R EGULAMIN O R G A N I Z A C Y J N Y Niepublicznej Placówki Opiekuńczo- Wychowawczej P R Z Y S T A Ń w Małachowie Małachów 2010
Część I ZASADY DZIAŁANIA I ORGANIZACJA PLACÓWKI Rozdział I Przepisy ogólne 1 Podstawę prawną opracowania Regulaminu stanowią: 1) ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 200r. Nr 175, poz. 1362 z późn. zm.), 2) rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 19 października 2007 r. w sprawie placówek opiekuńczo - wychowawczych (Dz. U. Nr 201, poz. 1455 z 2007r.). 2 1. Niepubliczna Placówka Opiekuńczo - Wychowawcza Przystań w Małachowie, zwana dalej,,placówką jest niepubliczną placówką przeznaczoną dla dzieci i młodzieży w wieku od 3 lat do osiągnięcia pełnoletności lub w przypadku wychowanków kontynuujących naukę do czasu jej ukończenia w szkole, którą rozpoczęli przed osiągnięciem pełnoletności. 2. Placówka jest jednostką organizacyjną Stowarzyszenia RAZEM Na Rzecz Osób Niepełnosprawnych Umysłowo z siedzibą przy ulicy Rzeczki 18, w Ostrowcu Świętokrzyskim. 3. Placówka prowadzi działalność opiekuńczo wychowawczą o charakterze socjalizacyjnym. 4. Siedziba Placówki mieści się w miejscowości Kolonia Małachów nr 102, 27 440 Ćmielów, w Gminie Ćmielów, Powiat Ostrowiecki.
5. Organem prowadzącym Placówkę jest Stowarzyszenie RAZEM Na Rzecz Osób Niepełnosprawnych Umysłowo z siedzibą przy ulicy Rzeczki 18, w Ostrowcu Świętokrzyskim zwane dalej Stowarzyszeniem. 3 1. Nad całokształtem działalności Placówki opiekę i nadzór sprawuje Stowarzyszenie, jako podmiot prowadzący. 2. Nadzór nad przestrzeganiem standardu wychowania i opieki w zakresie działalności Placówki, o której mowa w Części II, sprawuje Wojewoda Świętokrzyski oraz Starosta Ostrowiecki przy pomocy Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Ostrowcu Świętokrzyskim, zwanego dalej,,pcpr. Rozdział II Organizacja Placówki 4 1. Działalność Placówki jest dotowana z budżetu Powiatu Ostrowieckiego. 2. Placówka prowadzi dokumentację dotyczącą wydatkowania dotacji i rozlicza uzyskane środki zgodnie z obowiązującym prawem oraz umową nr 1/2010 z dnia 21 lipca 2010r. o realizację zadania z zakresu pomocy społecznej. 3. Dokumentacja finansowa, w tym określająca podstawę obliczenia wysokości dotacji (liczba wychowanków) oraz rozliczenia dotacji podlegają kontroli ze strony podmiotu dotującego. 4. Podstawę gospodarki finansowej Placówki stanowi plan finansowy, opracowywany na każdy rok kalendarzowy.
