EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA DLA OSÓB NIEWIDOMYCH (A6)

Podobne dokumenty
EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA DLA OSÓB SŁABOWIDZĄCYCH (A4)

STRUKTURA ZADAŃ EGZAMINACYJNYCH. Badana umiejętność. Nr zadania. programowa

Barwna mapa szczegółowa i umiejętności złożone na maturze z geografii od 2015 r. Śląski Salon Maturzystów 2014

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii.

światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Zakres materiału do próbnych matur z geografii dla klas III. Treści nauczania - wymagania szczegółowe

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

Geografia - KLASA III. Dział I

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

GEOGRAFIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

GEOGRAFIA zakres rozszerzony klasy II

EGZAMIN MATURALNY 2011 GEOGRAFIA

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY ( )

Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi

GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII poziom podstawowy

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

rozszerzające (ocena dobra)

Kryteria oceniania zadań Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego w roku szkolnym 2014/2015, stopień rejonowy

WYMAGANIA OGÓLNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z GEOGRAFII W KLASACH I-III GIMNAZJUM

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z geografii w klasie I gimnazjum Ocenę celująca otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na

WYMAGANIA EDUKACYJNE. niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych. śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z geografii.

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

1. Geografię na poziomie podstawowym w naszej szkole zdawało 20 osób. Rozkład wyników z geografii w szkole (pp) r

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z geografii w klasie I gimnazjum

Program koła geograficznego w Publicznym Gimnazjum im. Władysława II Jagiełły w Choszcznie

Zapisy podstawy programowej Uczeń: 1. 2) oblicza odległości w terenie oraz powierzchnię na podstawie map wykonanych w różnych skalach;

2) oblicza odległości w terenie oraz powierzchnię na podstawie map wykonanych w różnych skalach;

Tryb ustalania i podwyższania oceny semestralnej oceny semestralnej, końcowo rocznej:

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1

Tryb ustalania i podwyższania oceny semestralnej oceny semestralnej, końcoworocznej:

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie

Program nauczania GEOGRAFII w Gimnazjum w Siedlcu.

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

Rozdział 1. Informacje ogólne

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM

Kolejność realizacji jednostek lekcyjnych może ulec zmianie.

Kryteria oceniania z geografii (PSO) wg Podstawy Programowej i programu nauczania do podręczników Nowa Nasza Planeta.

Czy wycinanie lasów Amazonii może wpłynąć na zmiany klimatu na kuli ziemskiej? z wykorzystaniem treści filmu Amazonia. Przygody małpki Sai

Analiza wyników próbnego egzaminu maturalnego OPERON 2016

Przedmiotowy system oceniania geografia gimnazjum

1.Podać przykłady zastosowania wiedzy geograficznej w życiu. 2.Podać powiązania pomiędzy elementami środowiska przyrodniczego i geograficznego.

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A4)

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 2. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GM-P8

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Przedmiotowy system oceniania

Spis treści CZĘŚĆ I GEOGRAFIA FIZYCZNA OGÓLNA Z ELEMENTAMI GEOLOGII

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2

GEOGRAFIA. Podstawa programowa SZKOŁA BENEDYKTA

GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3)

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

PROGRAM KURSU PRZYGOTOWAWCZEGO DO MATURY Z GEOGRAFII

Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie III gimnazjum

GEOGRAFIA. Podstawa programowa SZKOŁA BENEDYKTA

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 5

Kategorie i waga ocen na lekcjach geografii:

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi Autorstwa Ewy Marii Tuz

SZKOŁA GŁÓWNA GOSPODARSTWA WIEJSKIEGO W WARSZAWIE UNIWERSYTET OTWARTY

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW

Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

Przemiany w przemyśle i usługach

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z geografii w klasie I gimnazjum Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - opanował wiadomości i

KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Etap szkolny. Przewidywana odpowiedź

Regulamin IX Międzypowiatowego Konkursu Geograficznego dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Przedmiotowe Zasady Oceniania z geografii uwzględniają główne ramy i wartości określone Zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania.

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASACH PIĄTEJ, SZÓSTEJ, SIÓDMEJ I ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ obowiązujące od 1 września 2019 r.

