9. Drogi życia kapłaństwo

Podobne dokumenty
Wprowadzać pokój. Pojęcia, postaci: pokój Chrystusa, sakrament kapłaństwa, kapłani bohaterowie, antyklerykalizm.

Temat: Sakrament chrztu świętego

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47

Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła.

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

Eucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

ROK SZKOLNY 2016/2017

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

Sakramenty - pośrednicy zbawienia

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Być ubogim w duchu. Pojęcia, postaci: ubóstwo, bogactwo, głód, chrzest, powołanie do świętości.

XXIV Niedziela Zwykła

STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU

Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33

Konspekt katechezy. TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła.

Msza św. połączona z udzielaniem sakramentu namaszczenia chorych pomoce liturgiczne Światowy Dzień Chorego

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.

PYTANIA NA EGZAMIN DLA KANDYDATÓW DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Modlitwa o wstawiennictwo na drodze całego życia

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

KONSPEKT KATECHEZY TEMAT WYMIAR SPORTU W ŻYCIU CHRZEŚCIJANINA CZEŚĆ OGÓLNY

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018

Ks. Ryszard Selejdak. Stawać się i być kapłanem Chrystusa

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

7. Bóg daje ja wybieram

Rozkład materiału nauczania

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO

NABOŻEŃSTWO WSTAWIENNICZE do Świętego Stanisława Kazimierczyka

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

+Józef Kupny Wielki Czwartek Msza św. Krzyżma 29 marca Drodzy Bracia Kapłani!

Celebracja zamknięcia Roku Wiary

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

M O D L I T W A P O W S Z E C H N A

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

Wprowadzenie. z tekstem, SMS, notatka. w grupach, kartka z treścią załącznika nr 2 ewentualnie czasopisma misyjne do pracy w grupach.

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

{tab=gdzie i kiedy spotkania?} Spotykamy się w parafii św. Piotra i Pawła na Lotnisku. we wtorki po Mszy świętej ok. godz. 19 w Domu Parafialnym

Spotkanie kandydatów na nadzwyczajnych szafarzy Komunii świętej

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW

CUD MSZY ŚWIĘTEJ WSTĘP

KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6

Obrzędy Sakramentu Bierzmowania

Tradycja w Rodzinie s. 11. Tradycja w Kościele s. 16

Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Sakrament małżeństwa. Spotkanie grupy LiM Wspólnoty Trudnych Małżeństw SYCHAR Nysa luty Marcin Kłos kesolk

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

CODZIENNIK KAPŁAŃSKI

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I

Człowiek stworzony do szczęścia

W DRODZE DO WIECZERNIKA PRZYJMUJEMY. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy III szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE VI

ZESTAW PYTAŃ I ODPOWIEDZI. O Panu Bogu

ŚWIĘTYMI BĄDŹCIE. MATKA ZOFIA CZESKA

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Egzamin: Część I: Każdy kandydat zaczyna egzamin od powiedzenia z pamięci formuły z liturgii sakramentu:

Wymagania edukacyjne z religii klasa VI

Co się komu należy, czyli prawo kościelne o sakramentach świętych. Namaszczenie chorych. "zdrowie" dla duszy i ciała wierzącego. ks.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

Modlitwy o zdrowie - nadużycie czy wiara? Refleksja pastoralna

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...

PYTANIA I ODPOWIEDZI DO BIERZMOWANIA 2012

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Transkrypt:

9. Drogi życia kapłaństwo 1. CELE LEKCJI WYMAGANIA OGÓLNE ukazanie roli współczesnego kapłana. 74I. Odpowiedzialność za miłość 2. TREŚCI NAUCZANIA WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE uczeń: na podstawie wiedzy osobistej podaje źródła ustanowienia kapłaństwa; rozpoznaje funkcje i urzędy, które pełnią osoby duchowne; swoimi słowami określa rolę kapłana w Kościele; wymienia cechy współczesnego kapłana. 3. POJĘCIA, POSTACI powołanie, kapłan. 4. WARTOŚCI kształtowanie postawy szacunku wobec kapłanów. 5. SCHEMAT LEKCJI powtórzenie wiadomości z klasy I na temat kapłaństwa, podjęcie decyzji o kapłaństwie, cechy współczesnego kapłana. 6. PROPOZYCJA REALIZACJI Wprowadzenie Metoda powtórka ze wskazaniem. Nauczyciel przygotowuje kartki z pytaniami dotyczącymi kapłaństwa (załącznik 1). Temat ten był omawiany w klasie I. Nauczyciel podchodzi do ucznia i prosi o wylosowanie jednej kartki, odczytanie na głos pytania i wskazanie kolegi, który ma udzielić odpowiedzi na pytanie; jeżeli uczeń odpowie prawidłowo, w nagrodę losuje kolejne pytanie i wskazuje następną osobę, która udzieli odpowiedzi, i tak do wyczerpania pytań. Podsumowanie: co roku liturgia Wielkiego Czwartku przypomina nam o ustanowieniu sakramentów Eucharystii i kapłaństwa. Jezus uczynił to w przeddzień

