Raport ze spotkania aktywizującego z mieszkańcami- Podgórze ----------------------



Podobne dokumenty
Raport ze spotkania aktywizującego z mieszkańcami- Stare Miasto i Kazimierz

Raport ze spotkania aktywizujacego z mieszkancami- Dębniki

Sprawozdanie z realizacji zadania Eko - przedszkolacy walczą ze smogiem!

Załącznik do Uchwały Nr XX/90/08 Rady Powiatu w Wąbrzeźnie z dnia 29 września 2008r. Powiatowy Program Aktywności Lokalnej na lata

RAPORT. z warsztatów w trakcie debaty dotyczącej przyszłości Jaworznickiego Budżetu Obywatelskiego w dniu 28 stycznia 2016r.

SPRAWOZDANIE CZĄSTKOWE Z REALIZACJI ZADANIA WSPÓLNA PRZESTRZEŃ 2013 W RAMACH XI AKCJI MASZ GŁOS, MASZ WYBÓR

Załącznik 2. Analiza i ocena wpływu MPA na osiągnięcie celów ochrony środowiska

Fundusz Naturalnej Energii. IX edycja konkursu grantowego

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY POLICE NA LATA

Przygotowanie lub aktualizacja dokumentów strategicznych związanych z ochroną środowiska i energetyką

OPIS DOBREJ PRAKTYKI

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE

Załącznik 2. Analiza i ocena oddziaływania MPA na środowisko

ŁÓDŹ BUDUJE DZIELNICE POLESIE REWITALIZACJA. Biuro Strategii Miasta 2017 r.

Zobowiązania sygnatariuszy Porozumienia Burmistrzów

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA II LO W WAŁCZU W OBSZARZE UCZEŃ AKTYWNY UCZESTNIK PROCESU UCZENIA SIĘ

PROTOKÓŁ ZE SPOTKANIA GRUPY ROBOCZEJ DS. 3 UST. 3 USTAWY O DZIAŁALNOŚCI POŻYTKU PUBLICZNEGO I WOLONTARIACIE NA 2016 ROK

Współpraca dla Strategii Rozwoju Krakowa 2030 Miasto przyjazne do życia Warsztaty Resume

OFERTA SZKOLEŃ BIZNESOWYCH

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

1. Czujniki pomiaru jakości powietrza działają w Starachowicach.

REZULTAT: MODEL AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM NR LOKALNY A 0518

PLAN GOSPODARKI NISKOEMISYJNEJ DLA SZCZAWNICY

Plan Gospodarki Niskoemisyjnej dla Miasta Józefowa. Krajowa Agencja Poszanowania Energii S.A.

BADANIE OPINII PUBLICZNEJ MIESZKAŃCY ŚWIĘTOCHŁOWIC O OCHRONIE ŚRODOWISKA I KONSEKWENCJACH USTAWY DEKOMUNIZACYJNEJ

MODUŁ praktyczny do bloku zajęć specjalizacyjnych - opis. tryb stacjonarny

Aby jakość powietrza w województwie łódzkim służyła dobremu zdrowiu. Dlaczego SMOG nas nie interesuje?

Streszczenie Aktualizacji Programu ochrony powietrza

ANTYSMOGOWE PRZYŚPIESZENIE KRAKOWA. propozycje dodatkowych działań antysmogowych w zakresie ograniczania niskiej emisji

Plan gospodarki niskoemisyjnej dla Gminy Stare Miasto. - podsumowanie realizacji zadania

Spotkanie konsultacyjne

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SP 4 W WAŁCZU W OBSZARZE POSTAWY UCZNIOWSKIE. JAK JE KSZTAŁTOWAĆ?

