Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Podobne dokumenty
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Olimpiada z Zaklęć i Uroków

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

KLUCZ ODPOWIEDZI. Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH HISTORIA MAGII LISTOPAD 2013

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Nieoficjalny poradnik GRY-OnLine do gry. Harry Potter. i Więzień Azkabanu. autor: Maciej Elrond Myrcha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Egzamin gimnazjalny z zakresu przedmiotów humanistycznych. Odpowiedzi i punktacja zadań do zestawu egzaminacyjnego GH-A1-031 W teatrze świata

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Kartoteka zestawu zadań Wisła

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Wymagania edukacyjne: Technologia i materiałoznawstwo elektryczne. Klasa:1TE TECHNIK ELEKTRYK. Wykonała: Beata Sedivy. Rok szkolny 2015/2016

Każdy może snuć refleksje. Umiejętność refleksyjnego myślenia o sobie. fundacja. Realizator projektu:

Autor: Małgorzata Urbańska. Temat lekcji: Pieszy i znaki

Uwaga: jeżeli za wypowiedź przyznano 0 pkt w kryterium Realizacja tematu wypowiedzi, we wszystkich pozostałych kryteriach przyznaj e się 0 pkt.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA dla JĘZYKA FRANCUSKIEGO w I Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi im. B.

Instrukcje dla zawodników

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Analiza wyników sprawdzianu szóstoklasistów w roku szkolnym 2013/2014

Programowanie celowe #1

INFORMATOR PRZEDMIOTOWY

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

Czas zapisu: :30:15 Pokój: amr_opcm

PROCEDURA UZYSKANIA KARTY ROWEROWEJ przez uczniów Szkoły Podstawowej nr 1 w Pszowie.

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2015 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA


PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA DLA JĘZYKA ROSYJSKIEGO

Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie SPRAWDZIAN Klucz punktowania zadań testu O zwierzętach

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 13 MAJA 2019 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 14:00 CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Kod ucznia Suma punktów

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

Są to mniej więcej wszystkie zaklęcia, więcej nie miałam siły tutaj zapisywać

Są to mniej więcej wszystkie zaklęcia, więcej nie miałam siły tutaj zapisywać

To lektura godna polecenia. Piszemy recenzję

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 Fundacji Familijny Poznań w Poznaniu. język angielski. Opracowanie: Agata Lipiak

1. Czym są wiara, nadzieja i miłość według Czesława Miłosza?

Nauka pisania z użyciem nakładki na ołówek/długopis.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasach IV - VI. Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Węgrowie

Konspekt lekcji matematyki kl. I gimnazjum Temat: Funkcje - powtórzenie

OCENIANIE WYPOWIEDZI PISEMNYCH

Witaj Czarodzieju! Postać

Pomiar dydaktyczny. Pracownia Dydaktyki Biologii Wydział Biologii UW

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA

EGZAMIN GIMNAZJALNY. Ocenianie arkusza egzaminacyjnego oraz typy zadań z matematyki. Opracowała: Ewa Ślubowska, doradca metodyczny matematyki CEN

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

SPRAWDZIAN Rozwiązania zadań i schematy punktowania. (Zestaw zadań dla uczniów słabosłyszących i niesłyszących)

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 24 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

PŁOCKA MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA MATEMATYKA klasa V szkoła podstawowa 2016r.

1. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Transmutacja. Severus Lenghton. Podręcznik dla klasy III

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2016 r. Test humanistyczny język polski

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO I. UWAGI WSTĘPNE

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. PESEL

Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej Opracował : T. Kłos

Wymagania edukacyjne

Klucz punktowania zadań zamkniętych test W wodzie S-A1-052

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2019 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI LISTOPAD 2010 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 170 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

RAPORT. Raport opracowały: ANALIZA WYNIKÓW MIĘDZYPRZEDMIOTOWEGO SPRAWDZIANU UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI DLA KLAS VI

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. (dla klas trzecich liceum i klas czwartych technikum)

Odpowiedź dopuszczalna mimo usterek Kolumny są proste w budowie. Kolumny nie mają. Odpowiedzi niedopuszczalne. Kolumny podtrzymują

Nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę wskazując na mocne i słabe strony oraz udziela uczniowi wskazówek do dalszej pracy.

