WARSZAWSKA WALKA O DOBRA KULTURY W CZASIE II WOJNY ŚWIATOWEJ I PO JEJ ZAKOŃCZENIU

Podobne dokumenty
SCENARIUSZ 29 PAŹDZIERNIKA 2015

Zamek Królewski Stare Miasto

Wokół restytucji polskich dóbr kultury

Polskie Państwo podziemne Przygotowała: Katarzyna Kossakowska Klasa III A

WYTYCZNE DLA PROJEKTANTÓW

CZEGO NIE MOGLIŚMY WYKRZYCZEĆ ŚWIATU

Ewa Kurek: Gdyby to Żydzi mieli ratować Polaków, to nie ocalałby ani jeden Polak Paweł Kopeć

75 rocznica powstania

Działalność Oddziału w okresie wojny: Reaktywacja Oddziału

POWSTANIE WARSZAWSKIE

Odkłamywacz PO - Kultura się liczy

Podczas uroczystości przypomniano, że Legionowo było jedynym miastem w województwie mazowieckim, w którym wybuchło Powstanie Warszawskie.

UDOSTĘPNIENIE ZBIORÓW MUZEALNYCH ZAMKU KRÓLEWSKIEGO W WARSZAWIE MUZEUM

PAŁAC DZIEDUSZYCKICH W ZARZECZU WCZORAJ I DZIŚ. mała wystawa o wielkiej rzeczy

Nalot bombowy na Wieluń 1 września

Bazy Biblioteki Narodowej

70 rocznica wybuchu Powstania Warszawskiego.

Okres PRL Polska Rzeczpospolita Ludowa

POLSKIE PAŃSTWO PODZIEMNE

Nadwiślański Oddział Straży Granicznej

M Z A UR U SKI SK E I J HIST

Centrum Nauki Kopernik. Jazda na rowerze praca mięśni i szkieletu

ZADANIA DO SPRAWDZIANU

musimy zatem wiedzieć policzyć dokładnie zawołać po imieniu opatrzyć na drogę Zbigniew Herbert

Przedwojenny Przeworsk. widziany oczami Basi Rosenberg

WŁASNOŚĆ, POSIADANIE, WYKORZYSTANIE - problemy muzeów polskich. w związku z implementacją dyrektywy 2013/37/EU

AKCJA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA ŻONKILE 19 IV 1943 ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM

Zamek Królewski jako świadek wojny

ROK HISTORII MAŁEJ I WIELKIEJ OJCZYZNY W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. POLSKICH NOBLISTÓW W KRUSZYNIE

światowej na terenach Galicji. Wszyscy uczestnicy zapalili na cześć poległych bohaterów symboliczne znicze przy kaplicy cmentarnej.

Sprawozdanie dotyczące wyjazdu kulturalno-edukacyjnego do Warszawy w okresie r.

Materiały wypracowane w ramach projektu Szkoła Dialogu - projektu edukacyjnego Fundacji Form

Skwer przed kinem Muranów - startujemy

Wystawa plenerowa Powstała, by żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości Warszawa, 29 maja 20 czerwca 2018

Darmowy listopad - nocne zwiedzanie i inne atrakcje w Łazienkach Królewskich

Plan obchodów rocznic, dziedzictwa, tradycji i pamięci narodowej na rok 2012 na terenie miasta Katowice

Powstanie Warszawskie. Anna Strus 6a

70. ROCZNICA ZAKOŃCZENIA II WOJNY ŚWIATOWEJ

Ekspozycje w Galerii Plenerowej Łazienek Królewskich (ogrodzenie od Alei Ujazdowskich) dostępne będą do 30 września 2018 roku. ***


OFERTA EDUKACYJNA MUZEUM HISTORYCZNEGO MIASTA TARNOBRZEGA. dla szkół średnich

2. SZKATUŁA KRÓLEWSKA ZE ŚWIĄTYTNI SYBILLI W PUŁAWACH

Na krawędzi pamięci rzecz o zagładzie kutnowskich Żydów

Zobacz, co zawierał skarb z Lubomierza

KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

GRUPA A. a) odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego.