5 1. Dyrektora Placówki ustanawia Zarząd Stowarzyszenia. 2. Dyrektora Placówki i jej pracowników zatrudnia Stowarzyszenie. 3. Dyrektor jednoosobowo kieruje Placówką i zarządza mieniem przekazanym Placówce do korzystania przez Powiat Ostrowiecki. 4. Dyrektor jest służbowym przełożonym wszystkich pracowników Placówki i sprawuje w stosunku do nich funkcję pracodawcy. 5. Dyrektor reprezentuje Placówkę na zewnątrz, jest odpowiedzialny za całokształt jej działalności, za realizację zadań statutowych, ustalenie form i metod pracy Placówki oraz wyniki jej pracy, a także za wdrożenie i doskonalenie odpowiedniej organizacji działalności Placówki. 6. Do zadań Dyrektora należy w szczególności: 1) kierowanie całokształtem działalności Placówki, 2) nadzór nad sprawowaniem opieki nad wychowankami oraz stwarzanie warunków do ich prawidłowego i harmonijnego rozwoju psychofizycznego, 3) sprawowanie nadzoru pedagogicznego, 4) stała współpraca z PCPR, 5) dbałość o prawidłowe wykorzystanie środków finansowych pozostających w dyspozycji Placówki, 6) organizowanie należytej obsługi administracyjnej, finansowej i gospodarczej Placówki. 6 Placówka zatrudnia: 1) wychowawców absolwentów studiów wyższych o preferowanych kierunkach pedagogika opiekuńczo wychowawcza, resocjalizacja i profilaktyka społeczna, 2) pracownika socjalnego,
3) pracowników pionu ekonomiczno administracyjnego oraz techniczno gospodarczego. Część II DZIAŁALNOŚĆ OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZA Rozdział I Przepisy ogólne 7 1. Placówka jest placówką opiekuńczo wychowawczą typu socjalizacyjnego, która zapewnia całodobową opiekę dzieciom i młodzieży całkowicie lub częściowo pozbawionym opieki rodzicielskiej, zastępuje rodzinę, organizuje opiekę i wychowanie odpowiednie do potrzeb dziecka, zgodne z obowiązującymi w tym zakresie standardami, dba o prawidłowe warunki rozwoju swych wychowanków oraz przygotowuje ich do samodzielnego, dorosłego życia. 2. Placówka ma charakter koedukacyjny. 3. Placówka zapewnia swym wychowankom w szczególności: 1) całodobową opiekę i wychowanie oraz zaspokajanie ich niezbędnych potrzeb życiowych, 2) warunki do prawidłowego rozwoju psychofizycznego z uwzględnieniem zaspokojenia potrzeb emocjonalnych kompensujących brak domu rodzinnego, 3) odpowiednie warunki mieszkaniowe, całodzienne wyżywienie, zaopatrzenie w bieliznę, odzież i inne przedmioty osobistego użytku, w tym zabawki, 4) opiekę medyczną, a w razie potrzeby konsultacje i opiekę lekarską,
5) kształtowanie umiejętności współżycia w zespole, potrzeby niesienia wzajemnej pomocy, kształtowanie poczucia sprawiedliwości i uczciwości w stosunkach międzyludzkich, 6) warunki do kształtowania odpowiedzialności, poszanowania własności, gospodarności, dyscypliny, 7) organizację życia gwarantującą zachowanie równowagi psychicznej i zaspokajanie potrzeby bezpieczeństwa, 8) realizację obowiązku szkolnego oraz warunki do dalszego kształcenia się celem zdobycia kwalifikacji zawodowych, 9) zdobycie niezbędnej wiedzy, poznawanie pozytywnych wzorców życia rodzinnego w celu przygotowania się do życia w rodzinie, 10) zdobycie umiejętności pożytecznego zagospodarowania wolnego czasu zgodnie z zainteresowaniami i uzdolnieniami. 8 Placówka utrzymuje kontakty z rodzicami lub innymi członkami rodziny wychowanków w celu tworzenia warunków ich powrotu do rodziny. 9 1. Opieka w Placówce polega na realizacji opracowanego i przyjętego przez Zespół, o którym mowa w 11, systemu zintegrowanych działań diagnostycznych, edukacyjnych, wychowawczych, terapeutycznych i resocjalizacyjnych oraz pracy z rodziną wychowanka, zawartych w indywidualnym dla każdego wychowanka planie pracy z dzieckiem. 2. Indywidualny plan pracy z dzieckiem opracowuje wychowawca przy współudziale wychowanka, we współpracy z właściwymi specjalistami. 3. Placówka współpracuje z PCPR, właściwymi ośrodkami pomocy społecznej, ośrodkami adopcyjno opiekuńczymi, prowadzącymi poradnictwo i terapię dla rodziców dzieci, szkołami do których uczęszczają wychowankowie, sądami rodzinnymi, kuratorami sądowymi
oraz organizacjami zajmującymi się statutowo pomocą rodzinie, działającymi w środowisku rodziców dzieci. 10 1. Wychowankowie Placówki stosownie do wieku, uczęszczają do przedszkola, odpowiednich szkół lub zdobywają kwalifikacje w pozaszkolnych formach kształcenia. 2. Nauka wychowanków odbywa się w placówkach oświatowych poza Placówką. 3. Dla wychowanków organizowane są w Placówce zajęcia specjalistyczne (dla grupy lub indywidualnie) w wymiarze od 2 do 6 godzin tygodniowo. Zajęcia prowadzi wychowawca posiadający odpowiednie przygotowanie. 4. W Placówce działają kółka zainteresowań w wymiarze 4 godzin tygodniowo. 11 1. W Placówce działa stały Zespół do spraw okresowej oceny sytuacji dziecka, zwany dalej Zespołem. 2. W skład Zespołu wchodzą: dyrektor, koordynator, wychowawcy oraz pracownik socjalny. 3. Zespół realizuje zadania określone przepisami rozporządzenia, o którym mowa w 1 pkt 2. 12 1. Dzieci objęte ciągłą opieką socjalizacyjną tworzą samorząd wychowanków. 2. Samorząd uchwala regulamin określający zasady wyboru i działania swych organów. 3. Samorząd może przedstawiać Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczących funkcjonowania Placówki.
Rozdział II Zasady i tryb kwalifikowania, kierowania wychowanków do Placówki oraz wykreślania z listy wychowanków 13 1. Podstawą skierowania do Placówki jest: 1) postanowienie sądu, 2) wniosek rodziców, opiekunów prawnych lub małoletniego. 2. Jeżeli rodzicom małoletniego wychowanka, który sam zgłasza się do Placówki, przysługuje choćby ograniczona władza rodzicielska, niezbędna jest ich pisemna zgoda na objęcie dziecka opieką. 3. Powiat kieruje dziecko do placówki przy pomocy PCPR. 4. O skierowaniu dziecka do Placówki PCPR powiadamia sąd, który wydał postanowienie. 14 Wraz ze skierowaniem dziecka PCPR przesyła do Placówki: 1) odpis aktu urodzenia, a w przypadku sierot i półsierot, również odpis aktu zgonu zmarłych rodziców bądź rodzica, 2) orzeczenie o stanie zdrowia lub książeczkę zdrowia, 3) dokumenty szkolne, 4) aktualny wywiad środowiskowy wraz ze szczegółowym opisem sytuacji dziecka oraz dokumentację dotychczasowych działań podjętych wobec dziecka i rodziny. 15 1. Przyjmowanie dzieci do Placówki odbywa się w każdym czasie.
2. Bez skierowania oraz bez uzyskania zgody przedstawicieli ustawowych lub bez postanowienia sądu przyjmuje się każde dziecko w wieku poniżej 13 lat i zapewnia mu opiekę do czasu wyjaśnienia sytuacji w przypadkach wymagających natychmiastowego zapewnienia dziecku opieki na polecenie sędziego, doprowadzone przez Policję, szkołę lub osoby stwierdzające porzucenie dziecka, zagrożenie jego życia lub zdrowia. 3. Dyrektor Placówki obowiązany jest powiadomić niezwłocznie, nie później niż w ciągu 24 godzin, właściwy sąd rodzinny oraz PCPR. 4. Jeżeli dziecko jest wychowankiem innej placówki, należy powiadomić macierzystą placówkę, która winna odebrać wychowanka w terminie 2 dni od dnia powiadomienia. 5. W przypadku przyjęcia dziecka bez kompletnej dokumentacji, podlega ona uzupełnieniu w trakcie pobytu dziecka w Placówce. 6. PCPR wspólnie z Dyrektorem Placówki podejmuje niezbędne działania zmierzające do uregulowania sytuacji dziecka. 16 Do Placówki nie przyjmuje się dzieci: 1) chorych psychicznie, wymagających stałego leczenia lub indywidualnej opieki i pomocy specjalistycznej, 2) upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim, 3) uzależnionych od środków odurzających i psychotropowych. 17 1. Dyrektor może skreślić wychowanka z listy wychowanków Placówki z powodu: 1) osiągnięcia przez wychowanka wieku określonego w 2 ust.1, z tym, że jeżeli osiągnięcie tego wieku nastąpiło przed zakończeniem
roku szkolnego, pobyt w Placówce przedłuża się do zakończenia roku szkolnego. 2) samowolnego opuszczenia Placówki lub rażącego naruszania zasad współżycia w Placówce i odmówić ponownego przyjęcia wychowanka do Placówki; możliwość skreślenia z listy wychowanków w takich przypadkach dotyczy wyłącznie osób, które ukończyły 18 rok życia. 2. Dyrektor powiadamia wychowanka o skreśleniu go z listy wychowanków oraz - stosownie do okoliczności sąd rodzinny nadzorujący wykonanie orzeczenia, a ponadto jego rodziców (opiekuna prawnego), szkołę do której uczęszcza wychowanek (o ile realizuje on obowiązek szkolny ) i PCPR w terminie 14 dni od daty skreślenia. 3. Dyrektor przekazuje dokumenty wychowanka skreślonego z listy instytucji lub osobie, która wystąpiła z wnioskiem o umieszczenie go w Placówce. 