KARTA ODPOWIEDZI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. Rok szkolny 2014/2015 Etap rejonowy



Podobne dokumenty
KRYTERIA ZALICZANIA: KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ETAP REJONOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

Przykładowe zadania. przygotowujące do NOWEGO egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym WYPEŁNIA UCZEŃ. Kod ucznia

Typy rolnictwa TYPY ROLNICTWA według przeznaczenia produkcji rolniczej. TYPY ROLNICTWA według poziomu nowoczesności

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

Warunki rozwoju rolnictwa. Czynniki wpływające na rolnictwo

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

Konsumpcja ropy naftowej per capita w 2015 r. [tony]

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP REJONOWY KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi

Przedmiotowy system oceniania

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

KOREKTA GEOGRAFIA, KOMPENDIUM W ZARYSIE I ZADANIACH, pod redakcją Kazimierza Kucińskiego

WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIOSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

Konsumpcja ropy naftowej per capita w 2016 r. [tony]

Kierunki migracji: USA, Indie, Pakistan, Francja, RFN

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP II KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Konsumpcja ropy naftowej na świecie w mln ton

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III

Geografia rolnictwa poziom rozszerzony

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

Przemiany w przemyśle i usługach

Grupa A. Numer zadania Suma punktów. Zadanie 1. (0 1) Na mapie przedstawiono rozmieszczenie upraw jednej z roślin żywieniowych.

Kryteria oceniania zadań Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego w roku szkolnym 2014/2015, stopień rejonowy

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2011 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia...

XLI OLIMPIADA GEOGRAFICZNA Zawody III stopnia pisemne podejście

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka

Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym

Zagadnienia do poprawy pierwszego semestru. Przedmiot geografia

Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki

z krajów z nim sąsiadujących. 1. Na podstawie poniższych opisów rozpoznaj obiekty geograficzne, a następnie zaznacz je na mapie

GEOGRAFIA. Podstawa programowa SZKOŁA BENEDYKTA

GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

NaCoBeZu geografia klasa 8

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

mapy cyfrowe dla biznesu

GEOGRAFIA KL.8. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające

mapy cyfrowe dla biznesu

Małopolski Konkurs Geograficzny

Główne kierunki handlu ropą naftową w 2008 r. [mln ton]

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.

Wymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie II wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 2 wyd.

mapy cyfrowe dla biznesu

Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

Liderzy innowacyjności w gospodarce światowej. Czy Polska może ich dogonić?

EGZAMIN MATURALNY 2011 GEOGRAFIA

INSTYTUTY ŚWIECKIE W ŚWIECIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE z geografii na śródroczną ocenę klasyfikacyjną w klasie II

GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY

Każde pytanie zawiera postawienie problemu/pytanie i cztery warianty odpowiedzi, z których tylko jedna jest prawidłowa.

Klimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 8. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć ( nie dotyczy to zapowiadanych sprawdzianów)

Stosunki handlowe Unii Europejskiej z Chinami. Tomasz Białowąs

GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na kuli ziemskiej. wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat Afryki

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

Cennik połączeń telefonicznych w AleKontakt Obowiązujący od dnia r.

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM Geografia Poziom rozszerzony

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

Opis danych kartograficznych dostępnych w ofercie Emapa sp. z o.o.

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. II Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Zna znaczenie omawianych terminów geograficznych podaje

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

NaCoBeZU geografia klasa trzecia

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Matura z Nowinami 2019 geografia kryteria zaliczania

Przedmiotowy system oceniania Odkrywamy świat. Część 3

Kryteria oceniania zadań Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie II

Cennik połączeń telefonicznych w AleKontakt Obowiązujący od dnia r.

POLSKA AGENCJA INFORMACJI I INWESTYCJI ZAGRANICZNYCH

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny I PÓŁROCZE

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Wymagania na ocenę celującą: otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w podstawie programowej

Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 8. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej

Wymagania edukacyjne do geografii dla klasy I i II gimnazjum Rok szkolny 2014/2015

Rozwój gospodarczy państw świata

I. Azja. Niezbędne wymagania do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych z geografii dla klasy 8. Wymagania na poszczególne oceny

Transkrypt:

