Temat Numer zajęć Zakres treści Zapoznanie z PSO oraz z formą, strukturą i wymogami egzaminu maturalnego. Diagnoza -test 1 Standardy maturalne, PSO, struktura egz. maturalnego 2 Urządzenia elektroniczne-wprowadzenie słownictwa 3 Nazwy urządzeń elektronicznych Funkcje urządzeń czasowniki frazowe znajdywanie określonych informacji opisywanie rzeczy, wyrażanie opinii Wyrażanie przyszłości za pomocą czasu Future Simple i konstrukcji be going to Will/be going to cwiczenia gramatyczne 4 5 Will/going to rozumienie krótkich wypowiedzi pisemnych, znajdywanie określonych informacji w tekście opisywanie swoich intencji i planów opisywanie planów i intencji Will/be going to podsumowanie 6 Screen Internetowe portale społecznościowe time 7 Słownictwo związane z Internetem znajdywanie określonych informacji określanie myśli głównej, znajdywanie określonych informacji Zero Reguły i możliwości Zero Conditional-ćw gramatyczne Conditional 8 9 Zero conditional Czasowniki modalne: may, might, could Reading: Brainwaves Niezwykłe wynalazki Invitations Zaproszenia Message Wiadomość 10 Przysłówki Rodzaje wynalazków 11 12, 13 Would you? I;d love to Why don t we? Shall I/we? Zapraszanie, przyjmowanie i odrzucanie zaproszenia Can I? Can you? Phrasal verbs Prośby i instrukcje Powtórzenie wiadomości- 14-15 Pisemne sprawdzenie wiadomości 16 Vocabulary and listening 17 Czasowniki Body language Wypowiadanie się na temat mowy ciała w różnych kulturach Mowa ciała w różnych krajach. must, mustn t, needn t- Wyrażanie obowiązku, zakazu i braku konieczności must, mustn t, needn t-ćwiczenia utrwalająe 18 must, mustn t, needn t : First Conditional Przyszłe wydarzenia i ich konsekwencje First Conditional-ćw gramatyczne First Conditional-podsumowanie 19 20 21 First Conditional Giving advice and recommendtions Udzielanie rady : Invitations 22 23 ought to/should -czasowniki modalne 24-25 Pisanie zaproszeń, przyjmowanie i odrzucanie zaproszeń
Pisanie zaproszeń i odpowiedzi na zaproszenia Powtórzenie wiadomości 26-27 Pisemne sprawdzenie wiadomości 28 Kataklizmy, klęski żywiołowe-wprowadzenie słownictwa 29 Kataklizmy, klęski żywiołowe-ćw leksykalne Nazwy Kataklizmów i klęsk żywiołowych słowotwórstwo końcówki rzeczowników: -ion, -ation, -ness Second Skutki wyobrażonych sytuacji Conditional 30 31, 32, 33 Secondo Conditional-zastosowanie- i forma Drugi okres warunkowy-cwiczenia gramatyczne Rubbish Segregowanie i przetwarzanie odpadów 34 Wypowiadanie się na temat ograniczania ilości odpadów, recyklingu itp. słownictwo związane z recyklingiem I Sytuacje wymagające zmiany wish 35 I wish 36 I wish -ćwicz gramatyczne Zanieczyszczenie i ochrona środowiska-praca z tekstem 37 Rodzaje klęsk żywiołowych, słownictwo związane z ochroną środowiska Stimulus discussion 38-39 would/wouldn t Imprezy charytatywne could/couldn t 40 slogany reklamowe An announcement 41 nazwy akcji dobroczynnych Ogłoszenie Podsumowanie wiadomości 42-43 Pisemne spr. Wiad. 44 Vocabulary and listening 45 Crimes and criminals Przestępstwa I przestępcy Crimes and criminals Przestępstwa I przestępcy-ćw.leksykalne : Past Perfect.wprowadzenie zasad. 46 47 przestępstwa, przestępcy czasowniki związane z przestępczością końcówki rzeczowników Past Perfect Past Perfect.-ćw gramatyczne Past Perfect.-podsumowanie 48 49 : Outlaws Legendarni przestępcy. : Reported speech 50 51 Słownictwo związane z przestępstwami Past Perfect, Past Simple -ćwiczenia gramatyczne 52-53 Reported speech- powtórka wiadomośc 54
