ZADANIA POWTÓRZENIOWE DEMOGRAFIA Źródło: Arkusze maturalne z geografii, CKE

Podobne dokumenty
2. Tabela przedstawia najczęściej używane języki świata wg liczby ludności na co dzień posługującej się danym językiem.

KP 5: Zróżnicowanie ludności świata. Kręgi kulturowe.

Regiony świata: Gobi, Jawa, Grenlandia, Nizina Chińska, Himalaje, Riwiera Francuska. Bariery osadnicze: A wodna, B grawitacyjna, C termiczna

2) określa cechy rozmieszczenia ludności na Ziemi, wskazując obszary jej koncentracji i słabego zaludnienia;

Zadanie 74. (1 pkt) Na mapie konturowej zaznaczono literami A, B, C, D, E, F, G obszary o różnej gęstości zaludnienia. 1

I. GEOGRAFIA SPOŁECZNO-EKONOMICZNA JAKO NAUKA (zadania 46, 47) II. PROBLEMY DEMOGRAFICZNE I SPOŁECZNE

KP1 Zmiany liczby ludności świata i Polski

Zagadnienia do poprawy pierwszego semestru. Przedmiot geografia

Zadanie 4 (3 pkt.) Rycina przedstawia schemat układu przestrzennego dwu typów (rodzajów) zespołów miejskich (A i B).

wieku ogółem W miastach Na wsi Ogółem: 100,0 100,0 100,0 W tym: 0-6 lat 7-14 lat lat lat lat lat lat 65 lat i więcej

Zadania maturalne. Dział: Demografia

... Obliczenia:

Karta pracy nr 15 Obliczanie stopy bezrobocia

Zadania maturalne. Dział: Osadnictwo.

Przykładowe zadania. przygotowujące do NOWEGO egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym WYPEŁNIA UCZEŃ. Kod ucznia

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Zadanie 17. (2 pkt) Na rysunkach przedstawiono wybrane struktury geologiczne.

Zróżnicowanie społeczeństw świata

-3r/1- ROZWIĄZANIA. U urodzenia, Z zgony, R przyrost rzeczywisty, P przyrost naturalny (jedno z określeń jest nieprawidłowe)

światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski

URBANIZACJA - XIV LICEUM OGÓLNOSZTAŁCĄCE IM. M.KOPERNIKA W GDYNI 2012

XLI OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Wymagania edukacyjne: geografia kl. I (semestr I i II) zakres podstawowy

Egzamin próbny z geografii (szkoła ponadgimnazjalna, zakres podstawowy)

2. Na podstawie piramidy płci i wieku ludności Polski w 2015 roku wykonaj polecenia.

Test A: Obszar, ludność i urbanizacja w Europie i Polsce

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017


Struktura wieku Pod względem wieku społeczeństwa dzielimy najczęściej na: dzieci, młodzież i dorosłych osoby starsze

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

Demografia i geografia osadnictwa poziom rozszerzony

Konspekt do lekcji geografii w gimnazjum w klasie II. Rozmieszczenie ludności na Ziemi.

Typy obszarów wg rozmieszczenia ludności

GEOGRAFIA KL.VII. Dzia ł. Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające

1. Przeanalizuj wykres przedstawiający rozwój ludnościowy świata. Wymień czynniki mające wpływ na wzrost liczby ludności na świecie.

Klimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B

Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III

GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik

Typy fizjonomiczne miast w Polsce

Zadanie 3 Który rysunek przedstawia przekrój jeziora górskiego wykonany wzdłuż odcinka EF?

1. Zmiany na mapie politycznej świata

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

Rozwój osadnictwa na świecie

Typy fizjonomiczne miast w Polsce

Przemiany w przemyśle i usługach

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

1. Zadania 109. Na podstawie: [dostęp: ]. Oznaczenie literowe na mapie

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

XLIV OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście 3

XIV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W GDYNI

ZBIÓR ZADAŃ CKE 2015 ZAKRES ROZSZERZONY

z krajów z nim sąsiadujących. 1. Na podstawie poniższych opisów rozpoznaj obiekty geograficzne, a następnie zaznacz je na mapie

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka

Scenariusze wybranych lekcji z geografii dla szkół ponadgimnazjalnych

Kierunki migracji: USA, Indie, Pakistan, Francja, RFN

URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, Warszawa STAN I RUCH NATURALNY LUDNOŚCI W WOJEWÓDZTWIE MAZOWIECKIM W 2016 R.

Rozkład materiału i plan dydaktyczny: Oblicza geografii, zakres podstawowy

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Ewolucja rozwoju ludności Polski: przeszłość i perspektywy

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Dział : Ludność, migracje, osadnictwo.

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Przedmiotowy system oceniania

Miejski konkurs geograficzny. Poznaj mapę świata 2015r. Etap międzyszkolny

Przedmiotowy system oceniania

XLIII OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody II stopnia pisemne podejście 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE z geografii na śródroczną ocenę klasyfikacyjną w klasie II

Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II

Urbanizacja obszarów wiejskich w Polsce na przełomie XX i XXI wieku

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2

Przewidywane osiągnięcia uczniów w zakresie podstawowym. Przewidywane osiągnięcia uczniów w zakresie rozszerzonym

STAN I STRUKTURA LUDNOŚCI W WOJEWÓDZTWIE LUBELSKIM stan w dniu 30 VI 2017 roku

Kategorie i waga ocen na lekcjach geografii:

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje

Jedną z podstawowych grup w obrębie, której się integrujemy to naród. Tworzą go ludzie posiadający własną kulturę i poczucie

Wymagania edukacyjne - geografia, klasa I Liceum Ogólnokształcącego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA Z OCHRONĄ I KSZTAŁTOWANIEM ŚRODOWISKA. Dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej

GEOGRAFIA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

PRZEDMIOTOWY PLAN PRACY

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie

ZBIÓR ZADAŃ CKE 2015 ZAKRES ROZSZERZONY

SIGMA KWADRAT CZWARTY LUBELSKI KONKURS STATYSTYCZNO-DEMOGRAFICZNY

GEOGRAFIA KL. III. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające. Europa. Relacje: przyroda człowiek.

Transkrypt:

ZADANIA POWTÓRZENIOWE DEMOGRAFIA Źródło: Arkusze maturalne z geografii, CKE 1. Zakreśl poprawne zakończenie zdania: Najniższy współczynnik przyrostu naturalnego występuje obecnie a) na Węgrzech. b) we Francji. c) na Ukrainie. 2. Zakreśl poprawne zakończenie zdania: Najludniejszym kontynentem jest a) Europa. b) Afryka. c) Azja. 3. Uzupełnij zdanie: Azję zamieszkuje... % ludności świata. 4. Uzupełnij tabelę, wpisując nazwy kontynentów. Cecha Największa liczba ludności Najszybszy wzrost liczby ludności Najwolniejszy wzrost liczby ludności Kontynent 5. Zakreśl poprawne zakończenie zdania: W Polsce miastem jest osada a) licząca ponad 2 tys. mieszkańców. b) o zwartej zabudowie. c) mająca prawa miejskie. 6. Uzupełnij zdanie. Ludność miejska stanowi około... % ludności świata. A W Polsce. 7. Zakreśl poprawne zakończenie zdania: Stopień urbanizacji w skali świata. a) nie zmienia się. b) wzrasta. c) maleje. 8. Na mapie oznaczono 10 spośród największych miast świata. Wpisz obok nazw tych miast odpowiednie liczby. Kair. Kalkuta. Kinszasa. Lagos.. Londyn.. Los Angeles.. Meksyk.. Sao Paulo.. Szanghaj.. Tokio..

9. Uzupełnij opis wykresu Główne macierzyste języki świata, wpisując brakujące nazwy. 10. Wymień trzy najpowszechniejsze wyznania w Europie.... 11. Uzupełnij opis wykresu, wpisując brakującą nazwę wyznania. 12. Pod każdą z map przedstawiających obszary zamieszkiwane głównie przez wyznawców jednej religii wpisz nazwę tej religii, wybraną spośród podanych. buddyzm, hinduizm, islam, judaizm, katolicyzm, prawosławie (i inne wschodnie), protestantyzm

13. Podaj: definicję przyrostu naturalnego. termin określający gwałtowny, długotrwały wzrost liczby ludności spowodowany wysokim wskaźnikiem urodzeń i jednoczesnym spadkiem wskaźnika zgonów. w jaki sposób oblicza się gęstość zaludnienia. oznaczający zmiany liczby ludności spowodowane przyrostem naturalnym i migracjami zewnętrznymi 14. Zakreśl prawidłowe zakończenie zdania: Obszary stale zamieszkane to a) subekumena. b) anekumena. c) ekumena. 15. W miejscach wykropkowanych wpisz terminy: migracje wewnętrzne, emigracja, imigracja, reemigracja. 16. Zakreśl prawidłowe zakończenie zdania: Bezrobotnych zalicza się do ludności zawodowo a) biernej. b) czynnej. 17. Uzupełnij schemat przedstawiający odmiany człowieka, wpisując nazwy odmian mieszanych. 18. Piramidy płci i wieku przyporządkuj opisom społeczeństw, wpisując w pustych kwadratach odpowiednie litery. A bardzo mały przyrost naturalny, długie trwanie życia B malejący przyrost naturalny, wzrastająca długość życia C wysoki przyrost naturalny, duża śmiertelność niemowląt, mała liczebność najstarszych grup wiekowych 19.Wymień czynniki decydujące o słabym zaludnieniu obszarów oznaczonych na mapie.

A... B... C... D... E... 20. Wymień cztery czynniki przyciągające ludność wiejską do miast....... 21. Wymień cztery czynniki przyciągające ludność miejską na obszary wiejskie....... 22. Korzystając z informacji przedstawionych na mapach, wymień zmiany głównych kierunków migracji na świecie od XVI do XX wieku. a)... b)... c)... 23. Zakreśl prawidłowe zakończenie zdania: W pierwszej fazie cyklu demograficznego współczynnik przyrostu naturalnego jest niski, ponieważ a) współczynniki urodzeń i zgonów są niskie. b) współczynniki urodzeń i zgonów są wysokie, ale zbliżone. c) liczebność młodych grup wiekowych jest mała. 24. Ze zdania (poniżej) wykreśl nieprawidłowe określenia. W drugiej fazie cyklu demograficznego jest niski/wysoki współczynnik urodzeń i niski/wysoki współczynnik zgonów, co jest przyczyną niskiej/wysokiej wartości współczynnika przyrostu naturalnego.

25. Na wykresie przedstawiającym ruch naturalny ludności Polski zaznacz okresy wyżu i niżu demograficznego, wpisując w odpowiednich miejscach W (wyż) lub N (niż). Korzystając z wykresu przedstawiającego ruch naturalny ludności Polski, podaj wartość współczynników: urodzeń, zgonów i przyrostu naturalnego w roku Twojego urodzenia. Urodzenia... Zgony... Przyrost naturalny... 26. Naszkicuj kształt piramidy płci i wieku społeczeństwa starego. 27. Wzorując się na modelu aglomeracji monocentrycznej, narysuj model konurbacji. 28. Uzupełnij schemat, tak by przedstawiał składniki rzeczywistego przyrostu liczby ludności.

29. Zapisz (w punktach) wnioski dotyczące struktury zatrudnienia w krajach bogatych (np. w Niemczech) i biednych (np. w Kenii). a)... b)... c)... 30. Podaj najważniejszy Twoim zdaniem skutek drenażu mózgów dla kraju emigracji oraz kraju imigracji. Kraj emigracji... Kraj imigracji... 31. Przedstaw trzy konsekwencje (np.: gospodarcze, społeczne) małej dzietności kobiet w krajach wysoko i średnio rozwiniętych oraz oceń i uzasadnij możliwości wzrostu wielkości tego współczynnika. Konsekwencje...... Ocena i uzasadnienie... 32. Przyporządkuj poszczególnym narodom, zapisanym w tabeli, właściwą im rodzinę i grupę językową. 33.Ludzie zmieniają miejsca pobytu (migrują) z rozmaitych powodów. Migracje dzielimy na wewnętrzne, gdy odbywają Się na obszarze jednego kraju oraz zewnętrzne, jeśli ludzie wędrują pomiędzy różnymi krajami. a). Podaj 3 przyczyny zewnętrznych migracji ludności. b). Spośród wymienionych przez Ciebie przyczyn wskaż tę (oznacz ją znakiem X postawionym obok), która dominuje w krajach Europy Środkowej. c). Sporządź listę 2 dodatnich oraz 2 ujemnych stron emigracji Polaków, z punktu widzenia interesów naszego kraju.