18 W razie opuszczenia Placówki lub nie zgłoszenia się wychowanka w wyznaczonym terminie po usprawiedliwionej nieobecności Dyrektor: 1) przeprowadza postępowanie wyjaśniające, 2) powiadamia o tym fakcie w ciągu 24 godzin rodziców (opiekuna prawnego) wychowanka, Policję oraz - stosownie do okoliczności sąd rodzinny nadzorujący wykonanie orzeczenia a także PCPR. 19 Pobyt wychowanka w Placówce ustaje w przypadku gdy: 1) wychowanek zostanie skreślony z listy, 2) ustały przyczyny skierowania wychowanka do Placówki i nastąpiła zmiana postanowienia sądu,
3) wychowanek zostanie przysposobiony, 4) wychowanek zostanie skierowany do innych form opieki całodobowej, 5) wychowanek zostanie usamodzielniony. Rozdział III Grupy autonomiczne i usamodzielniających się wychowanków 20 1. Placówka prowadzi trzy grupy autonomiczne liczące nie więcej niż 10 wychowanków. 2. Wychowankowie w grupie autonomicznej objęci są opieką o charakterze socjalizacyjnym zbliżonym do opieki sprawowanej w placówkach rodzinnych. 3. Funkcje wychowawców sprawują te same osoby w całym procesie dydaktyczno wychowawczym dziecka podopiecznego grupy autonomicznej, z tym że, w pracę wychowawczą są angażowani wszyscy pracownicy Placówki. 4. Dla potrzeb grupy autonomicznej wyodrębnia się odpowiednie, samodzielne zaplecze lokalowe obejmujące: aneks kuchenny, w.c., łazienkę, przedpokój, pokój dzienny i pokoje dla dzieci. 21 1. Do działań wychowawcy grupy należy w szczególności: 1) realizacja zadań wynikających z indywidualnego planu pracy z dzieckiem, 2) opracowywanie indywidualnych diagnoz dzieci, 3) opracowanie indywidualnych programów korekcyjnych, 4) sprawowanie całodobowej opieki nad dziećmi, 5) czuwanie nad higieną pracy umysłowej i wypoczynkiem dzieci, 6) podejmowania działań w celu powrotu dziecka do rodziny,
7) zaspokajanie indywidualnych potrzeb edukacyjnych dzieci, 8) prowadzenie systematycznej pracy z rodziną dziecka polegającej na rozpoznaniu jego sytuacji rodzinnej, 9) utrzymywanie kontaktów z instytucjami wspierającymi rodzinę dziecka, 10) inicjowanie działań niezbędnych do unormowania sytuacji rodzinnej, 11) kierowanie procesem wychowawczym dziecka, prowadzenie kart pobytu wychowanka, 12) współpraca ze szkołami, do których uczęszczają wychowankowie oraz, w miarę potrzeby, organizowanie i udzielanie pomocy w nauce, 13) zaopatrywanie wychowanków w odzież oraz inne przedmioty osobistego użytku, 14) stworzenie warunków do rozwoju samorządowej działalności wychowanków, 15) stworzenie warunków sprzyjających ujawnieniu i rozwijaniu zainteresowań i uzdolnień wychowanków, 16) wyposażanie wychowanków w podstawowe wiadomości i umiejętności niezbędne do organizacji samodzielnego życia, 17) dopilnowanie właściwego wyposażenia usamodzielnianych wychowanków, 18) prowadzenie dokumentacji wychowanków, 19) utrzymywanie kontaktów z usamodzielnionymi wychowankami w początkowym okresie ich samodzielnego życia, 20) tworzenie serdecznej atmosfery, sprzyjającej rozwojowi uczuć i więzi emocjonalnych, 21) współdziałanie z lekarzem, pielęgniarką w zakresie utrzymania dobrego stanu zdrowia wychowanków oraz opieka nad nimi w czasie choroby. 2. Wychowawca zobowiązany jest do organizowania pracy w grupie dzieci oraz pracy indywidualnej z poszczególnymi wychowankami.
