START activating and integrating people with disabilities through adapted traditional sports and games

Podobne dokumenty
BOCCIA podnoszenie jakości życia osób niepełnosprawnych i ich środowiska przez paraolimpijską dyscyplinę sportową Boccia. Erasmus + Sport Project

Współpraca uczelni UE z krajami partnerskimi w programie Tempus na przykładzie projektu ESFIDIP

(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU SZKOŁY. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Stykowie

Program Współpracy Organizacji Pozarządowych

KARTA PROJEKTU. Odpowiedzialni, Aktywni, Pewni Siebie i Efektywni Tytuł projektu Poprzez Dialog Wielokulturowy Okres realizacji


PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA

Program Europa dla obywateli

Międzykulturowa Wymiana Młodzieżowa:

PROJEKT GMINY SŁOPNICE

REGULAMIN REKRUTACJI PROJEKT ERASMUS+ SEKTOR Edukacja szkolna Partnerstwa strategiczne na rzecz edukacji szkolnej (KA229).

Propozycje Federacji do Strategii Rozwoju Województwa Kujawsko-Pomorskiego na lata Jan M. Grabowski. Toruń, 15 stycznia 2013 roku

POLITYKA MŁODZIEŻOWA Rekomendacje dla polityk publicznych

PROGRAM MŁODZIEŻ W DZIAŁANIU grudnia 2012

OŚ PRIORYTETOWA 8 RPO WO INTEGRACJA SPOŁECZNA KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE


ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Centrala Kultury

Polsko- -Ukraińska Rada Wymiany Młodzieży

SPOTKANIE INFORMACYJNE. Warszawa

NIE TYLKO OCZYTANI, czyli edukacja w bibliotece. Seminarium EPALE Jak uczymy o kulturze? O projektowaniu działań edukacyjnych dla dorosłych

UCHWAŁA Nr 64/2019 ZARZĄDU POWIATU TORUŃSKIEGO z dnia 13 marca 2019 r.

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

Akcja 2. Współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk

Erasmus+ Edukacja dorosłych to sektor realizujący Akcje 1 i 2 programu Erasmus+ w odniesieniu do niezawodowej edukacji osób dorosłych.

Działania zakładane w Programie będą wdrażane za pomocą partnerstw realizowanych na różnych poziomach:

ERASMUS+ KORZYŚCI Dla instytucji: Indywidualne:

Angielski dla każdego - nowe wyzwanie, europejskie fundusze

Partnerstwa strategiczne w dziedzinie szkolnictwa wyższego ogólna charakterystyka. Małgorzata Członkowska-Naumiuk

Wybieram Świadomie. ~nowatorskie narzędzia budowania ścieżki kariery

Projekty mobilności kadry edukacji szkolnej

Dlaczego ten projekt OPEN ONLINE CATALOGUE OF INTERCULTURAL TOOLS FOR VET TRAINERS

Kobiety dla rozwoju turystyki zrównoważonej w kulturach pasterskich i na obszarach przyrodniczych

Erasmus+ Młodzież

AKADEMIA PEDAGOGIKI SPECJALNEJ IM. MARII GRZEGORZEWSKIEJ W WARSZAWIE. Informacje o projekcie "Liderzy Akademii Nauk Społecznych"

MÓWIĘ STOP NIENAWIŚCI

ERASMUS+ EDUKACJA DOROSŁYCH. Oferta programu dla instytucji kultury i nie tylko

Załącznik nr 2. Karty przedsięwzięć dotyczących komponentu społeczno-gospodarczych

Erasmus+ Młodzież. Akcja 2. Budowanie potencjału w dziedzinie młodzieży

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

Polityka UE w obszarze sportu. Erasmus+ Sport WSPIERANIE SPORTU Z FUNDUSZY EUROPEJSKICH. 3-4 Grudnia 2018, Warszawa. Sport

Program Europa dla Obywateli Kraków, 19 listopada 2013


Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM. Konferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Budowanie potencjału w sektorze szkolnictwa wyższego Capacity building in the field of higher education. Anna Bielecka Erasmus+, Szkolnictwo wyższe

PROMOWANIE RÓŻNORODNOŚCI KULTUROWEJ I ARTYSTYCZNEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO

Erasmus r r. Erasmus+ Edukacja szkolna COMENIUS

Regulamin naboru uczniów do projektu Erasmusplus pt. Approaching social and civics EU key competences (Rozwijanie kluczowych kompetencji UE w dziedzin

Regulamin rekrutacji uczestników projektu

Szczecin, dnia 4 lutego 2015 roku

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

Plan Działania. Sekretariatu Regionalnego Krajowej Sieci Obszarów Wiejskich. Województwa Wielkopolskiego na lata 2010 i 2011

Poddziałanie Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji przez ośrodki pomocy społecznej

Monitorowanie budżetu jako metoda aktywizacji obywatelskiej

Warszawa 2 lipca Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu - program Grundtvig

Dofinansowanie projektów w ramach Programu Europa dla Obywateli na rok 2017

Erasmus+ Młodzież. Oferta programu Erasmus+ dla sektora edukacji pozaformalnej w działaniach związanych ze sportem

Cel działania: mieszkańców obszarów wiejskich.

