Szkoła Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie Egzamin gimnazjalny. Część humanistyczna historia, WOS Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 15,98 p., co stanowi 51,55%. Średni wynik testu w szkole wynosi 15,88 p., co stanowi 51,23%. Średni wynik testu w klasie 3 A wynosi 12,33 p., co stanowi 39,77%. Średni wynik testu w klasie 3 B wynosi 18,44 p., co stanowi 59,48%. Średni wynik testu w klasie 3 C wynosi 15,7 p., co stanowi 5,65%. klasa 3 A klasa 3 B klasa 3 C szkoła populacja 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 wynik procentowy Rozkład wyników populacji 8 6 procent uczniów 4 2 3 6 9 12 16 19 22 25 29 32 35 38 41 45 48 51 54 58 61 64 67 7 74 77 8 83 87 9 93 96 1 wynik procentowy 1 / 7
i uczniów szkoły i klas parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Szkoła 5 19 97 55 55 51 17 Klasa 3 A 12 19 65 4 45 4 14 Klasa 3 B 18 29 97 61 61 59 16 Klasa 3 C 2 23 81 55 55 51 16 Rozkłady wyników populacji bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową 8 6 procent uczniów 4 2 3 6 9 12 16 19 22 25 29 32 35 38 41 45 48 51 54 58 61 64 67 7 74 77 8 83 87 9 93 96 1 wynik procentowy uczniowie bez dysleksji uczniowie z dysleksją 2 / 7
i szkoły i klas dla uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Uczniowie bez dysfunkcji Uczniowie z dysleksją rozwojową Szkoła 41 23 97 55 55 55 16 Klasa 3 A 7 35 65 45 45 49 9 Klasa 3 B 17 29 97 61 61 61 15 Klasa 3 C 17 23 81 55 55 52 16 Szkoła 9 19 52 32 19 32 12 Klasa 3 A 5 19 32 29 19 26 6 Klasa 3 B 1 39 39 39 39 39 Klasa 3 C 3 23 52 52 52 42 14 i punktowe i procentowe w poszczególnych zakresach Chronologia historyczna Analiza i interpretacja historyczna Tworzenie narracji historycznej Wiedza o społeczeństwie Populacja 4 p. 5% 6 p. 5% 4 p. 57% 2 p. 5% Szkoła 4 p. 5% 6 p. 5% 4 p. 57% 3 p. 75% Klasa 3 A 3 p. 37% 5 p. 42% 3 p. 43% 2 p. 5% Klasa 3 B 4 p. 5% 7 p. 58% 4 p. 57% 3 p. 75% Klasa 3 C 3 p. 37% 6 p. 5% 4 p. 57% 3 p. 75% 3 / 7
i procentowe w zakresach Chronologia historyczna Analiza i interpretacja historyczna Tworzenie narracji historycznej Wiedza o społeczeństwie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 populacja szkoła Klasa 3 A Klasa 3 B Klasa 3 C i populacji w punktach i procentach oraz odpowiadające im wartości centyli i wyniki na skali staninowej w punktach w procentach Wartość centyla Stanin 1 3 2 6 3 1 4 13 5 16 1 6 19 2 7 23 3 8 26 6 9 29 9 1 32 14 11 35 2 12 39 27 13 42 34 14 45 42 15 48 49 16 52 57 17 55 64 18 58 7 1 2 3 4 5 6 4 / 7
19 61 75 2 65 81 21 68 85 22 71 88 23 74 91 24 77 94 25 81 96 26 84 97 27 87 98 28 9 99 29 94 1 3 97 1 31 1 1 7 8 9 i w s kali centylowej i s taninowej umożliwiają porównanie wyników ucznia z wynikami uczniów w całym kraju, którzy pisali test. 4 i populacji i uczniów szkoły w staninach 3 procent uczniów 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 stanin populacja - niskie populacja - średnie populacja - wysokie szkoła - niskie szkoła - średnie szkoła - wysokie i uczniów badanej populacji na skali staninowej Nazwa wyniku najniższy bardzo niski niski niżej średni średni wyżej średni wysoki bardzo wysoki najwyższy Stopień skali 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 / 7
Przedziały punktowe -7 8-9 1-11 12-14 15-16 17-19 2-22 23-25 26-31 Skala s taninowa dziewięcios topniowa s kala zw. s tandardową dziewiątką opracowana na pods tawie uporządkowanych od najniżs zego do najwyżs zego s urowych wyników badanej populacji. Jes t wykorzys tywana do ukazania pozycji wyniku os iągniętego przez ucznia na tle wyników os iągniętych przez całą badaną populację. Skala staninowa wprowadza 9 stopni wyników (patrz tabela powyżej). Trzy pierwsze stopnie skali (1 3) tworzą obszar wyników niskich, trzy kolejne (4 6) obszar wyników średnich, trzy ostatnie (7 9) obszar wyników wys okich. i szkół na skali staninowej Stanin Przedział wyników (w %) 1 28,55-41,58 2 41,59-44,35 3 44,36-47,13 4 47,14-49,45 5 49,46-52,16 6 52,17-55,6 7 55,7-58,35 8 58,36-64,52 9 64,53-79,23 Skala s taninowa umożliwia porównywanie ś rednich wyników s zkół w pos zczególnych latach. Aby odczytać stanin, w którym znajduje się szkoła w danym roku, należy średni wynik procentowy szkoły odnieść do odpowiedniego przedziału wyników z tego s amego roku. Należy pamiętać, że uzys kanie w kolejnych latach takiego s amego ś redniego wyniku w procentach nie oznacza tego s amego poziomu os iągnięć. Średnie wyniki procentowe uzyskane przez uczniów danej szkoły i populację za wykonanie poszczególnych zadań Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji 1. 56% 58% 9. 66% 61% 17.2. 34% 33% 2. 78% 8% 1. 6% 53% 17.3. 3% 27% 3. 64% 62% 11. 52% 45% 18. 62% 53% 6 / 7
4.1. 8% 77% 12. 34% 63% 19. 3% 32% 4.2. 52% 47% 13. 46% 41% 2. 36% 51% 4.3. 36% 34% 14.1. 4% 42% 21. 72% 77% 5. 44% 39% 14.2. 38% 4% 22. 6% 44% 6. 28% 37% 14.3. 62% 64% 23. 74% 66% 7. 64% 55% 15. 84% 87% 24. 5% 39% 8.1. 32% 42% 16. 34% 43% 8.2. 66% 75% 17.1. 24% 31% 1 Poziom wykonania zadań (łatwość) 9 Procent wykonania zadań 8 7 6 5 4 3 2 1 1. 2. 3. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 6. 7. 8.1. 8.2. 9. 1. 11. 12. 13. 14.1. 14.2. 14.3. 15. 16. 17.1. 17.2. 17.3. 18. 19. 2. 21. 22. 23. 24. populacja szkoła Wykres przeds tawia poziom wykonania pos zczególnych zadań przez uczniów. Wartoś ć ws półczynnika łatwoś ci wyrażona w procentach mieści się w przedziale od do 1. Im wartość współczynnika jest bliższa 1%, tym zadanie jest łatwiejsze dla uczniów, co wskazuje, że lepiej opanowali oni sprawdzaną w zadaniu umiejętność. 7 / 7