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II GEOGRAFIA

Wymagania programowe

PRZYKŁADOWE ZADANIA Z GEOGRAFII NA KOŃCOWY SPRAWDZIAN W KLASIE III GIMNAZJUM

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Transkrypt:

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA DLA OSÓB NIEWIDOMYCH (A6) GRUDZIEŃ 2013

Zadanie 1. (0 1) III etap edukacyjny I. Korzystanie z różnych źródeł informacji geograficznej. 1.3) Zdający odczytuje i opisuje cechy i społeczno-gospodarczego [ ] na podstawie mapy topograficznej [ ] III etap edukacyjny 1.8) Zdający analizuje i interpretuje treści map [ ] turystycznych; 1. Żuławy Wiślane występują niewielkie deniwelacje terenu. 2. Wysoczyzna Elbląska występuje urozmaicona rzeźba młodoglacjalna. 1 p. za podanie poprawnych cech rzeźby terenu Zadanie 2. (0 1) różnych źródeł informacji geograficznej [ ] 1.3) Zdający odczytuje i opisuje cechy na podstawie map: topograficznej [ ] - rzeki na Wysoczyźnie Elbląskiej mają większy spadek - rzeki na Wysoczyźnie Elbląskiej płyną w wąskich dolinach, a doliny rzek na Żuławach są szerokie i płaskie 1 p. za podanie dwóch poprawnych różnicujących cech Zadanie 3. (0 2) różnych źródeł informacji geograficznej [ ] 1.5) Zdający formułuje zależności przyczynowo-skutkowe [ ] między wybranymi elementami środowiska przyrodniczego i społeczno-gospodarczego [ ] Korzyści: - nowe miejsca pracy (zatrudnienie ludności do budowy i obsługi utworzonego kanału) - wzrost znaczenia portu w Elblągu wynikający z jego większej dostępności transportowej Negatywne skutki: - naruszenie równowagi ekosystemu Zalewu Wiślanego i Mierzei Wiślanej - mogą powstać utrudnienia dla transportu lądowego na mierzei Strona 2 z 19

2 p. za podanie poprawnych dwóch korzyści i dwóch negatywnych skutków 1 p. za podanie poprawnej korzyści i negatywnego skutku Zadanie 4. (0 1) III etap edukacyjny I. Korzystanie z różnych źródeł informacji geograficznej. 1.3) Zdający odczytuje i opisuje cechy na podstawie map: topograficznej [ ] III etap edukacyjny 1.4) Zdający identyfikuje położenie i charakteryzuje odpowiadające sobie obiekty geograficzne na fotografiach [ ] - występowanie wód podziemnych na niewielkiej głębokości - możliwość wystąpienia powodzi 1 p. za podanie poprawnych następstw Zadanie 5. (0 1) 1.2) Zdający oblicza odległość w terenie [ ] na podstawie map wykonanych w różnych skalach; Przykład poprawnego rozwiązania: 1 : 120 000 1 cm 1,2 km Odległość na mapie: 6,8 cm 6,8 cm 8,16 km 1 Mm = 1,852 km x Mm = 8,16 km 8,16 km x 1 Mm 1,852 km = 4,4 Mm 1 p. za poprawne obliczenie długości trasy i poprawny wynik Strona 3 z 19

Zadanie 6. (0 1) I. Dostrzeganie [ ] wzajemnych powiązań i zależności w systemie człowiek-przyrodagospodarka [ ] 1.5) Zdający formułuje zależności przyczynowo-skutkowe, funkcjonalne [ ] między wybranymi elementami środowiska przyrodniczego i społeczno-gospodarczego [ ] - linia kolejowa poprowadzona krótszą trasą wymagałaby nakładów finansowych na pokonanie dużych deniwelacji terenu 1 p. za wyjaśnienie zawierające poprawny argument Zadanie 7. (0 2) środowiska przyrodniczego, życia i gospodarki człowieka oraz wzajemnych powiązań i zależności w systemie człowiekprzyroda-gospodarka [ ] 1.5) Zdający formułuje zależności przyczynowo-skutkowe, funkcjonalne [ ] między wybranymi elementami środowiska przyrodniczego i społeczno-gospodarczego [ ] Cechy środowiska przyrodniczego sprzyjające zagospodarowaniu - bardzo małe deniwelacje terenu - występowanie żyznych gleb (mady) Cechy środowiska przyrodniczego utrudniające zagospodarowanie - duża gęstość cieków - zagrożenie powodziami 2 p. za wymienienie dwóch poprawnych cech sprzyjających zagospodarowaniu i dwóch poprawnych cech utrudniających zagospodarowanie regionu 1 p. za wymienienie dwóch, trzech poprawnych cech, w tym sprzyjających i utrudniających zagospodarowanie regionu Strona 4 z 19

Zadanie 8. (0 1) 2.4) Zdający oblicza wysokość górowania Słońca w dowolnym miejscu na Ziemi w dniach równonocy [ ] Rysunek 2 1 p. za wybranie poprawnej odpowiedzi 0 p. za wybranie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Zadanie 9. (0 1) 10.1) Zdający opisuje cechy ukształtowania powierzchni Polski i określa jej związek z budową geologiczną [ ] C 1 p. za wybranie poprawnej odpowiedzi 0 p. za wybranie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Zadanie 10. (0 2) 6.1) Zdający charakteryzuje procesy glebotwórcze i omawia cechy głównych rodzajów gleb strefowych [ ] Mierzeja bielica Wysoczyzna morenowa brunatna 2 p. za dwie poprawne odpowiedzi 1 p. za jedną poprawną odpowiedź Strona 5 z 19

Zadanie 11. (0 1) (zakres podstawowy) III. Rozumienie relacji człowiek-przyrodaspołeczeństwo w skali globalnej i regionalnej. (zakres podstawowy) 3.1) Zdający [ ] potrafi przewidzieć przyrodnicze [ ] skutki zakłóceń równowagi ekologicznej; Kanały odwadniające E D Wały przeciwpowodziowe C F G 1 p. za poprawne uzupełnienie schematów Zadanie 12. (0 1) 2.2) Zdający charakteryzuje ciała niebieskie tworzące Układ Słoneczny; 1. Mars 2. Wenus 3. Wenus 1 p. za trzy poprawne odpowiedzi Zadanie 13. (0 1) 2.3) Zdający wskazuje konsekwencje ruchów Ziemi; B. obrotowego A. dnia polarnego 1 p. za uzupełnienie dwóch zdań poprawnymi określeniami Strona 6 z 19

Zadanie 14. (0 2) 2.4) Zdający oblicza wysokość górowania Słońca w dniach [ ] przesileń; Wzór do wykonania obliczeń h = 90º - φ + 23º27' Wysokość górowania Słońca 22 VI h = 90º - φ + 23º27' h = 90º - 68º12' + 23º27' h = 21º48' + 23º27' h = 45º15' Uznawany jest również wynik obliczony na podstawie wartości deklinacji Słońca: 23º26'; 23º30'; 23,5º 2 p. za zastosowanie poprawnego wzoru i szerokości geograficznej oraz zapisanie obliczeń i podanie poprawnej odpowiedzi 1 p. za zastosowanie poprawnego wzoru i poprawnej szerokości geograficznej Zadanie 15. (0 1) 2.7) Zdający wyjaśnia przyczynę występowania dni i nocy polarnych na obszarach podbiegunowych [ ] B. 1 1 p. za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi 0 p. za zaznaczenie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Zadanie 16. (0 1) 3.5) Zdający rozpoznaje strefę klimatyczną i typ klimatu na podstawie rocznego przebiegu temperatury powietrza i sum opadów; 1. F 2. F 1 p. za podanie dwóch poprawnych odpowiedzi Strona 7 z 19

Zadanie 17. (0 1) 3.5) Zdający rozpoznaje strefę klimatyczną i typ klimatu na podstawie rocznego przebiegu temperatury powietrza i sum opadów; Stacja A 2 Stacja B 6 1 p. za podanie dwóch poprawnych odpowiedzi Zadanie 18. (0 1) 3.6) Zdający przygotowuje krótkoterminową prognozę pogody na podstawie mapy synoptycznej [ ] B 1 p. za wybranie poprawnej odpowiedzi 0 p. za wybranie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Zadanie 19. (0 1) 3.1) Zdający opisuje przebieg procesów pogodowych [ ] zjawiska im towarzyszące [ ] 1. F 2. P 3. F 1 p. za podanie trzech poprawnych odpowiedzi Strona 8 z 19

