mgr Magdalena Butkiewicz CZWARTA DEBATA: CZY POTRZEBA NOWEJ APOLOGII WIARY?

Podobne dokumenty
Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

Kochani! Już za nami Święto Jedności Dziękuję wszystkim! W dalszej części znajdziecie zdjęcia z tego wydarzenia.

Internet i Kościół kontekst teologiczny. Mirosław Kozioł

:00 VG 23 K136. Arsam N. - Prawo dotyczące uchodźców Główne postępowanie 1 Tłumacz

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Dzień Judaizmu w Chmielniku. Dzień Judaizmu w Chmielniku stycznia 2018

Sprawozdanie ze spotkania. z Białegostoku, Drohiczyna, Ełku, Łomży i Siedlec Drohiczyn, 24 maja 2018 r.

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

Celebracja zamknięcia Roku Wiary

"Studenci teologii i nauk o rodzinie KUL a nowe media" raport z badań wstępnych - ankieta

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

PERIODYK KOŁA NAUKOWEGO TEOLOGÓW

SPRAWOZDANIE Z OGÓLNOPOLSKIEGO SYMPOZJUM KATECHETYCZNE W ŁOMŻY

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

List Pasterski na Adwent AD 2018

I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska

VII PIELGRZYMA ŻYWEGO RÓŻAŃCA

7. Bóg daje ja wybieram

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Piazza Soncino, Cinisello Balsamo (Milano) Wydawnictwo WAM, 2013

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy drugiej szkoły podstawowej

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

PAPIESKI LIST W SPRAWIE ODPUSTÓW NA ROK MIŁOSIERDZIA

dla najmłodszych polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

Zasady Debaty Oksfordzkiej

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Elżbieta Dołganiszewska "Teologia fundamentalna", Henryk Seweryniak, Warszawa 2010 : [recenzja] Wrocławski Przegląd Teologiczny 20/1,

Podsumowanie ankiet rekolekcyjnych. (w sumie ankietę wypełniło 110 oso b)

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zgodny z programem nauczania nr AZ-2-01/10. Podręcznik nr KR-12-01/10-KR-11/13 do

VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

1 listopada Zachwyt nad świętością

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

ZNACZENIE ZNAKU KRZYŻA W LITURGII

Szko a Uczniostwa. zeszyt I

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

HOMILIA wygłoszona podczas Mszy św. odprawionej w intencji Kościoła na zakończenie konklawe w Kaplicy Sykstyńskiej 14 marca 2013 r.

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY WARSZAWIE

Tydzień Modlitw o Jedność Chrześcijan 2014 GENEZA MATERIAŁY - PROGRAM

CENTRUM STUDIÓW EUROPEJSKICH IM. JEANA MONNETA Wydział Politologii i Studiów Międzynarodowych. Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Plan kolędy 2016/2017. Wpisany przez ks. Grzegorz

Uczeń spełnia wymagania

STAJE SIĘ SŁOWO 6

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Ad. 1. Cele oceniania Ad. 2. Zasady oceniania

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, pierwszy stopień

Duszpasterz i jego słu ba w Ko ciele Prawosławnym. Wybrane zagadnienia z Teologii Pasterskiej

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

PRAWNO GOSPODARCZE ASPEKTY ZARZĄDZANIA PARAFIĄ studia podyplomowe

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

DELIVERENCE MINISTRY POSŁUGA UWALNIANIA WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE KOMISJI DOKTRYNALNEJ ICCRS

Metoda dyskusji na lekcji języka polskiego.

Już ponad 29 milionów ludzi wzięło udział w jednym z 88 tysięcy Alpha prowadzonych w 112 językach w 169 krajach świata*.

W DRODZE DO WIECZERNIKA PRZYJMUJEMY. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy III szkoły podstawowej

PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY WARSZAWIE

DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE,

14 godz. wykład; 6 godz. - ćwiczenia

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM

FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WIELE JEST SERC, KTÓRE CZEKAJĄ NA EWANGELIĘ. Kolęda 2013/2014 Materiały dla koordynatorów

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Kerygmat treścią nowej ewangelizacji. ks. Jan Kochel, prof. UO

Posty nakazane zachowywać... czyli co robić? - istota postu w Kościele katolickim

Uroczystość przebiegła godnie, spokojnie, refleksyjnie właśnie. W tym roku szczęśliwie się zbiegła z wielkim świętem Zesłania Ducha Świętego.

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

Mówienie. Rozumienie ze słuchu

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

Klasyfikacja światopoglądów

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV-VIII w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II

Klasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć

TEKST Z DNIA 31 MAJA 2016 R. TEKST Z 6 WRZEŚNIA 2000 R.

