Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Przedsiębiorczość rodzinna 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Specjalnościowy 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów 3 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (0); Laboratoria: (0) Inne (0) ogółem 10 C - Wymagania wstępne Student dysponuje wiedzą z zakresu nauki o organizacji, podstaw zarządzania, finansów D - Cele kształcenia Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów Forma studiów Niestacjonarne Profil kształcenia Ogólnoakademicki Wiedza CW1 Poznanie mechanizmów i istoty funkcjonowania przedsiębiorstw rodzinnych Umiejętności CU1 Uzyskanie umiejętności interpretacji zjawisk wpływających na zachowania firm rodzinnych Kompetencje społeczne CK1 Rozumienie konieczności i istoty uczenia się przez całe życie oraz zachowania norm etycznych wżyciu zawodowym i poza nim E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Pierwszego stopnia Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student charakteryzuje z istotę funkcjonowania przedsiębiorstw rodzinnych we współczesnym otoczeniu gospodarczym EPW2 Student opisuje wpływ elementów otoczenia na zachowania konkurencyjne i strategiczne przedsiębiorstw rodzinnych Umiejętności (EPU ) EPU1 Student ocenia możliwości optymalnego wykorzystania wszelkich zasobów przedsiębiorstwa i dostosowania do uwarunkowań zewnętrznych w procesie rozwoju organizacji rodzinnych. Kompetencje społeczne (EPK ) 1 Kierunkowy efekt kształcenia K_W01, K_W04 K_W05 K_W02 K_W07 K_U02 K_U19
EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu przedsiębiorczości rodzinnej, wykazuje aktywność w zakresie samodoskonaleniu swojego warsztatu i poszerzania wiedzy oraz doświadczeń F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Firma rodzinna- pojęcia, istota, zalety i wady 2 W2 Specyfika funkcjonowania i zarządzania firmą rodzinną 1 W3 Gospodarcze i społeczne znaczenie przedsiębiorstw rodzinnych w Polsce 1 W4 Cykl życia firm rodzinnych. Determinanty rozwoju firm rodzinnych w warunkach konkurencji 2 W5 Zachowania strategiczne form rodzinnych jako instrument ich umiędzynaradawiania i działań 2 konkurencyjnych W6 Sukcesja w firmach rodzinnych 1 W7 Przedsiębiorstwa rodzinne w wybranych krajach europejskich 1 Razem liczba godzin wykładów 10 2 K_K05 K_K09 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji Artykuły naukowe, case study H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność Kolokwium ustne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład przedmiotowe F2 P2 EPW1 x x EPW2 x x EPU1 x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane terminy opisujące istotę funkcjonowania przedsiębiorstw rodzinnych we współczesnym otoczeniu gospodarczym Zna wybrane terminy opisujące wpływ elementów otoczenia na zachowania konkurencyjne i strategiczne przedsiębiorstw rodzinnych Zna większość terminów opisujących istotę funkcjonowania przedsiębiorstw rodzinnych we współczesnym otoczeniu gospodarczym Zna większość terminów opisujących wpływ elementów otoczenia na zachowania konkurencyjne i Zna wszystkie wymagane terminy opisujące istotę funkcjonowania przedsiębiorstw rodzinnych we współczesnym otoczeniu gospodarczym Zna wszystkie wymagane terminy opisujące wpływ elementów otoczenia na zachowania konkurencyjne i strategiczne przedsiębiorstw rodzinnych
EPU1 Ocenia możliwości optymalnego wykorzystania wszelkich zasobów przedsiębiorstwa i dostosowania do uwarunkowań zewnętrznych w procesie rozwoju organizacji rodzinnych, popełniając nieznaczne błędy. EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu przedsiębiorczości rodzinnej, wykazuje aktywność w zakresie samodoskonaleniu swojego warsztatu i poszerzania wiedzy oraz doświadczeń w niewielkim stopniu J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną strategiczne przedsiębiorstw rodzinnych Ocenia możliwości optymalnego wykorzystania wszelkich zasobów przedsiębiorstwa i dostosowania do uwarunkowań zewnętrznych w procesie rozwoju organizacji rodzinnych, popełniając niewielkie błędy nie mające wpływu na rezultaty jego pracy. Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu przedsiębiorczości rodzinnej, wykazuje aktywność w zakresie samodoskonaleniu swojego warsztatu i poszerzania wiedzy oraz doświadczeń w dużym stopniu. Ocenia możliwości optymalnego wykorzystania wszelkich zasobów przedsiębiorstwa i dostosowania do uwarunkowań zewnętrznych w procesie rozwoju organizacji rodzinnych, nie popełniając błędów. Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu przedsiębiorczości rodzinnej, wykazuje aktywność w zakresie samodoskonaleniu swojego warsztatu i poszerzania wiedzy oraz doświadczeń w pełnym stopniu. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. A. Marjański (red.), Firmy rodzinne- wyzwania lokalne i globalne, Wydawnictwo Społecznej Akademii Nauk, Łódź 2014 2. 1. Fleming Q.J., Tajniki przetrwania firmy rodzinnej, Helion, Gliwice 2006 3. Jeżak J., Popczyk W., Winnicka-Popczyk A., Przedsiębiorstwo rodzinne. Funkcjonowanie i rozwój. Difin, Warszawa 2004. 4. Safin. K., Przedsiębiorstwa rodzinne- istota i zachowania strategiczne. Wyd. AE im. O. Langego, Wrocław 2007. 5. Sułkowski Ł.(red. nauk.), Determinanty rozwoju przedsiębiorstw rodzinnych w Polsce. TNOiK, Toruń 2005. 6. Surdej A., Wach K., Przedsiębiorstwa rodzinne wobec wyzwań sukcesji, Difin Warszawa 2010 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Thornton G., Biznes rodzinny, Helion, Gliwice 2004 2. Sułkowski Ł., Organizacja a rodzina. Więzi rodzinne w życiu gospodarczym, TNOiK, Toruń 2004 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10 Konsultacje 10 Czytanie literatury 10 Przygotowanie do zajęć. 10 Przygotowanie do kolokwium. 10 Suma godzin: 5O Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 3
Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Anna Kaczmarek Data sporządzenia / aktualizacji 29 czerwca 2015 r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) akaczmarek@pwsz.pl Podpis 4
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Logistyka w przedsiębiorstwie 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu Specjalnościowy 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów 3 6. Imię i nazwisko koordynatora dr Marcin Cywiński przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (10); Laboratoria: (0) Inne (0) ogółem 25 C - Wymagania wstępne Student ma podstawową wiedzę z zakresu nauk o zarządzaniu, podstaw logistyki oraz potrafi interpretować zjawiska ekonomiczne D - Cele kształcenia Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów Forma studiów Stacjonarne Profil kształcenia Ogólnoakademicki Wiedza CW1 Studenta posiada specjalistyczną i profesjonalną wiedzę z zakresu logistyki w przedsiębiorstwie, uwzględniając najnowsze trendy we współczesnej gospodarce Umiejętności CU1 Student posiada umiejętności rozpoznawania i diagnozowania barier oraz stymulantów logistyki w przedsiębiorstwie oraz doboru odpowiednich technik i metod ich pokonywania. Kompetencje społeczne CK1 Student rozumie potrzebę i rozwija umiejętności łączące zaangażowanie i odpowiedzialność za podejmowane decyzje. CK2 Student rozumie potrzeby formowania umiejętności tworzenia klimatu zaufania wobec uczestników gry rynkowej w sferze logistyki w przedsiębiorstwie E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Pierwszego stopnia Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student identyfikuje i zna współczesne teorie ekonomiczne stosując aktualną terminologię w zakresie logistyki w przedsiębiorstwie EPW2 Student zna zasady funkcjonowania organizacji na rynku globalnym oraz współczesnych teorii organizacji i zarządzania w kontekście organizacji logistyki w 1 Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W02 K_W10 K_W16
przedsiębiorstwie Umiejętności (EPU ) EPU1 Student obserwuje i analizuje procesy zachodzące w organizacji uczącej się oraz dokonuje ich analizy. EPU2 Student łączy i wykorzystuje wiedzę z zakresu logistyki w przedsiębiorstwie w celu kształtowania optymalnych rozwiązań w organizacji EPU3 Student potrafi efektywnie dobierać i zarządzać zasobami przedsiębiorstwa w celu realizacji celów organizacji ze szczególnym uwzględnieniem logistyki w przedsiębiorstwie Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student jest przygotowany do kierowania pracą własną i zespołów nastawionych na rozwiązywania problemów organizacji EPK2 Student wykazuje potrzebę ciągłego poszerzania i pogłębiania wiedzy EPK3 Student działa w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, wyrażając przy tym opinie własne i organizacji wykazując poszanowanie dla przepisów prawa i norm etycznych K_U02 K_U05 K_U09 K_U12 K_U13 K_K01 K_K02 K_K03 K_K08 K_K09 K_K11 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Ujęcie mikro i makroekonomiczne logistyki 1 W2 Rola logistyki w przedsiębiorstwie 1 W3 Uwarunkowania procesów logistycznych w przedsiębiorstwie w ujęciu ekonomicznym 1 W4 Infrastruktura procesów logistycznych 1 W5 Procesy logistyczne w organizacji 1 W6 Procesy magazynowania i transportu 1 W7 Sterowanie procesami zakupu 1 W8 Logistyka procesów produkcji 1 W9 Logistyka procesów dystrybucji 1 W10 Sterowanie zapasami w logistyce przedsiębiorstwa 1 W11 Kształtowanie kosztów w logistyce przedsiębiorstwa 1 W12 Analizy ekonomiczne w logistyce 1 W13 Logistyka w przedsiębiorstwie produkcyjnym i orientacja procesowa w organizacji 1 W14 Elementy towaroznawstwa w logistyce przedsiębiorstwa 1 W15 Tendencji w zarządzaniu logistyką przedsiębiorstwa 1 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści ćwiczeń C1 Strumienie, zasoby rzeczowe i informacyjne w logistyce przedsiębiorstwa 2 C2 Elementy infrastruktury logistycznej w organizacji i jej wykorzystanie 1 C3 Projektowanie transportu wewnętrznego 1 C4 Wybór źródeł zakupu i organizacja dostaw w tym optymalna partia produkcji 2 C5 Prognozowanie logistyczne dystrybucji 2 C6 Budżetowanie kosztów logistycznych 1 C7 Analiza kosztów i procesów logistycznych 1 Razem liczba godzin ćwiczeń 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć 2
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Wykład Ćwiczenia Wykład konwersatoryjny z wykorzystaniem komputera i prezentacji multimedialnej, objaśnienie, wykład problemowy połączony z dyskusją, metody przypadków Wykorzystanie studiów przypadków do omówienia istoty poruszanego zagadnienia, a także scenariuszy treningowych nawiązujących do określonego celu zajęć i stanowiących podstawę do konwersacji, dyskusja dydaktyczna, analiza artykułów z fachowych czasopism. Laboratoria - - Projekt - - 3 Środki dydaktyczne Projektor multimedialny, tablica, tablica z arkuszem papierowym Projektor multimedialny, tablica, tablica z arkuszem papierowym H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Sprawdzian (F1) wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych, obserwacja (F2) podczas zajęć oraz aktywność, Formułowanie dłuższych wypowiedzi (F4) na wybranych temat Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Kolokwium ustne (P2) Praca pisemna projekt (P4) Ćwiczenia Obserwacja (F2) podczas zajęć oraz aktywność Kolokwium ustne (P2) Wystąpienie/rozmowa (P5) Laboratoria Brak Brak Projekt Brak Brak H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia Projekt przedmiotowe F1 F2 F4 P2 P4 F2 P2 P5...... EPW1 X X X EPW2 X X X X X X X EPU1 X X X X X X X EPU2 X X X X X X EPU3 X X X X X X EPK1 X X X X X EPK2 X X X EPK3 X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Student identyfikuje współczesne teorie ekonomiczne EPW2 Student zna zasady funkcjonowania organizacji w skali mikro i mezo Student identyfikuje współczesne teorie ekonomiczne stosując aktualną terminologię Student zna zasady funkcjonowania organizacji na rynku globalnym Student identyfikuje współczesne teorie ekonomiczne stosując aktualną terminologię i potrafi je zastosować w działaniach logistycznych Student zna zasady funkcjonowania organizacji na rynku globalnym oraz teorii zarządzania logistyką w przedsiębiorstwie
EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 EPK2 EPK3 Student obserwuje procesy zachodzące w organizacji Student łączy wiedzę z zakresu zarządzania logistyką w przedsiębiorstwie Student potrafi wymienić istotne zasoby przedsiębiorstwa z punktu widzenia logistyki Student potrafi kierować pracą własną Student wykazuje potrzebę uczenia się Student działa w sposób kreatywny J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Student obserwuje i analizuje procesy zachodzące w organizacji Student łączy i wykorzystuje wiedzę z zakresu zarządzania logistyką w przedsiębiorstwie Student potrafi efektywnie dobrać zasoby organizacji w ramach realizacji celów przedsiębiorstwa Student potrafi kierować pracą własną i zespołu Student wykazuje potrzeba uczenia się i rozszerzania wiedzy o nauki o zarządzaniu logistyką Student działa w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, wyrażając swoje opinie Student obserwuje i analizuje procesy zachodzące w organizacji uczące się Student łączy i wykorzystuje wiedzę z zakresu zarządzania logistyką w przedsiębiorstwie, potrafi zdobytą wiedze implikować w celu tworzenia optymalnych rozwiązań logistycznych Student potrafi wykorzystywać zasoby przedsiębiorstwa w celu budowanie optymalnych łańcuchów logistycznych w sieciach kooperacyjnych Student potrafi kierować pracą własną i zespołu dodatkowo z nastawieniem na rozwiązywanie problemów organizacji Student wykazuje potrzeba uczenia się i rozszerzania wiedzy o nauki o zarządzaniu logistyką przez całe życie Student działa w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, wyrażając własne opinie w poszanowaniu przepisów prawa i norm etycznych K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Abt S., Zarządzanie logistyczne w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 1998 2. Beier F.J., Logistyka, SGH, Warszawa 2004 3. Ciesielski M., Logistyka we współczesnym zarządzaniu, AE, Poznań 2003 4. Gołębska E. (red.), Kompendium wiedzy o logistyce. PWN, Warszawa 2006. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Łupicka A., Ciesielski M., Łańcuch dostaw zorientowany na klienta, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2009 2. Welfe W., Gospodarka oparta na wiedzy, PWE, Warszawa 2007 3. Witkowski J., Zarządzanie łańcuchem dostaw, koncepcje, procedury, doświadczenia, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2003. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta 4 na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 25 Konsultacje 20 Czytanie literatury 20 Przygotowanie prezentacji dla scenariuszy treningowych 20 Przygotowanie do sprawdzianu 10 Przygotowanie do zaliczenia 15 Przygotowanie case study na bazie wybranej organizacji 15 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Dr Marcin Cywiński Data sporządzenia / aktualizacji 29 czerwca 2015 r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) marcincyw@wp.pl Podpis 5
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Źródła finansowania działalności przedsiębiorstw 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Specjalnościowy 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów 2 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (10); Laboratoria: (0) Inne (0) ogółem 25 C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu zarządzania przedsiębiorstwem, podstaw finansów i finansów publicznych D - Cele kształcenia Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów Forma studiów Niestacjonarne Profil kształcenia Ogólnoakademicki Wiedza CW1 Poznanie podstawowych źródeł finansowania działalności przedsiębiorstw Umiejętności CU1 Nabycie praktycznych umiejętności w zakresie: efektywności doboru źródeł finansowania przedsiębiorstwa oraz kształtowania struktury kapitału. Kompetencje społeczne CK1 Ukształtowanie zdolności do samodzielnego zdobywania i doskonalenia wiedzy z zakresu dostępnych narzędzi (źródeł) finansowania przedsiębiorstwa E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Pierwszego stopnia Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student definiuje pojęcia, zasady i instrumenty finansowania działalności przedsiębiorstwa EPW2 Student wykazuje wiedzę na temat pojęcia struktury kapitałowej, czynników ją determinujących oraz potrafi dokonać porównania różnych źródeł finansowania organizacji gospodarczej. Umiejętności (EPU ) EPU1 Student identyfikuje źródła finansowania działalności przedsiębiorstwa 1 Kierunkowy efekt kształcenia K_W02 K_W05 K_W08 K_U06
EPU2 Student opisuje sposoby finansowania przedsiębiorstwa, przeprowadza obliczenia finansowe i rozwiązuje zadania związane z treścią przedmiotu. Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu źródeł finansowania przedsiębiorstwa oraz efektywności gospodarowania organizacji w tym zakresie, wykazując aktywność w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy. K_U06 K_U08 KK_01 KK_04 KK_08 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Charakterystyka potrzeb sektora MSP w Polsce w zakresie finansowania 4 W2 Źródła finansowania przedsiębiorstwa i koszty kapitału 4 W3 Uwarunkowania doboru instrumentów finansowania dla różnych typów MSP 2 W4 Wzrost wartości rynkowej przedsiębiorstwa jako główny cel finansowy firmy 2 W5 Ryzyko i mechanizm dźwigni w działalności przedsiębiorstwa 3 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści ćwiczeń C1 Kredyty jako podstawowy instrument finansowania przedsiębiorstw w Polsce 2 C2 Leasing - istota i koszty, porównanie dostępnych rodzajów leasingu 1 C3 Franchising - przegląd rynku, wady i zalety korzystania z instrumentu 1 C4 Finansowanie działalności gospodarczej zobowiązaniami wobec partnerów handlowych 2 C5 Kapitały własne w finansowaniu przedsiębiorstwa 2 C6 Finansowane poszczególnych faz w cyklu życia przedsiębiorstwa 1 C7 Finansowanie przedsiębiorstwa na rynkach zagranicznych. 1 Razem liczba godzin ćwiczeń 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych projektor Ćwiczenia ćwiczenia przedmiotowe H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład Obserwacja podczas zajęć/ aktywność egzamin ustny Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność kolokwium pisemne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe F2 P1 F2 P2 EPW1 X X X X EPW2 X X X X EPU1 X X X X EPU2 X X X X EPK1 X X X X 2
I Kryteria oceniania Przedmioto wy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Ma wiedzę na temat wybranych źródeł finansowania przedsiębiorstwa. Ma wiedzę na temat podstawowych pojęć struktury kapitałowej, czynników ją determinujących oraz potrafi dokonać porównania różnych źródeł finansowania organizacji gospodarczej w stopniu podstawowym. Student identyfikuje wybrane narzędzia gospodarowania finansami przedsiębiorstwa. EPU2 Student w podstawowym sposób opisuje metody finansowania przedsiębiorstwa oraz przeprowadza wybrane obliczenia finansowe i rozwiązuje wybrane zadania związane z treścią przedmiotu. EPK1 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu źródeł finansowania przedsiębiorstwa oraz efektywności gospodarowania organizacji w tym zakresie, wykazując aktywność w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy w podstawowym stopniu. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu Ma wiedzę na temat większości źródeł finansowania przedsiębiorstwa. Ma wiedzę na temat większości pojęć struktury kapitałowej, czynników ją determinujących oraz potrafi dokonać porównania różnych źródeł finansowania organizacji gospodarczej w dużym stopniu. Student identyfikuje większość narzędzi gospodarowania finansami przedsiębiorstwa. Student w dużym stopniu opisuje metody finansowania przedsiębiorstwa jak również przeprowadza większość obliczeń finansowych i rozwiązuje większość zadań związanych z treścią przedmiotu. Ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu źródeł finansowania przedsiębiorstwa oraz efektywności gospodarowania organizacji w tym zakresie, wykazując aktywność w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy w dużym stopniu. 3 Ma wiedzę na temat wszystkich źródeł finansowania przedsiębiorstwa. Ma wiedzę na temat wszystkich pojęć struktury kapitałowej, czynników ją determinujących oraz potrafi dokonać porównania różnych źródeł finansowania organizacji gospodarczej w pełnym stopniu. Student identyfikuje wszystkie narzędzia gospodarowania finansami przedsiębiorstwa. Student w pełni opisuje metody finansowania przedsiębiorstwa oraz przeprowadza wszystkie obliczenia finansowe i rozwiązuje wszystkie zadania związane z treścią przedmiotu. Ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu źródeł finansowania przedsiębiorstwa oraz efektywności gospodarowania organizacji w tym zakresie, wykazując aktywność w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy w pełnym stopniu. Literatura obowiązkowa: 1. W. Gos, Kapitał oraz finansowanie działalności gospodarczej, Difin, Warszawa, 2012. 2. Finansowanie działalności przedsiębiorstwa, praca zbiorowa pod red. J. Stachurska- Targosz, Wyd. WSB w Poznaniu, Poznań 2005. 3. A. Duliniec, Finansowanie przedsiębiorstwa. Strategie i instrumenty, PWE, Warszawa 2011. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Ciołek, Finanse przedsiębiorstw w zadaniach i przykładach. CeDeWu.pl, Warszawa 2011. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 25 Konsultacje 15 Czytanie literatury 20 Przygotowanie do sprawdzianu 20 Przygotowanie do egzaminu 20 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Magdalena Byczkowska Data sporządzenia / aktualizacji 29 czerwca 2015 r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis mbyczkowska@pwsz.pl 4
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Analiza finansowa 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Specjalnościowy 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów 2 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (10); Laboratoria: (0) Inne (0) ogółem 25 C - Wymagania wstępne Student dysponuje wiedzą z zakresu podstawowych zagadnień i problemów z zakresu finansów, ekonomii, rachunkowości i sprawozdawczości finansowej. D - Cele kształcenia Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów Forma studiów Niestacjonarne Profil kształcenia Ogólnoakademicki Wiedza CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu analizy finansowej w odniesieniu do istoty i prawidłowości kształtowania się wskaźników finansowych w podmiotach gospodarczych. Umiejętności CU1 Zdobycie ogólnych umiejętności z zakresu analizy i oceny sytuacji finansowej podmiotu gospodarczego. Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw przedsiębiorczych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Pierwszego stopnia Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student zna metody badawcze stosowane w analizie finansowej i wie w jaki sposób interpretować, argumentować i opisywać zjawiska finansowe. EPW2 Student ma wiedzę na temat istoty i znaczenia wskaźników finansowych w opisie sytuacji finansowej podmiotu gospodarczego. Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi wykorzystać metody analizy finansowej do oceny kondycji finansowej podmiotu gospodarczego oraz interpretować wyniki analizy finansowej. 1 Kierunkowy efekt kształcenia K_W15 K_W15 K_U06 K_U08