swojej śmierci. Nie była to zwykła śmierć w skutek wyroku ludzkiego sądu. To był akt ofiary, a zatem typowa czynność kapłańska (kapłani we wszelkich kulturach zajmowali się składaniem rozmaitych ofiar na ołtarzach poświęconych bóstwom). Polecenie Jezusa to czyńcie na moja pamiątkę oznacza powierzenie Apostołom i ich następcom zadania uobecniania Jego ofiary na ołtarzach całego świata aż do skończenia świata. Rozwinięcie tematu Metoda wykład. Podjęcie decyzji o kapłaństwie jest po ludzku trudne i trzeba pamiętać, że jest wiążące do końca życia. Najpierw mężczyzna musi zadać sobie pytanie: czy to ja chcę zostać księdzem, czy też czuję się wezwany do kapłaństwa? Św. Marek Ewangelista mówi, że Jezus przywołał do siebie tych, których sam chciał, a oni przyszli do Niego. I ustanowił Dwunastu (Mk 3, 13 n). Na ostateczne podjęcie decyzji o kapłaństwie kandydat ma sześć lat. Dla niektórych to za dużo, dla innych potrzeba aż tylu lat przemyśleń, żeby podjąć właściwą decyzję. W tym rozeznawaniu na pewno pomaga modlitwa i głęboka refleksja. Ważna jest też rozmowa ze spowiednikiem, znajomym księdzem i najbliższymi osobami. Po wstąpieniu do seminarium dużą pomocą są wykładowcy i przełożeni, którzy mają stwierdzić, czy kandydat nadaje się na kapłana w danym kościele lokalnym. Jednak ostateczna decyzja należy do samego człowieka. Jaki powinien być kapłan trzeciego tysiąclecia? Św. Jan Paweł II mówił, że współczesny kapłan ma być kontynuatorem kapłanów, którzy w minionych wiekach kierowali życiem Kościoła. A równocześnie musi się dostosować do każdej epoki i każdego środowiska. Musi odkryć potrzeby duchowe społeczeństwa, określić konkretne i główne zadania oraz odpowiadające im metody duszpasterskie, by stosownie odpowiedzieć ludzkim oczekiwaniom (Św. Jan Paweł II, Anioł Pański 14.01.1990, Formacja Kapłańska, s. 13). Metoda 5 z 25. Nauczyciel rozdaje uczniom kartki z cechami charakteryzującymi kapłana (załącznik 2) i prosi, aby każdy uczeń wybrał pięć cech, którymi powinien wyróżniać się współczesny kapłan. Wybrane cechy uczniowie zapisują w zeszycie pod nagłówkiem: Cechy współczesnego kapłana mój wybór. Następnie nauczyciel dzieli klasę na grupy i każda z nich typuje pięć cech wyróżniających kapłana. Wybrane cechy uczniowie zapisują w zeszycie pod nagłówkiem: Cechy współczesnego kapłana wybór grupy. Po zakończonej pracy przedstawiciel grupy podaje wybrane cechy, które są zapisywane na tablicy; cechy, które zdobyły największą liczbę głosów, są wyborem klasy. Uczniowie zapisują je w zeszycie pod nagłówkiem: Cechy współczesnego kapłana wybór klasy. I. Odpowiedzialność za miłość 75

Podsumowanie: krótki komentarz nauczyciela na temat pięciu cech kapłana wybranych przez klasę. Zakończenie Wybrane myśli papieża Franciszka na temat kapłaństwa (zob. podręcznik). Notatka Zob. konspekt. 76I. Odpowiedzialność za miłość Korelacja z edukacją szkolną: a) wiedza o społeczeństwie rola kapłana w życiu społecznym. 7. INNE MOŻLIWOŚCI REALIZACJI Nauczyciel może poprosić uczniów o przeczytanie z podręcznika wypowiedzi na temat kapłaństwa papieży św. Jana Pawła II i Franciszka oraz ks. abp. H. Hosera. Następnie uczniowie mogą zapisać w zeszycie główne myśli tych hierarchów. Po zakończonej pracy wybrani uczniowie odczytują zapisane zdania, co może być początkiem dyskusji na temat roli współczesnego kapłana w świecie. 8. ALTERNATYWNE TEKSTY DO WYKORZYSTANIA Szczegółowe zadania kapłanów określają dokumenty Kościoła: 1. Troszczą się o wspólnotę ludzi wierzących: Prezbiterzy wykonując w zakresie swej władzy urząd Chrystusa Głowy i Pasterza, gromadzą w imieniu biskupa rodzinę Bożą, ożywioną braterską jednością, i doprowadzają do Boga Ojca przez Chrystusa w Duchu Świętym. Do wykonywania tej służby, jak i do innych zadań prezbitera, zostaje udzielona władza duchowa, która dana jest dla budowania. W budowaniu zaś Kościoła prezbiterzy winni obcować ze wszystkimi z nadzwyczajną dobrocią, na wzór Pana. Winni postępować w stosunku do nich nie według ludzkiego upodobania, lecz zgodnie z wymaganiami nauki i życia chrześcijańskiego. ( ) Urząd zaś pasterza nie ogranicza się do troski o każdego z wiernych z osobna, lecz także rozciąga się na formowanie autentycznej wspólnoty chrześcijańskiej. (DK6) 2. Głoszą ewangelię: Lud Boży jednoczy się przez słowo Boga żywego, wymagane z całą słusznością z ust kapłanów. Ponieważ zaś nikt nie może być zbawionym, jeśliby wpierw nie uwierzył, prezbiterzy jako współpracownicy biskupów mają przede wszystkim obowiązek opowiadania wszystkim Ewangelii