Nr zad. KARTA ODPOWIEDZI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM PRZYKŁADOWA ODPOWIEDŹ PUN 1. a) Merkury b) Jowisz c) Pluton d) Mars e) Wenus 2. Przykład obliczenia: 7,2-800 km 360 - x obwód Ziemi (x)= 40 000 km. Obwód = 2πr 40 000 = 2 x 3,14 x r r 6369,4 km 3. b) 93 30 E 4. a) Przykład obliczenia: 4 h + 4 h = 8 h 8.00 8 h = 0.00 lub 24.00 12.00-0.00 = 12 h lub inny prawidłowy sposób rozwiązania. Rok szkolny 2014/2015 Etap rejonowy b) 90-40 43 = 49 17 (po południowej stronie nieba) c) północny d) 18.00 e) 40 43 KTY KRYTERIUM ZALICZENIA 0-5 Za prawidłowe rozpoznanie planety po 1 obliczenie obwodu Ziemi - 1 Za poprawne obliczenie promienia Ziemi 1 0-1 Za wybranie prawidłowej odpowiedzi 1 0-6 a) Za poprawne obliczenie godziny czasu strefowego w Nowym Jorku w momencie startu samolotu - 1 ; za poprawne obliczenie długości lotu - 1 b) Za poprawne obliczenie wysokości Słońca w momencie górowania -1 c) Za poprawne określenie kierunku cienia samolotu 1 d) Za poprawne podanie godziny zachodu Słońca 1 e) Za poprawne podanie wysokości Gwiazdy Polarnej 1 Strona 1 z 5

5. a) A) warstwy nieprzepuszczalne B) warstwa przepuszczalna (wodonośna) C) studnia artezyjska b) rysunek B c) Przykładowa odpowiedź: Ze względu na niewielkie sumy opadów atmosferycznych w Australii studnie artezyjskie stanowią podstawowe źródło zaopatrzenia w wodę i dają możliwość gospodarowania na terenach, gdzie brakuje wód powierzchniowych. Dzięki wykorzystaniu wód artezyjskich możliwa jest uprawa roślin i hodowla zwierząt. 0-4 a) Za poprawne nazwanie wszystkich elementów basenu artezyjskiego 1 b) Za zaznaczenie prawidłowej odpowiedzi 1 c) Za prawidłowe wyjaśnienie znaczenia wód artezyjskich dla gospodarki podając jeden argument 1, podając dwa argumenty 2 6. Ujście Bajdarat y do Karskieg o 5 Północ ne wybrze że Kaspijs kiego 1 Azow skie 2 Czarn e 4 Marma ra 3 Egejs kie uzupełnienie wszystkich miejsc w tabeli 2 ; 4-3 miejsc 1 ; 2-1 miejsca 0 7. a. Hiszpania b. Chorwacja c. Węgry d. Norwegia e. Islandia 0-3 Za poprawne rozpoznanie wszystkich krajów 3 ; 4-3 krajów 2 ; 2-1 kraju 1. 8. A. tundra, fotografia II B. step (lub inne jego nazwy regionalne), fotografia I nazwanie formacji roślinnej i dopasowanie do niej odpowiedniej fotografii po 1 9. Fotografia I Paryż Luwr Fotografia II Rzym Koloseum Fotografia III Sydney - Opera Fotografia IV Pekin Zakazane miasto Fotografia V Waszyngton Pomnik Linkolna 0-10 Za poprawne rozpoznanie obiektu turystycznego po 1 Za poprawne rozpoznanie miasta po 1 10. Przykład obliczenia: 4300 000 000 os. 44500000 km²/:100000 43000 os. 445 km²/: 445 Średnia gęstość zaludnienia Azji 96,6 os/km² 0-1 Za poprawne obliczenie gęstości zaludnienia 1 Strona 2 z 5

11. Państwo Stolica Język urzędowy RPA Pretoria afrikaans lub angielski i inne (Tshwane) Austria Wiedeń niemiecki Ekwador Quito hiszpański Szwajcaria Berno niemiecki, francuski, włoski, romański Brazylia Brasilia portugalski 12. a) A. występuje niski / wysoki współczynnik przyrostu naturalnego B. średnia długość trwania życia jest niska / wysoka C. powszechny jest model małej / dużej rodziny D. ogólna liczba ludności zwiększa się / zmniejsza się E. poziom rozwoju społeczno-gospodarczego jest niski / wysoki Przykładowe odpowiedzi: Problemy Bangladeszu: przeludnienie; szybki wzrost liczby ludności w wieku produkcyjnym; niska wydajność sektora państwowego; duża liczba ludności (>60%) utrzymuje się tylko z rolnictwa, zwłaszcza z uprawy ryżu; ponad połowę ludności rolniczej stanowią bezrolni, gdyż rozpowszechniony jest system dzierżawy ziemi; wielu ludzi zmuszonych jest żyć i uprawiać ziemię na terenach zalewanych przez powodzie; ograniczony jest dostęp do wody pitnej; wody zanieczyszczone są pestycydami; występują częste choroby wynikłe ze spożycia zakażonej wody; w południowej i wschodniej części kraju braki wody pitnej z powodu częstych awarii rurociągów; promieniowanie jonizujące, zanieczyszczenie powietrza, wody i gleb powodują wzrost zachorowań na choroby nowotworowe; nieracjonalne odżywienie się, stresujący tryb życia brak ruchu są przyczynami chorób układu krążenia; głód i niedożywienie ale również brak higieny oraz słabo rozwinięta służba zdrowia są przyczyną rozwijania się chorób zakaźnych; degradowane są gleby; wycinane są szczątkowe już lasy; zacofanie cywilizacyjne i analfabetyzm są przyczyną słabego rozwoju ekonomicznego i bezrobocia; wolne wdrażanie reform ekonomicznych, itp 0-5 Za każde poprawnie wypełnione dwie komórki po 1 0-6 a) Za skreślenie błędnych sformułowań we wszystkich zdaniach 2 ; w 4-2 zdaniach 1 ; w 1 zdaniu 0 b) Za podanie poprawnego problemu po 1, Za podanie poprawnego działania w celu rozwiązania problemu po 1 Przykładowe działania: większe nakłady na szkolnictwo; większa edukacja społeczeństwa nt. planowania rodziny; Strona 3 z 5