Wstępne informacje o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2012 r. Warszawa, 21 czerwca 2012 r.

C D B B C C A A C B A A D C D B A D D B

C.L.A.W. Dostępna w trzech rozmiarach:

ZARZĄDZANIE. Prof. dr hab. Krzysztof Opolski. Dr Jarosław Górski KATEDRY BANKOWOŚCI, FINANSÓW I RACHUNKOWOŚCI WNE UW

Definicja obrotu: Definicja elementów obrotu:

Informacja o wynikach sprawdzianu w 2011 roku

Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 4.3 Temat zajęć: Analiza własnych predyspozycji zawodowych

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Wymagania na oceny z wiedzy o społeczeństwie w klasie drugiej i trzeciej w Publicznym Gimnazjum w Albigowej

Opis różne typy i funkcje opisów

2. Metody adresowania w arkuszu kalkulacyjnym

GSP075 Pakiet. KArty pracy. MateMatyka

GIMNAZJALNYM DAS IST DEUTSCH!

Transkrypt:

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH ZAKLĘCIA I UROKI CZERWIEC 2013 KLUCZ ODPOWIEDZI. Czas pracy: 45 minut Liczba punktów do uzyskania: 40

W zadaniach od 1-11, przyznaje się 1 pkt za poprawny wybór odpowiedzi. Zadanie 1. (1 pkt) Co to jest zaklęcie? A. Ustalona formułka słowna, której przypisuje się magiczną moc. B. Odpowiednie gesty i słowa magiczne. C. Inkantacja magiczna polegająca na wywołaniu danego skutku. D. Słowo, które ma wywołać skutki nadprzyrodzone. Zadanie 2. (1 pkt) Co to jest przeciwzaklęcie? A. Zaklęcie czytane od tyłu. B. Zaklęcie o odwrotnym skutku do danego. C. Zaklęcie o działaniu antagonistycznym do danego. D. Odpowiedzi B i C są poprawne. Zadanie 3. (1 pkt) Co to jest magia? A. Określone działania prowadzące do określone celu. B. Wpływanie na ludzi i naturę przez środki okultystyczne. C. Specjalny rytuał mający na celu wywołanie określonych zjawisk. D. Możliwość kształtowania rzeczywistości w sposób nadprzyrodzony. Zadanie 4. (1 pkt) Jakie są podstawowe różnice magiczne? A. Jest to zależne od praktykanta. B. Cel, skutek i umiejętności czarodzieja. C. Rodzaj magii; stopień zaawansowania. D. Magia jest jednolita dla wszystkich zdarzeń. Zadanie 5. (1 pkt) Co to jest różdżka? A. Odpowiednio wyrzeźbiony patyk, który posiada magiczne właściwości. B. Przedmiot składający się z drewna i elementu magicznego. C. Przedmiot w Świecie Magii umożliwiający rzucanie zaklęć. D. Podstawowy ośrodek mocy dla każdego czarodzieja. 2

Zadanie 6. (1 pkt) Jak nazywa się kraina, w której wytwórcy różdżek zostają obdarzeni pomysłem na jej wykonanie? A. Secretis. B. Seckretis. C. Sekrettis. D. Sekretis Zadanie 7. (1 pkt) Co to jest specjalna właściwość? A. Cecha różdżki, informująca nas o najlepszym zastosowaniu różdżki w danej dziedzinie magicznej. B. To coś, dzięki czemu dana różdżka jest wyjątkowa. C. Nietypowa umiejętność, którą posiada dana różdżka. D. Specjalna właściwość nie dotyczy różdżki. Zadanie 8. (1 pkt) Jaki sposób trzymania różdżki jest bardziej preferowany przez aurorów? A. Trzymanie różdżki, jak pióro. B. Tak zwany mocny chwyt. C. Trzymanie różdżki trzema palcami w płasko ułożonej dłoni. D. Nie wymieniono. Zadanie 9. (1 pkt) Zaklęcia charakterystyczne różdżce to: A. Priori Incantato, Buffo. B. Deletrius, Prior Incantatem. C. Prior Incantato, Buffo. D. Priori Incantatem, Deletrius i Buffo. Zadanie 10. (2 pkt) Za poprawne wypisanie poszczególnych elementów, przyznaje się 1 pkt. Razem, 2 pkt. Niedopuszczalna odpowiedź w punkcie 12.1: np. rączka. Opisz budowę różdżki. 10.1. Budowa zewnętrzna: Rękojeść oraz (węższa i dłuższa część) część, w której umiejscowiony jest magiczny rdzeń. 3