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

II SZKOLNA DEBATA OKSFORDZKA

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

Weekend dla liderów grup męskich Męski azymut

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Transkrypt:

mgr Magdalena Butkiewicz CZWARTA DEBATA: CZY POTRZEBA NOWEJ APOLOGII WIARY? W środę, 21 października 2015 r., już po raz czwarty na Wydziale Teologicznym UKSW miejsce miała Debata UKSWordzka. Nowatorska forma wymiany poglądów na temat szeroko pojętej wiary, moralności i postawy chrześcijan cieszy się rosnącą popularnością wśród słuchaczy. Do uczestnictwa w debacie z całą pewnością zachęca nie tylko możliwość wysłuchania opinii wybitnych naukowców, ale przede wszystkim możliwość wejścia w dialog ze wszystkimi znakomitymi gośćmi, którzy zapraszani są do uczestnictwa w obradach. Gośćmi czwartej Debaty UKSWordzkiej byli: ks. bp dr hab. Grzegorz Ryś, biskup pomocniczy archidiecezji krakowskiej, wybitny humanista 1

specjalizujący się w badaniu historii Kościoła, ks. prof. dr hab. Henryk Seweryniak, specjalista w zakresie teologii fundamentalnej, wykładowca UKSW oraz Wyższego Seminarium Duchownego w Płocku oraz pan dr Michał Białkowski, który prowadzi badania w obszarze historii XX wieku, pracownik Katedry Historii Dyplomacji Wydziału Politologii i Studiów Międzynarodowych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Debatę poprowadzili: pani dr Katarzyna Flader-Rzeszowska, która jest historykiem teatru i politologiem oraz ks. dr Jarosław Sobkowiak, specjalista z zakresu antropologii, aksjologii i etyki oraz pomysłodawca idei tych spotkań. Po zaprezentowaniu sylwetek gości oraz zarysowaniu ramowego planu spotkania prowadzący poprosili swoich rozmówców o uporządkowanie podstawowych pojęć związanych z problematyką apologii wiary, czyli o rozróżnienie, czym jest apologetyka, a czym apologia wiary. Jako pierwszy głos zabrał ks. prof. Seweryniak, który wychodząc od definicji apologii ukutej przez Sokratesa powiedział, że apologia, to pierwotna, prosta w swej formie, uprawiana już w starożytności chrześcijańskiej obrona wiary, a apologetyka, to rozwinięta w XIX wieku usystematyzowana nauka. Obrona wiary, czyli jej apologia, oznacza dziś obronę cywilizacji śródziemnomorskiej zbudowanej na kilku filarach, wśród których szczególne miejsce zajmuje, oczywiście, chrześcijaństwo. Na pytanie moderatora debaty o to, czy wiara potrzebuje innych przedsionków niż ona sama bp Grzegorz Ryś odpowiedział, że wiara to rzeczywistość, która się dzieje w osobie, że jest to spotkanie człowieka z Bogiem. Od apologii wiary ważniejsze jest wysłuchanie drugiego człowieka, jego opowieści o doświadczeniu spotkania. Najlepszą apologią wiary, zdaniem biskupa, jest ona sama, rozumiana jako doświadczenie spotkania osoby z Osobą, na przykład w modlitwie. O tym, czy bardziej potrzebna jest apologia wiary skierowana do wewnątrz czy na zewnątrz Kościoła wypowiedział się dr Białkowski. W jego opinii świadectwo wiary uzewnętrznia bardzo niewielka liczba katolików. - Potrzeba apologii wiary skierowanej ad intra, bo w Polsce jest ok. 90% 2

katolików, ale osób zaangażowanych w życie Kościoła, np. w ruchy wspólnotowe, jest tylko 8-9%. A to, jak potrzebna jest apologia wiary na zewnątrz, ad extra, pokazuje zbliżające się zderzenie cywilizacji chrześcijańskiej z różnymi światopoglądami, w tym z postępującą islamizacją powiedział. Z kolei bp Ryś podkreślił, że najlepszymi apologetami wiary są autentyczni świadkowie wiary, bo pamięta się przede wszystkim ich piękną, godną naśladowania postawę miłosierdzia, a nie treść napisanych przez nich pism. Kolejną omawianą kwestią była próba znalezienia odpowiedzi na pytania: w jakim kierunku powinna iść teologia? Czy jest dziś potrzebna i jak powinna wyglądać odnowa teologii katolickiej? Odpowiedzi udzielił bp Grzegorz Ryś, który wskazał, że Chrystus jest naszym Panem i to On jest naszą najważniejszą świętością a jednocześnie punktem wyjścia do uprawiania teologii. Od przyjęcia Chrystusa w sercu już tylko prosta droga do refleksji rozumowej, czyli pogłębionej refleksji teologicznej. Z kolei nowa ewangelizacja, przedmiot kolejnego pytania, nie jest apologią wiary, ale jej prostym przekazywaniem, dzieleniem się wiarą i Chrystusem, którego nosi się w sercu. Ewangelizację uprawia się z poczucia obowiązku dzielenia się wiarą, więc możliwe, że na pewnym etapie będzie ona potrzebowała apologii, gdyż apologia i ewangelizacja nie są tożsame. Ks. prof. Seweryniak dodał, że apologii nie można wysuwać na pierwszy plan, bo pozostaje ona na służbie nowej ewangelizacji. Z wypowiedzi studentów utrwalonych na filmie, który stanowił wprowadzenie do drugiej część debaty jasno wynikało, że język, jakim posługują się kapłani, jest patetyczny, niezrozumiały i niedostosowany do oczekiwań słuchaczy. Wyniosłość tego języka wskazana została jako powód, sprawiający, że ludzie odwracają się od Kościoła. Komentując ten materiał filmowy ksiądz biskup powiedział: Język wiary musi być komunikatywny. Księża powinni pamiętać o tym, że podczas kazania powinni mówić tak, jak gdyby prowadzili rozmowę ze swoimi parafianami. Język prosty, co oczywiste, nie oznacza, tego samego, co język prostacki. Jeśli nie potrafię powiedzieć 3

