O. Robert Wawrzeniecki OMI, katecheta klas II Roczny rozkład materiału na rok szkolny 2004/2005 dla klas II Szkoły Podstawowej nr 3 we Wrocławiu Program: AZ-1-02/9 W rodzinie dzieci Bożych Pomoce: Zeszyt ćwiczeń Jezus jest z nami, Wydawnictwo Jedność, Kielce 2003, ss. 128. Mały Przewodnik Katolicki : Postacie Biblijne. WRZESIEŃ 2004 Lekcja 1 Sprawy organizacyjne Zapoznanie się dzieci z nowym katechetą. Przedstawienie zasad i wymagań katechetycznych. WIEDZA: uczeń wie jakie wymagania są mu stawiane na zajęciach. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi powiedzieć co musi zrobić na poszczególne oceny. POSTAWY: uczeń w praktyce stosuje zasady katechetyczne i wymagania. Lekcja 2 Czego będziemy uczyli się na katechezie? Przedmiotowe kryteria oceniania. Omówienie sposobu pracy z ćwiczeniami. Zapoznanie dzieci z materiałem na nowy rok szkolny. WIEDZA: uczeń zna zakres materiału na poszczególne oceny. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi pracować z ćwiczeniami. POSTAWY: uczeń stara się głębiej przygotowywać się do przeżycia Komunii. Dział I: Oczekujemy na przyjście Pana Jezusa Praca z zeszytem ćwiczeń (w nawiasie podany numer katechezy i strony) Lekcja 3 Pan Jezus jest wśród nas (nr 1, s. 4-5). Zrozumienie prawdy o obecności Pana Jezusa pośród nas. Radość z oczekiwania na spotkanie z Jezusem. WIEDZA: uczeń rozumie, że Pan Jezus jest obecny we wspólnocie. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wskazać tekst biblijny dotyczący obecności Pana Jezusa we wspólnocie. POSTAWY: uczeń z radością oczekuje spotkania z Jezusem w Sakramencie Pokuty i Eucharystii. Lekcja 4 Katecheza Pana Jezusa i Apostołów (nr 2, s. 6-7). Zrozumienie, że lekcja religii jest spotkaniem z Jezusem nauczającym i obecnym wśród nas. Wierność w naśladowaniu Chrystusa. WIEDZA: uczeń rozumie, że lekcja religii jest spotkaniem z Panem Jezusem. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić swój udział w misji Chrystusa, Apostołów i Kościoła. POSTAWY: uczeń wyraża gotowość do naśladowania Jezusa i Apostołów.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 2 Lekcja 5 Pan Jezus uczy nas modlitwy (nr 3, s. 8-9). Zrozumienie, czym jest modlitwa. Dobra i częsta modlitwa w oczekiwaniu na spotkanie z Jezusem. WIEDZA: uczeń rozumie, czym jest modlitwa, rozumie potrzebę modlitwy, pamięta treść Ojcze nasz. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi ułożyć modlitwę dziękczynną, uwielbienia i prośby. POSTAWY: uczeń w skupieniu często trwa na modlitwie, aktywnie włącza się w modlitwę Kościoła. Lekcja 6 Spotykamy Pana Jezusa na Mszy świętej (nr 4, s. 10-11). Odkrycie prawdy, ze na Mszy świętej spotykamy się z Panem Jezusem. Systematyczne uczestnictwo we Mszy świętej. WIEDZA: uczeń rozumie, że na Mszy świętej wierzący spotykają się z Panem Jezusem. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, dlaczego chrześcijanin powinien być na Mszy świętej w każdą niedzielę. POSTAWY: uczeń systematycznie uczestniczy w niedzielnej Mszy świętej. Katecheza okolicznościowa (wprowadzenie w miesiąc różańcowy i poświęcenie różańca do I Komunii): Lekcja 7 Różaniec i Jego Tajemnice, cz. I (nr 46, s. 96-97). Poznanie modlitwy różańcowej i umiejętność odmawiania różańca. Modlitwa na różańcu WIEDZA: uczeń określi, czym jest różaniec; potrafi wyjaśnić, dlaczego powinniśmy się modlić na różańcu. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi modlić się na różańcu. POSTAWY: uczeń modli się na różańcu w domu rodzinnym i samodzielnie. Katecheza dodatkowa (jeśli będzie to możliwe czasowo) Lekcja 8 Abraham. Zapoznanie się z historią Abrahama. Przykład prawdziwej wiary i zaufania Bogu. WIEDZA: uczeń wie, kim był Abraham i dlaczego Jego postać jest tak ważna dla wyznawców trzech wielkich religii monoteistycznych: chrześcijaństwa, judaizmu i islamu. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opowiedzieć najważniejsze wydarzenia z życia Abrahama. POSTAWY: uczeń pragnie naśladować przykład wiary Abrahama.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 3 PAŹDZIERNIK 2004 Lekcja 9 Różaniec i Jego Tajemnice, cz. II (nr 47, s. 98-99). Z wykorzystaniem matematyki Poznanie tajemnic różańcowych: radosnych, światła, bolesnych i chwalebnych. Rozważanie tajemnic i udział w nabożeństwach różańcowych. WIEDZA: uczeń zna tajemnice różańcowe; wymieni odmawiane na nim modlitwy, części i tajemnice różańca. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi rozważać tajemnice różańcowe. POSTAWY: uczeń aktywnie włącza się w modlitwę różańcową w czasie nabożeństw. Lekcja 10 Spotykamy Pana Jezusa wśród ludzi (nr 5, s. 12-13). Poznanie prawdy, że Jezus żyje we wspólnotach ludzkich. Świadomość obecności Pana Jezusa i postawa życzliwości wobec najbliższych. WIEDZA: uczeń rozumie, że Pan Jezus tajemniczo zjednoczył się z każdym człowiekiem, człowiekiem szczególnie słabym, chorym czy samotnym. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi dostrzegać tajemniczą obecność Pana Jezusa w ludziach potrzebujących. POSTAWY: uczeń wyraża gotowość niesienia pomocy najbliższym. Dział II: Kim jesteś Panie Jezu? Praca z zeszytem ćwiczeń (w nawiasie podany numer katechezy i strony) Lekcja 11 Jezus jest naszym Zbawicielem (nr 6, s. 14-15). Poznanie prawdy, że Jezus zbawia. Postawa wiary. WIEDZA: uczeń rozumie pojęcie Zbawiciel; poda, w jakim celu Jezus przyszedł na ziemię; pamięta Bożą obietnicę wypowiedzianą do ludzi w raju; rozumie, że Jezus wypełnił Bożą obietnicę zbawienia. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opisać, kim jest Jezus; wyjaśnić tekst z Rdz 3, 14-15 i zinterpretować tekst J 3, 16-17. POSTAWY: uczeń wyraża żywą wiarę w obecność i działanie Jezusa w sakramentach chrztu, pokuty i pojednania oraz Eucharystii. Lekcja 12 Jezus uczy nas i posyła nam swoich apostołów (nr 7, s. 16-17). Poznanie wydarzenia wyboru Apostołów i zrozumienie nazwy apostoł. Radość bycia apostołem Jezusa. WIEDZA: uczeń określi, kto to jest apostoł; wymieni zadania apostoła Chrystusa. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opisać scenę powołania Apostołów. POSTAWY: uczeń wyraża wolę zostania Apostołem Chrystusa; daje świadectwo swojej przynależności do Jezusa.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 4 Lekcja 13 Jezus czyni cud w Kanie Galilejskiej (nr 8, s. 18-19). Poznanie prawdy, że Bóg jest wszechmogący. Postawa żywej wiary w moc Boga. WIEDZA: uczeń określi, co to jest cud; rozumie, że Bóg jest wszechmogący; wymieni warunki zaistnienia cudu. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opisać cud w kanie Galilejskiej. POSTAWY: uczeń wyraża żywą wiarę w cudotwórczą moc Boga. Lekcja 14 Jezus jest Dobrym Pasterzem (nr 9, s. 20-21). Zrozumienie prawdy o Jezusie Dobrym Pasterzu. Otwarcie na dobroć Jezusa. WIEDZA: uczeń określi, kto to jest pasterz; rozumie, że Pan Jezus jest Dobrym Pasterzem. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi uzasadnić, dlaczego nazywamy Pana Jezusa Dobrym Pasterzem. POSTAWY: uczeń wyraża postawę posłuszeństwa i miłości Jezusowi, Kościołowi i Jego pasterzom. Lekcja 15 Jezus oddaje z nas życie (nr 10, s. 22-23). Odkrycie prawdy o bezinteresownej i bezwarunkowej miłości Jezusa do każdego człowieka. Wdzięczność Panu Jezusowi za wielką miłość i pragnienie, by na nią odpowiadać. WIEDZA: uczeń rozumie, że Pan Jezus okazał nam największą miłość, kiedy ofiarował się za ludzi na krzyżu. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, w czym przejawiła się wielka miłość Boga do człowieka. POSTAWY: uczeń wyraża wdzięczność Jezusowi za Jego miłość i pragnie na nią odpowiadać. Katecheza okolicznościowa (wprowadzenie w poświęcenie medalików do I Komunii): Lekcja 16 Noszę medalik, bo kocham Matkę Bożą (nr 50, s. 104-105). Poznanie Maryi jako Matki Jezusa i naszej. Cześć dla Maryi w życiu i modlitwie. WIEDZA: uczeń rozumie, dlaczego powinien nosić medalik. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi naśladować Matkę Bożą. POSTAWY: uczeń wyraża szacunek dla medalika, który zawsze nosi. Katecheza dodatkowa (jeśli będzie to możliwe czasowo) Lekcja 17 Jakub. Zapoznanie się z historią Jakuba. Uświadomienie sobie, że Bóg nieustannie troszczy się o człowieka. WIEDZA: uczeń wie, kim był Józef oraz Jego brat Ezaw. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opowiedzieć najważniejsze wydarzenia z życia Jakuba. POSTAWY: uczeń dziękuje Bogu za Jego opiekę.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 5 LISTOPAD 2004 Dział III: Do czego mnie wzywasz Panie Jezu? Praca z zeszytem ćwiczeń (w nawiasie podany numer katechezy i strony) Lekcja 18 Jezus pomaga nas w walce z grzechem (nr 11, s. 24-25). Zrozumienie czym jest grzech. Umiejętność rozróżniania grzechów. Świadomość własnej grzeszności. WIEDZA: uczeń określi, czym jest grzech; wymieni rodzaje grzechów. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wskazać różnice pomiędzy grzechem pierworodnym a osobistym oraz ciężkim i lekkim. POSTAWY: uczeń wyraża gotowość walki z grzechem. Lekcja 19 Jezus uczy wypełniać Boże Przykazania (nr 12, s. 26-27). Poznanie przykazań jako drogowskazów prowadzących do Boga. Życie według przykazań Bożych. WIEDZA: uczeń pamięta i rozumie przykazania Boże; rozumie, że przykazania są drogą prowadzącą do Boga. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi scharakteryzować treści każdej z tablic dekalogu. POSTAWY: uczeń zachowuje przykazania Boże w codziennym życiu. Lekcja 20 Pan Jezu uczy nas wierzyć i ufać jedynemu Bogu (nr 13, s. 28-29). Poznanie wezwania zawartego w I przykazaniu. Wiara i zaufanie Bogu. WIEDZA: uczeń pamięta i rozumie treść I przykazania. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, co znaczy wierzyć i ufać Bogu. POSTAWY: uczeń wyraża postawę dziecięcej ufności Panu Bogu jako Ojcu. Lekcja 21 Pan Jezu uczy nas szanować święte imię Boga (nr 14, s. 30-31). Poznanie prawdy o potrzebie szacunku dla imienia Bożego. Szacunek dla świętości imienia Bożego. WIEDZA: uczeń określi, co to są: miejsce święte, święte imiona; wymieni miejsca i imiona święte. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi uzasadnić, dlaczego należy się szacunek miejscom poświęconym Bogu. POSTAWY: uczeń zachowuje właściwą postawę w miejscach świętych i wyraża szacunek wobec imion świętych.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 6 Lekcja 22 Z Panem Jezusem przeżywamy dzień święty (nr 15, s. 32-33). Poznanie sensu świętowania Dnia Pańskiego. Pragnienie spotkania z Bogiem w niedzielę. WIEDZA: uczeń rozumie sens świętowania Dnia Pańskiego; rozumie, że uczestnictwo w niedzielnej Mszy świętej jest obowiązkiem chrześcijanina. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wskazać różnice między niedzielą a pozostałymi dniami. POSTAWY: uczeń uczestniczy w niedzielnej Mszy świętej; i odwiedza przyjaciół; w sposób należyty świętuje Dzień Pański i zachęca innych do świetowania. Katecheza okolicznościowa (wprowadzenie w Adwent): Lekcja 23 Oczekiwanie na przyjście Pana Jezusa - Adwent (nr 49, s. 102-103). Rozpoznanie Adwentu jako okresu przygotowania na przyjście Pana Jezusa. Radosne oczekiwanie na święta Bożego Narodzenia. WIEDZA: uczeń rozumie, że Adwent to czas oczekiwania na przyjście Pana Jezusa; wymieni chrześcijańskie tradycje związane z Adwentem. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić wymowę adwentowych symboli. POSTAWY: uczeń chętnie uczestniczy w liturgii adwentowej. GRUDZIEŃ 2004 Lekcja 24 Pan Jezu uczy nas czci dla rodziców (nr 16, s. 34-35). Poznanie, że podstawowym obowiązkiem dziecka jest posłuszeństwo i miłość do rodziców. Postawa szacunku wobec rodziców i wychowawców. WIEDZA: uczeń wymieni podstawowe obowiązki dziecka wobec rodziców (miłość i posłuszeństwo); rozumie prawdę, że rodzice zastępują nam Pana Boga. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi odnieść treść czwartego przykazania do relacji ze swoimi rodzicami. POSTAWY: uczeń wyraża szacunek rodzicom przez posłuszeństwo; troszczy się o dom rodzinny. Lekcja 25 Pan Jezus uczy nas szanować życie i zdrowie (nr 17, s. 36-37). Poznanie prawdy o konieczności poszanowania życia i zdrowia. Szacunek dla życia. Troska o zdrowie własne i innych. WIEDZA: uczeń rozumie prawdę o konieczności poszanowania życia i zdrowia. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, dlaczego każdy człowiek powinien dbać o zdrowie własne i bliźnich. POSTAWY: uczeń troszczy się o zdrowie własne i innych; wyraża szacunek dla życia.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 7 Lekcja 26 Pan Jezus jest z ludźmi czystego serca (nr 18, s. 38-39). Poznanie prawdy, że Boga można przyjąć tylko czystym sercem. Troska o zachowanie czystości serca. WIEDZA: uczeń rozumie, że Pana Jezusa można przyjąć tylko czystym sercem; wymieni przykazania mówiące o czystości. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, na czym polega postawa czystego serca. POSTAWY: uczeń modli się do Matki Bożej Niepokalanej o pomoc w zachowaniu czystości serca. Lekcja 27 Pan Jezus chce, żebyśmy szanowali rzeczy własne i cudze (nr 19, s. 40-41). Poznanie prawdy o obowiązku szanowania rzeczy własnych i cudzych. Szacunek dla własności. WIEDZA: uczeń rozumie prawdę o obowiązku poszanowania rzeczy własnych i cudzych. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, na czym polega szacunek dla własności cudzej i osobistej. POSTAWY: uczeń okazuje szacunek dla własności. Katecheza okolicznościowa (wprowadzenie w Boże Narodzenie): Lekcja 28 Pan Jezus jest wśród nas Boże Narodzenie (nr 51, s. 106-107). Przybliżenie faktu narodzin Pana Jezusa w Betlejem. Radość z narodzenia Pana Jezusa i wdzięczność Bogu za Jego przyjście. WIEDZA: uczeń poda, gdzie i w jakich okolicznościach urodził się Jezus; wymieni tytuły najbardziej znanych kolęd. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi zaśpiewać zaproponowane kolędy; składać życzenia świąteczne w duchu chrześcijańskim. POSTAWY: uczeń wykazuje wdzięczność Bogu za wcielenie Syna Bożego. Katecheza dodatkowa (jeśli będzie to możliwe czasowo) Lekcja 29 Józef. Zapoznanie się z historią Józefa. Uświadomienie, że Bóg potrafi nawet zło obrócić w dobro. WIEDZA: uczeń wie, kim był Józef; wyjaśni słowa: faraon, zarządca. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opowiedzieć najważniejsze wydarzenia z życia Józefa. POSTAWY: uczeń stara się w wydarzeniach swojego życia dostrzec pomoc Boga.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 8 STYCZEŃ 2005 Lekcja 30 Pan Jezus uczy nas żyć w prawdzie (nr 20, s. 42-43). Poznanie wezwania Bożego do mówienia prawdy o sobie i innych. Mówienie prawdy. WIEDZA: uczeń rozumie wezwanie Pana Boga do mówienia prawdy o sobie i innych. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, co to znaczy żyć w prawdzie. POSTAWY: uczeń wyraża postawę odpowiedzialności za każde słowo; zawsze mówi prawdę. Lekcja 31 Pan Jezus uczy nas miłości bliźniego (nr 21, s. 44-45). Poznanie nowego przykazania miłości. Potrzeba miłości bliźniego na wzór Chrystusa. WIEDZA: uczeń pamięta i rozumie nowe przykazanie miłości; wymieni biblijne przykłady miłości bliźniego. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opisać, na czym polega postawa miłości. POSTAWY: uczeń postępuje zgodnie z przykazaniem miłości bliźniego na wzór Jezusa. Lekcja 32 Dziecko Boże odpowiedzialne za otaczający świat na wzór św. Franciszka (nr 48, s. 100-101). Z wykorzystaniem techniki audiowizualnej Zrozumienie i przyjęcie prawdy, że człowiek jest odpowiedzialny za świat. Wdzięczność Bogu za piękno świata, troska o przyrodę, na wzór patrona ekologów św. Franciszka. WIEDZA: uczeń rozumie, że człowiek jest odpowiedzialny za otaczający świat; wymieni sposoby troski o najbliższe otoczenie. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opisać życie św. Franciszka; wyjaśni, dlaczego św. Franciszek został wybrany patronem ekologów. POSTAWY: uczeń wyraża postawę odpowiedzialności za środowisko naturalne; jest wdzięczny Bogu za piękno natury. Dział IV: Panie Jezu, co mi przynosisz w darze Praca z zeszytem ćwiczeń (w nawiasie podany numer katechezy i strony) Lekcja 33 Pan Jezus daje nam słowo życia Biblia (nr 22, s. 46-47) Możliwość wykorzystania techniki informatycznej Poznanie Nowego Testamentu jako części Pisma Świętego. Szacunek dla Pisma Świętego i jego stała lektura. WIEDZA: uczeń pamięta, że Nowy Testament jest częścią Pisma Świętego; określi, co to jest Ewangelia. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi posługiwać się księgą Pisma Świętego. POSTAWY: uczeń czyta i słucha w skupieniu Słowa Bożego.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 9 Lekcja 34 Pan Jezus jest z nami w swoim Kościele (nr 23, s. 48-49). Poznanie prawdy o rzeczywistej obecności Jezusa w Kościele, sakramentach, słowie Bożym. Pragnienie spotkania z Jezusem, obecnym w tajemnicy Kościoła. WIEDZA: uczeń pamięta i rozumie, czym jest Kościół. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Pan Jezus jest obecny z Kościele. POSTAWY: uczeń pragnie spotkania z Jezusem obecnym w Kościele; wyraża gotowość bycia żywym członkiem Kościoła. Lekcja 35 Pan Jezu uczy nas przez swój Kościół przykazania kościelne (nr 24, s. 50-51). Poznanie przykazań kościelnych jako norm, poprzez które Kościół stara się pomóc nam w zachowywaniu przymierza z Bogiem. Posłuszeństwo wobec nakazów Bożych i kościelnych. WIEDZA: uczeń wymieni przykazania kościelne. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić sens wybranego przykazania kościelnego. POSTAWY: uczeń zachowuje przykazania kościelne. Lekcja 36 W Kościele Pan Jezus obdarza nas życiem Bożym (nr 25, s. 52-53). Poznanie istoty Sakramentów Świętych i ich roli w życiu człowieka wierzącego. Pragnienie życia w łasce uświęcającej. WIEDZA: uczeń rozumie, że Pan Jezus w Kościele przez Sakramenty Święte obdarza nas życiem Bożym. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, czym jest łaska uświęcająca i kiedy ją otrzymujemy. POSTAWY: uczeń stara się żyć w łasce uświęcającej. Lekcja 37 Sakramenty są darem łaski (nr 26, s. 54-55). Poznanie prawdy, że Sakramenty są darem łaski. Wzbudzenia pragnienia życia sakramentalnego. WIEDZA: uczeń rozumie, co to jest sakrament; wymieni 7 sakramentów; wie, z kim spotyka się człowiek w sakramentach. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi przyporządkować symbole graficzne do odpowiadających im sakramentów. POSTAWY: uczeń wyraża pragnienie przyjęcia Sakramentu Pokuty i Pojednania oraz Eucharystii.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 10 Katecheza dodatkowa (jeśli będzie to możliwe czasowo) Lekcja 38 Mojżesz. Zapoznanie się z historią Mojżesza. Bóg wybawia swój lud z niewoli egipskiej i objawia swoje imię. WIEDZA: uczeń wie, kim był Mojżesz. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opowiedzieć najważniejsze wydarzenia z życia Mojżesza. POSTAWY: uczeń pragnie nieustannie przechodzić od niewoli grzechu do życia w łasce. LUTY 2005 Katecheza okolicznościowa (wprowadzenie w poświęcenie świec na I Komunię): Lekcja 39 Przypomnieć sobie chrzest odnowienie przyrzeczeń (nr 54, s. 112-113). Pogłębione poznanie odpowiedzialności za przyrzeczenia chrzcielne. Wdzięczność za łaskę wiary. WIEDZA: uczeń rozumie, dlaczego odnawiamy przyrzeczenia chrzcielne; wymieni, czego dotyczą przyrzeczenia chrzcielne. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi odpowiadać na wezwania odnowienia przyrzeczeń; ułożyć modlitwę dziękczynną za łaskę wiary. POSTAWY: uczeń dziękuje Bogu i rodzicom za Chrzest; świadomie odnawia przyrzeczenia chrzcielne. Katecheza okolicznościowa (wprowadzenie w Wielki Post): Lekcja 40 W Wielkim Poście z Jezusem wracamy do Ojca (nr 53, s. 110-111). Poznanie prawdy, że Wielki Post jest czasem powrotu do Boga. Przemiana życia. Wdzięczność Panu Jezusowi za Jego mękę i śmierć na krzyżu. WIEDZA: uczeń rozumie, że Wielki Post jest czasem powrotu do Boga. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, na czym polega nawrócenie. POSTAWY: uczeń uczestniczy w nabożeństwach Drogi Krzyżowej i Gorzkich Żali. Lekcja 41 Chrzest wprowadza nas do wspólnoty Kościoła (nr 27, s. 56-57). Poznanie Sakramentu Chrztu Świętego. Wdzięczność za Chrzest. WIEDZA: uczeń określi, czym jest sakrament chrztu; rozumie, że chrzest wprowadza nas do wspólnoty Kościoła i jest bramą do innych sakramentów. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, jakie skutki dla człowieka powoduje przyjęcie Chrztu Świętego. POSTAWY: uczeń wyraża wdzięczność Bogu i rodzicom za Chrzest.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 11 MARZEC 2005 Dział V: Przygotowanie do Spowiedzi świętej Praca z zeszytem ćwiczeń (w nawiasie podany numer katechezy i strony) Lekcja 42 Pan Jezus pokazuje drogę powrotu do Ojca Syna marnotrawny i kochający Ojciec (nr 28, s. 58-59). Poznanie treści przypowieści o miłosiernym Ojcu. Postawa skruchy i gotowości wybaczania innym. Wdzięczność wobec Boga za Jego miłość do ludzi. WIEDZA: uczeń poda najważniejsze fakty z życia syna marnotrawnego; określi, czym jest nawrócenie. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, w jaki sposób dokonuje się nawrócenie. POSTAWY: uczeń wyraża postawę wdzięczności Bogu za Jego miłosierdzie; skruchę przed Bogiem i gotowość wybaczenia innym. Lekcja 43 Pan Jezus daje władzę odpuszczania grzechów apostołom (nr 29, s. 60-61). Poznanie prawdy o przekazaniu władzy odpuszczania grzechów. Wdzięczność i radość z obecności Pana Jezusa w sakramencie pokuty. WIEDZA: uczeń pamięta słowa ustanowienia Sakramentu Pokuty i Pojednania; rozumie, że w Sakramencie Pokuty kapłan mocą samego Boga odpuszcza grzechy. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opisać miejsce spowiedzi oraz czynności kapłana i penitenta. POSTAWY: uczeń jest wdzięczny Bogu za Sakrament Pokuty. Lekcja 44 Pan Jezus odpuszcza nam grzechy (nr 30, s. 62-63). Poznanie pojęcia grzechu, który jest zerwaniem przyjaźni z Bogiem. Zaufanie do Jezusa przebaczającego. WIEDZA: uczeń rozumie, że grzech jest zerwaniem przyjaźni z Bogiem. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, kto może odpuszczać grzechy. POSTAWY: uczeń często przeprasza Boga za swoje grzechy. Lekcja 45 Pan Jezus kształtuje nasze sumienia (nr 31, s. 64-65). Zrozumienie istoty sumienia jako wewnętrznego głosu, który pomaga odróżnić dobro i zło. Wrażliwość na dobro i zło w codziennym życiu. WIEDZA: uczeń określi, czym jest sumienie. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi rozróżnić dobro od zła. POSTAWY: uczeń kształtuje swoje sumienie; przestrzega kolegów przed czynieniem zła; modli się o mądrość.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 12 Lekcja 46 Rachunek sumienia ocena postępowania (nr 32, s. 66-67). Zrozumienie istoty rachunku sumienia jako momentu refleksji nad swoim życiem. Potrzeba częstego rachunku sumienia. WIEDZA: uczeń określi, czym jest rachunek sumienia; rozumie, że rachunek sumienia pomaga ocenić życie. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi zrobić rachunek sumienia. POSTAWY: uczeń odczuwa potrzebę częstego rachunku sumienia. Lekcja 47 Żal za grzechy początek drogi powrotu do Boga (nr 33, s. 68-69). Poznanie prawdy, że żal jest istotnym elementem Sakramentu Pokuty i konsekwencją rachunku sumienia. Postawa żalu i gotowości przeproszenia za popełnione zło. WIEDZA: uczeń rozumie, że żal za grzechy należy do istoty Sakramentu Pokuty. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wzbudzić żal doskonały. POSTAWY: uczeń wyraża postawę żalu i gotowość przeproszenia za popełnione zło; przeprasza Boga i bliskich za popełnione zło. Katecheza okolicznościowa (wprowadzenie w Wielkanoc): Lekcja 48 Zmartwychwstanie Jezusa zapowiedzią naszego (nr 55, s. 114-115). Poznanie wydarzenia zmartwychwstania Jezusa. Radość ze zmartwychwstania, przeżywana w okresie świąt wielkanocnych i w każdą niedzielę. WIEDZA: uczeń wymieni symbole zmartwychwstałego Chrystusa. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opisać, na czym polega zmartwychwstanie Jezusa; wyjaśnić znaczenie symboli związanych ze zmartwychwstaniem. POSTAWY: uczeń wyraża radość z faktu zmartwychwstania Jezusa; żyje nadzieją własnego zmartwychwstania. KWIECIEŃ 2005 Katecheza okolicznościowa (wprowadzenie do otrzymania książeczek do nabożeństwa) Lekcja 49 Książeczka nasz modlitewnik na drogę życia (nr 52, s. 108-109). Umiejętność posługiwania się książeczką-modlitewnikiem. Modlitwa przy pomocy książeczki do nabożeństwa. WIEDZA: uczeń rozumie, że modlitewnik jest mu potrzebny jako pomoc w wytrwałej modlitwie i postępie na drodze zbawienia. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi posługiwać się modlitewnikiem. POSTAWY: uczeń modli się tekstami z modlitewnika.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 13 Lekcja 50 Mocne postanowienie poprawy powrót do Boga (nr 34, s. 70-71). Poznanie prawdy, że szczery żal i postanowienie poprawy powodują zmianę naszego postępowania na lepsze. Postanowienie poprawy. WIEDZA: uczeń rozumie, że żal i mocne postanowienie poprawy są koniecznym warunkiem dobrej spowiedzi. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi przytoczyć słowa Pana Jezusa wzywające do poprawy życia. POSTAWY: uczeń wyraża szczerą wolę poprawy. Lekcja 51 Wyznanie grzechów oczyszczenie serca (nr 35, s. 72-73). Zrozumienie, że wyznanie grzechów jest konieczne do oczyszczenia serca. Potrzeba szczerego wyznania grzechów w Sakramencie Pokuty i Pojednania. WIEDZA: uczeń rozumie, że wyznanie grzechów jest warunkiem oczyszczenia serca. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, że tylko szczere wyznanie grzechów daje oczyszczenie. POSTAWY: uczeń wyraża pragnienie szczerego wyznania grzechów. Lekcja 52 Wyznanie grzechów oczyszczenie serca (nr 35, s. 72-73). Zrozumienie, że wyznanie grzechów jest konieczne do oczyszczenia serca. Potrzeba szczerego wyznania grzechów w Sakramencie Pokuty i Pojednania. WIEDZA: uczeń rozumie, że wyznanie grzechów jest warunkiem oczyszczenia serca. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, że tylko szczere wyznanie grzechów daje oczyszczenie. POSTAWY: uczeń wyraża pragnienie szczerego wyznania grzechów. Lekcja 53 Jak się mam spowiadać? (nr 36, s. 74-75; formułka spowiedzi). Poznanie i zapamiętanie formułki spowiedzi. Przygotowanie do świadomego uczestnictwa w Sakramencie Pokuty. WIEDZA: uczeń pamięta formułę spowiedzi sakramentalnej. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi dobrze przygotować się do spowiedzi. POSTAWY: uczeń z radością oczekuje dnia pierwszej Spowiedzi Świętej. Lekcja 54 Zadośćuczynienie wynagrodzenie za popełnione zło (nr 37, s. 76-77). Zrozumienie prawdy, że zadośćuczynienie jest koniecznym warunkiem Sakramentu Pokuty. Pragnienie szczerego wynagrodzenia Bogu i ludziom za popełnione zło. WIEDZA: uczeń rozumie prawdę, że zadośćuczynienie jest koniecznym warunkiem dobrej spowiedzi; wymieni 5 warunków Sakramentu Pokuty. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi uzasadnić konieczność naprawienia krzywd. POSTAWY: uczeń przejawia wolę wynagrodzenia Panu Bogu i ludziom za popełnione zło i podejmuje w tym kierunku działania.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 14 Dział VI: Przygotowanie do pełnego uczestnictwa we Mszy świętej (IV V 2004) Praca z zeszytem ćwiczeń (w nawiasie podany numer katechezy i strony) Lekcja 55 Wieczernik pierwsza Msza święta (nr 38, s. 78-79). Pogłębione poznanie prawdy, że we Mszy Świętej dokonuje się to samo, co dokonało się w czasie Ostatniej Wieczerzy. Wdzięczność Bogu za dar Eucharystii. WIEDZA: uczeń określi, czym jest Eucharystia; rozumie, że Chrystus przemienia chleb i wino w swoje Ciało i swoją Krew. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wskazać okoliczności ustanowienia Eucharystii. POSTAWY: uczeń wyraża wdzięczność Panu Bogu za dar Eucharystii. Lekcja 56 Mój świadomy i czynny udział we Mszy świętej (nr 39, s. 80-81). Poznanie obrzędów wstępnych Mszy Świętej. Świadome uczestnictwo we Mszy Świętej. WIEDZA: uczeń wymieni części Mszy Świętej. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wskazać różnicę miedzy czynnym i biernym uczestnictwem we Mszy Świętej. POSTAWY: uczeń aktywnie uczestniczy we Mszy Świętej. Katecheza dodatkowa (jeśli będzie to możliwe czasowo) Lekcja 57 Jozue. Zapoznanie się z historią Jozuego. Izraelici zdobywają Ziemię Obiecaną z Boża pomocą. WIEDZA: uczeń wie, kim był Jozue i jakie miał zadanie, pomierzone przez Boga. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opowiedzieć historię Jozuego. POSTAWY: uczeń stara się widzieć działanie Boga w całej historii biblijnej. MAJ 2005 Katecheza okolicznościowa (wprowadzenie do nabożeństw majowych) Lekcja 58 Z Maryją wielbimy Pana Jezusa nabożeństwa majowe (nr 56, s. 114-115). Poznanie Maryi jako wzoru człowieka modlitwy. Świadomość pośrednictwa Maryi w naszych modlitwach. WIEDZA: uczeń rozumie, że Maryja jest wzorem człowieka modlitwy i pośredniczką między wierzącymi a Jezusem; wymieni kilka wezwań Litanii Loretańskiej. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi ułożyć modlitwę do matki Bożej. POSTAWY: uczeń chętnie uczestniczy w nabożeństwach majowych.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 15 Lekcja 59 We wspólnocie Kościoła przepraszamy Boga i ludzi (nr 40, s. 82-83). Zrozumienie istoty spowiedzi powszechnej we Mszy Świętej. Postawa przeproszenia Boga i braci. WIEDZA: uczeń rozumie, że do Boga może zbliżyć się człowiek z czystym sercem. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń rozumie i potrafi wskazać różnice w zachowaniu faryzeusza i celnika. POSTAWY: uczeń wyraża gotowość przeproszenia Boga i ludzi. Lekcja 60 Liturgia Słowa dialog Boga z Kościołem (nr 41, s. 84-85). Poznanie prawdy, że liturgia słowa jest rzeczywistym dialogiem Boga z całym Kościołem i poszczególnymi ludźmi. Wrażliwość na słowo Boże. Urzeczywistnianie go w swoim życiu. WIEDZA: uczeń rozumie, że w liturgii słowa Pan Bóg rozmawia z Kościołem i poszczególnymi ludźmi; wymieni poszczególne części liturgii słowa. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi modlić się spontanicznie; odpowiadać na wezwania kapłana w liturgii słowa. POSTAWY: uczeń słucha w skupieniu słowa Bożego i urzeczywistnia je w swoim życiu. Lekcja 61 Z Chrystusem składamy Bogu dary (nr 42, s. 86-97). Zrozumienie sensu składania darów ofiarnych materialnych i duchowych. Postawa współofiarowania we Mszy Świętej. WIEDZA: uczeń rozumie sens składania darów; wymieni dary składane w czasie Eucharystii. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić, czym jest ofiara duchowa i materialna. POSTAWY: uczeń współofiarowuje się z Chrystusem podczas Mszy Świętej. Katecheza okolicznościowa (wprowadzenie do Bożego Ciała) Lekcja 62 Pan Jezu idzie naszymi ulicami (nr 59, s. 122-123). Zrozumienie prawdy, że Syn Boży przebywa wśród nas w Najświętszym Sakramencie. Postawa czci i szacunku dla Najświętszego Sakramentu. Przygotowanie do Uroczystości Bożego Ciała. WIEDZA: uczeń rozumie, że Pan Jezus przebywa wśród ludzi w Najświętszym Sakramencie. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi zachować się godnie podczas procesji eucharystycznej. POSTAWY: uczeń wyraża cześć i szacunek dla Najświętszego Sakramentu; aktywnie włącza się w procesję Bożego Ciała. Katecheza okolicznościowa (wprowadzenie do Białego Tygodnia) Lekcja 63 Biały tydzień wdzięczność Bogu i ludziom (nr 57, s. 118-119). Poznanie obowiązków wynikających z przyjęcia Komunii Świętej. Umiejętność dzielenia się posiadanymi dobrami ze względu na Jezusa. WIEDZA: uczeń wymieni obowiązki wynikające z I Komunii Świętej. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi okazać wdzięczność Bogu i ludziom. POSTAWY: uczeń czuje potrzebę dzielenia się radością i dobrami materialnymi z innymi ze względu na Pana Boga i prezentuje taką postawę.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 16 Katecheza dodatkowa (jeśli będzie to możliwe czasowo) Lekcja 64 Samson. Zapoznanie się z historią Samsona. Bóg nigdy nie opuszcza człowieka. WIEDZA: uczeń wie, kim był Samson; wyjaśni słowo: Filistyni. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opowiedzieć najważniejsze wydarzenia z życia Samsona. POSTAWY: uczeń dziękuje Bogu za to, że nie pozostawia człowieka samego nawet w chwili nieposłuszeństwa. CZERWIEC 2005 Lekcja 65 Pan Jezus przemienia chleb w Ciało, a wino w Krew Swoją (nr 43, s. 88-89). Odkrycie Mszy Świętej jako ofiary Jezusa i naszej. Postawa współofiarowania z Chrystusem. WIEDZA: uczeń rozumie, że Msza Święta jest ofiarą Jezusa i Kościoła. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wskazać na związek ofiary Chrystusa w Wieczerniku, na krzyżu i na ołtarzu. POSTAWY: uczeń ofiarnie włącza się w ofiarę Chrystusa i Kościoła. Lekcja 66 Pan Jezus jednoczy nas w Komunii świętej (nr 44, s. 90-91; nr 58, s. 120-121). Poznanie i przyjęcie prawdy, że Pan Jezus jest obecny wśród nas. Poznanie prawdy, że Msza Święta to uczta ofiarna Chrystusa i Kościoła. Pokorne oczekiwanie na zjednoczenie z Chrystusem w Komunii Świętej. Postawa radości i wdzięczności za dar przebywania Jezusa z nami. WIEDZA: uczeń pamięta i rozumie, że Msza Święta jest ucztą Chrystusa i Kościoła; że Pan Jezus jest obecny w człowieku i z człowiekiem. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi dostrzec owoce Komunii Świętej w życiu człowieka; wyjaśnić, dlaczego Pan Jezus jest najdroższym skarbem. POSTAWY: uczeń dąży do pełnego zjednoczenia z Chrystusem w Komunii Świętej; wyraża postawę radości i wdzięczności za dar Jezusa. Lekcja 67 Pan Jezus posyła nas do ludzi (nr 45, s. 92-93). Poznanie i zrozumienie sensu rozesłania na zakończenie Mszy Świętej. Dawanie świadectwa Chrystusowi słowem i czynem. WIEDZA: uczeń pamięta i rozumie sens rozesłania w obrzędach zakończenia Mszy Świętej. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi wyjaśnić słowa Idźcie w pokoju Chrystusa. POSTAWY: uczeń aktywnie włącza się w posłannictwo Kościoła; słowem i czynem daje świadectwo o Chrystusie.
O. Robert Wawrzeniecki OMI: Roczny rozkład materiału dla klasy II Szkoły Podstawowej nr 3 (2004-2005) 17 Lekcja 68 Na wakacjach nie zapominaj o Panu Jezusie podsumowanie rocznych katechez (nr 60, s. 124-125; nr 61, s. 126-127). Pogłębienie prawdy o randze dnia świętego w naszym życiu. Zrozumienie, że Pan Jezus jest zawsze razem z nami i my powinniśmy być zawsze z Jezusem. Pragnienie przeżywania wakacji razem z Jezusem. Udział we Mszy Świętej na wakacjach. WIEDZA: uczeń wymieni sposoby chrześcijańskiego świętowania niedzieli; rozumie, że Msza Święta jest sercem niedzieli; że Pan Jezus jest zawsze z nami. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi uzasadnić, dlaczego chrześcijanie świętują niedzielę; zaplanować wakacje z Panem Jezusem. POSTAWY: uczeń mobilizuje innych do właściwego przeżywania niedzieli; daje świadectwo wiary przez uczestnictwo w niedzielnej Mszy Świętej i codzienną modlitwę. Katecheza dodatkowa (jeśli będzie to możliwe czasowo) Lekcja 69 Samuel. Zapoznanie się z historią Samuela. Bóg mówi do swojego ludu przez proroków. WIEDZA: uczeń wie, kim był Samuel, wyjaśni słowo: prorok. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opowiedzieć jak Bóg powołał Samuela i jakie powierzył mu zadanie jako prorokowi. POSTAWY: uczeń pragnie odpowiadać na wołanie Boga, który do niego kieruje swoje słowa. Lekcja 70 Saul. Zapoznanie się z historią Saula. Zazdrość prowadzi do nieszczęścia. WIEDZA: uczeń wie, kim był Saul. UMIEJĘTNOŚCI: uczeń potrafi opowiedzieć najważniejsze wydarzenia z życia Saula. POSTAWY: uczeń chce wystrzegać się zazdrości. Wrocław, 31.08.2004