Test badający motywację i bariery uczestnictwa. Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki. Liczba punktów:.

Podobne dokumenty
Test motywacji. W teście znajduje się 35 pytań

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Załącznik nr 6. Wzór formularza: Ankieta do wstępnej oceny motywacji pomysłodawców do komercjalizacji

Część 11. Rozwiązywanie problemów.

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET PL01-KA

Zwiększ swoją produktywność

Narzędzie nr 9: Kwestionariusz do mierzenia motywacji osiągnięć

ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Motywowanie i angażowanie 3.0. Warszawa,

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Rekrutacja Referencje

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ:

INFORMACJE O BADANIU. Tomek. Imię badanego: 5 dni. Badanie trwało: 13 osób. Do badania zaproszono: 77% (10 z 13) Badanie uzupełniło: ZOBACZ WYNIKI

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Tłumaczenia: Love Me Like You, Grown, Hair, The End i Black Magic. Love Me Like You. Wszystkie: Sha-la-la-la. Sha-la-la-la. Sha-la-la-la.

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Czy potrafię sprzedawać? Darmowy test sprawdzający umiejętności i predyspozycje do pracy w handlu

Pielgrzymka, Kochana Mamo!

ANKIETA BADANIA SATYSFAKCJI PRACOWNIKÓW URZĘDU

Jaki jest poziom Twojej skuteczności i gotowości do życia z pasją?

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży od 8 do 18 lat

Strona 1 z 7

Zmiana przekonań, czyli jak stać się panem swojego umysłu

PRACA Z PRZEKONANIAMI

OSOBISTY PLANER KARIERY

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

13. OŚWIADCZENIE WŁASNE O MOŻLIWOŚCIACH

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

Jak wychować człowieka? STYLE WYCHOWAWCZE. Opracowanie: Ewelina Maćkowiak

Dodaj odpowiednią liczbę liter i przeczytaj dwie nazwy miejsca modlitwy Jezusa.

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Hufiec Poznań Siódemka. Analiza Hufca ROK 2013

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

Jak Zarobić Na Fakcie Własnego Rozwoju I Edukacji. Czyli propozycja, której NIKT jeszcze nie złożył w e-biznesie ani w Polsce ani na świecie.

1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.

50 najczęstszych pytań na rozmowie kwalifikacyjnej

L.p. Pytanie Słowa kluczowe Gotowe!

Zarządzanie zmianą. Czyli jak skutecznie minimalizować opór pracowników wobec zmian

Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej.

Kwestionariusz stylu komunikacji

Synergia - Raport o jednym celu

Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?

Co obiecali sobie mieszkańcy Gliwic w nowym, 2016 roku? Sprawdziliśmy

5. W jaki sposób dostałaś/eś się na studia? (Sposób rekrutacji) 6. Czy studia odpowiadają twoim wyobrażeniom o nich? (zadowolenie czy rozczarowanie?

List motywacyjny, który Cię wyróżni

Copyright: Instytut Miasta Test Talentów. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. ani nie pasuje pasuje pasuje

Dorota Sosulska pedagog szkolny

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

Początek jest zawsze trudny

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Księga Twojego Rozwoju Zeszyt Ćwiczeń Jak najskuteczniej korzystać z Zeszytu Ćwiczeń.

Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW

4 [Q0004]4. Forma studiów * Proszę wybrać jedną odpowiedź z poniższych: studia stacjonarne studia niestacjonarne

Irena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu

FILM - SALON SPRZEDAŻY TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH (A2 / B1 )

ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

Scenariusz godziny wychowawczej

Pytania (zagadnienia) pomocnicze do scenariusza rozmowy nr 2

METRYCZKA ANKIETY. Imię i nazwisko uczestnika/czki. Imię i nazwisko psychologa. Imię i nazwisko doradcy zawodowego. Data wypełnienia ankiety

Wzór na rozwój. Karty pracy. Kurs internetowy. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności. Moduł 3. Data rozpoczęcia kursu

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Witamy Państwa serdecznie.

SKALA RYZYKA PSYCHOSPOŁECZNEGO

Praca dla fizjoterapeutów we Francji

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego

Praca dla fizjoterapeutów we Francji

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

Olaf Tumski: Tomkowe historie 3. Copyright by Olaf Tumski & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Zbigniew Borusiewicz ISBN

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

Piaski, r. Witajcie!