34. Przyporządkuj do odpowiednich grup chorób litery, którymi są oznaczone czynniki wpływające na występowanie chorób cywilizacyjnych w Polsce. A Zwiększanie przeciętnej długości życia mieszkańców Polski. B Brak dbałości o higienę, np. mycie rąk, owoców i warzyw. C Zanieczyszczenie środowiska na obszarach zurbanizowanych i uprzemysłowionych. D Siedzący tryb życia - mała aktywność fizyczna, bierny wypoczynek. E Położenie geograficzne Polski i wynikające z tego warunki klimatyczne. F Stres wywołany nadmiarem lub brakiem pracy i jego rozładowywanie przy pomocy 35. Wymienione regiony świata: Gobi, Jawa, Grenlandia, Nizina Chińska, Himalaje, Riwiera Francuska (Lazurowe Wybrzeże) podziel na dwie grupy według kryterium gęstości zaludnienia. Do każdego regionu dobierz właściwą barierę lub atrakcję osadniczą, wpisując numer, którym ją oznaczono. Bariery osadnicze: 1. wodna; 2. grawitacyjna; 3. termiczna. Atrakcje osad.: 4. żyzne gleby powulkaniczne; 5. żyzne gleby mady; 6. dogodny klimat podziw. (śródziemnomorski). Regiony o dużej koncentracji ludności: Atrakcje osadnicze: Regiony o małej koncentracji ludności: Bariery osadnicze: 36. Oznacz literą P. zdania prawdziwe, literą B. zdania błędne. Poniższe zdania dotyczą ludności Polski. a) Ludność w wieku produkcyjnym stanowi powyżej 30% ogółu ludności.... b) W ostatnich latach wzrasta udział zatrudnienia w usługach.... c) Największy współczynnik feminizacji jest w grupie wieku 80 i więcej lat.... d) Najwięcej bezrobotnych jest wśród ludności z wykształceniem wyższym.... e) Rodzi się więcej chłopców niż dziewczynek.... f) Więcej ludności mieszka na wsi niż w miastach.... 37. W tabeli zamieszczono dane dotyczące ludności województwa małopolskiego w roku 2000. Korzystając z danych w tabeli, wykonaj zadania. a) Oblicz, o ile osób zwiększyła się liczba ludności województwa małopolskiego w 2000 roku w wyniku przyrostu naturalnego. b) Oblicz, o ile więcej osób wyjechało niż przybyło do województwa małopolskiego w 2000r. c) Oblicz przyrost rzeczywisty ludności województwa małopolskiego w roku 2000. Podaj, czy liczba mieszkańców zwiększyła się czy zmniejszyła i o ile osób.

38. Napisz, między jakimi odmianami człowieka (wielkimi rasami) najczęściej pojawiały się konflikty w: a) Republice Południowej Afryki... i... b) Ameryce Północnej w początkach kolonizacji...i... c) Australii w początkach kolonizacji... i... 39. Na mapie konturowej zaznaczono literami obszary różniące się gęstością zaludnienia Wstaw w tabeli znak plus (+), gdy gęstość zaludnienia wskazanego obszaru jest duża, lub znak minus (-), gdy jest ona mała. Obszar A - Wyspa Jawa B - Nizina Gangesu C - Półwysep Arabski D -Wyżyna Środkowosyberyjska Gęstość zaludnienia 40.Diagramy przedstawiają strukturę zawodową ludności w % w trzech krajach o różnym poziomie rozwoju gospodarczego. Podaj numer diagramu przedstawiającego strukturę zawodową ludności kraju: a) wysoko rozwiniętego gospodarczo, b) słabo rozwiniętego gospodarczo... 41. Do podanych wyznawców różnych religii dobierz po jednym kraju, w którym wymienieni wyznawcy dominują wśród ludności. Nazwy krajów dobierz z podanych poniżej. Brazylia, Egipt, Francja, Indie, Niemcy, Rosja, Hiszpania 1. muzułmanie... 2. hinduiści... 3. protestanci... 4. prawosławni... 42. Na świecie są miasta, do których przybywają pielgrzymi z całego świata. Uzupełnij tabelę, wpisując państwa, w których położone są wymienione miejsca kultu religijnego oraz religie wyznawane przez pielgrzymów.