Zadanie 20. (0 1) 1.3) Zdający odczytuje i opisuje cechy na podstawie map [ ] Zatoka Fińska C Bałtyk Południowy B 1 p. za podanie dwóch poprawnych odpowiedzi Zadanie 21. (0 1) 1.7) Zdający stosuje wybrane metody kartograficzne do prezentacji cech ilościowych i jakościowych środowiska geograficznego; A. 2 1 p. za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi 0 p. za zaznaczenie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Zadanie 22. (0 2) 4.3) Zdający charakteryzuje sieć rzeczną [ ] na poszczególnych kontynentach; 3.2) Zdający wskazuje przyczyny nierównomiernego rozkładu [ ] opadów; Przyczyną różnicy jest występowanie obfitych deszczów zenitalnych w środkowej części Afryki z powodu występowania na tym obszarze niżu równikowego oraz prawie zupełny brak opadów na obszarze położonym wzdłuż zwrotnika Raka z powodu występowania tam stałego wyżu atmosferycznego. Strona 9 z 19

2 p. za poprawne wyjaśnienie odwołujące się do różnicy w ilości opadów atmosferycznych jako konsekwencji występowania niżu równikowego i wyżu zwrotnikowego 1 p. za odpowiedź odwołującą się tylko do różnicy w ilości opadów atmosferycznych na obu obszarach lub za poprawne pełne wyjaśnienie odnoszące się tylko do jednego z obszarów Zadanie 23. (0 2) 1.3) Zdający odczytuje [ ] cechy na podstawie map [ ] 7.3) Zdający odczytuje na mapach aktualny podział polityczny. Namibia B Czad D Mozambik C 2 p. za poprawne przyporządkowanie trzech opisów 1 p. za poprawne przyporządkowanie dwóch opisów Zadanie 24. (0 1) 5.6) Zdający charakteryzuje zjawiska wietrzenia [ ] chemicznego [ ] Wietrzenie chemiczne 1 p. za poprawną odpowiedź 0 p. za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi Strona 10 z 19

Zadanie 25. (0 1) 5.6) Zdający charakteryzuje zjawiska wietrzenia [ ] chemicznego [ ] B 1 p. za wybranie poprawnej odpowiedzi 0 p. za wybranie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Zadanie 26. (0 1) 5.5) Zdający charakteryzuje główne procesy wewnętrzne prowadzące do urozmaicenia powierzchni Ziemi [ ] wstrząsy tektoniczne [ ] C 1 p. za wybranie poprawnej odpowiedzi 0 p. za wybranie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Zadanie 27. (0 1) 1.3) Zdający odczytuje [ ] cechy na podstawie map [ ] tematycznej; Obszary są położone - na obrzeżach pustyń i półpustyń - w klimatach suchych (kontynentalnych) 1 p. za podanie dwóch poprawnych cech Strona 11 z 19

Zadanie 28. (0 1) I. Dostrzeganie [ ] wzajemnych powiązań i zależności w systemie człowiek-przyrodagospodarka. 1.5) Zdający formułuje zależności przyczynowo-skutkowe [ ] między wybranymi elementami środowiska przyrodniczego i społeczno-gospodarczego [ ] wykorzystując mapy tematyczne; - wzrost presji na środowisko wskutek wzrostu liczby ludności i zapotrzebowania na nowe tereny do zamieszkania - nadmierny wypas zwierząt 1 p. za podanie poprawnych dwóch przyczyn Zadanie 29. (0 1) 10.1) Zdający opisuje cechy ukształtowania powierzchni Polski i określa jej związek z budową geologiczną [ ] C 1 p. za wybranie poprawnej odpowiedzi 0 p. za wybranie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Zadanie 30. (0 2) II. Analiza i wyjaśnianie problemów demograficznych społeczeństw. 8.7) Zdający przedstawia procesy urbanizacyjne na świecie [ ] A. Stany Zjednoczone II, 4 B. Europa Zachodnia III, 3 C. Ameryka Południowa I, 2 2 p. za poprawne przyporządkowanie cech i linii na wykresie do trzech regionów 1 p. za poprawne przyporządkowanie cech i linii na wykresie do dwóch regionów Strona 12 z 19