Rzeszów Człowiek najlepsza inwestycja

1. Europejski Plan Rozwoju Szkoły założenia

DZIAŁANIA. KOMPONENT 1. Pamięć o przeszłości Europy. Warsztaty, seminaria, działania artystyczne i edukacyjne związane z najnowszą historią Europy

KREATYWNA EUROPA ( ) Podprogram Kultura. Zaproszenie do składania wniosków

PODMIOT ODPOWIEDZIALNY PODMIOTY WSPÓŁPRACUJĄCE

Erasmus+ Młodzież w działaniu Erasmus+ Młodzież

ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA WNIOSKÓW EAC/S19/2019

O programie Erasmus+

Projekt Europa 50 plus

Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu

INFORMACJA DODATKOWA. dla Wnioskodawców MAŁE PROJEKTY

Oferta udziału w projekcie AIESEC POLSKA KOMITET LOKALNY POZNAŃ

Centrum Wsparcia Organizacji. SIECIOWANIE ORGANIZACJI/INSTYTUCJI/G RUP (praca z lokalnymi liderami instytucjonalnymi)

Erasmus+ Erasmus+ Edukacja dorosłych Grundtvig

Program Leonardo da Vinci

Wolontariat szansą na zdobycie doświadczenia. Wolontariat Europejski Erasmus+

Projekt e-roma Newsletter, lipiec 2014

(Rezolucje, zalecenia i opinie) REZOLUCJE RADA (2008/C 241/01)

Cel realizacji Podkarpackiego Programu Odnowy Wsi na lata : Program jest instrumentem realizacji Strategii Województwa


Innowacyjna i sprawna administracja - informacje o projekcie. Barbara Łączna

Raport z wizyty studyjnej w National Institute for Social Integration. Wilno, Litwa listopada 2012

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

AKCJA 3 WSPARCIE W REFORMOWANIU POLITYK ROZWÓJ POLITYKI MŁODZIEŻOWEJ

Erasmus+ : Sport. Sport

Regulamin rekrutacji uczestników do projektu Wymiana Szkół 1 Przepisy ogólne Wykorzystanie dziedzictwa kulturowego dla rozwoju przedsiębiorczości,

ERASMUS+ Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe Leonardo da Vinci

Kształcenie i szkolenia zawodowe

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLICE NA LATA

Polsko-Litewski Fundusz Wymiany Młodzieży Spotkanie informacyjne na rok 2016

MENTOR - Mentoring pomiędzy nauczycielami w szkołach ponadpodstawowych MEMORANDUM

SPOTKANIE INFORMACYJNE. Warszawa

Sprawozdanie ze spotkania z partnerami otwierającego projekt Międzynarodowa współpraca przeciwko przemocy Polska r.

TURYSTYKI DO 2020 ROKU. Warszawa, 17 września 2015 r.

WSPÓLNY PROJEKT POLSKIEJ SIECI ALF 2012/2013

Małopolska Inicjatywa Cyfrowej Edukacji Zasady działania i partnerstwa

Projekt Standardy współpracy

Możliwości dofinansowania realizacji projektów z programu Erasmus+

Transkrypt:

Dr Bartosz Prabucki START activating and integrating people with disabilities through adapted traditional sports and games Erasmus + Sport Project

Lider: Stowarzyszenie Sportowo-Rehabilitacyjne START w Poznaniu Partnerzy: Kyustendil Association - Slokoshtitza, Bułgaria Foundation of Health Social and Education - Soma, Turcja Bravura Cooperativa - Delcevo, Humanitarian Association for Help and Support of the People with Special Needs - Macedonia NGO prowadzą działalność m.in. na rzecz społeczności lokalnej, osób niepełnosprawnych, dzieci i młodzieży, sportu oraz działania edukacyjne, szkoleniowe. Posiadają doświadczenia w realizacji projektów lub innych działań na szczeblu lokalnym czy krajowym, jako Lider i/lub Partner. Ponadto kilka z nich ma doświadczenie w realizacji projektów na szczeblu międzynarodowym.

Na czym polega Projekt 1. Główne cele projektu a) Promocja sportów tradycyjnych (TSG) jako wartościowego i innowacyjnego typu aktywności fizycznej b) rozwój społecznego włączania (social inclusion) do sportu ważnej grupy docelowej osób niepełnosprawnych poprzez adaptowanie wybranych TSG z Krajów Partnerskich do ich potrzeb c) zwiększanie ich jakości życia, zdrowia i integracji społecznej d) promocja wymiany kulturowych doświadczeń i skutecznych rozwiązań między Parterami Projektu

2. Cele szczegółowe: a) adaptacja 4 TSG do potrzeb osób niepełnosprawnych: z Polski Pierścieniówka

b) przekazywanie wiedzy poprzez warsztaty edukacyjne i działania podnoszące świadomość znaczenia sportu, c) rozszerzenie możliwości uczestnictwa osób niepełnosprawnych w kulturze fizycznej i życiu społecznym d) wyposażenie Partnerów Projektu w wiedzę i umiejętności e) stworzenie sieci współpracy