Indywidualny Zawodowy Plan

1. Bezpłatny udział w cyklu warsztatów rozwojowych i z zakresu edukacji finansowej.

Zawsze wydaje się, że coś jest niemożliwe, dopóki nie zostanie to zrobione. Nelson Mandela. Te słowa są idealnym poparciem mojej kandydatury na

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

Transkrypt:

UNIWERSYTET MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE Projekt Akademicki inkubator nowoczesnych kadr Rektorat pok.1003, Pl. Marii Curie-Skłodowskiej 5, 20-031 Lublin Centrum Kształcenia i Obsługi Studiów, Biuro ds. Kształcenia Ustawicznego telefon: +48 81 537 54 92 Test badający motywację i bariery uczestnictwa Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Liczba punktów:. Przeczytaj uważnie każde stwierdzenie. Proszę wpisać wybraną odpowiedź a, b, c lub d w kolumnie Odpowiedź w tabeli odpowiedzi. 1. Budząc się rano zazwyczaj: A mam średni nastrój B mam doskonały nastrój C budzę się w złym nastroju D mam raczej dobry nastrój 2. Od kilku dni pracujesz w nowej firmie i jeszcze nie znasz swoich współpracowników, ale wszyscy są ze sobą bardzo zżyci. Firma organizuje przyjęcie integracyjne. Wybierzesz się na nie? A tak, to dobra okazja, żeby poznać ludzi B nie wiem, pewnie będę stał/a sam w kącie, bo nikogo nie znam C raczej nie, na pewno nie uda mi się nikogo poznać D oczywiście, takie imprezy są fantastyczne 3. Myślę, że to jak toczy się moje życie zależy od: A od wielu niezależnych czynników, trochę też od moich działań B najczęściej ode mnie, ale nie mam na wszystko wpływu C moich decyzji i działań D od wielu zdarzeń, na które nie mam wpływu 4. Cel, który sobie wyznaczyłeś/aś okazuje się bardziej skomplikowany niż pierwotnie zakładałeś/aś. Jego osiągnięcie będzie wymagało zmiany działań i dużego wysiłku. Jak reagujesz? A obawiam się, że moje wysiłki mogą nie wystarczyć, więc zarzucam działanie B rozpatruję jeszcze raz zagrożenia i środki potrzebne do osiągnięcia celu i podejmuję decyzję C zaprzestaję działania, ponieważ nie widzę możliwości osiągnięcia celu D zwiększam swoje zaangażowanie, ponieważ nadal zależy mi na osiągnięciu celu

5. Kiedy mam kłopoty: A martwię się czy uda mi się wszystko rozwiązać B przyjmuję je jako chwilowe i nie martwię się C czuję się załamany, bo znowu podwinęła mi się noga D staram się je za wszelką cenę rozwiązać 6. W sytuacji, która wymaga nagłej zmiany planów: A martwię się czy sobie poradzę B przejmuję inicjatywę i działam C jestem zupełnie rozbity/a i zły/a D jestem trochę rozbity/a, ale podejmuję próbę rozwiązania 7. Przełożony proponuje Ci pracę nad nowym projektem. Jaka jest Twoja reakcja? A trochę się martwię czy się uda, ale staram się działać B jestem podekscytowany/a, uwielbiam nowe wyzwania C jestem sceptycznie nastawiony/a do pomysłu, pewnie coś się nie uda D jestem pełen/a energii i wiary 8. Jeżeli coś mi się uda, osiągnę jakiś sukces: A nie myślę o tym, to jednorazowe wydarzenie, a życie toczy się dalej B długo myślę o tym i chętnie wspominam C zajmuje ono dużo mojej uwagi, na świat patrzę przez pryzmat tego wydarzenia D przemyślę sprawę i zostawiam 9. Uważam, że dostrzeganie zagrożeń to: A pozwala racjonalnie ocenić rzeczywistość B może ściągać negatywne wydarzenia, ale warto je znać C to niepotrzebne czarnowidztwo D jest bardzo ważne, bo pozwala się przygotować na takie zdarzenia 10. W projekcie nad którym pracujesz pojawiają się problemy, które mogą zaważyć na jego pozytywnym zakończeniu. Jak reagujesz? A rozpatruję sytuację i staram się szybko zareagować B zmieniam sposób działania i zwiększam wysiłki C wiedziałem/am, że będą problemy i odechciewa mi się robić cokolwiek D denerwuję się i nie wiem czy jest jeszcze sens próbować 2

11. Masz możliwość uczestniczenia w szkoleniu, dzięki któremu zdobędziesz zupełnie nowe umiejętności. Program szkolenia jest jednak bardzo intensywny i będzie wymagało od Ciebie wysiłku. Co robisz? A dokładnie analizuję zmiany, jakie będę musiał/a zaprowadzić i podejmuję naukę B będę uczestniczył/a w szkoleniu, na pewno jakoś się wszystko poukłada C nie będę uczestniczył/a w tym szkoleniu, te umiejętności nie są niezbędne do mojej pracy D nie będę uczestniczył/a w tym szkoleniu, bo boję się, że nie podołam obowiązkom 12. Przyszłość to dla mnie: A nieznane, które trochę mnie niepokoi B wyzwanie, którego nie mogę się doczekać C wielka czarna dziura, o której wolę nie myśleć D czas na realizację marzeń i planów 13. Pojawia się możliwość podjęcia nowego, atrakcyjnego zadania w pracy, ale wymaga ono od Ciebie nabycia nowych umiejętności. Jak reagujesz? A idę na szkolenie i próbuję swoich sił B bez wahania przyjmuję propozycję, na pewno sobie poradzę C od razu odmawiam, na pewno nie udałoby mi się wykonać zadania D raczej się nie zdecyduję, wolę obowiązki, które znam 14. Praca w życiu człowieka: A jest częścią życia, która powinna dawać satysfakcję B jest źródłem radości i rozwoju C jest smutnym obowiązkiem D jest sposobem na zarobienie pieniędzy 15. Uczestniczysz w kursie poprawiającym Twoje kompetencje, jednak nie wszystko co mówi prowadzący jest dla Ciebie jasne. Co robisz? A nie staram się ich rozwiać, najwyraźniej szkolenie jest dla mnie za trudne, więc i tak niewiele skorzystam B staram się sam szukać wiedzy, a kiedy nie udaje mi się korzystam z pomocy prowadzącego C czekam, może wszystko się samo wyjaśni D za każdym razem wyjaśniam swoje wątpliwości i proszę o pomoc 16. Przed Tobą bardzo pracowity dzień. Jakie są Twoje pierwsze myśli po przebudzeniu? A ciekawe czy uda mi się zrobić wszystko, co na dziś zaplanowałem/am B super, kolejny mega fajny dzień C kolejny ciężki dzień przede mną D ale dużo mam dziś do zrobienia 3

17. Dostajesz informację, że w Twojej firmie będzie prowadzona wewnętrzna rekrutacja na interesujące Cię stanowisko. Twoje kwalifikacje są wysokie, jedynie znajomość języka obcego jest zbyt niska. Czy składasz swoją aplikację? A nie, skoro moje kwalifikacje nie są wystarczające to znaczy, że to nie jest stanowisko dla mnie B oczywiście, język jest tylko jednym z wymogów, resztę spełniam z nawiązką C raczej nie, nauka języków nigdy nie przychodziła mi łatwo, więc tylko bym się stresował/a nowymi obowiązkami D tak, składam aplikację i zapisuję się na kurs doszkalający. Niezależnie od wyniku rekrutacji warto podnieść swoje umiejętności 18. Moje marzenia i plany: A to tylko plany i marzenia, wszystko może się zmienić B są długoterminowe i na pewno mi się uda je zrealizować C pracuję nad tym, żeby je zrealizować D pewnie i tak nie uda mi się ich zrealizować 19. Pod koniec roku okazuje się, że dostaniesz mniejszą premię niż w zeszłym roku. Co myślisz: A pomyślę jeszcze, ale wydaje mi się, że pracowałem/am równie dobrze B pewnie w tym roku był mniejszy budżet, bo pracowałem/am tak samo dobrze C zaraz będą zwolnienia i ja będę pierwszy/a na liście D pewnie firma ma problemy finansowe 20. Najbardziej pozytywną cechą Twojej pracy jest: 21. Jestem osobą: A przewidywalność B nowe wyzwania C powtarzalność D rozwój A raczej mało aktywną B spokojną i podejmującą niewiele działań C aktywną ale bez przesady D entuzjastyczną i podejmującą wiele działań 22. Wychodząc na spotkanie zapomniałeś/aś o teczce z prospektami, ale nie masz już czasu po nią wrócić. Jak reagujesz? A jestem zdenerwowany/a i zaczynam się obawiać, czy spotkanie się uda B jakoś sobie poradzę, może pozwolą bym opowiedział/a o opracowanych pomysłach C załamuję się, jeżeli mogę, odwołuję spotkanie D będę improwizował/a, na pewno się uda. 4

23. Jeżeli jakaś sytuacja rozwija się nie po mojej myśli i nie mogę tego zmienić: A denerwuję się czy wszystko dobrze się rozwiąże B spokojnie czekam na rozwój wydarzeń bo wiem, że i tak się wszystko dobrze skończy C myślę, że nic dobrego z tego nie wyniknie i wycofuję się, jeżeli mam taką możliwość D zachowuje ostrożność i przystosowuję się do wydarzeń 24. Pojawiające się przeszkody na drodze do osiągnięcia celu: A motywują mnie, jeżeli rzeczywiście są możliwe do rozwiązania B zwiększają moją determinację do działania, uwielbiam wyzwania C zdecydowanie obniżają moją motywację do działania D utrudniają mi rozwiązanie problemu 25. Do Twojego zespołu przychodzi nowy pracownik, który wyraźnie Cię nie polubił. Okazuje się, że będziecie musieli ściśle współpracować. Jaka jest Twoja reakcja? A martwię się, że będzie nam się źle pracowało, ale nie widzę możliwości poprawy tego stanu rzeczy B częściej z nim rozmawiam i przyglądam mu się, żeby znaleźć sposób na poprawę atmosfery i zacieśnienie znajomości C nie staram się przekonać go, żeby mnie polubił, ale robię wszystko, żeby nie przeszkadzało nam to we współpracy D nic co zrobię raczej nie zmieni tej sytuacji, trzeba będzie jakoś się dostosować 5