Bożej, aby wypełniając nakaz Pana: Idąc na cały świat, głoście Ewangelię wszelkiemu stworzeniu (Mk 16, 15), tworzyli i pomnażali Lud Boży. Przez zbawcze bowiem słowo rodzi się wiara w sercach niewierzących, a w sercach wierzących rozwija; dzięki niej powstaje i wzrasta wspólnota wiernych, według słów Apostoła: Przeto wiara rodzi się z tego, co się słyszy, tym zaś, co się słyszy, jest słowo Chrystusa (Rz 10, 17). (DK4) 3. Jednają ludzi z Bogiem: ( ) przez chrzest wprowadzają ludzi w Lud Boży; przez sakrament pokuty jednają grzeszników z Bogiem i Kościołem; przez olej chorych krzepią cierpiących; przede wszystkim zaś przez odprawianie Mszy sakramentalnie składają ofiarę Chrystusa (DK5). Skoro Chrystus powierzył swoim Apostołom posługę jednania (, to biskupi, jako ich następcy, oraz prezbiterzy, współpracownicy biskupów, nadal spełniają tę posługę. Bowiem na mocy sakramentu święceń biskupi i prezbiterzy mają władzę odpuszczania wszystkich grzechów «w imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego». (KKK 1461) 4. Udzielają chrztu: Zwyczajnym szafarzem chrztu jest biskup i prezbiter, a w Kościele łacińskim także diakon (. W razie konieczności może ochrzcić każda osoba nawet nieochrzczona, mająca wymaganą intencję. Wymagana intencja polega na tym, aby chcieć uczynić to, co czyni Kościół, gdy chrzci, i zastosować trynitarną formułę chrzcielną. Kościół widzi uzasadnienie tej możliwości w powszechnej woli zbawczej Boga ( oraz konieczności chrztu do zbawienia. (KKK 1256) 5. Namaszczają chorych: Kościół w czasach apostolskich zna jednak specjalny obrzęd przeznaczony dla chorych. Mówi o tym św. Jakub: «Choruje ktoś wśród was? Niech sprowadzi kapłanów Kościoła, by się modlili nad nim i namaścili go olejem w imię Pana. A modlitwa pełna wiary będzie dla chorego ratunkiem i Pan go podźwignie, a jeśliby popełnił grzechy, będą mu odpuszczone» ( Jk 5, 14-15). Tradycja uznała w tym obrzędzie jeden z siedmiu sakramentów Kościoła. (KKK 1510) 6. Odprawiają Mszę Świętą: Swój zaś święty urząd sprawują przede wszystkim wkulcie czy uczcie eucharystycznej, w której działając w zastępstwie (in persona) Chrystusa i głosząc Jego tajemnicę, łączą modlitwy wiernych z ofiarą Tego, który jest ich Głową, i uobecniają we Mszy Świętej, aż do przyjścia Pańskiego, jedyną świętą ofiarę Nowego Testamentu, mianowicie Chrystusa, ofiarującego się raz jeden Ojcu na ofiarę niepokalaną. Z tej jedynej ofiary czerpie swoją moc cała ich posługa kapłańska. (KKK1566) I. Odpowiedzialność za miłość 77

Załącznik 1 9. Drogi życia kapłaństwo 1. Wymień czterech hierarchów Kościoła (urzędy). 2. Wymień trzech hierarchów Kościoła (nazwiska). 3. Wymień stopnie święceń kapłańskich. 4. Co to jest formacja kapłańska? 5. Na czym polega formacja kapłańska? 6. Kto ustanowił sakrament kapłaństwa? 7. Kiedy został ustanowiony sakrament kapłaństwa? 8. Co oznacza pojęcie In persona Christi? Załącznik 2 CECHY KAPŁANA 1. Nawiązuje relacje z ludźmi, rozmawia z nimi. 2. Daje świadectwo swoim życiem. 3. Nie jest przygnębiony swoim kapłaństwem. 4. Podejmuje różne formy ewangelizacji. 5. Wrażliwy. 6. Swobodny w relacji z ludźmi. 7. Wierzący. 8. Poważny. 9. Wykształcony. 10. Wesoły. 11. Angażujący się w życie polityczne kraju. 12. Wspierający rodziny. 13. Bez własnego majątku (ubogi). 14. Wspierający materialnie potrzebujących. 15. Dobry spowiednik. 16. Dobry kaznodzieja. 17. Dyspozycyjny. 18. Sympatyczny. 19. Dobry organizator. 20. Wzór godny naśladowania. 21. Medialny. 22. Przystojny. 23. (Uczeń może podać trzy swoje propozycje cech). 24. 25.