KRYTERIA OCENIANIA KOMPETENCJI KOMPUTEROWYCH UCZNIA. Klasa I

Podobne dokumenty
Klasa I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Posługuje się komputerem w podstawowym zakresie. Potrafi uruchomić program korzystając z myszy. Zna zagrożenia związane z pracą przy komputerze.

Klasa I ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

POZIOM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

W y m a g a n i a Z. KOMPUTEROWE KLASY II-III SP

Klasa I Bezpieczeństwo i higiena pracy z komputerem

Zajęcia komputerowe klasy I-III- wymagania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III

Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV

Kryteria oceniania. Zajęcia komputerowe. Klasa IV

Rozkład materiału Klasa 2

Wymagania oceniające dla klasy II 2018/2019

Przedmiotowe Zasady Oceniania - zajęcia komputerowe klasy II-III

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

INFORMATYKA KLASA IV

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej. 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

Wymagania Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej.

PLAN WYNIKOWY KLASA 2

I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KLASY I III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH / EDUKACJI INFORMATYCZNEJ KLAS I III

WYMAGANIA EDUKACYJNE z Informatyki dla klasy IV

Wymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas IV SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV

z poradni pedagogicznej

Diagnoza międzysemestralna postępów nauczania uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej nr 54 realizujących innowacyjny

Zajęcia komputerowe - plan wynikowy klasy 1 A. wie, jak się zachowywać w pracowni wie, jakich zasad należy przestrzegać podczas pracy na komputerze

KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV

PLAN WYNIKOWY KLASA 1

Obsługa programu Paint. mgr Katarzyna Paliwoda

Wymagania edukacyjne - Informatyka w klasie I

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: informatyka. w Szkole Podstawowej im. S. Czesławy Lorek w Biczykach Dolnych. w roku szkolnym 2013/2014

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI KLASA IV

Wesoła szkoła i przyjaciele, kl. 2 Plan wynikowy zaj komputerowych

Wymagania na poszczególne oceny z zajęć komputerowych klasa IV rok szkolny 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI KOMPUTEROWEJ DLA KLASY III

Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym. Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:

Przedmiotowe zasady oceninia z informatyki. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie. Klasa IV

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV NA ROK SZKOLNY 2018/2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA IV

Wymagania na poszczególne oceny szkolne informatyka dla klasy IV

Rozkład materiału KLASA 3

Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 2

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4a grupa 1

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV. Ewelina Banaś

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Zasady ustalania ocen cząstkowych

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV Autor: Grażyna Koba

Z nowym bitem. Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Klasa IV

Tematy lekcji zajęć komputerowych klasa 4b grupa 2

Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne

wymagania na poszczególne oceny z informatyki kl IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV

PROGRAM ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH I-III

Kryteria ocen do zajęć komputerowych kl. III

Rozkład materiału Klasa 3

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV

Rozkład materiału zajęć komputerowych Elementarz małego informatyka dla klasy 2 WYMAGANIA NA OCENY DLA KLASY DRUGIEJ

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

Szczegółowe wymagania edukacyjne. dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 1 w Proszowicach. z przedmiotu zajęcia komputerowe

Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013

Wymagania edukacyjne zajęcia komputerowe klasa pierwsza

narzędzie Linia. 2. W polu koloru kliknij kolor, którego chcesz użyć. 3. Aby coś narysować, przeciągnij wskaźnikiem w obszarze rysowania.

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE 4 opracowane na podstawie podręcznika:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE 4 opracowane na podstawie podręcznika:

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH DLA KLASY TRZECIEJ ZAJĘCIA Z KOMPUTEREM OCENA ŚRÓDROCZNA

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE W KLASACH I-III 2013/2014

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie zgodnie z obowiązującą podstawą programową

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA CZWARTA

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE dla szkoły podstawowej

Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z informatyki dla uczniów kl. IV SP nr 53 w Krakowie

ROZKŁAD MATERIAŁU DO KL.1 - zajęcia komputerowe

Komputer i praca w sieci komputerowej i przestrzega ich

KARTA INFORMACYJNA Z INFORMATYKI DO KLASY 4. Imię i nazwisko ucznia:

Rozkład materiału nauczania wraz z planem wynikowym z przedmiotu: Zajęcia komputerowe dla klasy 4 szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W I ETAPIE KSZTAŁCENIA (Zajęcia komputerowe dla klas 1 3 w SP Dźwirzyno)

Główne elementy zestawu komputerowego

Transkrypt:

KRYTERIA OCENIANIA KOMPETENCJI KOMPUTEROWYCH UCZNIA Klasa I Nazywa i wskazuje elementy komputera. Potrafi uruchomić i wyłączyć komputer, zamyka i otwiera programy korzystając z myszy i klawiatury. Rysuje z zastosowaniem wybranych narzędzi. Wie, jak trzeba korzystać z komputera żeby nie narażać własnego zdrowia. Posługuje się komputerem w podstawowym zakresie- uruchamia program, korzystając z myszy i klawiatury. Stosuje się do ograniczeń dotyczących komputera. dobrze Posługuje się komputerem w podstawowym zakresie. Potrafi uruchomić program korzystając z myszy. Zna zagrożenia związane z pracą przy komputerze. Potrafi uruchomić program z pomocą nauczyciela. Z pomocą posługuje się komputerem w podstawowym zakresie korzystając z myszy. Potrzebuje dodatkowej motywacji do wykonywania podstawowych poleceń.

Klasa II Przyjmuje prawidłową postawę ciała podczas pracy z komputerem. Zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, multimediów i Internetu. Umie utworzyć i usunąć folder. Umie zapisać i odtworzyć wyniki swojej pracy. Wykorzystuje gry edukacyjne do poszerzania swoich zainteresowań. Posługuje się narzędziami Przybornika: Zaznacz, Wypełnij kolorem, Elipsa, Ołówek, Pędzel, Areograf, Wybierz kolor, Gumka, Linia, Krzywa, Tekst, Zaokrąglony prostokąt; Paleta kolorów: kolory podstawowe, kolory niestandardowe. Umie kopiować, wklejać, wycinać, pomniejszać i powiększać elementy rysunku. Rysuje za pomocą poznanych narzędzi. Zna znaki interpunkcyjne na klawiaturze. Umie skorzystać z opcji sprawdzania pisowni i gramatyki. Umie napisać prosty tekst. Umie zapisać utworzony dokument i dopisać do niego zmiany. Umie posługiwać się narzędziem Kalkulator. Wie, że Internet jest źródłem informacji i sposobem komunikowania się ludzi. Umie posłużyć się przeglądarką internetową. Przyjmuje prawidłową postawę ciała podczas pracy z komputerem. Zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, multimediów i Internetu. Umie utworzyć folder. Umie zapisać i odtworzyć wyniki swojej pracy. Posługuje się narzędziami Przybornika: Zaznacz, Wypełnij kolorem, Elipsa, Ołówek, Pędzel, Areograf, Wybierz kolor, Gumka, Linia, Krzywa, Tekst, Zaokrąglony prostokąt; Paleta kolorów: kolory podstawowe, kolory niestandardowe. Umie kopiować, wklejać, wycinać, pomniejszać i powiększać elementy rysunku. Umie napisać prosty tekst. Umie zapisać utworzony dokument. Zna narzędzie Kalkulator. Wie, że Internet jest źródłem informacji. Umie posłużyć się przeglądarka internetową.

dobrze Nie zawsze pamięta o przyjmowaniu prawidłowej postawy ciała podczas pracy z komputerem. Tworzy folder z pomocą nauczyciela. Posługuje się niektórymi narzędziami Przybornika. Z pomocą nauczyciela pisze prosty tekst. Umie zapisać utworzony dokument. Umie posłużyć się przeglądarką internetową. Potrafi uruchomić program z pomocą nauczyciela. Nie zawsze przyjmuje prawidłową postawę ciała podczas pracy z komputerem. Tworzy folder z pomocą nauczyciela. Posługuje się niektórymi narzędziami Przybornika. Z pomocą nauczyciela zapisuje utworzony dokument. Wie, że Internet jest źródłem informacji. Z pomocą nauczyciela pisze prosty tekst. Korzysta z przybornika Paint z pomocą nauczyciela. Potrzebuje dodatkowej pomocy przy wykonywaniu zadań.

Klasa III Samodzielnie uruchamia wybrany program komputerowy, np. Paint, Word, Lokomocja. Zapisuje plik dwoma poznanymi sposobami w programie Paint oraz Word na pulpicie. Zapisuje plik graficzny na pendrive. Bez pomocy prowadzącego otwiera i zamyka plik. Usuwa istniejący plik. Sprawnie posługuje się lewym przyciskiem myszki (klika, przeciąga, zaznacza). Sprawnie pisze na klawiaturze wyrazy i proste zdania zawierające polskie znaki. Sprawnie zaznacza, kopiuje i wkleja tekst. Sprawnie posługuje się narzędziami z Przybornika programu Paint. Samodzielnie wpisuje adresy stron internetowych. Sprawnie przegląda slajdy prezentacji multimedialnej. Samodzielnie uruchamia wybrany program komputerowy, np. Paint, Word, Lokomocja. Zapisuje plik poznanym sposobem w programie Paint oraz Word na pulpicie. Otwiera i zamyka zapisany plik. Zapisuje plik graficzny na pendrive. Sprawnie posługuje się lewym przyciskiem myszki (klika, przeciąga, zaznacza). Pisze na klawiaturze wyrazy i proste zdania zawierające polskie znaki. Tworzy wypunktowaną i numerowaną listę, Posługuje się narzędziami z Przybornika programu Paint. Wpisuje adresy stron internetowych w okienko przeglądarki. Przegląda slajdy prezentacji multimedialnej. dobrze Z pomocą nauczyciela uruchamia wybrany program komputerowy. Z pomocą zapisuje plik wybranym sposobem w programie Paint, Word. Posługuje się lewym przyciskiem myszki (klika, zaznacza, przeciąga). Z pomocą nauczyciela pisze na klawiaturze polskie znaki. Posługuje się wybranymi narzędziami przybornika programu Paint.

Posługuje się klawiszami ze strzałkami na klawiaturze. Pisze na klawiaturze wybrane litery i proste zdania. Z pomocą nauczyciela przegląda wybrane strony Internetu. Wie, gdzie wpisuje się adres strony Internetowej. Z pomocą nauczyciela uruchamia wybrany program komputerowy. Z pomocą uruchamia płytę CD. Z pomocą nauczyciela pisze na klawiaturze, używa niektóre polskie znaki. Używa klawisz Enter i Spacja. Pisze proste wyrazy i zdania z pomocą nauczyciela. Posługuje się z pomocą nauczyciela wybranymi narzędziami przybornika programu Paint. Uruchamia przeglądarkę internetową. Z pomocą nauczyciela wpisuje adresy stron internetowych. Zna przeznaczenie prawego i lewego przycisku myszki. Z pomocą pisze prosty tekst. Korzysta z przybornika Paint z pomocą nauczyciela. Potrzebuje dodatkowej pomocy przy wykonywaniu zadań.