Trening przed egzaminem Fizyka c osobm"l' Zestaw 1 Odpowiedzi ~ - -1-1-, '. +-.1.. : + ]' + i -T t y--r "-T -t L T~ ---.,--,--- -~:- o 10 -------- -------------------------------------------- 2,5 --------------------- 80 1{ - siła sprężystości liny f;- siła ciężkości F, =ON I-.lI- 80 90 l o, --'------ l o 120 _.~ t (s) -------------~_.._-------- Jź; r, ługość wektora If _ - 2 cm ługość wektora ~ - 2 cm -------- a) Pożyteczny: wolne opadanie spadochronu, wykorzystanie siły oporu powietrza do napędu żaglówki, bojera. windsurfingu. Szkodliwy: opory podczas jazdy samochodem, lotu samolotem. b) by zmniejszyć opór powietrza, buduje się pojazdy o oplywowych kształtach, na kabiny cięiarówek zakłada się spojlery. I-,lI- 7,7 Zestaw 2 Odpowiedzi 521 Odpowiedzi
Odpowiedzi ~. r.. ~. r.. "o'ł. c,\.e <-'~,<-<,'~ skraplanie IEZ _" _ I-P,II-P,I1I-P,.,E 1-, II -, III -, IV - parowanie Zestaw 3 Odpowiedzi I -, II - c, III -,, 222,2..,,F,G. 60000,60 I -, II -, lii- l -, II -, III - I-F,II-P,lII-P. higrometr, waga, termometr, barometr I -, II -, III -,, Odpowiedzi 153
Trening przed egzaminem. Fizyka.,F 10 7.5 J-,Il-F,ITI-G.., Zadanie 1, Zadanie 3, Zadanie 6,,,F, l-f,il-p,iti-p l -, II - J-P,II-P,Ill-F 1-,Il -. l-p,ii-p,iii-f J-P,Il-P,ITI-F J-P,Il-P,1II-P Zestaw 5 Odpowiedzi Zadanie 5, Zadanie 6, l-f,il-p J-,,II-,E J - 2, II - 2 J-P,II-F,ITI-F I-,Il- 111, J-,Il-,, Zestaw 6 Odpowiedzi 54 1 Odpowiedzi
Odpowiedzi Zadanie. I -, II -, III - E, II,,,, I-,II-,III-,, F I-P,II-P,III-F I -, II -, III -,, I -, II -, III - E Zestaw 7 Odpowiedzi Zadanie4. Zadanie. Zestaw 8 Odpowiedzi I-,II-,II1- I-,II-,III- 1-400, II - 70, III - 2000, IV - 8000, V - 20, VI - 2000 I -, II -, TlI - I-P,lI-P,II1-F,,F 2,5,, Zestaw 9 Odpowiedzi Odpowiedzi 155
Trening przed egzaminem. Fizyka,,E l-,ll-,ili-e, I-F,IJ-P,III-P,, F Zestaw 10 Odpowiedzi 12,3 I -, II -.m -, IV - G, V - G, VI - F, l -, II -, III - F [ -, II - G, III -, IV - F,V -, VI - E I -, II -, III - F,,E,F,G I-P,II-F,IlI-P,,,,, F Źródła ilustracji i fotografii Okładka: (nastolatki) Omitriy Shironosov/Shutterstock.com Tekst główny (ilustracje, wykresy i diagramy): 5.5 (zależno~ć drogi od czasu, zależnoś( prędkości od czasu) OE, (samochody) clipart.com; s. 6 (samochody) OE; s. 7 (zależność prędkości od czasu, klocek) OE; s. 8 (kosmonauta) c1ipart.com, (lampa) OOE; s. 9 (dźwignia dwustronna, studnia. kulka w naczyniu z wodą) OE; s. '1 (zawodnik sportowy) c1ipart.com; 5.'2 (stany skupienia) OE; s. 13 (zależność temperatury od dostarczonej energii) OE: s. 14 (szklanka z herbatą) clipart.com; s. 15 (zależność masy od objętości) OE; s. 16 (klocek pływający w szklance z wodą) OE; s. 21 (zależność natężenia od napięcia) OE; s. 22 (woltomierz, obwód elektryczny) OE; s. 23 (żarówka) clipart.com, (obwód elektryczny) OE; s. 25 (sześć magnesów, dwa magnesy, cztery magnesy) OE; s. 26 (magnesy przyciągające gwożdziel OE; s. 27 (igły magnetyczne i przewodniki) OE; s. 28 (elektromagnesy) OE; s. 29 (silnik) c1ipart.com; s. 30 (kulka zawieszona na nitce, kulka zawieszona na sprężynie) OE; s. 31 (zależność położenia od czasu) OE; s. 32 (fala na morzu) c1ipart.com; s. 35 (zaćmienie Słońca, dziewczyna przeglądająca się w lustrze) clipart.com, (załamanie światła) OE; s.36 (konstrukcje obrazu w zwierciadle, załamanie światła w kropli wody) OE; s.37 (dziewczynka z lupą. oko) clipart.com; s. 38 (światło lasera) c1ipart.com; s.40 (fontanna) clipart.com, (obwód elektryczny) OE; s.42 (kulka zawieszona na sprężynie) OE; s.43 (naelektryzowane kulki) OE; s.44 (cegła leżąca na stole) OE; s. 46 (stoper) clipart.com; s. 47 (dźwig) c1ipart.com; s. 48 (krople wody) c1ipart.com; s. 49 (zależność położenia od czasu) OE; s. 50 (barometr) clipart.com: s. 51 (zależność temperatury od dostarczonej energii) OE Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne oświadczają, że podjęły starania mające na celu dotarcie do właścicieli i dysponentów praw autorskich wszystkich zamieszczonych utworów. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, przytaczając w celach dydaktycznych utwory lub fragmenty, postępują zgodnie z art. 29 ustawy o prawie autorskim. Jednocześnie Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne oświadczają, że sąjedynym podmiotem właściwym do kontaktu autorów tych utworów lub innych podmiotów uprawnionych w wypadkach, w których twórcy przysługuje prawo do wynagrodzenia.