Projekt ekologiczny pt. By Ziemia była piękna

Ekologiczne ogrzewanie w Grodzisku Mazowieckim. - spotkanie informacyjne

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI KLAS 7 8 ORAZ GIMNAZJUM

Dobre praktyki m.st. Warszawy Czy Warszawa zostanie Zieloną Stolicą Europy? European Green Capital Award tytuł Komisji Europejskiej Wniosek stolicy

Procedury szkoleniowe mogą zostać dopasowane do konkretnych potrzeb zamawiających szkolenie. W tym celu zapraszamy do kontaktu.

PROJEKT KROK W DOROSŁOŚĆ

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Szkoły Podstawowej w Dębołęce W OBSZARZE: Postawy uczniowskie. Jak je kształtować?

Jak działamy dla dobrego klimatu?

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W BORZE W OBSZARZE: RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

UCHWAŁA Nr XXIV/295/2008 RADY MIASTA ZAKOPANE z dnia 05 czerwca 2008 r.

Konsultacje społeczne projektu Lokalnego Programu Rewitalizacji m.st. Warszawy na lata

ŁÓDŹ BUDUJE DZIELNICE GÓRNA REWITALIZACJA. Biuro Strategii Miasta 2017 r.

Urząd Miasta Leszna Wydział Kultury i Sportu RAPORT Z KONSULTACJI STRATEGII ROZWOJU KULTURY W LESZNIE NA LATA

WEDŁUG RAPORTU EUROPEJSKIEJ AGENCJI ŚRODOWISKA. POLSKA NA ZANIECZYSZCZENIU POWIETRZA WEDŁUG ŚWIATOWEJ ORGANIZACJI ZDROWIA (WHO, 2015)

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Przedszkole nr 3 w Gryfinie (nazwa przedszkola/szkoły)

Program wolontariatu w Muzeum Józefa Piłsudskiego w Sulejówku

Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich Potrzeby nauczycieli Rozmowa wstępna z Dyrektorem placówki Panią Anną

Roczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu

VII. SZKOLENIA MIĘKKIE

MAM SZANSĘ BYĆ AKTYWNYM

POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU

Jasne, że konsultacje. Częstochowa, styczeń 2014

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

REGULAMIN. 1. Słowniczek

Protokół. Z sesji dialogu społecznego dotyczącej sytuacji mieszkańców wolskich Odolan

PLAN GOSPODARKI NISKOEMISYJNEJ DLA MIASTA MYSŁOWICE. Spotkanie informacyjne Mysłowice, dn. 16 grudnia 2014 r.

Szkolenie motywacyjne-bądź aktywny na rynku pracy. Załącznik nr 1

REGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIATU w Gimnazjum "Arka" i ChSP we Wrocławiu

POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W WAŁCZU W OBSZARZE POSTAWY UCZNIOWSKIE. JAK JE KSZTAŁTOWAĆ?

WP11.3 Metodologia szkolenia, programy szkoleń i materiały

Wygraj wniosek pozyskaj dotację

LOKALNY PROGRAM REWITALIZACJI MIASTA RUDA ŚLĄSKA DO ROKU 2030

Załącznik 4 - Karty przedsięwzięć PGN

PORADNICTWO GRUPOWE - I KWARTAŁ 2015 R. C I ip K Z BYDGOSZCZ

ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM STWÓRZ ZESPÓŁ MARZEŃ CELE I KORZYŚCI SZKOLENIA: 2 dni

Raport z debaty nt.,,dbamy o wizerunek Gminy Cmentarz Żydowski w Józefowie nad Wisłą i Kamieniołomy w Kaliszanach-Kolonii

Adaptacja małych i średnich miast do zmian klimatu

PORADNICTWO GRUPOWE - III KWARTAŁ 2016 R. C I i P K Z BYDGOSZCZ

Raport z ewaluacji wewnętrznej

Regulamin Komisji Dialogu Obywatelskiego ds. Osób Niepełnosprawnych

Lokalny Plan Działań dotyczący efektywności energetycznej. Plan działań na rzecz zrównoważonej energii

ROCZNY PLAN DZIAŁAŃ (RPD)

INFORMACJA PODSUMOWUJĄCA KONSULTACJE SPOŁECZNE

Inicjatywy proekologiczne samorządu województwa małopolskiego

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SP 4 W WAŁCZU W OBSZARZE WSPIERANIE PRACY WYCHOWAWCÓW KLAS BEZPIECZNA SZKOŁA

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia - CZĘŚĆ NR III

SZKOŁA PODSTAWOWA W PŁOCICZNIE ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: EFEKTY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA:

ŁÓDŹ BUDUJE DZIELNICE WIDZEW REWITALIZACJA. Biuro Strategii Miasta 2017 r.

SZKOLNY KONKURS EKOLOGICZNY DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Powietrze też może być czyste. TERMIN KONKURSU: Etap r. Etap r.

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ IM. KS. JANA DZIERŻONIA W PIESZYCACH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA- EDUKACJA TEATRALNA. uczniów w zakresie edukacji filmowej będą brane pod

REGULAMIN NABORU DO PROJEKTU KLIKNIJ. SPRAWDŹ. ZROZUM.

UCHWAŁA Nr.. RADY MIASTA SOPOTU. w sprawie wprowadzenia Regulaminu Konsultacji Społecznych

S T O W A R Z Y S Z E N I E 2 1

KRAKÓW 2018 Czyste powietrze

Szkolny Program Profilaktyki na rok szkolny 2014/2015. w Szkole Podstawowej nr 1 ul. Wilcza 53 w Warszawie

TYTUŁ PROJEKTU Ciepło i bezpiecznie

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ POWIATU ŻARSKIEGO NA LATA

Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:

Opracowanie planu gospodarki niskoemisyjnej dla Gminy Święciechowa

PORADNICTWO GRUPOWE - III KWARTAŁ 2017 R. C I i P K Z BYDGOSZCZ

Zielona Góra, październik 2015r.

Poznajemy tajemnice lasu

TFPL2006/

Wewnątrzszkolny Program Doradztwa Zawodowego Szkoły Podstawowej nr 312 im. Ewy Szelburg-Zarembiny w Warszawie

Transkrypt:

Raport ze spotkania aktywizującego z mieszkańcami- Podgórze ---------------------- projekt Wzmacnianie obywatelskich kompetencji mieszkańców Krakowa w inicjowaniu proekologicznych rozwiązań w mieście Spotkania aktywizujące były częścią spotkań pt. Zatruj się Czystym Powietrzem Autor: Amadeusz Ley Kraków, październik 2014

Organizator: Termin: Fundacja Otwarty Plan Termin: 15.10.2014, godz. 17:00 21:00 Uczestnicy: Cel: 23 osób zainteresowanych problematyką czystości powietrza oraz innych związanych z tym zagadnień tj, zieleni miejskiej, odnawialnych źródeł energii oraz transportu w mieście. zwiększenie kompetencji obywatelskich mieszkańców w zakresie decydowania o przestrzeni publicznej oraz zachęcenie do aktywności w wyżej wymienionych obszarach. Metody: Burza mózgów z opóźnionym wartościowaniem to metoda pozwalająca na zebranie dużej ilości propozycji w krótkim czasie. Składa się z dwóch faz: zielonej, w której uczestnicy zgłaszają pomysły, bez ich oceniania, oraz fazę czerwoną, w której pomysły są oceniane. Pierwsza faza metody służy do wygenerowania dużej ilości różnorodnych propozycji, obniża lęk przed krytyką i nieśmiałość, które mogłyby doprowadzić do blokowania niektórych członków dyskusji. W drugiej fazie uczestnicy oceniają wszystkie zapisane propozycje, pod kątem podanych kryteriów. Zaproponowane w tym przypadku kryteria oceny to: o realność o zasoby o czas o chęć działania Technika motywowania wykorzystana w tym warsztacie to błyskawiczna motywacja autorstwa M. Pantalona. Jest to metoda służąca zarówno do automotywacji, jak i motywowania innych osób do korzystnych dla nich zmian. Metoda ta opiera się na odkryciu i wzbudzeniu wewnętrznej motywacji do działań, tak, by zminimalizować zjawisko reaktancji psychologicznej, które występuje podczas niewłaściwych prób nakłaniania do zmiany.

Przebieg spotkania: Spotkanie rozpoczęło się od wizytacji pobliskich terenów zielonych związanych z ruchem społecznym Akcja Poziomka oraz rozmowy z jej organizatorami, jako przykładu skutecznych działań społecznych na rzecz promocji terenów zielonych. Następnie przeprowadzone zostały warsztaty twórczego rozwiązywania problemów, przy pomocy burzy mózgów z opóźnionym wartościowaniem. Jako cel prowadzonych warsztatów, uczestnicy wybrali: Poprawa jakości powietrza pomysły na konkretne działania. Bazując na wiedzy nabytej na spotkaniu eksperckim, uczestnicy proponowali różne strategie działań, które mogłyby prowadzić do poprawy jakości życia miejskiego. Główne wątki przewijające się przez propozycje uczestników, krążyły wokół tematów: poprawy jakości powietrza oraz terenów zielonych. Poniżej przedstawiona jest lista wszystkich propozycji, które pojawiły się na tym etapie, wraz z ilością głosów oddanych na etapie wartościowania (ilość głosów przedstawiona jest w nawiasie): zorganizowanie akcji informacyjnej o skutkach zdrowotnych złej jakości powietrza, informacje o ilości przedwczesnych zgonów związanych ze smogiem, zorganizowanie happeningów przedstawiających ofiary smogu, utworzenie pawilonów informacyjnych w miejscach mocno uczęszczanych (4), nakręcenie spotu reklamowego na temat smogu (3) ograniczenie ruchu pojazdów spalinowych, przewężenie ulic (3) wprowadzenie sensownej alternatywy dla osobowych pojazdów spalinowych wypromowanie postaw i zachowań pro-obywatelskich w walce ze smogiem (zapobieganie pogarszaniu jakości powietrza) jako modnych (1) wypromowanie postaw i zachowań anty-obywatelskich (pogarszanie jakości powietrza) jako wstydliwych (1) pozyskanie funduszy na oświetlenie balonu nad Wisłą, w zależności, od jakości powietrza (3) zorganizowanie akcji informacyjno-uświadamiającej związanej z kosztami leczenia chorób wywołanych przez złej jakości powietrze rachunek za smog (6) przeprowadzenie transparentnej korespondencji z władzami, na temat działań w kwestii poprawy jakości powietrza, w której uczestniczyć będą przedstawiciele organów odpowiadających za zieleń miejską, transport, zagospodarowanie przestrzenne, straż miejska itp. (2) oświetlenie OZE na mostku Retmańskim (1) rozpoznanie przyczyn smogu, na który mają wpływ mieszkańcy monitorowanie działań powierzonych władzy, aby: - rozliczyć z podjętych działań - wspomóc w podjętych działaniach (6) informowanie mieszkańców o możliwościach działań na rzecz poprawy powietrza (dopłaty do wymiany pieców itp.) (5) utworzenie obserwatorium dzikiej przyrody na terenie dawnego kamieniołomu (1)