Jak Projekt nawiązuje do poprzednich? Ci sami partnerzy (3 z 5), też osoby niepełnosprawne, też TSG

Jak projekt wpisuje się w cele polityk EU? 1. Promuje TSG, co jest spójne z jednym z głównych celów programu Erasmus + Sport 2. Umożliwia wdrożenie jednego z ważnych celów polityki EU w zakresie sportu: społecznego włączania i równości w sporcie 3. Jest spójny z polityką UE w zakresie podnoszenia świadomości wysokiego znaczenia aktywności fizycznej służącej zdrowiu i konieczności uczestniczenia w niej wielu grup ludzkich

Na czym polega wartość dodana projektu na poziomie EU? Współpraca osób z różnych organizacji, kultur i o różnych kompetencjach nadaje Projektowi synergetycznej natury, która umożliwia realizację różnych celów: a) rozwój skutecznych rozwiązań w zakresie promocji TSG wśród osób niepełnosprawnych, b) stworzenie efektywnych mechanizmów promocji kultury fizycznej, tradycji i zdrowia, c) nabycie przez Partnerów Projektu dodatkowych kwalifikacji w zakresie sportu i promocji zdrowia, d) odkrycie wspólnych tradycji, nowych gier z różnych kultur i różnorodnych systemów organizacji sportu

Zakładane rezultaty Projektu i jego wpływ na uczestników i środowisko 1. Wpływ na uczestników w trakcie trwania projektu: Zwiększenie umiejętności organizacji projektów poprzez wprowadzenie oryginalnego narzędzia (TSG), Wzmocnienie kompetencji specjalistów i wolontariuszy, Zwiększenie poziomu integracji społecznej, Wzajemna wymiana wiedzy, pomysłów, myśli, metod, źródeł wiedzy, dobrych praktyk etc. Zwiększenie pewności siebie i umiejętności potrzebnych do samodzielnego życia osób niepełnosprawnych (wykłady, szkolenia), Wymiana kulturowa, wzajemny szacunek i nauka, Lepsze poznanie świata TSG.

2. Wpływ na uczestników po zakończeniu projektu: Zwiększenie kompetencji osób niepełnosprawnych i ich aktywności na rynku pracy (prowadzenie zajęć/ćwiczeń z elementami kultury fizycznej i TSG, Zwiększenie wiedzy i umiejętności Partnerów Projektu (praca kulturze fizycznej, integracji, rekreacji i sporcie), Długofalowa promocja TSG na różnych poziomach, Promowanie idei integracji społecznej, Nabycie nawyku regularnego udziału w aktywności fizycznej, zwiększenie świadomości różnorodności i tożsamości kulturowej

Zwiększenie poziomu tolerancji poprzez międzykulturowy kontakt Otwarcie na dialog z innymi ludźmi i próbę ich zrozumienia Dobre praktyki w zakresie integracji dalej wykorzystywane w przyszłości Nabycie wiedzy administracyjnej procentujące przy kolejnych projektach Stworzenie międzynarodowej sieci współpracy w zakresie TSG i integracji osób niepełnosprawnych Stworzenie centrów TSG działających po zakończeniu Projektu Współpraca z rządami Partnerów Projektu

Czy plany mogą podlegać zmianom? 1. Nie przewidujemy zmian planów czy założeń projektu. 2. Bierzemy jednak pod uwagę zagrożenia dla realizacji planów wynikające z działań siły wyższej - kataklizmów, chorób, nieprzewidzianych zmian prawnych, kryzysów ekonomicznych czy politycznych. Przykład: aktualna sytuacja polityczna w Turcji. W aktualnie realizowanym przez START projekcie Turcy mieli poważne problemy z uzyskaniem paszportów a potem wiz, co poskutkowało zmianami w składzie ekipy przylatującej do Polski na jedną z aktywności.

Największe problemy z przygotowaniem propozycji projektowej, w tym we współpracy w grupie partnerskiej: Do nowego projektu zaprosiliśmy 3 najlepiej działające organizacje wybrane spośród 5 dotychczasowych partnerów (Bułgaria, Macedonia i Turcja) 1. W poprzednim projekcie problemami w relacjach z partnerami było m.in.: a) zdyscyplinowanie partnerów spowolniona reakcja na pilną korespondencję lidera projektu/agencji EU, zatory komunikacyjne, b) zróżnicowane zaangażowanie partnerów w procesie aplikacji i wstępnej realizacji projektu od pełnego partnerstwa, entuzjazmu po postawę roszczeniową W nowym projekcie takich problemów już nie było. 2. Zdobyliśmy kompetencje wiedzę i umiejętności, które ułatwiły nam interpretowanie wytycznych projektu zrozumienie jego języka, dopasowanie projektu do priorytetów, co uprzednio sprawiało wiele kłopotów.

Kapela

Krokiet

Więcej o projekcie: bartosz241@op.pl www.start.org.pl