EPU2 Student potrafi ocenić perspektywy rozwoju przedsiębiorstwa w oparciu o analizę finansową podmiotu gospodarczego oraz diagnozować przyszłe jego zagrożenia. K_U06 K_U08 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student ma świadomość znaczenia prac analityczno-badawczych sytuacji finansowomajątkowej jednostki gospodarczej, przestrzegania zasad etyki zawodowej oraz konieczność samodzielnego zdobywania i poszerzania wiedzy. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Istota i znaczenie analizy finansowej, przedmiot analizy finansowej. Zasady sporządzania rocznych sprawozdań finansowych (bilans, rachunek zysków i strat, rachunek przepływów środków pieniężnych). Zakres analizy finansowej. Metody analizy finansowej. W2 Wstępna analiza bilansu przedsiębiorstwa. Analiza pionowa, pozioma oraz pionowopozioma bilansu. W3 Wstępna analiza rachunku zysku i strat przedsiębiorstwa. Analiza pionowa i pozioma rachunku zysku i strat. W4 Wstępna analiza rachunku przepływów środków pieniężnych przedsiębiorstwa. Analiza pionowa i pozioma rachunku przepływów środków pieniężnych. W5 Metody analizy płynności przedsiębiorstwa. Statyczne i dynamiczne mierniki płynności finansowej. Rola kapitału pracującego w ocenie płynności finansowej przedsiębiorstwa. W6 Wskaźniki rentowności. System dekompozycji wskaźników, piramida Du`Ponta. 1 W7 Wskaźniki sprawności działania. 1 W8 Wskaźniki zadłużenia. 1 W9 Wskaźniki rynkowe. 1 W10 Metody analizy dyskryminacyjnej w ocenie zagrożenia działalności przedsiębiorstwa. Metody dyskryminacyjne, E. Altmana, E. Mączyńskiej, J. Gajdki, A. Hołdy, D. Hadasik jako narzędzie oceny zagrożenia upadłością przedsiębiorstwa. Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści ćwiczeń C1 Wstępna analiza sprawozdań finansowych bilans. 2 C2 Wstępna analiza sprawozdań finansowych rachunek zysków i strat. 2 C3 Wstępna analiza sprawozdań finansowych rachunek przepływów pieniężnych, zestawienie zmian w kapitale własnym. KK_09 1 1 1 1 1 1 2 C4 Analiza, ocena, badanie płynności finansowej przedsiębiorstwa płynność statyczna. 2 C5 Analiza, ocena, badanie płynności finansowej przedsiębiorstwa płynność dynamiczna. 2 C6 Ocena sprawności działania przedsiębiorstwa. 1 C7 Analiza zadłużenia i niezależności finansowej przedsiębiorstwa. 1 C8 Analiza i ocena rentowności przedsiębiorstwa. Analiza przyczynowo- skutkowa. Model Du Ponta. C9 Analiza wskaźników rynku kapitałowego. 2 C10 Ocena zagrożenia kontynuacji działania przedsiębiorstwa. 1 C11 Ocena kompleksowa sytuacji finansowej przedsiębiorstwa projekt. 2 Razem liczba godzin ćwiczeń 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć 1 Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne 2
Wykład wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych projektor Ćwiczenia ćwiczenia przedmiotowe materiały źródłowe H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) 3 Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład wypowiedź problemowa test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność praca pisemna - projekt H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe F4 P1 F2 P4 EPW1 x x x x EPW2 x x x x EPU1 x x x x EPU2 x x x x EPK1 x x x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane metody badawcze stosowane w analizie finansowej i ma pewne trudności w jaki sposób interpretować, argumentować i opisywać zjawiska finansowe. Ma podstawową wiedzę na temat istoty i znaczenia wskaźników finansowych w opisie sytuacji finansowej podmiotu gospodarczego. Student potrafi wykorzystać wybrane metody analizy finansowej do oceny kondycji finansowej podmiotu gospodarczego oraz interpretować wyniki analizy finansowej jednak popełniając nieliczne błędy. Student potrafi ocenić perspektywy rozwoju Zna większość metod badawczych stosowanych w analizie finansowej i wie w jaki sposób interpretować, argumentować i opisywać zjawiska finansowe. Ma poszerzoną podstawową wiedzę na temat istoty i znaczenia wskaźników finansowych w opisie sytuacji finansowej podmiotu gospodarczego. Student potrafi wykorzystać większość poznanych metod analizy finansowej do oceny kondycji finansowej podmiotu gospodarczego oraz interpretować wyniki analizy finansowej popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy. Student potrafi ocenić perspektywy rozwoju Zna wszystkie metody badawcze stosowane w analizie finansowej i wie w jaki sposób interpretować, argumentować i opisywać zjawiska finansowe. Ma pełną wiedzę na temat istoty i znaczenia wskaźników finansowych w opisie sytuacji finansowej podmiotu gospodarczego. Student potrafi wykorzystać wszystkie poznane metody analizy finansowej do oceny kondycji finansowej podmiotu gospodarczego oraz interpretować wyniki analizy finansowej bezbłędnie. Student potrafi ocenić perspektywy rozwoju przedsiębiorstwa w oparciu o