Zadanie 31. (0 1) II. Analiza i wyjaśnianie problemów demograficznych społeczeństw. 8.7) Zdający przedstawia procesy urbanizacyjne na świecie [ ] Brak miejsc pracy na wsi wymuszający migracje ludności do miast. 1 p. za poprawną odpowiedź 0 p. za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi Zadanie 32. (0 1) II. Analiza i wyjaśnianie problemów demograficznych społeczeństw. 8.7) Zdający przedstawia procesy urbanizacyjne na świecie [ ] A. 1 1 p. wybranie poprawnej odpowiedzi 0 p. za wybranie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Zadanie 33. (0 1) II. Analiza i wyjaśnianie problemów demograficznych społeczeństw. 8.6) Zdający charakteryzuje przyczyny i konsekwencje migracji ludności w różnych państwach; B. 1 1 p. wybranie poprawnej odpowiedzi 0 p. za wybranie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Strona 13 z 19

Zadanie 34. (0 2) II. Analiza i wyjaśnianie problemów demograficznych społeczeństw. 11.2) Zdający wyjaśnia zmiany w strukturze zatrudnienia ludności Polski; 1990 1993 Wprowadzenie w Polsce gospodarki rynkowej, co m.in. wiązało się z upadkiem wielkich państwowych zakładów przemysłowych i utratą miejsc pracy. 2004 2007 Po przystąpieniu Polski do UE możliwe stało się zatrudnienie polskich obywateli w krajach unijnych, co doprowadziło do migracji zarobkowej i zmniejszyło liczbę osób starających się o pracę w naszym kraju. 2 p. za podanie po jednym poprawnym argumencie odnoszącym się do każdego z dwóch przedziałów czasowych 1 p. za podanie poprawnego argumentu dla jednego przedziału czasowego 0 p. za odpowiedź, która nie spełnia podanych kryteriów lub brak odpowiedzi Zadanie 35. (0 2) II. Analiza i wyjaśnianie problemów demograficznych społeczeństw. 11.2) Zdający wyjaśnia zmiany w strukturze zatrudnienia ludności Polski; - niedostosowanie posiadanych kwalifikacji do potrzeb rynku - mało ofert na rynku pracy - spowolnienie wzrostu gospodarczego 2 p. za podanie trzech poprawnych odpowiedzi 1 p. za podanie dwóch poprawnych odpowiedzi Zadanie 36. (0 2) II. Analiza i wyjaśnianie problemów demograficznych społeczeństw. 11.1) Zdający charakteryzuje rozwój demograficzny Polski w wybranych okresach na podstawie danych statystycznych [ ] Strona 14 z 19

- średni czas trwania życia kobiet jest dłuższy niż mężczyzn - mężczyźni częściej ulegają śmiertelnym wypadkom komunikacyjnym oraz wypadkom w górnictwie i budownictwie - mężczyźni częściej zapadają na choroby cywilizacyjne, np. zawały serca 2 p. za podanie trzech poprawnych wniosków 1 p. za podanie dwóch poprawnych wniosków 0 p. za podanie odpowiedzi, która nie spełnia powyższych kryteriów lub brak odpowiedzi Zadanie 37. (0 1) II. Analiza i wyjaśnianie problemów demograficznych społeczeństw. 11.4) Zdający analizuje okresowe zmiany salda migracji [ ] wewnętrznych oraz wyjaśnia ich przyczyny; Nastąpił odpływ części ludności z miast na obszary pozamiejskie ze względu na wzrost standardów życia mieszkańców miast, rozwój komunikacji (w tym transportu indywidualnego) przy jednoczesnym zahamowaniu migracji ludności ze wsi do miast wskutek trudności znalezienia pracy w miastach. 1 p. za podanie poprawnego wyjaśnienia Zadanie 38. (0 1) II. Analiza i wyjaśnianie problemów demograficznych społeczeństw. 11.4) Zdający analizuje okresowe zmiany salda migracji [ ] wewnętrznych [ ] C 1 p. za wybranie poprawnej odpowiedzi 0 p. za wybranie błędnej odpowiedzi lub brak odpowiedzi Strona 15 z 19

Zadanie 39. (0 2) [ ] gospodarki człowieka [ ] 12.2) Zdający wskazuje zmiany strukturalne zachodzące w polskim rolnictwie; - Zmniejszył się udział małych gospodarstw, które mają mniejszy wkład w produkcję towarową rolnictwa. - Wzrósł udział gospodarstw największych, które wykazują wyższy stopień specjalizacji oraz większą wydajność produkcji. 2 p. za podanie dwóch poprawnych argumentów 1 p. za podanie jednego poprawnego argumentu Zadanie 40. (0 2) środowiska przyrodniczego, życia i gospodarki człowieka oraz wzajemnych powiązań i zależności w systemie człowiekprzyroda-gospodarka. 9.2) Zdający wykazuje zależności między rodzajami produkcji rolnej a warunkami naturalnymi [ ] oraz charakteryzuje różne typy rolnictwa na świecie; A. Mongolia Rolnictwo tego kraju jest w największym stopniu ekstensywne i ukierunkowane na chów zwierząt. B. Francja W tym państwie, w przeciwieństwie do pozostałych, rozwinęło się rolnictwo intensywne. 2 p. za poprawny wybór dwóch państw wraz z podaniem poprawnego uzasadnienia dla każdego z państw 1 p. za poprawny wybór jednego państwa wraz z podaniem poprawnego uzasadnienia Zadanie 41. (0 1) 12.3) Zdający wskazuje obszary występowania [ ] zasobów naturalnych; Strona 16 z 19

D 1 p. za poprawną odpowiedź 0 p. za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi Zadanie 42. (0 1) (zakres podstawowy) I. Wykorzystywanie różnych źródeł informacji do analizy [ ] współczesnych problemów [ ] gospodarczych. (zakres podstawowy) 2.8) Zdający [ ] dokonuje oceny zjawiska uzależnienia produkcji energii na świecie od źródeł zaopatrzenia surowców [ ] 1. F 2. P 3. F 1 p. za trzy poprawne odpowiedzi Zadanie 43. (0 1) (zakres podstawowy) I. Wykorzystywanie różnych źródeł informacji do analizy [ ] współczesnych problemów [ ] gospodarczych. (zakres podstawowy) 2.8) Zdający [ ] dokonuje oceny zjawiska uzależnienia produkcji energii na świecie od źródeł zaopatrzenia surowców [ ] Polska i Węgry mają niewystarczające zasoby gazu ziemnego w stosunku do popytu, a kraje zachodniej Europy w większym stopniu zaspokajają potrzeby energetyczne własnymi zasobami gazu. Pozwala to Gazpromowi na różnicowanie cen w stosunku do odbiorców. 1 p. za poprawne wyjaśnienie odnoszące się do Polski i Węgier oraz pozostałych państw Zadanie 44. (0 1) 9.9) Zdający uzasadnia różnice ilościowe i jakościowe produkcji przemysłowej państw na różnym poziomie rozwoju gospodarczego [ ] W kolejności: Chiny, Rosja, Stany Zjednoczone Strona 17 z 19

1 p. za wpisanie trzech państw we właściwej kolejności Zadanie 45. (0 1) 12.5) Zdający wskazuje dziedziny produkcji przemysłowej dynamicznie się rozwijające; 12.6) Zdający przedstawia zmiany w gospodarce Polski spowodowane jej restrukturyzacją i modernizacją po 1990 r.; Spadła produkcja wyrobów przemysłu tradycyjnego, takiego jak górnictwo węgla i przemysł lekki, a największą dynamikę odnotowano w produkcji wyrobów przemysłu nowoczesnego, wykorzystującego nowe technologie. 1 p. za podanie poprawnego uzasadnienia Zadanie 46. (0 1) I. Dostrzeganie prawidłowości [ ] dotyczących gospodarki człowieka [ ] 12.3) Zdający [ ] analizuje zmiany wielkości eksploatacji zasobów naturalnych; - Zmalał popyt na węgiel na rynku krajowym, do czego przyczynił się głównie spadek produkcji wielu energochłonnych wyrobów przemysłowych. - Eksport polskiego węgla kamiennego natrafia na dużą konkurencję na rynkach zewnętrznych. 1 p. za podanie dwóch poprawnych przyczyn Zadanie 47. (0 1) I. Dostrzeganie prawidłowości [ ] dotyczących gospodarki człowieka [ ] 12.6) Zdający przedstawia zmiany w gospodarce Polski spowodowane jej restrukturyzacją i modernizacją po 1990 r.; Odbiorniki telewizyjne C Srebro D Stal surowa B Strona 18 z 19

1 p. za podanie trzech poprawnych odpowiedzi Zadanie 48. (0 1) 7.3) Zdający odczytuje na mapach aktualny podział polityczny. 9.15) Zdający wyjaśnia przyczyny i przebieg konfliktów zbrojnych w wybranych regionach współczesnego świata. 4. Syria 1 p. za podanie poprawnego numeru Strona 19 z 19