REALIZUJEMY 200 INWESTYCJI ZA PONAD 800 MLN ZŁ

Prof. Andrzej Tomaszewski

Franciszek Wójcik ( )

Po wojnie. Chocimską 33 już na początku lutego 1945 roku. Dostawali bochenek chleba, PO WOJNIE

Pani Janina Rogalska urodziła się 16 listopada 1915 roku w Alwerni. Przez prawie całe swoje dorosłe życie mieszkała w rodzinnej miejscowości w Rynku

70. rocznica zakończenia II Wojny Światowej

HONOROWE ODZNAKI MINISTRA KULTURY ZA ODZYSKANIE CENNYCH DZIEŁ SZTUKI

Nowości wydawnicze Wojskowego Centrum Edukacji Obywatelskiej. Przegląd Historyczno-Wojskowy 16 (67)/4 (254),

RODZINA JAKUBOWSKICH

Koło historyczne 1abc

Nasze 100 dni dla Niepodległej

Materiały nadesłane przez szkoły biorące udział w programie edukacyjnym Przywróćmy Pamięć 2005/2006

opracowała: Maria Krzysztoporska koordynator edukacji kulturalnej w szkole (KEKS)

Wawel narodowi przywrócony. Wystawa Roku Jubileuszowgo Prezentowana od 11 III do 5 VI 2005 r.

11 listopada 1918 roku

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Wędrówki po polskich miastach. Scenariusz nr 5

Spis treści. Skróty i oznaczenia Przedmowa...19

OR-KA II, III, IV, VII

Publikacje dostępne w Powiatowym Centrum Informacji Turystycznej, Rynek 14, Gniezno

PROJEKT EDUKACYJNY "Krokus" w GM16

Kamienie Pamięci. Nieznany bohater niepodległości

Regulamin nadawania odznak Młody Przyjaciel Warszawy

SCENARIUSZ LEKCJI HISTORII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

HISTORIA MOJEJ MAŁEJ OJCZYZNY WSPOMNIENIA O ŻOŁNIERZACH SZP-ZWZ-AK INSPEKTORATU ZAMOŚĆ ORAZ ICH POWOJENNE LOSY

Dzisiejsza Praga powstała w 1784 r. z połączenia pięciu wcześniej samodzielnych, lecz powiązanych ze sobą organizmów, których początki sięgają

Wnioski odrzucone ze względów formalnych

Zgłoszenie znaleziska

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

MUZEUM NARODOWE W KRAKOWIE- GMACH GŁÓWNY. Fot:

Sprawozdanie z otwarcia wystawy: Ryszard Kaczorowski wpisany w dzieje Uniwersytetu w Białymstoku

KOMENDA STOŁECZNA POLICJI HOŁD DLA WARSZAWSKICH POWSTAŃCÓW. Strona znajduje się w archiwum.

Ochrona dóbr kultury. na terenie Tenczyńskiego Parku Krajobrazowego. oprac. mgr Piotr Rochowski

Wykonawcy: Wiktoria Szuper Anna Bielówka Marcin Sanduła

Renata Karpińska Departament Mecenatu Państwa Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Konferencja Dziedzictwo w sieci 30 listopada 2012 r.

Propozycje zastosowania narzędzi Web 2.0 w realizacji przedmiotu historia i społeczeństwo w szkole ponadgimnazjalnej

JAKIE SĄ NAJSTARSZE KOŚCIOŁY W BIELSKU BIAŁEJ?

WAŻNE DATY WAŻNE BITWY. Lekcja. Temat: Lekcja powtórzeniowa. 1 września 1939 roku - wybuch II wojny światowej

Ćwiczenie 3. Na tropach średniowiecznego miasta

Polskę wyposażenie Polskich obserwatoriów astronomicznych było więcej niż ubogie. Największą w Polsce lunetą był dwudziestocentymetrowy w prywatnym

ROK HISTORII NAJNOWSZEJ

Motto: Nie przeminie wszystko nie przeminie kwiaty nie pogasną choćby przyszło oczy wam złożyć choćby przyszło na zawsze zasnąć (...).

ODSŁONIECIE HISTORYCZNEJ TABLICY

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

Poznaj Raczyńskich WYDAWNICTWO POKONFERENCYJNE

Koperta 2 Grupa A. Szukanie śladów w dawnej twierdzy Kostrzyn Widzieć, czytać i opowiadać historię

Apel do mieszkańców stolicy

w tym wykłady konwer. labolat. semin. ćwicz.

