝy. Formację religijną naleŝy dostosować do wieku i potrzeb członków grupy. Za działanie grupy w zakresie Ŝycia religijnego szczególnie odpowiedzialny jest animator wspierany przez duszpasterza. l. Wiara Grupa musi stwarzać warunki do rozwoju wiary. W związku z tym rysują się dwa zadania: pierwszym jest kształtowanie świadomości chrześcijańskiej i wypływających z niej postaw, drugim stwarzanie moŝliwości doświadczenia wiary. Kształtowanie swiadomości wymaga pogłębiania i poszerzania wiedzy religijnej. SłuŜy temu: a) Program kształcenia religijnego planowany na cały rok, a realizowany w ramach spotkań o charakterze religijnym. Treść i forma tych spotkań musi być dostosowana do wieku członków grupy i uwzględniać ich potrzeby. b) Podejmowanie problemów stawianych przez konkretne sytuacje. c) Lektura czasopism i ksiąŝek religijnych. Bardzo pomocna moŝe tu być tutaj latająca biblioteczka" grupy, która stanowi nieduŝy zestaw ksiąŝek, wymienianych przy okazji spotkań grupy. W doświadczenie wiary wprowadza Msza św., modlitwa, relfeksja nad Słowem BoŜym a takŝe nad światem i Ŝyciem. 2. śycie płynące z wiary Autentyczna wiara przejawia się w Ŝyciu. Kształtowanie chrześcijańskich postaw moralnych jest sprawą zasadniczej wagi. Dokonuje się ono poprzez formowanie świadomości moralnej (pojęcia, wiedza, oceny) i poprzez zaangaŝowanie w Ŝycie społeczne. Członkowie Przymierza Rodzin muszą poznać i przeŝyć społeczne wymiary etyki chrześcijańskiej. Jest to bezwzględnie konieczne, poniewaŝ zarówno w myśleniu jak i w praktyce Ŝyciowej spotyka się bardzo często indywidualistyczną interpretację orędzia ewangelicznego. Realizowana w codziennym Ŝyciu idea słuŝby człowiekowi i społeczeństwu ma być przewodnią ideą grup Przymierza Rodzin.

3. Więź z Kościołem Członkowie grupy muszą mieć świadomość, Ŝe nie tylko indywidualnie, ale i jako wspólnota stanowią Ŝywą cząstkę Kościoła. Więź z Kościołem powinna wzrastać zarówno poprzez rozwój świadomości eklezjalnej (zrozumienie istoty Kościoła, znajomość jego historii i aktualnego Ŝycia), jak i poprzez włączanie się w Ŝycie parafii lub innego ośrodka duszpasterskiego. Istotną sprawą są róŝne formy kontaktu i współpracy z innymi grupami religijnymi istniejącymi w Kościele. Grupy dziecięce i młodzieŝowe nie zastępują grup katechetycznych w parafii, ale starają się działać w łączności z katechetami. 4. Praktyki religijne l. Praktyki religijne w czasie roku szkolnego a) Msza św. Przymierza Rodzin Gromadzi ona rodziców, dzieci, młodzieŝ oraz animatorów ze wszystkich grup Przymierza Rodzin istniejących w parafii. KaŜda grupa dzieci i młodzieŝy pełni kolejno słuŝbę liturgiczną w czasie tych Mszy św. WaŜne jest, aby przy ołtarzu była cała grupa i aby równieŝ rodzice mieli określone funkcje. b) Msza św. w pierwsze piątki miesiąca Grupy Przymierza Rodzin biorą udział we Mszach św. odprawianych w parafii dla dzieci i młodzieŝy w pierwsze piątki miesiąca. c) Rekolekcje zamknięte - dla grup młodzieŝowych. Rekolekcje typu zamkniętego, poza miejscem zamieszkania, mogą być odprawiane przez jedną grupę lub wspólnie przez kilka grup. Przy łączeniu grup naleŝy przyjąć kryterium wieku. NiezaleŜnie od udziału w dorocznych rekolekcjach zamkniętych młodzieŝ uczestniczy w rekolekcjach młodzieŝowych swej parafii. d) Rekolekcje zamknięte i dni skupienia - dla rodziców. e) Rekolekcje i dni skupienia - dla koordynatorów i animatorów f) Inne wspólne praktyki religijne W czasie wszelkich spotkań grupy powinny występować elementy religijne, takie jak np.: czytanie i rozwaŝanie Pisma św., chwila modlitewnej kontemplacji w ciszy, wspólna modlitwa przy napotkanym przydroŝnym krzyŝu. Praktyki te mają pomagać do uświadamiania sobie obecności BoŜej w kaŝdej chwili Ŝycia. 2. Praktyki religijne na obozach. a) Msza św. Niedzielna:Grupa powinna uczestniczyć we Mszy św. niedzielnej w miejscowym kościele - nawet na tych obozach, które mają swojego księdza dąjąc tym samym okolicznej ludności widoczne świadectwo wiary. Wskazane jest, aby z inicjatywy grupy została odprawiona w.parafii - przez księdza z obozu lub przez ksiedza miejscowego Msza św w intencji mieszkańców. SłuŜbę litugiczną wraz z oprawa muzyczną zapewnia wtedy.grupa. b) Codzienne praktyki religijne: 1. wspólne modlitwy ranne i wieczorne, modlitwy przed i po posiłkach, Anioł Pański odmawiany w południe w łączności z.ojcem Świętym. Modlitwy te mogą być krótkie; istotne jest, aby były one przeŝywane jako rozmowa z Bogiem. Codzienne modlitwy.powinni prowadzić kolejno poszczególni uczestnicy grupy.

2. -.Czytanie i rozwaŝanie Pisma św. NaleŜy dołoŝyć starań, aby spotkania ze Słowem BoŜym stawały się autentycznym doświadczeniem wiary.. 3. Chwile ciszy, kontemplacji i indywidualnej modlitwy. 4. Wykorzystywanie róŝnych sytuacji na zwracanie uwagi uczestników obozu na realna obecność Boga wśród nich. 3. Pielgrzymka na Jasną Górę a) Grupy młodzieŝowe a takŝe rodzice naleŝący do Przymierza Rodzin powinni w miarę moŝności brać udział w pieszej pielgrzymce na Jasną Górę. Do właściwego przeŝycia pielgrzymki naleŝy się przygotować z odpowiednim wyprzedzeniem. W czasie spotkań grupy trzeba omówić wartość pielgrzymki, znaczenie Jasnej Góry itp. b) Dla grup dziecięcych Przymierza Rodzin i dla rodziców małych dzieci raz na kilka lat naleŝy organizować pielgrzymkę na Jasną Górę pociągiem lub autokarem. Dzieci musza być przedtem odpowiednio przygotowane. 4. Przyjęcie krzyŝa przez młodzieŝ, rodziców i animatorów Przymierze Rodzin uwaŝa przyjęcie krzyŝa za znak opowiedzenia się za Chrystusem. a) Członkowie grup młodzieŝowych, którzy osiągnęli poziom dojrzałości chrześcijańskiej, odpowiedniej dla ich wieku, jak równieŝ rodzice i animatorzy mogą przyjąć krzyŝ, jako znak gotowości realizowania Ewangelii w Ŝyciu codziennym i podjęcia słuŝby - Bogu, Ojczyźnie i ludziom. b) Przyjęcie krzyŝa jest poprzedzone: - cyklem rozwaŝań na temat Ŝycia chrześcijańskiego - rekolekcjami lub dniami skupienia przygotowującymi przyjęcia krzyŝa. c) KaŜde.środowisko Przymierza Rodzin powinno wypracować swój własny ceremoniał przyjęcia znaku krzyŝa. d) Dniem przyjmowania krzyŝa przez młodzieŝ i animatorów jest uroczystość Chrystusa Króla. Dzień ten jest świętem młodzieŝy Przymierza Rodzin. Wszyscy, a zwłaszcza przyjmujący krzyŝ, muszą mieć Ŝywą świadomość swojej więzi z Chrystusem. Dla tych, którzy przyjęli krzyŝ w latach poprzednich, uczestniciwo w tej uroczystości powinno być. ponowieniem podjętych wówczas postanowień. e) Rodzice przyjmnją krzyŝ w dniu ustalonym przez dany ośrodek Przymierza Rodzin.