43. Na mapie przedstawiono rozmieszczenie wybranych rodzin i grup językowych w Europie. a) Napisz, która z grup krajów oznaczonych na mapie sygnaturami: A, B, C nie należy do rodziny języków indoeuropejskich. Odpowiedź:... b) Spośród krajów oznaczonych na mapie cyframi od 1 do 4 jeden należy do innej grupy językowej niż pozostałe. Podaj nazwę tego kraju. Odpowiedź:... 44. Na mapie konturowej zaznaczono literami A, B, C, D, E, F, G obszary o różnej gęstości zaludnienia. Wybierz trzy obszary, spośród zaznaczonych na mapie, które mają największą gęstość zaludnienia. Zapisz litery, którymi je oznaczono.... 45. Oblicz wskaźnik feminizacji w Polsce w 2003 r. wiedząc, że ogółem mieszkało w naszym kraju 38 195 tys. osób, w tym 18 493 tys. mężczyzn. Zapisz wykonywane obliczenia. Wynik:...

46. Piramida wieku i płci ludności przedstawia strukturę demograficzną jednego z krajów świata. Na podstawie piramidy wieku i płci ludności sformułuj trzy cechy demograficzne społeczeństwa, dla którego wykonano tę piramidę.......... 47. Wpisz nazwy religii obok podanych przykładów ich wpływu na życie i działalność społeczno-gospodarczą ludności. Nazwy religii wybierz z podanych poniżej. hinduizm, islam, prawosławie, judaizm, protestantyzm Brak chowu trzody chlewnej, spożywanie koszernych potraw... Zakaz spożywania wołowiny i wieprzowiny, zakorzeniony w tradycji kastowy podział społeczeństwa... Zakaz spożywania wieprzowiny, post w miesiącu Ramadan... 48. Najwyższy wskaźnik przyrostu naturalnego w Polsce po II wojnie światowej wystąpił w latach 50 -tych i wynosił 19. a) Podaj termin, którym określa się wyż demograficzny lat 50-tych XX wieku.... b) Podaj, w których latach wystąpiło echo wyżu demograficznego lat 50-tych.. 49. Poniższe wyjaśnienia uzupełnij nazwami ras, które powstały w efekcie metysażu (proces mieszania się ras). A. Mieszańcy rasy czarnej i białej. B. Mieszańcy Indian(rasa żółta) i przedstawicieli rasy czarnej.. C. Mieszańcy Indian (rasa żółta) i rasy białej. 50. Na wykresach przedstawiono strukturę wieku ludności wybranych krajów na początku XXI wieku. 51. Uzasadnij, pod jakim względem struktura wieku ludności kraju A może być niekorzystna, a kraju B korzystna dla rozwoju ekonomicznego państwa....

52. Wymienione poniżej regiony podziel na dwie grupy A i B. 1. Nizina Gangesu 2. wyspa Honsiu 3. wyspa Jawa 4. region Nadrenii Północnej-Westfalii 5. region północnej Francji A. Regiony o dużej gęstości zaludnienia, wynikającej ze szczególnie korzystnych warunków przyrodniczych dla rozwoju rolnictwa.... B. Regiony o dużej gęstości zaludnienia, wynikającej ze szczególnie dogodnych warunków dla rozwoju przemysłu.... 53. Na świecie, w niedalekiej przyszłości, spodziewany jest wzrost liczby bezrobotnych. Skala tego zjawiska będzie jednak zróżnicowana w zależności od stopnia rozwoju społeczno-gospodarczego państw. Z podanych przyczyn bezrobocia wybierz po trzy, które w największym stopniu wpływają na jego występowanie w krajach wysoko rozwiniętych i słabo rozwiniętych. Wpisz odpowiednie litery do tabeli. A. Niski poziom kwalifikacji ludności. B. Przenoszenie firm do krajów o taniej sile roboczej. C. Wysoka wydajność pracy. D. Duży przyrost naturalny. E. Wzrost znaczenia przekazu elektronicznego w komunikacji. F. Brak nakładów kapitałowych na nowe inwestycje. 54. Na mapie zaznaczono numerami 1 4 obszary różniące się gęstością zaludnienia. Do zaznaczonych na mapie numerami 1-4 obszarów przyporządkuj główną przyczynę dużej lub małej gęstości zaludnienia, wybierając spośród podanych poniżej. A. nadmiar ciepła i wilgoci B. niedobór ciepła C. niedobór wody D. duża wysokość nad poziomem morza E. żyzne gleby