22 W pracy wychowawczej nad uczestnikami grupy autonomicznej szczególną uwagę przywiązuje się do: 1) kształtowania w grupie relacji zbliżonych do relacji występujących w rodzinie naturalnej, 2) rozpoznania i zaspokajania zindywidualizowanych potrzeb każdego dziecka w szczególności potrzeb emocjonalnych, 3) przygotowania dzieci do prawidłowego pełnienia ról społecznych w dorosłym życiu, 4) zrównoważenia destrukcyjnego wpływu środowiska pochodzenia dziecka, grup rówieśniczych, 5) zapewnienia prawidłowych kontaktów z innymi ludźmi, w tym w szczególności z rówieśnikami, w duchu wartości i zasad afirmowanych społecznie, 6) rozwijania samodzielności i umiejętności wykonywania typowych prac domowych (przygotowywanie posiłków śniadań i kolacji, pranie, sprzątanie, itp.), dokonywania zakupów żywności i odzieży, załatwiania spraw urzędowych (regulowanie rachunków, wyrabianie dokumentów, itp.), planowania codziennych czynności, gospodarowania pieniędzmi, 7) rozwijania zaradności i kształtowania umiejętności radzenia sobie z problemami. 23 1. Placówka może tworzyć grupę usamodzielniających się wychowanków, którzy ukończyli 16 rok życia i kontynuują naukę, którą rozpoczęli przed 18 rokiem życia. Nie może ona liczyć więcej niż 6 osób. 2. Usamodzielnienie wychowanka Placówki powinno w miarę możliwości nastąpić po zdobyciu przez niego kwalifikacji zawodowych.
3. Co najmniej na 6 miesięcy przed usamodzielnieniem wychowanka Dyrektor powinien ustalić z nim sposób i termin usamodzielnienia. 4. Placówka przy współudziale szkoły, którą wychowanek ukończył, rodziców (opiekunów) rodziny zaprzyjaźnionej lub instytucji patronackiej, powinna pomóc wychowankowi w zdobyciu pracy zgodnej z jego kwalifikacjami. 5. Placówka powinna pomóc usamodzielnionym wychowankom w pozyskaniu mieszkania, jeżeli nie mogą oni ze względów wychowawczych bądź innych zamieszkać w domu rodzinnym. 6. Placówka w miarę możliwości powinna służyć wychowankom w początkowym okresie ich samodzielnego życia radą i pomocą w rozwiązywaniu trudniejszych problemów życiowych. Rozdział IV Dokumentacja 24 Placówka prowadzi dokumentację dotyczącą pobytu wychowanków, a w szczególności: 1) księgę ewidencji wychowanków i spraw meldunkowych, 2) dzienniki zajęć, 3) kartę pobytu, 4) indywidualne plany pracy z dzieckiem, 5) kontrolki wydanych środków czystości, przyborów szkolnych i odzieży,
25 1. Księgę ewidencji wychowanków prowadzi się chronologicznie według daty przyjęcia wychowanka do Placówki. 2. Do księgi ewidencji wpisuje się: imię i nazwisko przyjętego wychowanka, datę i miejsce urodzenia, imiona i nazwiska rodziców oraz ich adres zamieszkania, jeżeli nie żyją datę śmierci, imiona i nazwiska oraz adresy rodziców (opiekunów prawnych) lub innych osób zobowiązanych do alimentacji, nazwę organu, który wydał skierowanie do Placówki, numer i datę wydania skierowania, a w przypadku postanowienia sądu - również datę tego postanowienia, określenie warunków pobytu, zakres i formy świadczeń, adres dotychczasowego miejsca stałego pobytu (zameldowania dziecka) a jeżeli dziecko nie ma stałego zameldowania, adnotację skąd przybyło, datę przyjęcia do Placówki, oraz datę i przyczynę skreślenia z ewidencji, nazwę i adres placówki, do której wychowanek został przeniesiony, adres rodziców (opiekunów) którym został przekazany, adres i miejsce pracy - jeśli wychowanek został usamodzielniony. 