Kamienie Pamięci. Nieznany bohater niepodległości

Wiadomości. Sprawiedliwi uhonorowani w Bieczu

W okresie programowym zrealizowany został przez miasto Zduńska Wola największy w dotychczasowej historii samorządu terytorialnego projekt z

Twój pomysł, europejskie pieniądze. RPO dla Kultury

Lekcja przeznaczona dla uczniów klas szóstych szkół podstawowych. rozumieć pojęcia: Szare Szeregi, zawiszacy, Harcerska Poczta Polowa;

Transkrypt:

WARSZAWSKA WALKA O DOBRA KULTURY W CZASIE II WOJNY ŚWIATOWEJ I PO JEJ ZAKOŃCZENIU II wojna światowa obecna jest w zbiorowej wyobraźni głównie za sprawą obrazów bohaterskich żołnierzy Państwa Podziemnego, którzy na różne sposoby prowadzili z okupantami walkę, a to za sprawą akcji zbrojnych, a to przy użyciu środków dywersyjnych i sabotażowych. Nie wolno jednak zapominać o równie heroicznym trudzie podejmowanym przez przedstawicieli świata kultury, którzy wprawdzie prowadzili swą walkę bez broni w ręku, lecz dokonywali rzeczy nie mniej ważnych. Chcemy dziś przypomnieć walkę o dobra kultury barbarzyńsko i systematycznie niszczone przez wojska okupanta. [slajd z archiwum akt dawnych] Wciąż trudno oszacować skalę strat, jakich doznało w owym czasie polskie dziedzictwo narodowe. Bodaj najdramatyczniejsza była sytuacja książek i dokumentów. Stworzone z nietrwałego, łatwopalnego materiału płonęły, były wywożone i ulegały zaginięciu tysiącami, przecząc niestety pamiętnej frazie z powieści Michaiła Bułhakowa o rękopisach, które nigdy nie płoną. Pierwsze straty przyniósł wrzesień 1939 r., kiedy doszczętnie spłonęło Archiwum Oświecenia, częściowo Archiwum Skarbowe oraz Centralna Biblioteka Wojskowa zawierająca bezcenne zbiory dotyczące polskiej emigracji. W początkowym okresie okupacji starano się skupować i gromadzić najcenniejsze egzemplarze, organizując zręby podziemnego życia kulturalnego: organizując antykwariaty i witryny wydawnicze. Ratując jedną książkę, być może ratowało się dla przyszłych pokoleń jedyny jej eksponat, podtrzymując w ten sposób kulturową ciągłość i pamięć, która wielokrotnie uległa jednak przerwaniu. [slajd z zaginionymi obrazami] Przez cały ten okres trwał oczywiście również systematyczny proces wywożenia najcenniejszych dóbr kultury do Niemiec. Z samych tylko Archiwum Głównego i Archiwum Akt Nowych wywieziono ok. 10 ogromnych wagonów archiwaliów, konfiskując bądź niszcząc dokumenty, często średniowiecznego pochodzenia, które nie posiadały swoich kopii. Do dziś wiedza o tym, co było w nich zapisane, jest wiedzą utraconą. Najtrudniejszy moment nastąpił jednak wraz z wybuchem Powstania Warszawskiego. Niemal całkowitej zagładzie uległy wtedy zbiory Biblioteki Krasińskich oraz archiwa: Główne, Akt Dawnych, Akt Nowych, Miejskie oraz Skarbowe. Wraz z nimi bezpowrotnej zatracie uległa ogromna liczba najstarszych i najważniejszych dla polskiego dziedzictwa kulturowego

