Zakres egzaminu licencjackiego w roku 2011/2012 Studia niestacjonarne I stopnia (dawne wieczorowe) Filologia w zakresie języka włoskiego Seminarium literatura i kultura dr Anna Moc Zakres egzaminu 1. Historia źródłem inspiracji literackiej - kształtowanie pamięci zbiorowej poprzez obrazy literackie znaczących wydarzeń 2. Literatura zaangażowana i kontestacyjna: wojna i ruch oporu, boom ekonomiczny, wydarzenia 68 i terroryzm we Włoszech powojennych. Podstawowa literatura przedmiotu Bibliografia podstawowa: N. Balestrini, P. Moroni, L orda d oro 1968-1977, Milano 1988(2007) C. Pavone, Una guerra civile. Storia della Resistenza italiana, Torino 1990 (2010) M. Tolomei, Il sessantotto.una breve storia, Roma 2008 Teksty analizowane: E.Vittorini, Uomini e no ; F. Camon, L Occidente ; N. Balestrini, Vogliamo tutto ; A. De Carlo, Due di due; P. Volponi, Memoriale Bibliografia uzupełniająca: E. Galli della Loggia, L'identità italiana, Il Mulino, Bologna 1998 A.Vitti, R. Morosini (a cura di), In Search of Italia. Saggi sulla cultura dell'italia contemporanea, Metauro Edizioni, Pesaro 2003 Seminarium językoznawcze dr Magdalena Bartkowiak-Lerch Zakres egzaminu 1. Codice linguistico e le sue suddivisioni. Kod językowy i jego wewnętrzne zróżnicowanie. 2. Comunicazione specialistica: caratteristiche, livelli e funzioni. Komunikacja specjalistyczna: charakterystyka, poziomy i
funkcje. 3. Il continuum italiano dialetto nell Italia d oggi. Kontinuum od języka włoskiego do dialektu we współczesnych Włoszech. Podstawowa literatura przedmiotu Bibliografia: Bonomi I., Masini A., Morgana S., Piotti M., Elementi di linguistica italiana, Carocci Editore, Roma 2003 D Achille P., L italiano contemporaneo, Il Mulino, Bologna 2006 Sobrero A., Introduzione all italiano contemporaneo. La variazione e gli usi, Laterza, Roma 2004 D Agostino M., Sociolinguistica dell Italia contemporanea, Il Mulino, Bologna 2007 Serianni L., Italiani scritti, Il Mulino, Bologna 2007 Marcato C., Dialetto, dialetti e italiano, Il Mulino, Bologna 2007 Filologia w zakresie języka hiszpańskiego Zakres egzaminu Seminarium literaturoznawcze Zakres proseminarium z literatury iberoamerykańskiej (dr E. Nawrocka): Temat: Obecność i rola mitu w nowej prozie iberoamerykańskiej. Pojęcie mitu (Eliade, Lévi-Strauss, Cassirer, Campbell, Jung); źródła motywów mitycznych w literaturze iberoamerykańskiej (synkretyzm kulturowy); mit jako klucz do interpretacji świata literackiego (Fuentes), dominujące mitemy i struktury mityczne w utworach z kręgu nowej prozy Zakres proseminarium z literatury hiszpańskiej (dr P. Fornelski): 1. Między dokumentem historycznym a fikcją (Poema del Cid, Romancero). 2. Literatura i moralność (Juan Manuel, powieść pikarejska). 3. Idealizm i realizm w epice (powieści rycerskie, la powieść pasterskal, La Celestina i powieść pikarejska). 4. Symbioza: Don Quijote Cervantesa. 5. Gry intertekstualne: Don Quijote Cervantesa i Avellanedy. La Vida Diega de Torres y
Podstawowa literatura przedmiotu Villarroel. 6. Kryzys realizmu i sposoby jego przezwyciężenia. Dla seminarium z lit. Iberoamerykańskiej: Literatura podstawowa (literatura básica)c. Reynoso, Corrientes teóricas de antropología, Bs As 2008. M. Czeremski, Struktura mitów, Kraków 2009 C. Fuentes, La nueva novela hispanoamericana, México 1969 J. Campbell, Potęga mitu, Kraków 2007 J. Campbell, Héroe de las mil caras, Madrid 2003 M. Eliade, Traktat o historii religii, Warszawa 2009. E. Cassirer, Esej o człowieku. Wstęp do filozofii kultury, Warszawa 1998 (fragmenty) Wybrane dzieła pisarzy nowej