czegoś prosto, to znaczy, że jeszcze nie rozumiem tego, o czym mówię. Używanie prostego języka nie oznacza jednakże spłycania orędzia. Zgadzając się z przedmówcą ks. prof. Seweryniak przyznał, że księżom czasami brakuje doświadczenia drugiego człowieka, czyli poznania sytuacji wiernych, do których wygłaszane są homilie. Także zdaniem dra Białkowskiego język wiary stanowi problem, bo komunikacja w Kościele powinna opierać się przede wszystkim na otwartości. Wewnątrz Kościoła, zwłaszcza wśród grup wspólnotowych, nie powinno być konkurencyjności, a pojawia się ona często. Istnieją także zaburzenia w budowaniu prawidłowych relacji synowskoojcowskich pomiędzy wiernymi a ich pasterzami. Kontynuując analizę problemów komunikacyjnych w Kościele bp Ryś, zaznaczył, że największym problemem dzisiejszego komunikowania naszej religii jest to, że chrześcijaństwo bardzo rzadko ukazywane jest jako Dobra Nowina. - Światło Ewangelii zakryte jest korcem prawa, bo mówimy o zakazach i nakazach religii, a nie o obietnicy przyszłego zbawienia podsumował swoją wypowiedź bp Ryś. W kolejnym materiale filmowym studenci wypowiadali się o pozycji, jaką zajmuje w Europie chrześcijaństwo. Prowadzący debatę rozpoczęli kolejny panel tematyczny od pytania, czy problem islamizacji jest problemem rzeczywistym, czy też sztucznie stworzonym przez polityków straszakiem na zwolenników tzw. starego porządku? Czy możliwe jest znalezienie złotego środka pomiędzy naiwną otwartością a wrogością wobec przedstawicieli innych wyznań, zwłaszcza Islamu? Zdaniem dra Białkowskiego proces islamizacji Europy postępuje szybko, ale nie ma potrzeby popadania z tego powodu w nadmierną rozpacz, gdyż Kościół ma pewne metody i instrumenty, jakie wypracował przez dwa tysiące lat swojego istnienia, by bronić się przed zagrożeniem i atakami. W pierwszej kolejności jest to podążanie za nauczaniem Chrystus, a w dalszej - metody prowadzenia skutecznego dialogu, w jakim spotkają się dwie cywilizacje. Dr Białkowski zwrócił uwagę, że islam pojawia się w Europie tam, gdzie zakorzeniła się najpierw sekularyzacja. 4

Oznacza to, że postępująca islamizacja jest problemem społeczności, które odchodzą od wartości i nauczania Kościoła. Dokonując jednozdaniowych podsumowań czwartej Debaty UKSWordzkiej wszyscy jej uczestnicy zgodzili się, że nowa apologia wiary jest konieczna. Zdaniem ks. prof. Henryka Seweryniaka: nowa apologia ma mieć formę przepowiadania Boga i przepowiadania najgłębszego świadectwa o Jezusie Chrystusie z łagodnością i bojaźnią serca. Myśl tę niejako uzupełnia opinia pana dra Białkowskiego: nowa apologia powinna przede wszystkim służyć i człowiekowi, i Kościołowi. Powinna być promocją pewnych wartości oraz przepowiadaniem Chrystusa. Biskup Grzegorz Ryś dodał z kolei, że nowa apologia potrzebuje przede wszystkim miejsc spotkania, w których gromadzi nas Prawda. Prawda, która zawsze broni się sama, przy pomocy swoich autentycznych świadków. Po podsumowaniu debaty prowadzący dali publiczności możliwość zadawania pytań. Słuchaczy interesował m.in. sposób, w jaki powinni argumentować wiarę. Pytali także o to, czy zarzut niedostosowania języka wiary do potrzeb odbiorców nie jest fałszywym argumentem wysuwanym po to, by łatwiej było odrzucić przykazania, odrzucić wiarę. Pojawiła się również prośba o wskazanie tego, jak nauka wynika ze świętej księgi muzułmanów - czy Koran nie nawołuje do nienawiści wobec przedstawicieli innych religii, w tym zwłaszcza Kościoła katolickiego. Czwarta Debata UKSWordzka zakończyła się pozostawiając pewien niedosyt, pragnienie dalszego rozważania problemów, które zostały poruszone w czasie dyskusji. Pod tym kątem, bez wątpienia, spełnione zostało jedno z głównych zadań tej debaty nakreślenie potrzeby nieustannej refleksji nad sensem i dojrzałością naszej wiary. 5