10.2. Budowa wewnętrzna: Rdzeń. Zadanie 11. (3 pkt) Za wypisanie poszczególnych elementów, przyznaje się 1 pkt. Razem, 3 pkt. Akceptowane są synonimiczne słowa, np. skupienie - koncentracja; ruch różdżki - magiczny gest, itp. Wymień trzy elementy, wpływające na poprawność rzucanego zaklęcia. Skupienie, ruch różdżki i wymowa. Zadanie 12. (3 pkt) Za każdą poprawnie wpisaną postać (imię i nazwisko), przyznaje się 1 pkt. Razem, 3 pkt. Drobne literówki są uznawane. Stosując się do odpowiednich wskazówek, rozpoznaj postacie magiczne. 12.1. Za swoje odkrycie został stracony na stosie (...) Marek Stasiński 12.2. Prowadził badania nad przemieszczaniem się obiektów (...) Eorl Sleg 12.3. Stworzył zaklęcie, tworzące szum w wybranym otoczeniu (...) Severus Snape Zadanie 13. (4 pkt) Za każde poprawne połączenie, przyznaje się 1 pkt. Razem, 4 pkt. Połącz zaklęcie z odpowiednim ruchem różdżki. 13.1. Lumos A. Dźgnięcie 13.2. Protego B. Smagnąć i poderwać 13.3. Incendio C. Unieść różdżkę i wskazać cel 13.4. Wingardium Leviosa D. Unieść różdżkę 13.1 13.2 13.3 13.4 D A C B Zadanie 14. (4 pkt) Za każde poprawne wskazanie, przyznaje się 1 pkt. Razem, 4 pkt. Wskaż formułki tych zaklęć, które są wynikiem ewolucji językowej typu Nazwa Zaklęcia - Nowa Formuła. A. Wingardium Leviosa B. Alohomora C. Mieszaj! D. Expecto Patronum E. Lumos F. Zaklęcie Fideliusa G. Immobilus. 4

Zadanie 15. (5 pkt) Przyznaje się 1 pkt za opisanie wykonania tego chwytu. Kolejne 2 pkt należy przyznać za wskazanie dwóch zalet (odpowiednio po 1 pkt za każdą), zaś kolejne 2 pkt przyznaje się, gdy uczeń wskaże dwie wady. Odpowiedzi ucznia powinny pokrywać się z przykładową odpowiedzią, tzn. zaproponowane elementy powinny być ze sobą zgodne znaczeniowo. Scharakteryzuj lekki chwyt. Zawrzyj następujące informacje: Wykonanie chwytu Dwie zalety Dwie wady Rękę układamy płasko. Różdżkę (rękojeść) przykładamy do wewnętrznej części dłoni, i przytrzymujemy ją trzema palcami. Zalety takiego trzymania, to możliwość wycelowania w małe obiekty (punkty) oraz możliwość wykonywania lekkich i precyzyjnych ruchów, które przydają się do niejednego zaklęcia. Jeśli chodzi o wady, zaklęcia rzucana przy takim chwycie mają mniejszą moc. Łatwo też stracić różdżkę, ponieważ ta może nam zwyczajnie wypaść lub zostać wytrącona zaklęciem rozbrajającym. Zadanie 16. (8 pkt) Za każde poprawne dopasowanie, przyznaje się 1 pkt. Razem, 8 pkt. Dopasuj odpowiednie zaklęcie do właściwego rodzaju. Colaphus, Lumos, Immobilus, Vulnera Sanantur Arania Exumei, Diminuendo, Evanesco, Chorea Demoror 16.1. OPCM-u 16.2. Waleczne 16.3. Przeciwzaklęcia uzdrawiające 16.4. Pomocne Immobilus Colaphus Vulnera Sanantur Lumos Arania Exumei Diminuendo Chorea Demoror Evanesco 5