prozy (Carpentier, Fuentes, Rulfo, Asturias, García Márquez, Donoso) Literatura uzupełniająca : Opracowania krytycznoliterackie dotyczące wybranego tematu Dla seminarium z lit. hiszpańskiej: Teksty (dostępne na CD w wersji hiszpańskiej): Poema del Cid Lazarillo de Tormes Rojas, Fernando de, Tragiconedia de Calixto y Melibea Alemán, Mateo, Guzmán de Alfarache. Cervantes, Miguel de, El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha. Fernández de Avellaneda, Alonso, El Quijote. Quevedo, Francisco de, El Buscón. Torres de Villarroel, Diego de, Vida. Antología de otros textos en el CD. Bibliografia ogólna: Handke, Ryszard [red.], Teoria form narracyjnych w niemieckim kręgu językowym, WL, Kraków 1980. Głowiński, Michał; OkopieńSławińska, Aleksandra; Sławiński, Janusz, Zarys teorii literatury, WsiP, Warszawa, wiele wydań od 1975. Bachtin, Michaił, Problemy literatury i estetyki, Czytelnik, Warszawa 1982. Seminarium językoznawcze dr Natalia Czopek Zakres egzaminu 1. Sposoby wyrażania modalności w języku hiszpańskim (pojęcie modalności,
Podstawowa literatura przedmiotu definicje rodzajów modalności, opis sposobów jej wyrażania takich jak intonacja, czasowniki modalne, peryfrazy czasownikowe, ze szczególnym uwzględnieniem roli trybów czasownika); 2. Języki w kontakcie, interferencje językowe (obszary kontaktów języka hiszpańskiego z innymi językami i efekty tych kontaktów, zróżnicowanie języka hiszpańskiego na świecie. Literatura podstawowa (Literatura obligatoria): 1. Alonso-Cortés M. A., Gramática del subjuntivo, Ediciones Cátedra, S.A., Madrid 1981. 2. Borrego J., Asencio J. G., Prieto E., El subjuntivo, valores y usos, Sociedad General Española de Librería, S. A., Madrid 1985. 3. Fente Gómez R., Fernández Alvarez J., Feijóo L.G., Perífrasis verbales, EDI-6, S.A., Madrid 1987. 4. Gili y Gaya S., Curso superior de sintaxis española, Bibliograf, S.A., Barcelona 1969. 5. Hernández Alonso C., Gramática funcional del español, Gredos, Madrid 1996. 6. Navas Ruiz R., El subjuntivo castellano, Publicaciones del Colegio de España, Madrid 1986. 7. Porto Dapena J.A., Del indicativo al subjuntivo, Arco/Libros, S.A., Madrid 1991. 8. M. Alvar (dir.), Manual de dialectología hispánica. El español de América, Ariel Lingüística, Barcelona 2000. 9. G. de Granda, Español de América, español de Africa y hablas criollas hispánicas, Gredos, Madrid, 1994. 10. H. López Morales, La aventura del español en América, Espasa Calpe, Madrid 2005. 11. C. Saralegui, El español americano: teoría y textos, Eunsa, Navarra, 1997. Literatura uzupełniająca (Literatura complementaria): 1. Bosque I. (ed.), Indicativo y subjuntivo, Taurus Universitaria, Madrid 1990. 2. Bosque I., Demonte V., Gramática descriptiva de la lengua española, Espasa, Madrid 1999. 3. Elvira J., Modalidad e interferencia pragmática, Universidad Autónoma de Madrid, Madrid 2003. 4. Leila B., Sintaxe transformacional do modo verbal, Ática, São Paulo 1975. 5. Luquet G., La teoría de los modos en la descripción del verbo español, Arco/Libros, S.A., Madrid 2004. 6. Palmer F. R., Mood and modality, Cambridge University Press, Cambridge 1986. 7. M. Vaquero de Ramírez, El español de América I. Pronunciación, Arco Libros, Madrid 1996. 8. M. Vaquero de Ramírez, El español de América II. Morfosintaxis y Léxico, Arco Libros, Madrid 1996.
Każdy student zobowiązany jest zaliczyć zarówno proseminarium literaturoznawcze/kulturoznawcze (28 godz.), jak i językoznawcze (14 godz.). Egzamin licencjacki obejmuje wypracowanie oraz zadania językowe i językoznawcze, bez możliwości wyboru.