13. ograniczenie bezrobocia poprzez: - subwencjonowanie gospodarki - dotacje dla przedsiębiorstw i przez to poprawa ich sytuacji ekonomicznej, podnosząc przy tym poziom zatrudnienia, - zmniejszenie podaży siły roboczej np. poprzez wcześniejsze emerytury i krótszy tydzień pracy, - organizowanie robót publicznych; nakłady na rozwój przemysłu przetwórczego; nawadnianie obszarów rolniczych zimą aby zwiększyć produkcję rolną; edukacja rolnicza; możliwość wykupienia przez rolników ziemi na własność zamiast dzierżawienia; większe nakłady na środki ochrony roślin, mechanizacje rolnictwa oraz wprowadzanie odmian wysokoplennych; poprawa warunków pracy w zakładach przemysłowych i rzemieślniczych; rozbudowa rurociągów rozprowadzających gaz, wodociągów dostarczających wodę pitną; korzystne kontrakty na wydobycie ropy i gazu; budowa elektrowni wodnych; zawiadamianie ludności przed zbliżającymi się cyklonami; odszkodowania dla ludności, którzy ucierpieli podczas klęsk żywiołowych; większa pomoc krajów wysokorozwiniętych; rozwój bazy turystycznej i turystyki, itp. Numer na Nazwa Cechy rolnictwa Kraje mapie regionu 1. b C II 2. a E IV 3. c B III 4. e A I 14. 1. Aglomeracja 2. Marikultura 3. Urbanizacja 4. Technopolia 5. Megalopolis 6. Plantacja 15. a) diagram A b) Prawidłowe odpowiedzi: Wysoki dochód narodowy na 1 mieszkańca Mały poziom analfabetyzmu Niski udział zatrudnionych w rolnictwie Wysoki poziom usług socjalnych Wysokie zużycie energii elektrycznej na 1 mieszkańca 0-6 Za prawidłowo uzupełnione dwie komórki po 1 0-3 Za prawidłowe połączenie wszystkich pojęć z ich objaśnieniami 3 ; 5-4 pojęć 2 ; 3-2 pojęć 1 ; 1 pojęcia 0 0-3 a) Za poprawne wskazanie diagramu Francji 1 b) Za wskazanie wszystkich tylko poprawnych wskaźników 2 ; wszystkich poprawnych i 1 Strona 4 z 5

16. Przykład obliczenia: 597 mld $ = (-118 mld $) + x x = 597 mld $ +118 mld $ x = 715 mld $ 17. Shinkansen - Japonia TGV - Francja Pendolino ETR - Włochy ICE - Niemcy AVE - Hiszpania 18. a) Japonia b) Niemcy c) Wielka Brytania (nie uznajemy odpowiedzi: Anglia) d) Stany Zjednoczone Ameryki (USA) 19. a) Indie i Pakistan (ewentualnie Chiny) b) Kaszmir 20. Litera na mapie Nazwa elementu geograficznego C Kurdystan B Celebes A Bajkał K Czerapuńdżi H Morze Martwe G Jangcy F Tybet E Karakorum I Półwysep Arabski J Singapur D Nizina Turańska niepoprawnego wskaźnika 1 ; 4-2 tylko poprawnych wskaźników 1 ; 1 wskaźnika 0 ; inne kombinacje poprawnych i niepoprawnych odpowiedzi 0. 0-1 Za poprawną metodę i obliczenie importu 1 dopasowanie wszystkich linii szybkich kolei do krajów - 2 ; 4-2 linii 1 ; 1 linii 0 0-4 Za poprawne rozpoznanie państw po 1 0-3 a) Za poprawne rozpoznanie jednego kraju po 1 b) za poprawne nazwanie krainy 1 0-11 Za prawidłowe uzupełnienie wiersza po 1 Strona 5 z 5