Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Stradunach 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r.( z póz. zm. z dnia 20 sierpnia 2010 roku) w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów poprawkowych w szkołach publicznych (Dz. U. nr 83, poz. 562 z póz. zm.), a udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania zgodnie z zapisami WZO statutu szkoły. 2. Gimnazjum stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych, które mogą mieć charakter przedmiotowy, między przedmiotowy, a czas ich realizacji może wynosić od 2 do 8 tygodni w zależności od problematyki i złożoności projektu. 3. Projekty realizowane są przez uczniów w klasie drugiej gimnazjum, a w szczególnych wypadkach ich realizacja może zostać dokończona lub przesunięta, nie później niż do zakończenia pierwszego semestru w klasie trzeciej. 4. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie zaburza to zasad ustalonych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych według ustalonego wcześniej harmonogramu. 5. Wszyscy nauczyciele pracujący w gimnazjum, do dnia 30 września każdego roku, składają propozycje tematów projektów edukacyjnych do zespołu ds. projektów. 6. Dyrektor szkoły powołuje szkolny zespół ds. projektów edukacyjnych, którego zadania to: a) zebranie od zespołów przedmiotowych bądź poszczególnych nauczycieli propozycji tematów projektów na dany rok szkolny do 30 września danego roku. b) weryfikacja listy zbiorowej do 15 października danego roku, przedstawienie jej dyrektorowi i Radzie Pedagogicznej oraz upowszechnienie jej w sposób przyjęty w szkole/ umieszczenie na stronie internetowej szkoły, na tablicy informacyjnej i na tablicy informacyjnej w pokoju nauczycielskim, c) monitorowanie stanu realizacji projektów, d) upowszechnianie informacji na temat projektów, e) podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie Radzie Pedagogicznej sprawozdania zbiorczego na koniec roku szkolnego. 7. Dokumentacja związana z realizacją projektu i efektami końcowymi znajduje się u dyrektora szkoły i jest archiwizowana do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum. 8. Zadania nauczycieli: 8.1 Do zadań opiekuna (opiekunów) projektu należy:
a) wybór tematu projektu z uwzględnieniem zainteresowań uczniów i treści podstawy programowej, b) omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu, koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe, c) ustalenie liczby członków zespołu projektowego (nie mniej niż 2 nie więcej niż 5 uczniów), d) prowadzenie dokumentacji projektu, e) prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt, f) monitorowanie jego realizacji, g) ocena projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagają jego realizację i w oparciu o jednolite, obowiązujące w szkole kryteria oceny projektu edukacyjnego /załącznik/, h) ustalenie z uczniami form pracy, zbierania informacji, i) ustalenie z uczniami sposobu prezentacji i podsumowania projektu. 8.2 Do zadań wychowawcy należy: a) poinformowanie uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych) o warunkach realizacji projektu, b) współdziałanie z opiekunem (opiekunami) projektu w ustalaniu zespołów projektowych, c) monitorowanie udziału uczniów w pracach zespołów poprzez kontakt z opiekunem (opiekunami) projektu, d) przekazywanie informacji o wynikach monitorowania rodzicom, e) komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie ustalenia oceny zachowania, f) dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego w dokumentacji szkolnej (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa, inne ustalone przez szkołę). 9. Zadania uczniów: a) uczniowie, do 30 września danego roku, składają propozycje tematów projektów na dany rok szkolny, do wychowawcy, b) zapoznanie się z bazą tematów projektów edukacyjnych, złożenie deklaracji przystąpienia do konkretnego projektu / podpisanie kontraktu / do 31 października danego roku szkolnego, c) wspólnie z opiekunem projektu omówienie i ustalenie zasad współpracy w realizacji projektu, podziału zadań w zespole, d) czynne uczestniczenie w realizacji projektu i wywiązanie się z podjętych i wyznaczonych zadań, e) publiczna prezentacja projektu po zakończeniu jego realizacji w terminie uzgodnionym z opiekunem (opiekunami) projektu / nie później niż do 31 maja bieżącego roku/,
f) uczeń, który nie zgłosił się do udziału w projekcie, zostaje przydzielony do jego realizacji przez wychowawcę. g) uczeń może zostać wyłączony z uczestnictwa w zespole projektowym na wniosek opiekuna w przypadku rażącego naruszenia kontraktu lub z innych ważnych przyczyn (lub przeniesiony do innego zespołu projektowego). h) uczeń, w uzasadnionym przypadku, po uzgodnieniu z prowadzącym projekt oraz wychowawcą, może /nie więcej niż 1 raz/ zmienić temat projektu. i) w przypadku udziału w kilku projektach, uczeń może zdecydować o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum w terminie do 31 maja, w ostatnim roku nauki w gimnazjum. 10. Ocena projektu: a) ocena projektu odnosi się do realizacji całości projektu, poziomu wykonania zadań, inicjatywy uczniów, współdziałania w zespole, sposobu dokumentowania projektu, publicznej prezentacji oraz uwzględnia samoocenę uczniów, b) ocenie podlega każdy z członków zespołu, któremu opiekun (opiekunowie) winien (winni) ponadto przedstawić informację zwrotną o jego roli w realizacji projektu, c) ocena udziału ucznia w projekcie kończy się stwierdzeniem uogólniającym: uczestniczył/ nie uczestniczył w realizacji projektu, d) ocenę uogólniającą ustala opiekun projektu, e) udział w projekcie edukacyjnym ma wpływ na ocenę zachowania, zgodnie z ustaleniami WZO, f) w przypadku, gdy opiekunem projektu jest inny nauczyciel niż wychowawca, przedkłada on wychowawcy informację o udziale uczniów w projekcie, wymaganą do ustalenia oceny zachowania zgodnie z zasadami WZO, g) jeżeli projekt lub jego część jest ściśle związana z programem nauczania danego przedmiotu, udział ucznia w realizacji projektu może podlegać bieżącemu ocenianiu z przedmiotu. Zasady takiego oceniania oraz wpływ uzyskanych ocen na ocenę klasyfikacyjną zawierają zasady WZO i PSO. 11. Zakończenie projektu i prezentacja: a) projekt kończy publiczna prezentacja, której ramy oraz termin winny być określone przez opiekunów projektów w porozumieniu z dyrektorem szkoły / nie później niż do 31 maja bieżącego roku, b) gimnazjum w ramach posiadanych środków zapewnia obsługę techniczną publicznej prezentacji. 12. Ustalenia dodatkowe:
a) dyrektor szkoły decyduje o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach, którymi są: długotrwała choroba, długotrwały pobyt w szpitalu lub uzdrowisku sanatoryjnym, niepełnosprawność uniemożliwiająca obecność ucznia w szkole, decyzja jest podejmowana w oparciu o udokumentowany wniosek rodziców ucznia, b) w przypadku zwolnienia ucznia z obowiązku realizacji projektu edukacyjnego, na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniony, zwolniona, c) dokumentami potwierdzającymi udział ucznia gimnazjum w realizacji projektów edukacyjnych jest karta projektu, oraz karta pracy zespołu, d) kartę projektu i kartę pracy zespołu wg ustalonego wzoru prowadzi opiekun projektu, e) kartę projektu i kartę pracy zespołu, po zakończeniu realizacji projektu i publicznej prezentacji rezultatów projektu, należy przekazać dyrektorowi w celu ich archiwizacji, f) dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowi realizowania projektu edukacyjnego na jego prośbę lub prośbę jego rodziców (opiekunów prawnych) w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w szkole (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne lub losowe), g) dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych, h) dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszych zasad i warunków prowadzenia projektu edukacyjnego, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły.
ZAŁĄCZNIKI: I. KONTRAKT 1.Tytuł projektu 2. Cele projektu/ogólny i szczegółowe/ 3. Czas wykonania projektu / termin rozpoczęcia i zakończenia/ 4. Plan działań zadania uczniów /grup/ - tematyka szczegółowa Zadanie Osoby odpowiedzialne Materiały potrzebne Termin Sprzymierzeńcy za wykonanie zadania do realizacji zadania realizacji 5. Sposoby i terminy konsultacji z nauczycielem /nauczycielami/ 6. Zobowiązania nauczyciela /zakres pomocy/ 7. Forma sprawozdania /raportu/ 8. Termin, miejsce i forma prezentacji 9. Ocena projektu /zasady, formy, kryteria/ 10. Inne ustalenia 11. Data, podpisy uczniów i nauczyciela
I. KARTA PROJEKTU EDUKACYJNEGO I. Podstawowe informacje zespół uczniowski i wybrane tematy projektu Temat projektu Nazwisko i imię Podpis Zespół uczniowski Nauczyciel Opiekun Problem
KARTA PRACY ZESPOŁU Projekt: Skład Zespołu: Opiekun/Opiekunowie Zadania do wykonania Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Materiały potrzebne do realizacji Potwierdzenie wykonania zadania Podpis nauczyciela Uwagi, zalecenia
KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA Z REALIZACJI PROJEKTU 5p. uzyskuje uczeń, który wykazał się dużą samodzielnością i innowacyjnością we wszystkich etapach realizacji projektu. Aktywnie i zgodnie z harmonogramem wykonywał poszczególne zadania. Chętnie współpracował z innymi członkami zespołu. Zaprezentował opracowany materiał w sposób oryginalny i atrakcyjny. 4p. uzyskuje uczeń, który aktywnie współpracował z innymi członkami zespołu i konsultował wykonanie pracy z opiekunem. W pełni wywiązywał się z powierzonych lub przyjętych przez siebie zadań, zgodnie ze swoimi uzdolnieniami, możliwościami psychofizycznymi i edukacyjnymi. 3p. uzyskuje uczeń, który uczestniczył w konsultacjach i pracach zespołu realizującego projekt edukacyjny. Rozwijał swoje możliwości, na ogół wywiązywał się z powierzonych lub przyjętych przez siebie zadań w wyznaczonym terminie. 2p. uzyskuje uczeń, który sporadycznie uczestniczył w konsultacjach i pracach zespołu realizującego projekt edukacyjny. Czasami nie wywiązał się z powierzonych mu zadań. Nie zawsze pracował zgodnie ze swoimi uzdolnieniami, możliwościami psychofizycznymi i edukacyjnymi. 1p. uzyskuje uczeń, który bardzo rzadko konsultował wykonanie zadań z opiekunem projektu. Nie zawsze wykonywał przydzielone zadanie zgodnie z ustalonym harmonogramem. W niewielkim stopniu wykorzystywał swoje uzdolnienia, możliwości psychofizyczne i edukacyjne. 0p. uzyskuje uczeń, który nie zrealizował w całości przydzielonych mu zadań w ramach projektu edukacyjnego. Nie przestrzegał ustalonego harmonogramu prac. Nie pracował zgodnie ze swoimi uzdolnieniami, możliwościami psychofizycznymi i edukacyjnymi. Nie uczestniczył w konsultacjach z opiekunem projektu. PUNKTACJA DO OCENY Z ZACHOWANIA DLA UCZNIÓW II I III KLASY GIMNAZJUM Łączna liczba uzyskanych punktów Zachowanie 40 38 Wzorowe 37 30 Bardzo dobre 29 18 Dobre 17 12 Poprawne 11 7 Nieodpowiednie 6-0 Naganne
OCENA ZA REALIZACJĘ PROJEKTU EDUKACYJNEGO Kryteria oceny Szczegółowe elementy oceny ucznia Liczba Ocena efektu końcowego Wkład ucznia w realizację projektu Ocena prezentacji Zawartość merytoryczna, treść Zgodność z tematem projektu Oryginalność Kompozycja Stopień wykorzystania materiałów źródłowych Estetyka i staranność Trafność dowodów i badań Wartość dydaktyczna i wychowawcza Zaangażowanie ucznia Pomysłowość i innowacyjność Umiejętność pracy w grupie Udział w praktycznym wykonaniu, wielkość zadań Stopień trudności zadań Terminowość wykonania przydzielonych zadań Poprawność wykonania indywidualnie przydzielonych zadań Pracowitość Udział w prezentacji Poprawność językowa Słownictwo specjalistyczne Efekt artystyczny Atrakcyjność Estetyka Technika prezentacji Stopień zainteresowania odbiorców Poprawność udzielonych wyjaśnień, odpowiedzi odbiorcom punktów 0-5 0-10 0-5 Łączna liczba punktów wynosi 20. Rozkład punktów wg kryterium oceny rozkłada się następująco: a) ocena efektu końcowego 5 pkt. b) wkład ucznia 10 pkt. c) ocena prezentacji 5 pkt. Przygotował Zespół ds. projektów edukacyjnych p. Anna Nawacka, p. Beata Chmielewska, p. Barbara Zalewska, p.barbara Andruszkiewicz