Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441 z dnia 24 września 2014 r. Nazwa modułu/przedmiotu Sylabus Część A - Opis przedmiotu Przedmiot humanistyczny: Historia medycyny Grupa szczegółowych efektów Kod grupy D Nazwa grupy Nauki behawioralne Wydział Kierunek studiów Lekarsko-stomatologiczny Lekarsko-Dentystyczny Specjalności Poziom studiów jednolite magisterskie X * Forma studiów I stopnia II stopnia III stopnia podyplomowe stacjonarne X niestacjonarne X Rok studiów I Semestr studiów: II Typ przedmiotu obowiązkowy fakultatywny X Rodzaj przedmiotu Język wykładowy * zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X Forma Wykład (WY) kierunkowy podstawowy X polski X angielski inny Seminarium () 20 Ćwiczenia audytoryjne (CA) Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne (CN) Ćwiczenia kliniczne (CK) Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie (CM) Ćwiczenia w warunkach symulowanych (CS) Lektoraty (LE) Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP) Zajęcia wychowania fizycznego-obowiązkowe (WF) Praktyki zawodowe (PZ) Samokształcenie inne Razem 20 Godziny Cele : C Zapoznanie studentów z rozwojem nauki medycyny w szerokim kontekście społecznokulturowym pozwalające na C Dostrzeganie związków przyczynowo-skutkowych pomiędzy
wydarzeniami o znacznym dystansie czasowym; C Rozumienie procesów poznania naukowego; C4. Rozumienie etycznych uarunkowań wykonywania zawodu Macierz efektów dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów oraz formy realizacji zajęć: Numer efektu przedmiotowego Numer efektu kierunkowego Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi W 01 DW 16 Objaśnia kulturowe uwarunkowania zachowań ludzkich W 02 DW17 Wyjaśnia rozumienie zdrowia i choroby w najdawniejszych cywilizacjach, medycynie średniowiecznej i nowożytnej W 03 DW18 Opisuje najważniejsze odkrycia i wynalazki medycyny nowożytnej W 04 DW19 Definiuje przesłanki konieczne dla procesów rozwoju i specjalizacji w naukach medycznych W 05 DW19 Wskazuje najważniejsze postaci w dziejach nauk medycznych U 01 DU1 Uwzględnia w swoich zachowaniach potrzeby pacjenta wynikające ze specyfiki kulturowej U 02 DU12 Stosuje wzorce etyczne w postępowaniu wobec chorych oraz w codziennych kontaktach społecznych U 03 DU16 Adekwatnie ocenia swoje możliwości i planuje zadania U 04 DU17 Krytycznie analizuje tekst i wyciąga wnioski w oparciu o dostępną literaturę przedmiotu Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów (formujące i podsumowujące) prezentacja prezentacja wypowiedź ustna praca pisemna konspekt wypowiedź ustna Forma zajęć dydaktycznych ** wpisz symbol
K 01 D.U4 Wybiera selektywnie prezentacja istotne informacje przygotowując wystąpienie publiczne K 02 D.U4 Aktywnie uczestniczy w wypowiedź ustna dyskusji K 03 D.U4 Współpracuje w grupie projekt gr: prezentacja ** WY - wykład; - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK - samokształcenie Proszę oznaczyć krzyżykami w skali 1-3 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw np.: Wiedza + + + Umiejętności + + Postawy ++ Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS): Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe 20 Czas pracy własnej studenta 7 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 27 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1 Obciążenie studenta (h) Uwagi Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty ) Wykłady Seminaria Poznawanie ciała. Najważniejsze odkrycia w anatomii i fizjologii. Chirurgia od sztuki do nauki. Rewolucja higieniczna i walka z bólem. Od Pasteura do penicyliny. Rewolucja w terapii. 4. Wielki Strach: społeczno-kulturowe konsekwencje średniowiecznej endemii trądu i epidemii dżumy. 5. Zdrowie publiczne: walka z epidemiami w XIX wieku. 6. Higiena społeczna i walka z zagrożeniem wenerycznym. 7. Strach przed degeneracją. Narodziny idei eugeniki. 8. Życie niewarte życia : eksterminacja chorych psychicznie w III Rzeszy. 9. Nieludzka medycyna: eksperymenty medyczne w latach III Rzeszy. 10. Kolokwium
Ćwiczenia Inne itd. Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje) T. Brzeziński, Historia medycyny, PZWL, Warszawa 1995 (lub inne) W. Szumowski, Historia medycyny, PZWL, Warszawa 1961 (lub inne) Literatura uzupełniająca i inne pomoce: (nie więcej niż 3 pozycje) K.F. Kiple (red), Wielkie epidemie w dziejach ludzkości, Atena, Poznań 2002 E. Klee, Auschwitz. Medycyna III Rzeszy i jej ofiary, Universitas, Kraków 2005 M. Musielak, Sterylizacja ludzi ze względów eugenicznych w Stanach Zjednoczonych, Niemczech i w Polsce (1899-1945), Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 2008 Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne ) Rzutnik multimedialny, notebook Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu) brak Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny) - Zaliczenie testu końcowego - Przygotowanie prezentacji wybranego zagadnienia Ocena: Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem, ) Bardzo dobra (5,0) Ponad dobra (4,5) Dobra (4,0) Dość dobra (3,5) Dostateczna (3,0)
Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres email Zakład Humanistycznych Nauk Lekarskich Ul. J. Mikulicza-Radeckiego 7 50-368 Wrocław tel. 71 784 14 96 sekretariatzhnl@umed.wroc.pl Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia: Imię i Nazwisko, stopień/tytuł naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, wykonywany zawód, forma prowadzenia zajęć. Dr nauk hum. Kamila Uzarczyk - seminaria Data opracowania sylabusa Sylabus opracował(a) 29.09.2014. Dr Kamila Uzarczyk Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia...