Piotrkowskie Zeszyty Historyczne, t. 12 (2011), cz. 2

Podobne dokumenty
PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

Lista ważniejszych publikacji

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2. Kod Punktacja ECTS* 1

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

świat rzymski Pr a c a z b i o r owa p o d r e d a k c j ą

Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

Od autora Mezopotamia kolebka cywilizacji Fenicjanie àcznicy mi dzy Bliskim Wschodem a Êwiatem Êródziemnomorskim Egipt...

Hasło Roku: Wielkopolska da się lubić

ZBIGNIEW ŁUCZAK. Dzieje bibliotek w Sieradzu. od powstania miasta do końca XX wieku

PROGRAM DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU HISTORIA DLA STUDENTÓW MISHUS Rok akademicki 2012/2013 I ROK

282 Artykuły recenzyjne i recenzje

Dorobek wydawniczy pracowników Instytutu Prawa i Administracji za rok 2011

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Sławomir BRALEWSKI, Obraz papiestwa w historiografii kościelnej wczesnego Bizancjum

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Profesor Waldemar Ceran (7 IX VI 2009)

KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2. Społeczeństwo i gospodarka średniowiecza. Kod Punktacja ECTS* 1

Przedmiot humanistyczny (C) - opis przedmiotu

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

RECENZJE. Bogusław Sygit

LAUREACI Nagrody Ministra Nauki i Szkolnictwa WyŜszego za wybitne osiągnięcia naukowe lub naukowo techniczne w roku 2010

6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Opis wystawy W 90-tą rocznicę Powstania Wielkopolskiego Grupa Leszno

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do. a. Historia polityczna, kultura polityczna i ideologia wczesnego

Elżbieta Pałka "Religijność na pograniczu. Polacy na Zaolziu", Małgorzata Michalska, Czeski Cieszyn 2006 : [recenzja] Wschodnioznawstwo 1,

Komu ma służyć wznowienie monografii Barbary Skargi o pozytywizmie?

Modernizacja życia społeczno-gospodarczego i politycznego na ziemiach polskich

Debaty Lelewelowskie 2013/1

Nowości wydawnicze Wojskowego Centrum Edukacji Obywatelskiej. Przegląd Historyczno-Wojskowy 16 (67)/4 (254),

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

- Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm, faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja.

1. Polskie miesiące. Wystąpienia przeciw władzy w okresie PRL projekt edukacyjny

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Motywy patriotyczne

TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES

ks. Edward Wasilewski Chrzest Wszczepienie w Mistyczne Ciało Chrystusa

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Adam Mickiewicz. wybór wierszy

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Stefan Żeromski. Zbiór opowiadań

ROZDZIAŁ 1. WPROWADZENIE

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

Ustawa o powszechnym obowiązku obrony Rzeczypospolitej Polskiej (Dz. U. nr 241 z 2004 r., poz. 2416).

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

Wstęp. Wejście główne do kościoła Najświętszego Zbawiciela

PRZEGLĄD NAUK HISTORYCZNYCH 2011, R. X, NR 2

Ekonomia i gospodarka w encyklikach Jana Pawła II

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

Patryk D. Garkowski. Repetytorium z historii ogólnej

Organizacje kombatanckie i patriotyczne

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Bolesław Prus. Lalka

MONARCHIA KAZIMIERZA WIELKIEGO ( )

Organizacje kombatanckie i patriotyczne

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

Trzebnica. Zarys rozwoju miasta na przestrzeni wieków. pod redakcją Leszka Wiatrowskiego. Wrocław Trzebnica 1995 Wydawnictwo DTSK Silesia

NORMY śywienia CZŁOWIEKA Normy Ŝywienia człowieka

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM

Indywidualne wymagania dla ucznia klasy VI. Przedmiot: historia i społeczeństwo. Ocena dopuszczająca. ocena dostateczna

Wiara w świecie bizantyńskim

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Prawa człowieka w szkole. Arleta Kycia

Polskiego wolnomularstwa dzieje najnowsze

STUDIA NIESTACJONARNE PIERWSZEGO STOPNIA TERMINY ZAJĘĆ I PLAN STUDIÓW W ROKU AKADEMICKIM

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Adam Mickiewicz. "Pan Tadeusz"

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Grzegorz Motyka Rafał Wnuk Tomasz Stryjek Adam F. Baran. Wojna. po wojnie. Antysowieckie podziemie w Europie Ârodkowo-Wschodniej w latach

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Wydział Lekarsko-Stomatologiczny

Implanty pamięci? Od/budowa zamków w Poznaniu i Berlinie interdyscyplinarne studium przypadku

Pozytywizm prawniczy i szkoła prawa natury - tradycje sporu i jego współczesne implikacje. Pod redakcją Przemysława Kaczmarka i Łukasza Machaja

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

Historia. (na podstawie Wikipedii) Strona 1

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

Data sporządzenia: 29 maja 2013 Data przedstawienia Radzie Pedagogicznej: 26 sierpnia Zespół

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie przeprowadzonego w roku szkolnym 2012/2013

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII- KLASA VI DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIOWŚCI UCZNIA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8

AKTUALNE PRZEPISY DOTYCZĄCE PRZEWODÓW DOKTORSKICH

Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Nazwa przedmiotu Turystyka historyczna w Europie i w Azji. Studia stacjonarne 30 Studia niestacjonarne - 8

Spis treści. Wstęp Rozdział IV. Struktura klasowa i stratyfikacja społeczna mieszkańców Krosna

Załącznik Nr 6. Nazwa kierunku studiów: Europeistyka Poziom kształcenia: stopień II Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol efektów kierunkowych

Kryteria oceniania- historia klasa I

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM

Transkrypt:

Piotrkowskie Zeszyty Historyczne, t. 12 (2011), cz. 2 Konstantynopol Nowy Rzym. Miasto i ludzie w okresie wczesnobizantyńskim, red. Mirosław. J. Leszka, Teresa Wolińska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011, ss. 751 Monografia, która jest przedmiotem niniejszego omówienia, to owoc pracy uczonych, naleŝących do tzw. łódzkiej szkoły bizantynologicznej. KsiąŜka powstała w ramach grantu, przyznanego przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa WyŜszego Rzeczypospolitej Polskiej. Dzięki niemu łódzcy badacze mieli moŝliwość dokonania wielomiesięcznych kwerend źródłowych w najlepszych ośrodkach zachodnioeuropejskich (jak Oksford, ParyŜ czy Rzym) oraz badań in situ prowadzonych w Stambule. Łódzka szkoła bizantynologiczna to największe tego typu środowisko naukowe w Polsce. Jej twórcą był profesor Waldemara Ceran (którego pamięci poświęcona jest omawiana praca), następca profesor Haliny Evert-Kappesowej, uczennicy Kazimierza Zakrzewskiego, jednego z ojców polskiej bizantynologii. Waldemar Ceran zajmował się w swoich pracach: społeczeństwem Antiochii w IV w., poglądami Euzebiusza z Cezarei oraz Jana Chryzostoma na temat władzy cesarskiej, postawą Kościoła wobec religijnej polityki Juliana Apostaty, postawą elit pogańskich i chrześcijańskich wobec centralizacji i biurokratyzacji państwa oraz historią bizantynologii polskiej. Badania łódzkich bizantynistów obejmują róŝne aspekty dziejów Cesarstwa. Maciej Kokoszko zajmuje się fizjonomiką, medycyną oraz dietetyką antyku i Bizancjum. Zainteresowania Mirosława J. Leszki oscylują wokół uzurpacji w okresie IV-X w., arystokracji wojskowej w II połowie V w., roli cesarzowych w okresie wczesno- i średniobizantyńskim, stosunków bizantyńsko-bułgarskich w VII-XI w. Wśród pól badawczych Teresy Wolińskiej naleŝy wymienić relacje Cesarstwa z państwami barbarzyńskimi na Zachodzie, dzieje Sycylii pod panowaniem bizantyńskim, krąg wybitnych postaci VI w., w szczególności osób skupionych wokół Justyniana I oraz dzieje konfliktów bizantyńsko-perskich o Armenię. Sławomir Bralewski zajmuje się historią Kościoła wczesnobizantyńskiego, historiografią kościelną,

BłaŜej Cecota relacjami pomiędzy państwem a Kościołem we wczesnym Bizancjum. Małgorzata B. Leszka podejmuje kwestię roli duchowieństwa na dworze cesarskim i w Ŝyciu politycznym wczesnego Bizancjum oraz cesarzowych w okresie wczesno- i średniobizantyńskim. Prace Piotra Krupczyńskiego dotyczą armii wczesnobizantyńskiej i stosunków wojskowych z dworem cesarskim. Paweł Filipczak zajmuje się Ŝyciem społeczności miejskich w IV-VI w., szczególnie zwracając swoją uwagę na bunty i niepokoje społeczne, a takŝe administracją miast wczesnobizantyńskich, zaś Kirił Marinow podejmuje rolę czynników geograficznych w dziejach stosunków Bizancjum z Bułgarią oraz teorię i praktykę bizantyńskiej sztuki wojennej. Przedmiotem badań Andrzeja Kompy jest historiografia bizantyńska od V do IX w. Omawiana praca podzielona została na 11 rozdziałów. Pierwszy z nich (Powstanie Konstantynopola i jego dzieje od IV do początku VII w., ss. 13-101) otwiera tekst Pawła Filipczaka (Miasto na siedmiu wzgórzach. Topografia i środowisko naturalne Konstantynopola w zarysie, ss. 13-23), przedstawiający środowisko geograficzne i topografię Konstantynopola. Autor prezentuje w nim m.in. teorie, dotyczące procesów geologicznych, których efektem było ukształtowanie się obszarów, na których załoŝony został Konstantynopol. Następnie M. J. Leszka oraz T. Wolińska charakteryzują losy antycznego Byzantion (Byzantion, ss. 23-29), m.in. okoliczności powstania miasta, jego udział w wojnach pomiędzy Atenami a Spartą, czy teŝ dostanie się pod rzymskie panowanie. Kolejny podrozdział stanowią rozwaŝania dotyczące załoŝenia Konstantynopola przez Konstantyna Wielkiego i kształtowania się jego stołecznego statusu (Konstantyn Wielki i załoŝenie Miasta, ss. 29-38; Ewolucja statusu Miasta. Idea Konstantynopola Nowego Rzymu, ss. 38-42) pióra M. B. Leszki oraz M. J. Leszki. W ostatniej partii rozdziału I (Zarys dziejów Konstantynopola w latach 337-602, s. 42-101) ci ostatni autorzy ukazują politykę poszczególnych władców wobec Konstantynopola. Przyjęcie takiego rozwiązania daje im moŝliwość scharakteryzowania procesu rozwoju miasta w epoce wczesnobizantyńskiej, jak równieŝ przekazania Czytelnikowi quantum wiedzy, umoŝliwiającej śledzenie wywodów w dalszych częściach ksiąŝki. II rozdział (Kształt urbanistyczny Miasta, ss. 102-177) poświęcony jest organizacji przestrzennej Konstantynopola. M.J. Leszka po przedstawieniu ogólnej charakterystyki struktury urbanistycznej bizantyńskiej stolicy (Uwagi wstępne, ss. 102-109), omawia kompleks 260

(Rec.) Konstantynopol-Nowy Rzym zabudowań Wielkiego Pałacu (Wielki Pałac i rezydencje cesarskie, ss. 109-119), nie zapominając o licznych, pomniejszych, obiektach pałacowych, leŝących poza główną siedzibą władcy, jak: Bryas, Damatrys, pałac św. Mamasa, Hebdomon, Blacherny. T. Wolińska przedstawia obiekty uŝyteczności publicznej (Hipodrom. Łaźnie Zeuksipa. Bazylika. Senat, ss. 119-132), zaś S. Bralewski kościoły konstantynopolitańskie (Konstantynopolitańskie kościoły, ss. 132-151). Rozdział uzupełniają dwa podrozdziały autorstwa K. Marinowa. Pierwszy dotyczy konstantynopolitańskich portów (Porty, ss. 151-157). Szczególnie interesującą jego część stanowi przedstawienie wyników badań archeologicznych prowadzonych przez Stambulskie Muzeum Archeologiczne na terenie Yenikapı. W 2009 r. odsłonięto tam ponad trzydzieści wraków statków wczesnobizantyńskich, co jest największym znaleziskiem tego typu na świecie. W drugim podrozdziale K. Marinow charakteryzuje fortyfikacje i koncepcję obronną Konstantynopola (Umocnienia Konstantynopola, ss. 157-177). Główną część rozdziału III (Mieszkańcy Konstantynopola, ss. 178-233), poświęconego ludności stolicy cesarstwa, stanowią rozwaŝania A. Kompy dotyczące struktury społecznej Miasta (Struktura społeczna, ss. 178-226). Znajdziemy tutaj bardzo istotne uwagi dotyczące polityki rodzinnej cesarzy bizantyńskich, czy teŝ powstania obcoplemiennych elit władzy. Warto zwrócić uwagę na ustalenia na temat konstantynopolitańskiej klasy średniej, w tym dróg kariery urzędniczej. Refleksje na temat roli kobiet w społeczeństwie Konstantynopola wydają się być wstępem do bardziej pogłębionego studium. W końcowej części rozdziału III (Kibice i nie tylko, czyli konstantynopolitańscy fakcjoniści, ss. 226-233) T. Wolińska przedstawia działalność fakcji hipodromowych i ich rolę w Ŝyciu stołecznego miasta. W części IV pracy (Cesarz, dwór i poddani, ss. 234-269) M. J. Leszka wraz z T. Wolińską podejmują kwestie związane z osobą cesarza i jego otoczeniem. Szczególnie warto zwrócić uwagę na podrozdział dotyczący kontaktów pomiędzy władcą a poddanymi (Cesarz w kontaktach z poddanymi, ss. 247-258). Dochodziło do nich zarówno podczas oficjalnych ceremonii państwowych, kościelnych, jak i np. w czasie wyścigów w hipodromie. W rozdziale V (Władze Konstantynopola, ss. 270-349) P. Filipczak ukazuje w jaki sposób zarządzana była bizantyńska stolica. Ten fragment ksiąŝki otwierają, oparte o wnikliwą analizę źródeł, rozwa- Ŝania na temat funkcji jakie sprawował prokonsul, który w pierwszej 261

BłaŜej Cecota fazie istnienia Konstantynopola był odpowiedzialny za jego zarządzanie. W podrozdziałach poświęconych prefektowi miasta, który pod koniec lat 50. IV w., zastąpił prokonsula, na szczególną uwagę zasługują ustalenia dotyczące daty utworzenia tego urzędu, drobiazgowy opis zadań, jakie stały przed urzędnikami prefektury oraz omówienie zachowanych przekazów na temat rozdawnictwa darmowego chleba. Niemniej interesująca jest analiza systemu ochrony Miasta przed poŝarami oraz aparatu policyjnego. Odnotować wypada rozwaŝania autora na temat prerogatyw kwezytora, którego zadania odpowiadają tym, przed którymi dziś stoją urzędnicy imigracyjni. Z pewnością najwaŝniejszą część tekstu P. Filipczaka na temat władz Konstantynopola, stanowią jego badania nad działaniami podejmowanymi przez prefekta miasta wobec wystąpień ludności, będących następstwem m.in. napięć religijnych, trudności gospodarczych czy walk fakcyjnych. W kolejnym rozdziale (Kościół i jego wpływ na Ŝycie mieszkańców Konstantynopola, ss. 350-400) M.B. Leszka omawia relacje pomiędzy Kościołem konstantynopolitańskim a mieszkańcami Miasta. Badaczka analizuje wpływ, jaki miał lud Konstantynopola, na wybór patriarchy, np. podczas sporu pomiędzy Pawłem a Macedoniuszem. Niezwykle interesujący jest temat zamachów na patriarchów, m.in. Grzegorza z Nazjanzu, Nektariusza, czy samego Jana Chryzostoma. Autorka omawia takŝe okoliczności wystąpień ludności przeciw depozycji niektórych biskupów, np. nielegalne zgromadzenia joannitów, czy sprawę Eufemiusza. Uwagi te uzupełnia udane podsumowanie dotychczasowych badań, dotyczących personelu pracującego na rzecz konstantynopolitańskiego biskupstwa oraz jego sytuacji materialnej. Z ostatnim zagadnieniem związana jest, poruszona w pracy bardzo szczegółowo, kwestia działalności filantropijnej Kościoła konstantynopolitańskiego. Znajdziemy tu omówienie róŝnorodnych fundacji charytatywnych, takich jak: domy pielgrzymkowe (ksenodochia), sierocińce (orfanotrofia i brefotrofia), przytułki dla osób starszych (gerontokomia) oraz ubogich (ptochotrofia). Szczególnie wiele miejsca poświęca autorka prawu azylu w kościołach Konstantynopola, analizując poszczególne przypadki jego zastosowania. W następnym rozdziale (śycie religijne mieszkańców Konstantynopola, ss. 401-470) S. Bralewski zajmuje się aktywnością religijną konstantynopolitańczyków. Szczególny nacisk kładzie w swoich wy- 262

(Rec.) Konstantynopol-Nowy Rzym wodach na opis róŝnych przejawów poboŝności, jak np. kultu Matki BoŜej, krzyŝa czy relikwii. W rozdziale Aprowizacja miasta (ss. 433-470) T. Wolińska i M. Kokoszko ukazują problem zaopatrzenia Konstantynopola w wodę i Ŝywność. Znajdują się tutaj m. in. opisy akweduktów oraz cystern konstantynopolitańskich. Integralną część ksiąŝki, choć mogącą stanowić materiał na osobną rozprawę, są rozwaŝania M. Kokoszki na temat rodzajów pokarmów spoŝywanych przez konstantynopolitańczyków (Smaki Konstantynopola, ss. 471-575). Autor, ekspert w dziedzinie badań nad wczesnobizantyńską Ŝywnością, przedstawia na ponad stu stronach rodzaje potraw przygotowywanych przez mieszkańców stolicy cesarstwa bizantyńskiego. Rozpoczyna od omówienia tych, które powstawały na podstawie zbóŝ: od pszenicy, poprzez jęczmień, na pośledniejszych gatunkach, takich jak proso i owiec, kończąc. Dzięki badaniom łódzkiego bizantynologa, moŝemy zapoznać się zarówno z potrawami stałymi (mádza), jak róŝnego rodzaju zupami (np. ptisáne). Czytelnik dowie się takŝe, ile gatunków chleba wypiekano w Mieście. Sporo miejsca poświęcono serom i jajom, jako jednym z najpopularniejszych pokarmów spoŝywanych w Konstantynopolu. Szczegółowo omówiono, najczęściej niedostępne dla zwykłego Bizantyńczyka z powodu ich ceny, mięsa (drób, wieprzowina, baranina) oraz ryby (od afýe poprzez tuńczyka i bonito na rekinach kończąc). Skrupulatnie zanalizowane zostały rodzaje warzyw i owoców podawane na bizantyńskich stołach, równieŝ te niezbyt popularne dzisiaj, jak nieszpułka (méspilon, epimelís), czy teŝ malwa (maláche). W części poświęconej przyprawom na szczególną uwagę zasługują rozwaŝania na temat sosów garum oraz silfionu. Z podrozdziału dotyczącego napojów dowiadujemy się ile rodzajów wody pitnej rozróŝniali Bizantyńczycy, poznajemy takŝe recepturę na przygotowanie takich specjałów, jak fuska. W rozdziale M. Kokoszki odnajdujemy gotowe przepisy, co popularniejszych potraw bizantyńskich. Zapoznajemy się teŝ z metodami konserwowania Ŝywności, np. przy uŝyciu roztworu hálme. Na kartach omawianej ksiąŝki autor przedstawia takŝe opinie ówczesnych lekarzy (od Galena, poprzez Orybazjusza, Aecjusza z Amidy, Antyma, na Pawle z Eginy kończąc) na temat właściwości odŝywczych i zdrowotnych poszczególnych produktów i potraw. 263

BłaŜej Cecota W kolejnym rozdziale (Edukacja w Konstantynopolu, ss. 576-642) A. Kompa charakteryzuje konstantynopolitańską oświatę. Dzięki jego pracy moŝemy zapoznać się ze szczegółową analizą cesarskich rozporządzeń, określających sytuację prawną konstantynopolitańskich nauczycieli. Omówione został takŝe warunki finansowe, na jakie mogli liczyć retorzy czy teŝ gramatycy. Autor przedstawia dzieje szkoły wyŝszej, stworzonej przez Teodozjusza II. W obszarze zainteresowania A. Kompy pozostają nie tylko edukacja prawnicza i filozoficzna, ale takŝe medyczna i inŝynieryjna, jak dotąd słabiej opracowane w literaturze przedmiotu. Autor rozdziału omawia teŝ historię powstania bibliotek konstantynopolitańskich, w tym miejskiej, załoŝonej przez Konstancjusza II. W rozdziale kończącym omawianą publikację, T. Wolińska przybliŝa sposoby spędzania wolnego czasu przez mieszkańców Konstantynopola (Rozrywki konstantynopolitańczyków, ss. 643-669). Autorka omawia m.in. przedstawienia mimów, pantomimę, cesarskie święta brumalia. Osobny temat stanową rozrywki, jakie miał do zaoferowania konstantynopolitański hipodrom, czyli wyścigi rydwanów oraz, znacznie rzadziej organizowane, zawody biegaczy. Oprócz nich w hipodromie odbywały się występy sceniczne, walki zwierząt i ze zwierzętami, czy teŝ popisy akrobatów. Miały one za zadanie wypełnić kibicom czas pomiędzy kolejnymi gonitwami. Monografię łódzkich bizantynologów uzupełniają: przedmowa (s. 9-11) szczegółowe mapy wczesnobizantyńskiego Konstantynopola, indeksy (osób, nazw geograficznych i etnicznych, nazw konstantynopolitańskich, ss. 699-742), bibliografia oraz bogaty materiał ilustracyjny, zgromadzony przez autorów w czasie ich pobytów w Stambule. Praca Konstantynopol-Nowy Rzym. Miasto i ludzie w okresie wczesnobizantyńskim stanowi z pewnością najobszerniejszą i najbardziej wyczerpującą monografię na temat stolicy cesarstwa bizantyńskiego, jaka ukazała się w ciągu ostatnich kilkunastu lat w literaturze światowej. Pomimo bogactwa treści, autorom udało się zachować przejrzystą koncepcję całości. Historia miasta jest tylko tłem dla obszernych rozwaŝań dotyczących wszelakich aspektów Ŝycia mieszkańców stolicy cesarstwa. Poszczególne rozdziały pracy oparte są na wyczerpującej bazie źródłowej oraz literaturze przedmiotu, którą udało się zebrać autorom podczas licznych wyjazdów do najwaŝniejszych ośrodków naukowych Europy Zachodniej oraz Stambułu. 264

(Rec.) Konstantynopol-Nowy Rzym Istotne części monografii, np. dotyczące kwestii społecznych, czy teŝ diety ówczesnych konstantynopolitańczyków, wzbogacają znacząco dorobek bizantynologii światowej. Sądzę, Ŝe praca łódzkich uczonych wejdzie do obiegu naukowego i zainspiruje do dalszych badań, a ze względu na swą przystępną formę znajdzie odbiorców wśród szerokich rzesz czytelników, zainteresowanych dziejami cesarstwa bizantyńskiego. BłaŜej Cecota (Instytut Historii UŁ, Łódź) 265