STOCKHOLMS UNIVERSITET SLAVISKA INSTITUTIONEN POLSKA 3, (VT 2017) Kurskod: SLPOL3/2000 LÄRARE: Renata Ingbrant [rin@slav.su.se] Antal poäng: Betyg: DATUM: 2017-05-13 PLATSKOD: TENTAMEN I SYNTAX, 5 hp. Provkod: 2000 OBS! ORDBÖCKER TILLÅTNA 1. Utveckla följande mening genom att lägga två bestämningar till varje ord. Namnge varje satsdel (część zdania): [4 p.]. Ewa czyta.
2. Hitta och namnge subjekten (podmiot) i nedanstående meningar: (16 p) 1. Janka nie było w szkole. 2. Brat Roberta wyjeżdża na urlop. 3. Kąpiele sprawiają mi przyjemność. 4. Na plaży byli głownie rodzice z dziećmi. 5. Alek, Maciej i Alicja nie lubią się nawzajem. 6. Jutro będziemy w domu. 7. Wczoraj już nie wróci. 8. W szkole zbito szybę. 3. Vilka syntaktiska relationer har vi att göra med i nedanstående fraser? (kongruens, rektion, tillhörande / związek zgody, związek rządu, związek przynależności) (10p) a) gra na trąbce... b) cudem odnaleziony... c) siostry mamy... d) mojej dziewczyny... e) cudowny dzień... f) przyjechali późno... g) czekać na pociąg... h) Ojcowie Bernardyni... i) śpiew ptaków...
j) wesołe miasteczko... 4. Ge två exempel på sammansatt predikat (orzeczenie złożone) och två exempel på beskrivande predikat (orzeczenie opisowe). (4p) 5. Hitta och namnge alla predikat (orzeczenie czasownikowe) respektive predikativ (orzeczenie imienne) i nedanstående meningar: [16 p.] a) Robert został dzisiaj w domu.... b) Anna jest dzisiaj zadowolona z siebie.... c) Okazał się przyjacielem.... d) Piosenka stała się popularnym szlagierem.... e) Alina była najzdolniejszą uczennicą w klasie.... f) Po południu pójdę na spacer.... g) Nie rozmawiam z nim od tygodnia....
h) Często spotykamy się z nimi w restauracji.... 6. Stryk under direkt objekt (dopełnienie bliższe) med två streck och indirekt objekt (dopełnienie dalsze) med ett streck i nedanstående meningar: (6p) a) Zegar wybił dwunastą. b) Lubię rozmawiać o literaturze. c) Dyrektor zorganizuje nam ten wyjazd do Warszawy. d) Oni mają pięknego kota. 7. Hitta, stryk under och namnge attribut (przydawki) i nedanstående meningar: (8 p) 1. Brat mojej znajomej studiuje archeologię. 2. Ania kupiła sobie piękny płaszcz. 3. On pochodzi z miasta Aten. 4. Uwielbiam sok z malin. 5. Dwaj chłopcy rywalizowali z sobą. 6. Podoba mi się widok z okna pokoju. 7. Krawiec polecał garnitury z wełny. 8. Studia wyższe są wymagające. 9. Klasa czwarta pojedzie na wycieczkę.
10. Od lat zajmujemy się literaturą polską. 8. Hitta, stryk under och namnge adverbial (okoliczniki) i nedanstående meningar: (16 p) 1. Idziemy do parku pospacerować. 2. Z powodu deszczu nie poszliśmy na spacer. 3. Mieszkała dwa kilometry od centrum Lwowa. 4. Pomimo trudności osiągnął swój cel. 5. Można niezbyt lubić książki i bardzo często je czytać. 6. Umieraliśmy ze zmęczenia. 7. W razie spóźnienia zadzwonię. 8. Spośród widzów wybiegło kilku aktorów. 9. Ćwiczyć wytrwale jest zdrowo. 10. Spotkajmy się po egzaminie.
9. Gör en satsanalys genom att rita ett träddiagram, namnge alla satsdelar (części zdania) och beskriv syntaktiska relationer (kongruens, rektion, tillhörande) mellan de olika satsdelarna i följande meningar: (22p) 1. Największym marzeniem zmęczonego studenta był jego przytulny dom. (15 p) 2. Wśród gęstego, zielonego listowia słodko rozbrzmiewały trele małej ptaszyny. (7 p)
10 Definiera typen och rita relationer i följande sammansatta samordnade satser (zdania złożone współrzędnie): (12p) 1. Spacerowaliśmy po mieście i przyglądaliśmy się przechodniom. 2. W południe było dosyć ciepło, ale wieczorem chwycił przymrozek. 3. Cały dzień świeciło słońce, toteż pranie wyschło szybko. 4. Pójdę na imprezę, albo wpadnę do siostry. 5. Uwielbiam czytać, natomiast ona lubi tańczyć. 6. Napiszę do ciebie lub zadzwonię. 11 Definiera typen och rita förhållandena (en trappa) i följande sammansatta underordande satser (zdania złożone podrzędnie): (20p) 1. Czuję, że napiszę ten egzamin bardzo dobrze. 2. Jeśli w Szwecji będzie deszczowe lato, pojedziemy do Włoch.
3. Dzięki ciężkiej pracy została tym, kim jest obecnie. 4. Najbardziej ceniła ludzi, na których mogła polegać. 5. Chodzili codziennie do klubu na tańce, co wszystkim wydawało się przesadą. 6. Gdybym miał więcej czasu, poszedłbym na ryby. 7. Kto pyta, ten nie błądzi. 8. Szli tędy, którędy wiódł szlak. 9. Poczuliśmy, że robi nam się gorąco. 10. Żeby dojść do centrum, trzeba iść cały czas prosto.
12 Gör en analys (rita en trappa ) och namnge typer av satser i följande flerfaldigt sammansatt sats (zdanie wielokrotnie złożone): (10p) a) Gdy byliśmy w górach, robiliśmy wiele wycieczek, ale utkwiła mi w pamięci tylko jedna, która, przez to, że była niebezpieczna, dostarczyła nam wielu niezapomnianych wrażeń. *********************************************************** Lycka till!!! önskar Renata Betygsgränser A: 136p 144p B: 125p 135p C: 114p 124p D: 103p 113p E: 90p 102p Fx: 43p 89p F: 0p 42p