Reading: High-tech Artykuł prasowy na temat przestępczości komputerowej crime 55 słownictwo związane z przestępczością oraz Internetem Czasy teraźniejsze i przeszłe Reporting a theft Relacjonowanie przestępstw 56 słownictwo związane z przestępczością Would you mind ing?, May I? Could you? : 57 Czasy przeszłe An email email opisujący przestępstwo Powtórzenie wiadomości 58-59 Pisemne spr.wiad. 60 Vocabulary and listening Publications Publikacje 61 Nazwy różnego rodzaju publikacji Arranging to meet Umawianie się The passive (present and past simple)-strona bierna the passive-ćwiczenia gram ćwiczenia podsumowujące- strona bierna 62 63 64 65 I d prefer, I d rather, Why don t we? Strona bierna czasy Present Simple i Past Simple Dracula Must Die Opowieści o wampirach 66 Elementy wiedzy o krajach anglojęzycznych Kultura Środki językowe Umiejętności językowe wg nowej podstawy programowej słownictwo związane z żeglugą i podróżami Czytanie: znajdywanie określonych informacji prawda/fałsz Słuchanie: znajdywanie określonych informacji kolejność wydarzeń Strona bierna: Present perfect i will Stosowanie różnych form strony biernej Wypowiadanie się na temat zastępowania tradycyjnych książek nowoczesnymi środkami przekazu The Passive (Present Perfect and future) Strona bierna: Present Perfect i will Strona bierna: Present Perfect i will-ćwiczenia gramatyczne 67 Wypowiadanie się na temat pisania książek Przedstawianie informacji o pisarzach 68 przedstawianie faktów i opinii, wyrażanie uczuć opisywanie intencji, sugerowanie list prywatny
Reading: Vampire stories Artykuł na temat powieści o wampirach 69 Strona bierna Wyrażanie uczuć Wypowiadanie się na temat przeżytych doświadczeń i planów na przyszłość An informal letter List prywatny list prywatny-ćwiczenie wypowiedzi pisemnej Podsumowanie materiału z unitów 10. 70 71-72 Sprawdzenie widomości- dział 10 73-74 75 Christmas time (kolędy I zwyczaje świąteczne w Anglii) christmas time- ćwiczenia leksykalne Halloween- praca z tekstem 7C Giving and receiving Prezenty na specjalne okazje 76 77 78 79 leksyka zw. ze świętami oraz elementy kulturowe Czasy teraźniejsze Present perfect the best/the worst Easter- zwyczaje wielkanocne, leksyka 80 leksyka zw. ze świętami oraz elementy kulturowe 81-82 Człowiek- ćwiczenia leksykalne 83 Człowiek- opis obrazka Przymiotniki opisujące wygląd zewnętrzny Pytania ogólne i szczegółowe Zaimki pytające Wyrażenie What + like Mówienie: wyrażanie i uzasadnianie swoich opinii, poglądów i uczuć, opisywanie ludzi Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji i wyjaśnień, wyrażanie swoich opinii i pytanie o opinie innych, prowadzenie prostych negocjacji w typowych sytuacjach życia codziennego, proponowanie, przyjmowanie i odrzucanie propozycji i sugestii 84 Człowiek- opis ilustracji Mówienie: wyrażanie swoich opinii i poglądów Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji i wyjaśnień, wyrażanie swoich opinii i preferencji, pytanie o opinie i preferencje innych, udzielanie pod stawowych informacji na swój temat i pytanie o dane rozmówcy, opisywanie ludzi
85 Człowiek- czytanie ze zrozumieniem. 86 Człowiek- rozumienie ze słuchu Czytanie: określanie głównej myśli tekstu, określanie głównej myśli poszczególnych części tekstu Inne: stosowanie strategii komunikacyjnych i kompensacyjnych, posiadanie świadomości językowej, współdziałanie w grupie Słuchanie: znajdowanie określonych informacji w tekście Reagowanie ustne: uzyskiwanie i przekazywanie informacji i wyjaśnień 87 Sprawdzian wiadomości i umiejętności z działu człowiek 88 Rozmowa z odgrywaniem roli- ćwiczenia maturalne Strategie egzaminacyjne, prezentacja video z przykładowym zadaniem 89 Opis ilustracji- zadania maturalne Strategie egzaminacyjne, prezentacja video z przykładowym zadaniem 90 Rozmowa na podstawie materiału stymulującegozadania maturalne Strategie egzaminacyjne, prezentacja video z przykładowym zadaniem