dokumentów. Części archiwów, dodajmy, nie strawił ogień w trakcie walk, lecz planowe podpalenia prowadzone przez niemieckiego okupanta już po upadku Powstania. [slajd z portretami] Trudno wymienić wszystkich, którzy brali udział w tym na pozór nieefektownym, lecz bohaterskim trudzie ratowania od zagłady książek, czasopism, starych druków i dokumentów. Na szczególną uwagę zasługuje przede wszystkim późniejszy wybitny historyk literatury, a już wtedy ceniony bibliofil, Juliusz Wiktor Gomulicki, legenda polskiej romanistyki, Maciej Żurowski (który chcąc za wszelką cenę ratować swoje bezcenne zbiory zmuszony był niekiedy do dzielenia książek na dwoje, deponując w ten sposób uzyskane fragmenty w różnych mieszkaniach i bibliotekach), znakomity polski literaturoznawca, którego imię nosi obecnie biblioteka Wydziału Polonistyki UW, Wacław Borowy, który sukcesywnie wywoził z Warszawy część znajdowanych przez siebie zbiorów, ukrywając je w miejscu znacznie bezpieczniejszym, jakim był jego dom w podstołecznym Zalesiu. Niebagatelną rolę odegrał także Władysław Bartoszewski, który oprócz bohaterskiej karty związanej z pomocą niesioną dla ludności żydowskiej, okazał się, jak mówił o nim profesor Gomulicki, bibliożercą, łapczywie kolekcjonującym i ratującym w ten sposób wszystkie możliwe książki. Dobra kultury starano się również ratować w domach prywatnych. Ważnym przyczółkiem ochronnym okazywały się dla nich często kolekcje polskich rodzin arystokratycznych, jakkolwiek największe zbiory, w tym, m.in. Zamoyskich i Raczyńskich uległy niestety zagładzie. Mimo tego ogromnego trudu i wysiłku udało się uratować jedynie kilka procent zbiorów w stosunku do ich stanu sprzed wojny. Przeraża historia opowiadana przez jednego z pracowników Biblioteki Narodowej, Bohdana Korzeniewskiego, który tygodniami do podziemi Biblioteki Ordynacji Krasińskich na Okólniku zwoził niezwykle cenne starodruki i manuskrypty, ufając, że tam przetrwają w spokoju wojnę. Kiedy zjawił się w piwnicy, gdzie przechowywano zabytki tuż po upadku Powstania, uradował się, widząc zachowane woluminy. Prawda niestety była okrutna. Przy dotyku dłoni, książki, jak mówił bibliofil, nie tyle się rozpadał, co znikały w oczach. Trawiący budynek przez wiele tygodni ogień do szczętu wypalił ich zawartość, zamieniając je w pył. [zamek królewski 1] Tragiczny los czekał nie tylko książki. Zniszczeniu ulegały także zabytki architektury, w tym spalony już w 1939 r. Zamek Królewski, którego los podzielić miały w kolejnych latach setki stołecznych pałaców, kościołów i budynków użyteczności publicznej. [zamek król 2]

Widomym znakiem zniszczeń stanowiącym memento dla przyszłych pokoleń jest jedyna ocalała arkada Pałacu Saskiego, pod którą znajduje się Grób Nieznanego Żołnierza. [portret lorentza] Z ratowaniem polskiego dziedzictwa kultury chyba najbardziej zrosło się jednak nazwisko Stanisława Lorentza, którego przyjaciółką i niejako uczennicą była gospodyni naszego spotkania, Pani Maria Szypowska. Profesor Lorentz stał się przede wszystkim symbolem walki o polskie zbiory muzealne, przede wszystkim zbiory Muzeum Narodowego. O losie Muzeum podczas Powstania tak pisano w broszurze wydanej przy okazji pierwszej powojennej wystawy zatytułowanej Warszawa oskarża: Obrazy pocięte bagnetami i podziurawione strzałami z rewolwerów oraz zabytkowych kusz i łuków, rzeźby postrzelane i potłuczone, porozrywane mumie i połamane sarkofagi egipskie, renesansowe emalie limozyjskie używane do jedzenia, a po uszkodzeniu wyrzucane za okna, pocięte gobeliny, używane jako koce, porozbijane zabytkowe szkła i ceramika, a w licznych salach zamienionych w latryny, odchody wśród dzieł sztuki i zabytków przeszłości. Było zatem co ratować. Dość wspomnieć, że według ostrożnych rachunków rynkowa wartość dzieł sztuki zniszczonych bądź zrabowanych podczas wojny przez obydwu okupantów wynosi ok. 30 miliardów dolarów (wśród nich były bowiem dzieła takich mistrzów jak: Rembrandt, Rubens czy Dürer). [slajd z obrazem pomarańczarki] Reprodukcje utraconych przez Polskę dzieł sztuki można obecnie oglądać na stronie Muzeum Utraconego, projektu powstającego pod patronatem Ministerstwa Kultury i Sztuki: http://muzeumutracone.pl/ Proces odzyskiwania dzieł rozpoczął się już wraz z końcem działań wojennych. Profesorowi Lorentzowi bądź współpracującym z nim historykom sztuki udało się ocalić wtedy chociażby obrazy Matejki ukryte przez nazistów pod Jelenią Górą, w tym Rejtana, Unię Lubelską czy Batorego pod Pskowem. [matejko 1] Oprócz tego na Śląsku Niemcy schowali mnóstwo dzieł sztuki średniowiecznej, przede wszystkim gotyckiej, stanowiących teraz najważniejsze zbiory Muzeum Narodowego. Dzieła te udało się odnaleźć już w czerwcu 1945 r. [matejko 2] Ważnych aktów oporu przeciw grabieży dokonywano jednak już wcześniej. Istotnym elementem była tu praca The Nazi Kultur in Poland, napisana (m.in. przez prof. Lorentza) w

