Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI Podstawy redagowania tekstu 2 CELE LEKCJI 2.1 Wiadomości Uczeń potrafi: wyjaśnić pojęcie czcionki, opisać podstawowe atrybuty czcionki; scharakteryzować pojęcia indeksu górnego i dolnego; wymienić rodzaje wyrównywania tekstu; wymienić rodzaje wcięć; opisać narzędzia służące do formatowania akapitu. 2.2 Umiejętności Uczeń potrafi: rozróżnić rodzaje wyrównywania tekstu; zmieniać rodzaj czcionki i jej atrybuty; wyrównywać tekst w akapicie; ustalić wcięcia w akapicie; ustalić wielkość odstępu pomiędzy wierszami w akapicie. 3 METODY NAUCZANIA pogadanka; laboratoryjna z elementami wykładu i pokazu. 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE pliki dołączone do podręcznika; podręcznik. 1
5 UWARUNKOWANIA TECHNICZNE lokalna sieć komputerowa składająca się ze stanowisk uczniowskich z zainstalowanym programem Power Point; projektor multimedialny. 6 PRZEBIEG LEKCJI 2
Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji czynności organizacyjne (5 min) Faza przygotowawcza wprowadzenie do tematu lekcji (5 min) - przypomnienie pojęcia edytora tekstu - przypomnienie budowy strony - podanie tematu lekcji - przedstawienie zagadnień, które zostaną omówione na lekcji, zaciekawienie uczniów jej treścią 3
Faza realizacyjna czcionek (20 min) czcionek indeksy (15 min) - otworzenie nowego dokumentu w edytorze Word - wyjaśnienie pojęcia czcionki - omówienie atrybutów czcionki (rodzaj, rozmiar, styl) - wyszczególnienie stylów czcionki (normalny, pogrubiony, podkreślony, pochylony) - zapoznanie się uczniów z jednostką miary znaku punktem - prezentacja czcionek zawierających litery specyficzne dla języka polskiego - wprowadzenie prostego tekstu do dokumentu - zaznaczenie tekstu i modyfikacja atrybutów czcionki zaznaczonego tekstu - zapoznanie uczniów z czcionką obrazkową Wingdings zamiana wprowadzonego tekstu na ten typ czcionki - otworzenie dokumentu z płyty CD-ROM dołączonej do podręcznika - zaznaczenie całego tekstu - zmiana rodzaju czcionki na Times New Roman - zmiana rozmiaru czcionki na 12 punktów z wykorzystaniem z paska narzędzi - ustalenie atrybutów czcionki dla tytułu tekstu rozmiar 16 i kolor czerwony - otworzenie nowego dokumentu - omówienie zastosowania indeksów - zapisanie planu lekcji na bieżący dzień z wykorzystaniem indeksów 4
akapitów wyrównywanie (15 min) - omówienie czynności dotyczących formatowania akapitu (wyrównanie tekstu, ustalanie wcięć, ustalanie odstępów między wierszami, ustalanie odstępów między akapitami) - otworzenie dokumentu z płyty CD dołączonej do podręcznika - zapoznanie uczniów z rodzajami wyrównania tekstu w akapicie - modyfikacja sposobu wyrównania tekstu w każdym akapicie z wykorzystaniem przycisków umieszczonych na pasku narzędzi - przywrócenie przez uczniów ustawień początkowych - zaznaczenie trzech akapitów tekstu w dokumencie - modyfikacja wyrównywania za pomocą okna Akapit akapitów wcięcia (10 min) akapitów odstępy między wierszami (10 min) - otworzenie pliku Wcięcia z płyty CD dołączonej do podręcznika - omówienie rodzajów wcięć - analiza położenia suwaków na linijce - modyfikacja wcięć za pomocą suwaków - modyfikacja wcięć za pomocą okna Akapit - otworzenie pliku Odstępy z płyty CD-ROM dołączonej do podręcznika - zaznaczenie całego tekstu - otworzenie okna Akapit - omówienie rodzajów odstępów między wierszami - ustalenie odstępów między wierszami akapitu oraz odstępów przed i po akapicie 5
Faza podsumowująca podsumowanie (10 min) - przypomnienie pojęcia akapitu - przypomnienie poznanych parametrów czcionki i akapitu, jakie modyfikowali uczniowie 7 BIBLIOGRAFIA [1] Białowąs J., Chmielewska K., Jakutowicz M., Mordaka M., Wojciechowski Z., Informatyka 2000. Poradnik metodyczny dla nauczycieli gimnazjum (I rok nauki), CD-ROM, Wydawnictwo Czarny Kruk, Bydgoszcz 2002. [2] Mordaka M., Lipski J., Gulgowski M., Informatyka 2000. Podręcznik dla gimnazjum (klasa 2), Wydawnictwo Czarny Kruk, Bydgoszcz 2000. 8 ZAŁĄCZNIKI 9 CZAS TRWANIA LEKCJI 2 x 45 minut 10 UWAGI 6