EPK1 przedsiębiorstwa w oparciu o analizę finansową podmiotu gospodarczego oraz diagnozować przyszłe jego zagrożenia popełniając nieliczne błędy. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin przedsiębiorstwa w oparciu o analizę finansową podmiotu gospodarczego oraz diagnozować przyszłe jego zagrożenia popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat jego pracy. Ma świadomość Ma świadomość znaczenia prac analitycznobadawczych sytuacji finansowo-majątkowej jednostki gospodarczej, przestrzegania zasad etyki zawodowej oraz konieczność samodzielnego zdobywania i poszerzania wiedzy, ale nie odnosi się do nich w realizowanym zadaniu. znaczenia prac analitycznobadawczych sytuacji finansowo-majątkowej jednostki gospodarczej, przestrzegania zasad etyki zawodowej oraz konieczność samodzielnego zdobywania i poszerzania wiedzy odnosząc się do nich w niewielkim stopniu w realizowanym zadaniu. analizę finansową podmiotu gospodarczego oraz diagnozować przyszłe jego zagrożenia bezbłędnie. Ma świadomość znaczenia prac analityczno-badawczych sytuacji finansowo-majątkowej jednostki gospodarczej, przestrzegania zasad etyki zawodowej oraz konieczność samodzielnego zdobywania i poszerzania wiedzy odnosząc się do nich w pełnym stopniu w realizowanym zadaniu. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Bednarski L., Analiza finansowa w przedsiębiorstwie, Wydawnictwo PWE, Warszawa 2007. 2. Gołębiowski G., Tłaczała A., Analiza finansowa w teorii i w praktyce, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2009. 3. Sierpińska M., Jachna T., Ocena przedsiębiorstwa wg standardów światowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009. 4. Waśniewski T., Skoczylas W., Teoria i praktyka analizy finansowej w przedsiębiorstwie. Fundacja Rozwoju Rachunkowości w Polsce, Warszawa 2004. 5. Wędzki D., Analiza wskaźnikowa sprawozdania finansowego, Oficyna Ekonomiczna, Wolters Kluwer Polska, Kraków 2006. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Nowak E., Analiza sprawozdań finansowych, Wydawnictwo PWE, Warszawa 2008. 2. Pomykalska B., Pomykalski P., Analiza finansowa przedsiębiorstwa, Wydawnictwo PWN, Warszawa 2007. 3. Wędzki D., Analiza wskaźnikowa sprawozdania finansowego, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2006. 4. Hadasik D., Upadłość przedsiębiorstw w Polsce i metody jej prognozowania, Zeszyty Naukowe Nr 153, Akademia Ekonomiczna w Poznaniu, Poznań 1998. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 25 Konsultacje 15 Czytanie literatury 30 Przygotowanie projektu 15 Przygotowanie do egzaminu 15 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 4
Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Andrzej Kuciński Data sporządzenia / aktualizacji 29 czerwca 2015 r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) akucinski@pwsz.pl Podpis 5
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Wybrane aspekty rachunkowości zarządczej 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Specjalnościowy 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów 3 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (15); Laboratoria: (0) Inne (0) ogółem 25 C - Wymagania wstępne Ogólna znajomość podstaw ekonomiki przedsiębiorstw, zasad rachunkowości finansowej oraz umiejętność wykorzystywania metod matematycznych oraz statystycznych. D - Cele kształcenia Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów Forma studiów Niestacjonarne Profil kształcenia Ogólnoakademicki Wiedza CW1 Zapoznanie z teoretycznymi aspektami oraz metodami rachunkowości zarządczej. Umiejętności CU1 Wykształcenie umiejętności rozwiązywania problemów decyzyjnych przy wykorzystaniu narzędzi rachunkowości zarządczej. Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie znaczenia posiadania wiedzy z zakresu rachunkowości zarządczej, możliwości jej wykorzystania w praktyce, a także potrzeby uczenia się przez całe życie. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Pierwszego stopnia Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student posługuje się podstawowymi pojęciami rachunkowości zarządczej. EPW2 Student rozróżnia podstawowe modele rachunku kosztów. EPW3 Student ma wiedzę na temat metod rachunkowości zarządczej i możliwości ich zastosowania do podejmowania decyzji. Umiejętności (EPU ) 1 Kierunkowy efekt kształcenia K_W02, K_W04, K_W14 K_W02, K_W04, K_W14 K_W02, K_W04, K_W14
EPU1 Student rozróżniania koszty według różnych kryteriów. EPU2 Student podejmuje decyzje w oparciu o metody rachunkowości zarządczej. Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student identyfikuje i potrafi rozwiązać problemy pojawiające się w organizacji, ponosząc odpowiedzialność za własne decyzje. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Pojęcie, istota, funkcje rachunkowości zarządczej. 1 W2 Rachunek kosztów pełnych a rachunek kosztów zmiennych. 1 W3 Konstrukcja modeli rachunku kosztów zmiennych. 1 W4 Rachunkowość ośrodków odpowiedzialności. 1 W5 Istota oraz znaczenie analizy progu rentowności w podejmowaniu decyzji bieżących w 2 zakresie kosztów, rozmiarów produkcji /sprzedaży/ oraz zysków. W6 Rola kosztów przy podejmowaniu decyzji cenowych. 1 W7 Krótkookresowe rachunki decyzyjne. 1 W8 Budżetowanie jako metoda zarządzania przedsiębiorstwem. Budżetowanie przychodów, 1 kosztów i wyników. W9 Kolokwium zaliczeniowe 1 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści ćwiczeń C1 Porównanie rachunku kosztów zmiennych i rachunku kosztów pełnych. 1 C2 Wielostopniowe i wieloblokowe rachunki kosztów zmiennych. 1 C3 Analiza progu rentowności. 2 C4 Analiza wrażliwości w progu rentowności. 1 C5 Kolokwium 1 C6 Kalkulacje cenowe. 1 C7 Krótkookresowe rachunki decyzyjne kosztów i wyników. 2 C8 Budżetowanie. 2 C9 Ustalanie i analizowanie odchyleń. 1 C10 Pomiar dokonań przedsiębiorstwa w rachunkowości zarządczej 2 C11 Kolokwium 1 Razem liczba godzin ćwiczeń 15 2 K_U01, K_U02, K_U04, K_U06 K_U01, K_U02, K_U04, K_U06 K_K01, K_K04, K_K07 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Wykład wykład w formie prezentacji multimedialnych projektor Ćwiczenia ćwiczenia polegające na rozwiązywaniu zadań Środki dydaktyczne H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu
Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność kolokwium pisemne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe F2 P1 F2 P2 EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Posługuje się wybranymi podstawowymi pojęciami rachunkowości zarządczej. EPW2 Rozróżnia wybrane podstawowe modele rachunku kosztów. EPW3 Ma wiedzę na temat wybranych metod rachunkowości zarządczej i możliwości ich zastosowania do podejmowania decyzji. EPU1 Rozróżniania wybrane koszty według różnych kryteriów. EPU2 W niewielkim stopniu identyfikuje i potrafi rozwiązać problemy pojawiające się w organizacji, ponosząc odpowiedzialność za własne decyzje. EPK1 Posługuje się wybranymi podstawowymi pojęciami rachunkowości zarządczej. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Posługuje się większością z podstawowych pojęć rachunkowości zarządczej. Rozróżnia większość podstawowych modeli rachunku kosztów. Ma wiedzę na temat większości metod rachunkowości zarządczej i możliwości ich zastosowania do podejmowania decyzji. Rozróżniania większość poznanych kosztów według różnych kryteriów. W dużym stopniu identyfikuje i potrafi rozwiązać problemy pojawiające się w organizacji, ponosząc odpowiedzialność za własne decyzje. Posługuje się większością z podstawowych pojęć rachunkowości zarządczej. Posługuje się wszystkimi pojęciami rachunkowości zarządczej. Rozróżnia wszystkie podstawowe modele rachunku kosztów. Ma wiedzę na temat wszystkich poznanych metod rachunkowości zarządczej i możliwości ich zastosowania do podejmowania decyzji. Rozróżniania wszystkie poznane koszty według różnych kryteriów. W pełni identyfikuje i potrafi rozwiązać problemy pojawiające się w organizacji, ponosząc odpowiedzialność za własne decyzje. Posługuje się wszystkimi pojęciami rachunkowości zarządczej. 3
K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Gabrusewicz W., Kamela-Sowińska A., Poetschke M.: Rachunkowość zarządcza, Wydawnictwo PWE, Warszawa 2003. 2. Czubakowska K., Gabrusewicz W., Nowak E.: Podstawy rachunkowości zarządczej, Wydawnictwo PWE, Warszawa 2006. 3. Zarządcze aspekty rachunkowości, praca zbiorowa pod red. T. Kiziukiewicz, Wydawnictwo PWE, Warszawa 2005. 4. Sobańska I.: Rachunek kosztów i rachunkowość zarządcza, Wydawnictwo C.H.Beck, Warszawa 2003. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Dobija M.: Rachunkowość zarządcza, Wydawnictwo PWN, Warszawa 2001. 2. Nowak E.: Zaawansowana rachunkowość zarządcza, Wydawnictwo PWE, Warszawa 2003. 3. Controlling kosztów i rachunkowość zarządcza, praca zbiorowa pod red. G.K. Świderskiej, Difin, Warszawa 2010. 4. Rachunkowość zarządcza, praca zbiorowa pod red. T. Kiziukiewicz, Wydawnictwo Ekspert, Wrocław 2001 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 25 Konsultacje 15 Czytanie literatury 30 Przygotowanie do kolokwium 15 Przygotowanie do egzaminu 15 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Małgorzata Trocka Data sporządzenia / aktualizacji 29 czerwca 2015 r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis mtrocka@pwsz.pl 4
Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Strategiczna współpraca przedsiębiorstw 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu Specjalnościowy 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów 3 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (10); Laboratoria: (0) Inne (0) ogółem 25 C - Wymagania wstępne Student posiada wiedzę z zakresu podstaw zarządzania, nauki o przedsiębiorstwie oraz podstawowych pojęć mikroekonomii D - Cele kształcenia Wydział Ekonomiczny Kierunek Zarządzanie Poziom studiów Forma studiów Niestacjonarne Profil kształcenia Ogólnoakademicki Wiedza CW1 Wyposażenie w wiedzę z zakresu strategicznej współpracy przedsiębiorstw Umiejętności CU1 Interpretacja wiązki zjawisk w zakresie strategicznej współpracy przedsiębiorstw, w tym w szczególności w sferze planowania i strategii działania przedsiębiorstwa CK1 Rozumienie potrzeby uczenia się przez całe życie. Kompetencje społeczne E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Pierwszego stopnia Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student zna pojęcia związane ze strategiczną współpracą przedsiębiorstw. EPW2 Student opisuje kluczowe działania organizacji w zakresie jego przyszłego funkcjonowania w długim okresie Umiejętności (EPU ) EPU1 Student odnajduje i porządkuje źródła informacji strategicznej w otoczeniu oraz wykorzystuje je w działalności strategicznej przedsiębiorstwa. 1 Kierunkowy efekt kształcenia K_W02 K_W06 K_W05 K_W16 K_U01 K_U07