55. W tabeli przedstawiono bilans ludności Polski w 2006 r. Na podstawie danych zawartych w tabeli oblicz: saldo migracji przyrost rzeczywisty liczbę ludności w dniu 31.12.2006 r. 56. Na mapie zaznaczono państwa, w których liczebnie dominują wyznawcy wybranych religii. Opisy religii: A. Wiara w jednego Boga. Światopogląd opiera się na interpretacji tekstów Biblii. Najliczniejsza na świecie. B. Po śmierci człowieka dusza przechodzi w ciała innych ludzi lub zwierząt (reinkarnacja). Jednym z głównych miast odwiedzanych przez wyznawców tej religii jest Waranasi. C. Zasady moralne opierają się na Koranie. Wyznawcy tej religii odbywają pielgrzymki do Mekki. D. Wszystkie społeczeństwa są równe. Różne poglądy i kulty są różnymi sposobami głoszenia tej samej prawdy o człowieku. Od wyznawców wymaga się życzliwości dla wszystkich stworzeń. 57. Na podstawie danych z tabeli opisz dwie zmiany, które dokonały się w strukturze zatrudnienia ludności Polski w latach 1950 1997 i podaj ich przyczyny. Zmiany w strukturze zatrudnienia: 1.... 2.... Przyczyny zmian: 1.... 2.... 58. Przyporządkuj po dwa wybrane kierunki współczesnych migracji do odpowiadających im opisów przyczyn przemieszczania się ludności.

59. Oblicz, na podstawie danych z tabeli, stopę bezrobocia w Polsce w roku 2003. Zapisz obliczenia. 60. Wykres przedstawia zmiany w strukturze zatrudnienia według sektorów gospodarki w latach 1950 2000. a) Korzystając z danych przedstawionych na wykresie, opisz dwie zmiany w strukturze zatrudnienia na świecie w latach 1950-2000. 1.... 2.... b) Podaj dziedzinę gospodarki (rolnictwo, przemysł lub usługi), w której zmiany w zatrudnieniu w latach 1950-2000 były największe....

61. Rysunek przedstawia zmiany przyrostu naturalnego w Polsce w latach 1946 1999. Podaj dwie przyczyny wysokiej i dwie przyczyny niskiej liczby urodzeń w Polsce w latach 1946-1999. Przyczyny niskiej liczby urodzeń:...... Przyczyny wysokiej liczby urodzeń:....... 62. Schemat przedstawia piramidę wieku i płci ludności Polski w 2002 roku. a) Wpisz w oznaczone pola określenia: kobiety, mężczyźni. b) Wykorzystaj piramidę i podaj przyczynę uformowania się wyżu demograficznego, do którego należy grupa ludności w wieku od 15 do 23 lat.... c) Przedstaw dwa społeczne lub gospodarcze następstwa występowania wyżów demograficznych. 1.... 2.... 63. Wykres przedstawia fazy rozwoju demograficznego ludności. Przyporządkuj do podanych poniżej faz rozwoju demograficznego odpowiednią tendencję kształtowania się liczby ludności. Tendencje kształtowania się liczby ludności: A. Stabilizacja lub regres liczby ludności. B. Gwałtowny wzrost liczby ludności (eksplozja demograficzna). C. Niewielki wzrost liczby ludności. D. Gwałtowny spadek liczby urodzeń, pod koniec fazy stabilizacja liczby zgonów.