26 1. Dla każdej autonomii prowadzony jest dziennik zajęć wychowawczych, w którym odnotowuje się przebieg zajęć wychowawczych w danym roku szkolnym. 2. Dziennik zajęć wychowawczych zakłada wychowawca autonomii, opatrując kartę tytułową dziennika pieczęcią podłużną i wpisując nazwę województwa, placówki, adres, oznaczenia grupy, rok szkolny, imiona i nazwiska wychowawców grupy. Kartę tytułową dziennika podpisuje Dyrektor. 3. Do dziennika zajęć wychowawczych wychowawcy grupy wpisują: alfabetyczny wykaz wychowanków, datę i miejsce urodzenia, klasę, nazwisko i adres rodziców (opiekuna prawnego), okresy nauki (semestry),
przedmioty nauczania, liczbę opuszczonych godzin lekcyjnych (usprawiedliwionych, nieusprawiedliwionych), uwagi o wychowankach. 4. W dzienniku odnotowuje się: zajęcia w dniach nauki, zajęcia powtarzane okresowo, plan pracy na okres (semestr), kontakty z rodziną wychowanka, tygodniowe założenia wychowawcze i realizację planu, oceny uzyskane przez wychowanków z poszczególnych przedmiotów, a także przeprowadzone hospitacje i wizytacje z podaniem nazwy zajęć i osoby prowadzącej. Fakt przeprowadzania zajęć, hospitacji i wizytacji potwierdza się podpisem. 27 1. W Placówce prowadzone są karty wyposażenia wychowanków w odzież. 2. Kartę wyposażenia prowadzi wychowawca grupy sprawujący opiekę nad wychowankiem. Do karty wpisuje się: imię i nazwisko, datę urodzenia wychowanka, datę przybycia i opuszczenia Placówki, bieliznę, odzież, obuwie i inne wyposażenie będące własnością wychowanka w chwili przybycia i otrzymane w czasie pobytu. 28 1. Placówka prowadzi również dokumentację osobistą wychowanków. 2. Dokumentacja osobista wychowanka obejmuje: skierowanie, wyciąg z aktu urodzenia, orzeczenia sądu, odpisy aktów zgonu rodziców - jeżeli nie żyją, dokumenty meldunkowe, korespondencję w sprawach wychowanka, dokumenty szkolne, orzeczenie lub opinię kwalifikacyjną, wnioski i wskazania dotyczące opieki, program indywidualnej opieki i resocjalizacji, osobistą dokumentację zdrowotną (np. wyniki badań, karty informacyjne z pobytu w zakładach opieki zdrowotnej, książeczkę zdrowia dziecka) oraz inną dokumentację dotyczącą wychowanka.
29 Dokumentacja pobytu wychowanka w Placówce obejmuje także ustalenia Zespołu dotyczące przebiegu procesu wychowawczego oraz resocjalizacyjnego. Część III PRZEPISY KOŃCOWE 30 W zakresie nie uregulowanym niniejszym Regulaminem zastosowanie mają przepisy ustawy i rozporządzenia o których mowa w 1. 31 Regulamin wchodzi w życie z dniem zatwierdzenia przez Prezesa Stowarzyszenia. Regulamin zatwierdzono w dniu 30.08.2010 r.