EPU2 Student wykorzystuje wiedzę z zakresu strategicznej współpracy przedsiębiorstw w formułowaniu strategii organizacji Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy z zakresu strategicznej współpracy przedsiębiorstw, aktywnie zdobywa i poszerza wiedzę w tym zakresie K_U10 K_K01 K_K07 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Istota planowania i planowanie strategiczne w przedsiębiorstwie - opcje procedur identyfikacji strategii, wizja, misja, cele organizacji, metodyczne elementy analizy strategicznej W2 Analiza strategiczna - jako narzędzie rozwoju przedsiębiorstwa - metody planowania strategicznego, przegląd metod analizy makrootoczenia, metody analizy sektorowej, metody analizy strategicznej przedsiębiorstwa W3 Klasyfikacje strategii przedsiębiorstw - strategie podstawowe, strategie jednostki organizacyjnej, strategie przedsiębiorstw w gospodarce globalnej W4 Budowa i implementacja strategii. Kontrola strategiczna w przedsiębiorstwie - procedura formułowania strategii W5 Proces budowy strategii przedsiębiorstwa, pojęcie, funkcje, metody kontroli strategicznej, controlling strategiczny i operatywny W6 Zastosowanie symulacji biznesowej Industry Masters w budowaniu i realizacji strategii przedsiębiorstwa -wyjaśnienie istoty symulacji biznesowych. W7 Opracowanie strategii przedsięwzięcia i zastosowanie jej w wirtualnym środowisku, wykorzystanie elementów zarządzania strategicznego w praktyce Razem liczba godzin wykładów 15 2 3 2 2 2 2 2 Lp. Treści ćwiczeń C1 Strategiczna współpraca przedsiębiorstw na rynku europejskim 2 C2 C3 Klastry - istota i funkcjonowanie. Definicja i rodzaje klastrów; mechanizmy współpracy klastrowej - efekty wewnętrzne i zewnętrzne; charakterystyka klastrów; przykłady klastrów na świecie i w Polsce Analiza zasobów wewnętrznych przedsiębiorstwa: metody funkcjonalne, analiza wskaźnikowa; analiza pozycji konkurencyjnej przedsiębiorstwa: metoda SWOT, metody macierzowe C4 Elementy i metody oceny otoczenia konkurencyjnego przedsiębiorstwa 3 Razem liczba godzin ćwiczeń 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) 2 3 Środki dydaktyczne Wykład wykład połączony z dyskusją Rzutnik multimedialny Ćwiczenia analiza tekstu źródłowego, analiza studium przypadku, analiza tekstów naukowych Literatura naukowa, case study H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład obserwacja podczas zajęć / aktywność kolokwium ustne Ćwiczenia obserwacja podczas zajęć / aktywność, praca pisemna, ćwiczenia praktyczne Ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formułujących, uzyskanych w semestrze 2
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe F2 P2 F2. F3 F5 EPW1 X X X X X EPW2 X X X X X EPU1 X X X X X EPU2 X X X X X EPK1 X X X X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane pojęcia związane ze strategiczną współpracą przedsiębiorstw EPW2 Opisuje wybrane działania organizacji w zakresie jego przyszłego funkcjonowania w długim okresie EPU1 Odnajduje i porządkuje niektóre źródła informacji strategicznej w otoczeniu oraz wykorzystuje je w działalności strategicznej przedsiębiorstwa. EPU2 Student wykorzystuje wiedzę z zakresu strategicznej współpracy przedsiębiorstw w formułowaniu strategii organizacji, popełniając nieznaczne błędy. EPK1 Student ma świadomość swojej wiedzy z zakresu z zakresu strategicznej współpracy przedsiębiorstw, wykazując aktywność w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy w niewielkim stopniu. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: Zna większość poję związanych ze strategiczną współpracą przedsiębiorstw Opisuje większość działań organizacji w zakresie jego przyszłego funkcjonowania w długim okresie Odnajduje i porządkuje większość źródła informacji strategicznej w otoczeniu oraz wykorzystuje je w działalności strategicznej przedsiębiorstwa Student wykorzystuje wiedzę z zakresu strategicznej współpracy przedsiębiorstw w formułowaniu strategii organizacji, popełniając niewielkie błędy nie mające wpływu na rezultat jego pracy. Student ma świadomość swojej wiedzy z zakresu z zakresu strategicznej współpracy przedsiębiorstw, wykazując aktywność w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy w dużym stopniu. 3 Zna wszystkie wymagane pojęcia związane ze strategiczną współpracą przedsiębiorstw Opisuje wymagane działania organizacji w zakresie jego przyszłego funkcjonowania w długim okresie Odnajduje i porządkuje wszystkie wymagane źródła informacji strategicznej w otoczeniu oraz wykorzystuje je w działalności strategicznej przedsiębiorstwa Student wykorzystuje wiedzę z zakresu strategicznej współpracy przedsiębiorstw w formułowaniu strategii organizacji nie popełniając błędów. Student ma świadomość swojej wiedzy z zakresu z zakresu strategicznej współpracy przedsiębiorstw, wykazując aktywność w samodzielnym zdobywaniu i poszerzaniu wiedzy w pełnym stopniu.
1. Gierszewska G., Romanowska M., Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2009. 2. Stabryła A., Zarządzanie strategiczne w teorii i praktyce firmy, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa - Kraków 2002. 3. Wajda A., Organizacja i zarządzanie, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2003. 4. Zarządzanie strategiczne. Koncepcje - metody. Red. R. Krupski. Wyd. Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław 2003. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Gutowski T., Wybrane aspekty zarządzania strategicznego przedsiębiorstwem na globalnym rynku, (w:) Przedsiębiorstwo na rynku globalnym. Red. A. Oniszczuk-Jastrzabek, T. Gutowski, J. Żurek. Wyd. Fundacja Rozwoju UG, Gdańsk 2010. 2. Przedsiębiorstwo. Zasady działania, funkcjonowanie, rozwój. Red. J. Żurek. Fundacja Rozwoju UG, Gdańsk 2007. 3. Stonehouse G.G., Hamill J., Campbell D., Purdie T., Globalizacja. Strategia i zarządzanie. Wyd. Felberg SJA, Warszawa 2001. 4. Yip S., Strategia globalna. PWE, Warszawa 2004. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 25 Konsultacje 20 Czytanie literatury 30 Przygotowanie do zajęć 25 Przygotowanie do kolokwium 25 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 29 czerwca 2015 r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis 4