okupowanej Warszawie, a przekazana na Zachód przez członków Armii Krajowej. W sposób detaliczny zapoznawała ona zachodniego czytelnika z ogromem strat i zniszczeń w dziedzinie kultury, jakich doznawała Polska. Nie sposób nie wspomnieć o postawie Profesora podczas okupacji, kiedy to w porozumieniu z władzami powstańczymi, w dniu wybuchu Powstania został on w gmachu Muzeum, po to, by nadzorować pozostałe przy istnieniu dzieła sztuki. Po zajęciu budynku przez Niemców, Profesor zaczął spisywać potajemnie kronikę oglądanych przez siebie wypadków, rejestrując nazistowską grabież i starając się zapisywać adresy miejsc, do których wywożono dzieła. W ten sposób spisana kronika przetrwała Powstania przechowana w butelce. Wciąż stanowi wstrząsający zapis losów muzealnych dzieł. [obraz fałata] Trud odzyskiwania dzieł wciąż nie dobiegł końca. Wiele z nich udało się odzyskać dopiero w ostatnich latach. Dla przykładu w 2011 r. wróciły do Polski dwa skradzione z Zachęty obrazy Juliana Fałata: Naganka na polowaniu w Nieświeżu i Przed polowaniem w Rytwianach. Rok 2011 r. to również moment odzyskania słynnego, zrabowanego z Muzeum Narodowego, obrazu Aleksandra Gierymskiego Żydówka z pomarańczami. W roku kolejnym powrócił ważny obraz Anny Bilińskiej-Bohdanowiczowej: Murzynka. [slajd z inkunabułami] Historia warszawskich dzieł sztuki, to zatem nie tylko historia zniszczenia i bieżących zmagań z najeźdźcą. To także historia odbudowy miasta i trudu ludzi, którzy przez dziesięciolecia zabiegali o przywrócenie Warszawie należytego jej splendoru. [zamek odbudowany] Właśnie dzięki wieloletnim staraniom prof. Lorentza w 1974 r. udało się odbudować, m.in. Zamek Królewski (prace wykończeniowe prowadzone wewnątrz obiektu trwały jednak aż do końca lat 80-tych). Koniec wojny zastał go w opłakanym stanie. W wielu miejscach zachowały się z niego tylko mury przyziemia oraz wypalone zgliszcza. Trudno uwierzyć, ale stan ruiny utrzymywał się tu do lat 70-tych, a zatem przez 30 lat po wojnie. Dopiero w połowie lat 60-tych udało się odgruzować i uporządkować teren. Zamek odbudowywano od początku lat 70-tych przy wysiłku całego społeczeństwa: pobierano na niego składki w ramach Obywatelskiego Komitetu Odbudowy Zamku Królewskiego oraz Społecznego Funduszu Odbudowy Stolicy. Starania te uwieńczono laurem, który jest także ogromnym wyróżnieniem dla osób zaangażowanych w proces odbudowy, w tym dla prof. Lorentza. W 1980 r. międzynarodowy komitet UNESCO wpisał Zamek wraz z podniesionym z gruzów Starym Miastem na listę światowego dziedzictwa kultury.

W ślad za tą odbudową ruszyły kolejne. Szczególnym momentem było zaś podniesienie z ruin (dopiero w latach 90-tych!) pałacu Jabłonowskich na placu Teatralnym, przedwojennego, stołecznego ratusza. Imponujący był fakt, że mimo nieludzkich warunków okupacji, potrafiono organizować także konspiracyjne koła samokształceniowe, salony literackie i działalność edytorską, która podtrzymywała przy życiu zainteresowanie książkami. Dla przykładu, to podczas okupacji, w okupowanej Warszawie młody Czesław Miłosz nauczył się języka angielskiego i czynił swoje pierwsze próby translatorskie. Niektóre wydawnictwa zaś, takie jak przedwojenny potentat Gebethner i Wolff, wspomagały finansowo autorów, jak i, z myślą o czasach powojennych, organizowały kursy dla praktykantów. [ostatni slajd ze stroną www] Przedstawiając, z konieczności, w sposób skrótowy historię niszczenia warszawskich zabytków i starań o ich uratowanie, trzeba zawsze pamiętać, że jakkolwiek zrobiono już tak wiele, to jednak nadal znacząca ilość dzieł sztuki polskiej znajduje się w zbiorach zagranicznych, zarówno publicznych, jak i prywatnych, dlatego to my, młodzi ludzie zobowiązani jesteśmy do tego, by wciąż upominać się o los tych skarbów. Przywrócenia, choć części z nich, sobie i Państwu z całego serca życzę.