I faza..., II faza..., III faza... 64. Na podstawie opisów rozpoznaj mniejszości narodowe żyjące w Polsce i wpisz do tabeli ich nazwy. 65. Uzupełnij legendę diagramu, wpisując w wyznaczone miejsca nazwy religii. hinduizm, islam, judaizm, chrześcijaństwo

66. Na wykresie przedstawiono zmiany liczby ludności Polski w latach 1946-2005 z prognozą do 2030 r. Na podstawie danych z wykresu oblicz w procentach wielkość wskaźnika urbanizacji w Polsce w 1985 roku. Zapisz obliczenia. Odpowiedź:... 67. Rycina przedstawia schemat układu przestrzennego dwu typów (rodzajów) zespołów miejskich (A i B). a). Podaj nazwy przedstawionych typów zespołów miejskich: A..... B... b) Dla każdego z typów (A i B), podaj po 2 przykłady zespołów miejskich jeden z obszaru Polski, drugi - z pozostałych obszarów Europy. Przykład zespołu miast typu A: z Polski..., z Europy... Przykład zespołu miast typu B: z Polski..., z Europy... 68. Przedstaw i scharakteryzuj kolejne etapy procesów urbanizacyjnych zachodzących w krajach rozwiniętych gospodarczo. (Uwaga: w opisie możesz posłużyć się terminami: suburbanizacja, reurbanizacja, urbanizacja i dezurbanizacja wyjaśniając je i układając w logiczny ciąg czasowy). Najpierw mamy do czynienia z etapem..., który polega na...... Kolejnym etapem jest:... Polega on na...... Następnie zachodzi:... Polega on na......... 69. Rozpoznaj na podstawie opisu typ zespołu miejskiego: a. Nazwa tego zespołu powstała jako akronim od BOSton + New York + Washington BOSNYWASH. Obszar ten zajmuje powierzchnię ok. 100 tys. km2, na której zamieszkuje ponad 41 mln ludności. Najważniejsze miasta tego zespołu to Boston, Nowy Jork, Filadelfia, Baltimore Waszyngton...

b. Jest to zespół miejski, który liczy 16,6 mln ludności, położony w środkowej części kraju, na Wyżynie Meksykańskiej, zajmuje tereny wysokogórskiej kotliny zwanej Doliną Meksyku... c. popularna nazwa zespołu to Trójmiasto, składającego się z Gdańska, Sopotu i Gdyni. Łącznie zamieszkuje go około 770 tys. mieszkańców (2001). Posiada własną komunikację - Szybką Kolej Miejską, ponadto linie tramwajowe, trolejbusowe, autobusowe... 70. Podkreśl zestaw z państwami słabo zurbanizowanymi: a. Belgia, Wielka Brytania, Holandia b. Egipt, Turcja, Polska c. Burundi, Rwanda, Oman d. Izrael, Laos, Singapur 71. Niżej podano zestawy miast, które spełniają taką samą funkcję. W okienkach wpisz numer funkcji łączącej wymienione miasta: 1. kulturowa; 2. uniwersytecka; 3. kultu religijnego; 4.turystyczna; 5. przemysłowa (przemysł środków transportu); 6. komunikacyjna; 7. polityczna (siedziby urzędów międzynarodowych) 72. Schemat przedstawia strukturę aglomeracji miejskiej w kraju wysoko rozwiniętym. Przeprowadź analizę migracji ludności w obrębie aglomeracji. Wpisz w wykropkowane miejsca literę, oznaczającą strefę, w której obserwuje się: a) odpływ ludności zamożniejszej i napływ na jej miejsce ludności biednej:... b) napływ ludności zamożnej:... 73. Wypełnij tabelę, przyporządkowując typom zespołów miejskich opisy (A C) ich cech oraz przykłady miast tworzących te zespoły (1-3). Opis zespołu miejskiego: A. Typ zespołu miejskiego powstający w wyniku rozwoju dużych miast ora łączenia się rozwijających się wokół nich podmiejskich stref zabudowy jednorodzinnej w jeden zwarty region miejski. B. W strukturze tego zespołu miejskiego wiodącą rolę odgrywa największe miasto. W zasięgu jego oddziaływania znajduje się wiele mniejszych miast i wsi, powiązanych funkcjonalnie i komunikacyjnie. C. Zespół miejski tworzą równorzędne pod względem liczby mieszkańców miasta, często o uzupełniających się wzajemnie funkcjach, powiązane komunikacyjnie. Głównym czynnikiem rozwoju miast jest przemysł rozwinięty zwykle na bazie eksploatowanych surowców mineralnych. Przykłady zespołów miejskich: 1. Duisburg, Bochum, Dortmund, Essen 2. Warszawa, Pruszków, Otwock 3. Tokio, Jokohama, Kawasami