utworzenie pływających wysp do obserwacji z bulwarów (5) zorganizowanie obywatelskich patroli, pilnujących jakości paliw w piecach węglowych (2) montaż urządzeń monitorujących dym na kominach włączenie kominiarzy w działania służące poprawie jakości powietrza pobieranie wymazów z kominów przeprowadzenie warsztatów informacyjnych dla mieszkańców (2) zorganizowanie przestrzeni służącej spotkaniom z mieszkańcami (3) przeprowadzenie działań, otwierających mieszkańców na przestrzeń zieloną wokół (4) stworzenie ruchu obywatelskiego w celu przystosowania nieużytków (6) promowanie dobrych i skutecznych przykładów ruchów społecznych (np. Akcja Poziomka) (3) wydanie mapy nieużytków, które można zagospodarować jako tereny zielone (3) wzbudzenie w mieszkańcach poczucia wspólnej przestrzeni (2) pogłębiona analiza sytuacji na terenie Kurdwanowa (wyjaśnienie wyjątkowo złej jakości powietrza) (6) tabliczki na drzewach, informujące o ilości produkowanego tlenu i pochłanianej niskiej emisji (1) włączenie mediów w działania na rzecz poprawy jakości powietrza (1) wprowadzenie dyżurów informacyjne w radach dzielnic (1) przeprowadzenie akcji informacyjnej dla mieszkańców, poprzez wrzucanie do skrzynek pocztowych ulotek z informacjami o jakości powietrza, konsekwencjach oraz możliwościach poprawy (np. dopłat do wymiany pieców) (1) włączenie kościoła w problem złej jakości powietrza (5) zorganizowanie debaty prezydenckiej w temacie jakości powietrza (1) promocja wspólnych przejazdów samochodem, aby obniżyć natężenie ruchu i emisję spalin wykorzystanie crowdfundingu do finansowania działań na rzecz poprawy jakości powietrza oraz wolontariatu do ich przeprowadzenia W następnym kroku uczestnicy podzielili się na cztery grupy. Każda grupa zgromadziła się wokół jednego z czterech, najwyżej ocenionych obszarów działań: 1. zorganizowanie akcji informacyjno-uświadamiającej związanej z kosztami leczenia chorób wywołanych przez złej jakości powietrze rachunek za smog 2. monitorowanie działań powierzonych władzy, aby: - rozliczyć z podjętych działań - wspomóc w podjętych działaniach 3. stworzenie ruchu obywatelskiego w celu przystosowania nieużytków 4. pogłębiona analiza sytuacji na terenie Kurdwanowa (wyjaśnienie wyjątkowo złej jakości powietrza) W każdej z grup uczestnicy opracowali konkretną strategię dla wybranego tematu oraz stworzyli plan działania, aby można było ją wdrożyć. Uczestnicy dobrowolnie zobowiązali się do kontynuowania tych działań we własnym zakresie, po zakończeniu warsztatów. Ostatnim krokiem było wprowadzenie motywacyjnych, które uczestnicy mogli przetestować na sobie oraz omówienie ich działania, aby umożliwić oddziaływanie na inne osoby.

Postawy uczestników: W trakcie warsztatów dało się zaobserwować wyraźną dynamikę w postawach uczestników. Początkowo dominowały zachowania i komentarze wyrażające niezadowolenie oraz poczucie bezsilności w związku z jakością powietrza i brakiem silnej i konsekwentnej polityki władz miejskich prowadzącej do poprawy sytuacji. Uczestnicy wykazywali dużą wiedzę i zainteresowanie tematem jakości powietrza i zieleni miejskiej, natomiast poszukiwali informacji o możliwościach działań obywatelskich. Pierwszą wyraźną zmianę w postawach uczestników można było zaobserwować podczas spotkania z organizatorami akcji Poziomka. Uczestnicy mogli naocznie przekonać się, że skuteczne ruchy obywatelskie mogą przynieść efekty. Kolejnym elementem, który wpłynął na postawy uczestników, była praca w grupach nad wybranymi projektami. Uczestnicy mieli możliwość ukierunkowania swojej energii na konkretne działania oraz wziąć odpowiedzialność za kontynuowanie działań nad opracowanymi strategiami. Ostatnia część, technika motywacyjna, umocniła ich wewnętrzne pobudki do działania oraz dała możliwość skutecznego motywowania innych osób do zachowań pro-ekologicznych.