Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Podobne dokumenty
WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasy 2. Pani Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 3. Pani Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY II SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW I SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Katarzyna Lipińska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW III KL.SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

Kryteria ocen z religii kl. 4

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W ROZTOCE BRZEZINACH

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wiadomości Uczeń

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. IV-VI

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 6. Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. I-III

Wymagania edukacyjne klasy IV- VI

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I - III

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

Przedmiotowy system oceniania z religii

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW IV SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW V SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW VII SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

KLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń.

KLASA 0-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa Pańska;

Kryteria ocen z religii klasa IV

Przedmiotowy system oceniania z religii w kl. I - III

Wymagania edukacyjne z religii kl. I

ROK SZKOLNY 2016/2017

Ogólne kryteria oceniania z religii

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W ROZTOCE BRZEZINACH

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania programowe i kryteria oceniania religia klasa 6 I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Kryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

Wymagania edukacyjne z religii kl. III w oparciu o realizowany program W drodze do Wieczernika nr: AZ-1-01/10

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

P R Z E D M I O T O W E O C E N I A N I E R E L I G I A : K L A S Y I - III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I, II, V, VI

Szkoła Podstawowa nr 358 im. hetmana Jana Zamoyskiego w Warszawie

obowiązujące od roku szkolnego 2016/2017

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Przedmiotowy system oceniania w Publicznej Szkole Podstawowej nr 52 w Poznaniu z przedmiotu religia klas I-III

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA KLASA 2 Z

Przedmiotowy System Oceniania RELIGIA Szkoła Podstawowa nr 8 w Jeleniej Górze

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II

Klasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KL. I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SKRZATUSZU

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

KLASA IV OCENA CELUJĄCA (6)

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Przedmiotowe zasady oceniania z religii w klasach I-III Szkoła Podstawowa nr 1 im Tadeusza Kościuszki w Nowym Tomyślu

RELIGIA KLASA TRZECIA WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Transkrypt:

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania biblijnego - potrafi zbudować wspólnotę z Bogiem i ludźmi: w rodzinie, szkole, grupie koleżeńskiej - umie podjąć próby pracy nad kształtowaniem własnego charakteru - zna biblijny obraz Boga (integralnie związanych z treściami katechezy) - zna historię życia i przesłanie poznanych postaci i wydarzeń biblijnych - zna dekalog i jego interpretacje - rozumie istotę i sens sakramentu pokuty - odpowiedź ustna - kartkówki, testy, sprawdziany - bieżąca obserwacja pracy - ocena za podejmowane zadania dodatkowe - prowadzenie zeszytu przedmiotowego oraz zeszytu ćwiczeń

Na zakończenie nauki w klasie V uczeń potrafi: - zna i akceptuje swoje miejsce wśród ludzi w drodze do Boga - zna i umie opisać głównych bohaterów Starego Testamentu i zasadnicze wątki Bożego planu zbawienia - uznaje Chrystusa, Maryję i świętych za przewodników w pielgrzymowaniu do nieba - czynnie współpracuje z bliźnimi w dążeniu do świętości - zna i stosuje na co dzień podstawowy katechizm - odpowiedź ustna - kartkówki, testy, sprawdziany - bieżąca obserwacja pracy - ocena za podejmowane zadania dodatkowe - prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń

Na zakończenie nauki w klasie VI uczeń potrafi: - zna i stosuje na co dzień podstawowy katechizm - zna historię zbawienia zapisaną w księdze Pisma św. A przeżywaną w ciągu roku liturgicznego - zna, rozumie i przeżywa najważniejsze wydarzenia z życia Jezusa i Maryi - pamięta i celebruje w poszczególnych świętach roku liturgicznego - zna i wyjaśnia symbolikę biblijną i liturgiczną - umiejętnie pogłębia życie sakramentalne - widzi swoje życie i działania w perspektywie wieczności - odpowiedź ustna - kartkówki, testy, sprawdziany - bieżąca obserwacja pracy - ocena za podejmowane zadania dodatkowe - prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń

Na zakończenie nauki w klasie I uczeń potrafi: wie, że Bóg jest Dawcą życia i wszelkiego dobra wie, że tylko systematyczna i wytrwała modlitwa prowadzi do radosnego kontaktu z Bogiem zna niektóre elementy Małego Katechizmu rozpoznaje i wymienia znaki liturgiczne w kościele wie, że Jezus stał się człowiekiem i umarł za nas na krzyżu dla naszego zbawienia zna i rozumie prawdę o zmartwychwstaniu Jezusa umie modlić się swoimi słowami zna podstawowe prawdy o Matce Jezusa Maryi umie wymienić niektóre nabożeństwa maryjne wie, że Święta Rodzina jest wzorem dla wszystkich rodzin wie, że miłość Boga i bliźniego jest pierwszym i najważniejszym kryterium zbawienia odpowiedź ustna bieżąca obserwacja pracy ocena za podejmowane zadania dodatkowe prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń

Na zakończenie nauki w klasie II uczeń potrafi: wymienić różne sposoby porozumiewania się Boga z ludźmi oraz obecności Chrystusa w Kościele; postaci biblijne w których życiu widoczne jest wsłuchiwanie się w Słowo Boże i odpowiadanie na nie zna znaczenie nauczania Jezusa i czynionych przez Niego znaków z udzielanym przez Kościół sakramentem pokuty zna związek zachodzący między nauczaniem Jezusa i czynionymi przez Niego znakami a ustanowioną przez Niego Eucharystią zna warunki spotykania się ze zmartwychwstałym Chrystusem w sakramencie pokuty i Eucharystii formuły liturgiczne umożliwiające udział w Eucharystii oraz korzystanie z pojednania z Bogiem i Kościołem w sakramencie pokuty zna znaczenie ustanowionych przez Jezusa znaków sakramentalnych zna wybrane perykopy biblijne, słowa Jezusa, pieśni liturgiczne, modlitwy (główne prawdy wiary, 7 grzechów głównych, sakramenty święte, przykazania kościelne, Przykazania Boże, Skład Apostolski) i krótkie formuły wiary pomagające w interioryzacji ninijeszych treści nauczania katechetycznego odpowiedź ustna kartkówki, testy bieżąca obserwacja pracy ocena za podejmowane zadania dodatkowe prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń

Na zakończenie nauki w klasie III uczeń potrafi: wskazuje, ze Bóg zaprasza do przyjaźni, jest zawsze blisko nas, obdarza łaską opowiada o misji Kościoła formułować samodzielnie modlitwę, omówić wybrane prośby modlitwy Ojcze nasz odróżnia modlitwy prośby, dziękczynienia, przeproszenia i uwielbienia uzasadnia, dlaczego niedziela jest najważniejszym dniem chrześcijanina i wskazuje elementy świętowania niedzieli wskazuje, jak w codziennym życiu należy zachowywać Przykazania Boże przejawia postawę życzliwości i koleżeństwa wobec rówieśników i troszczy się o dobro wspólne (klasowe, rodzinne i parafialne) uzasadnia konieczność łaski Bożej dla zbawienia wyjaśnia podstawowe gesty, znaki i symbole liturgiczne wskazuje, co dokonuje się w sakramencie pokuty wykazuje wrażliwość na przejawy dobra i zła opowiada, co dzieje się podczas poszczególnych części Mszy św. zna wybrane modlitwy, pieśni i piosenki religijne wskazuje, w czym może naśladować postaci biblijne i świętych odpowiedź ustna kartkówki, testy, sprawdziany bieżąca obserwacja pracy ocena za podejmowane zadania dodatkowe prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń