Przystanek EDU. Wszelkie prawa zastrzeżone.



Podobne dokumenty
Gramatyka: Czasownik - język hiszpański

PISTA 3. - Cześć. Jestem Paula. - Jak masz na imię? - Jestem Beatriz. - Skąd jesteś?

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

Kurs hiszpańskiego. 4 mini lekcja. dependiente/a sprzedawca. economista, contable ekonomista, księgowy/a. camarero/a kelner

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

Kurs hiszpańskiego. 1 Mira los dibujos de la miniclase n o 9 con atención y responde a las preguntas con frases completas.

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK HISZPAŃSKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK HISZPAŃSKI

Przystanek EDU

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

nosotros Somos Estamos vosotros sois stáis Ellos, ellas, Ustedes son están hay

NIVEL A1-A2 ANA LUCÍA CAMBIA LA VIDA. Agnieszka Wiśniewska. Zakres gramatyki:

Rozdział 3 Czasownik. Czasowniki ser, estar i haber

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK HISZPAŃSKI

Rozkład materiału nauczania języka hiszpańskiego na lektoracie. Semestr I 30 h

Los artículos- RODZAJNIKI

Polskiemu czasownikowi być odpowiadają w hiszpańskim dwa czasowniki SER i ESTAR.

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK HISZPAŃSKI

JAGIELOŃSKIE CENTRUM JĘZYKOWE UJ JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM KURSU: A1 OGÓLNODOSTĘPNY NAUCZYCIEL: Pedro Martín PODRECZNIK: Ele Actual 1

Lista najważniejszych przyimków

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA HISZPA SKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

TEST SPRAWDZAJĄCY POZIOM Lekcje wyrównawcze języka hiszpańskiego. Rok szkolny C.A.R.E.I. Imię i nazwisko: Szkoła: Klasa: Obywatelstwo: Wiek:

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE ESPAÑOL EN MARCHA PARA POLONIA- VERSIÓN POLACO

Aula Nueva 1 Plan wynikowy Podstawa programowa III h/tydzień

ROZDZIAŁ ÓSMY UNIDAD OCTAVA

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015

Aula Internacional 1 Nueva Edición Plan wynikowy

LEKCJA 3. CZŁOWIEK I RODZINA. Dialog .45.

Pod niebem Malagi H I S Z P A Ñ S K I E O P O W I E Ś C I. Życie Carmen

Pierwsze wiadomości języka hiszpańskiego. [uno]

Adam Węgrzyn

Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1)

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

Przystanek EDU

HISZPAŃSKI raz a dobrze

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK HISZPAŃSKI

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Descubre 1 wydawnictwa Draco. Zakres podstawowy, etap kształcenia III.2.0.

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK HISZPAŃSKI

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2011 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY

MODELOWY EGZAMIN Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM A1 ACERT

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Język hiszpański Klasa 5. Magdalena Matuszewska. Wymagania edukacyjne wg podręcznika Reporteros internacionales 1, nivel A1,

ROZDZIAŁ TRZYNASTA UNIDAD DECIMOTERCERA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA KLASY VII

Español. Ejercicios y Test. Weiterbildungs-Testsysteme GmbH

Przystanek EDU

Wojewódzki Konkurs Języka Hiszpańskiego

BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA COMPAÑEROS 1 Versión en Polaco. 1 er Curso Gimnazjum

Kurs hiszpańskiego. 1 Qué es esto? Esto es un mapa de Europa. Co to jest? To jest mapa Europy. 2 mini lekcja

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

1. CZASOWNIK BYĆ SER

B = V. Jak się nazywasz? ALFABET HISZPAŃSKI I ZASADY WYMOWY UNIDAD I. Ważniejsze zasady wymowy:

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

BADANIE DIAGNOSTYCZNE GRUDZIEŃ 2011 W KLASIE TRZECIEJ. Czas pracy: 80 minut GIMNAZJUM Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO. Liczba punktów do uzyskania: 40

znam fakty historyczne dotyczące Dnia Języka Hiszpańskiego znam podstawowe słownictwo dotyczące podróży i odkrycia Ameryki przez Krzysztofa Kolumba

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP OKRĘGOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY

Wymagania na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego dla klasy siódmej. Podręcznik GENTE JOVEN 1

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia

Podróże Zakwaterowanie

Qué tengo que saber? Co powinnam umieć? - Qué haces? ( A qué te dedicas?) Co robisz? (Czym się zajmujesz?) - Soy diseñadora de muebles. - Qué haces?

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

BADANIE LISTOPAD 2012 DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ. Czas pracy: 80 minut GIMNAZJUM Z J ZYKA HISZPA SKIEGO. Liczba punktów do uzyskania: 40

B = V. Jak się nazywasz? ALFABET HISZPAŃSKI I ZASADY WYMOWY UNIDAD I. Ważniejsze zasady wymowy:

HISZPAŃSKI raz a dobrze

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Rozkład materiału. na podstawie podręcznika Explora A1.1 wydawnictwa Draco. etap kształcenia II.2.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Buenos dias!/buenas tardes! Adios! Una mesa para (nro. de personas), por favor. Aceptan tarjeta? Sirven comida vegetariana?

PLAN WYNIKOWY DLA KURSU PODSTAWOWEGO I ROZSZERZONEGO Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO KL 3AS i 3Tt

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1, 2 EDICIÓN REVISADA

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Spis treści. Wstęp... 5 Jak się uczyć?... 6

JĘZYK HISZPAŃSKI POZIOM ROZSZERZONY

INFORMATOR o egzaminie ósmoklasisty z języka hiszpańskiego

ROZDZIAŁ PIĘTNASTY UNIDAD DECIMOQUINTA

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO MAJ 2012 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

equisele 1 Plan wynikowy Podstawa programowa III h/tydzień

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Przedmiotowy system oceniania. Kryteria oceniania i wymagania edukacyjne z języka hiszpańskiego na rok szkolny 2015/2016.

Rozmówki hiszpańskie

Transkrypt:

Przystanek EDU. Wszelkie prawa zastrzeżone.

MINI LEKCJA 36 Rozpowszechnianie, kopiowanie w całości lub części bez zgody Przystanek EDU - zabronione.

Kurs hiszpańskiego Minidiálogo 18 - A ti, qué te gusta, Paula? - A Ty, co lubisz Paula? - A mí me gusta escuchar música - Lubię słuchać latynoskiej latina, me gustan los deportes y muzyki, lubię sport me encanta viajar. i uwielbiam podróżować. - Y te gusta hacer fotos? - I lubisz fotografować? - Bueno, me gusta bastante. Pero - Tak, w sumie lubię. Ale wolę prefiero posar. pozować. GUSTAR, ENCANTAR, PREFERIR lubić, podobać się uwielbiać woleć aficiones: hacer puzles, hacer fotos, jugar a las cartas, układać puzle robić zdjęcia grać w karty jugar al ajedrez, correr, bailar, nadar, jugar al voleibol, grać w szachy biegać tańczyć pływać grać w siatkówkę jugar al tenis, hacer windsurf, jugar al fútbol, grać w tenisa pływać na windsurfingu grać w piłkę tomar el sol, escalar, esquiar, cantar opalać się wspinać się jeździć na śpiewać nartach Czasownik GUSTAR oznacza lubić, podobać się. Odmiana czasownika Gustar w tym przypadku różni się od tradycyjnej odmiany. Forma czasownika GUSTAR zależy od liczby (pojedynczej lub mnogiej) rzeczownika w zdaniu. Zgodnie z tą regułą czasownik ten będzie posiadał tylko dwie formy. Dla czasownika gustar będą to: gusta i gustan. Gdy po czasowniku GUSTAR występuje dowolny czasownik w formie bezokolicznikowej lub rzeczownik w liczbie pojedynczej, GUSTAR przyjmuje formę GUSTA. Gdy natomiast po czasowniku GUSTAR występuje rzeczownik w liczbie mnogiej jako dopełnienie używamy 3 osoby liczby mnogiej GUSTAN. GUSTAR me gusta (n) te gusta (n) le gusta (n) nos gusta (n) os gusta (n) les gusta (n) Me gusta estudiar español. - Lubię uczyć się hiszpańskiego. Te gusta música española? Nos gusta este coche. - Podoba nam się ten samochód. Me gustan esos zapatos deportivos. Podobają mi sie te sportowe buty. Le gustan las películas americanas. On/ona lubi amerykańskie filmy. Os gustan las fresas? Czy lubicie truskawki? OKREŚLENIE OSOBY W celu lepszego podkreślenia podmiotu o którym mówimy, że coś lubi czy nie lubi stosujemy: A + podmiot (imię, nazwisko, zaimek dzierżawczy ( a mí, a ti, a él/ella, a nosotros/as, a vosotros/as, a ellos/ellas)). Por ejemplo: A mí me gusta bailar. A Antonio le gusta América Latina. A ti te gustan los ordenadores? A él le gustan las motos? W taki sam sposób odmienia się ENCANTAR uwielbiać, INTERESAR interesować itp. El Universo. Wszelkie prawa zastrzeżone.

A mí me España, el mar A ti te gusta, encanta el pescado, el vino A él/ella/usted/ le hacer deporte, estudiar A nosotros/as nos los coches A vosotros/as os gustan, encantan las motos, los ordenadores A ellos/as/ustedes les las películas españolas Me encanta. 100% Me gusta muchísimo. Me gusta mucho. 80% Me gusta bastante. 70% Me gusta. 50% Me gusta un poco. No me gusta mucho. No me gusta. 10% No me gusta nada. 0% PREFERIR e>ie yo prefiero los vinos chilenos tú prefieres el vino blanco él / ella prefiere jugar a las cartas nosotros /as preferimos dar un paseo por el parque vosotros /as preferís desayunar en un bar ellos /ellas prefieren los coches deportivos Kurs hiszpańskiego 1 Completa las frases con gustar o encantar en afirmativa o negativa. Ejemplo: - Te gusta ( ) leer revistas de mujer, Mónica? Sí, me encanta ( ). Y a ti? A mí no me gusta ( ). 1. A nosotras... ( ) hacer deporte, sobre todo jugar al voleibol. Y a vosotras, Patricia? A nosotras... ( ), preferimos estar en casa y ver la tele. 2.... ( ) bailar salsa, Ramón? Sí,... ( ). También... ( ) bailar el tango argentino. 3. A Pablo... ( ) desayunar leche con cereales, pero a su hermano... ( ) nada. 4. Qué... (, vosotros) hacer después de la escuela? A nosotros... ( ) nadar en la piscina que está muy cerca de nuestra casa. En cambio,... ( ) estudiar ni hacer ejercicios de gramática. 5.... (, tú) esperar en la parada de autobús por la mañana. No,... ( ) 6. A mi hermana... ( ) volar en avión. Y a ti? A mí... ( ) 7. A mi hermanos... ( ) ir en metro a diferentes bares de la ciudad. Y a vosotros?... nosotros... ( ), preferimos ir en coche, es cómodo y rápido. 8....( ) a tu madre empezar a trabajar muy temprano? No,... ( ). 2 Escucha el diálogo y tacha la información falsa: Posłuchaj dialogu i skreśl nieprawdziwe informacje. Ejemplo: Al novio de Paula le gusta la montaña, el mar y la playa. 1. El novio de Paula es simpático, abierto, trabajador, rico y guapo. 2. A Paula y a su novio les gustan las motos deportivas y clásicas. 3. Van juntos a la piscina los lunes, martes y jueves. EXPRESIONES: No pasa nada. Qué bien! Por supuesto. Rozpowszechnianie, kopiowanie w całości lub części bez zgody El Universo - zabronione.

Kurs hiszpańskiego 4. Al novio de Paula le encanta la música latina y bailar salsa y tango. 5. Paula y su novio van a un curso de salsa los fines de semana. 6. A Paula le encanta escalar y esquiar en la montaña. 7. El novio de Paula prefiere pasar el tiempo libre en la playa y tomar el sol, jugar al voleibol y hacer windsurf. 3 Completa el texto con los verbos gustar, preferir y encantar y los pronombres necesarios. Después escucha y comprueba - Nosotros en Polonia no comemos mucho pescado, por desgracia. A la gente no... mucho,...la carne. Por eso, generalmente los polacos comen carne todos los días excepto los viernes que comen pescado por cuestiones religiosas. - Nosotros, en España, comemos mucha verdura. Todos los días un plato o dos: uno para el almuerzo y otro para la cena. A nosotros... las verduras. A mí... la lechuga, el pepino y el tomate. Mi novio, en cambio... la coliflor y el pimiento. - En nuestro país no le damos mucha importancia al desayuno.... tomar por la mañana una taza de café negro con cruasanes y... comer una comida abundante a mediodía. Y vosotros qué... desayunar?... tomar una tostada de pan con ajo y aceite de oliva o... tomar un desayuno dulce: galletas, bollos o magdalenas? - A mí, personalmente... tomar un desayuno dulce, pero no... ni las galletas, ni los bollos, ni las magdalenas,... desayunar chocolate con churros. - A muchos niños no... comer cosas concretas,... comer caramelos, cacahuetes, galletas, pero también frutas. A algunos niños... comer comida rápida y es muy peligroso, porque sus padres en lugar de preparar el almuerzo en casa... ir con ellos a Mc Donald s porque no tienen tiempo para cocinar. 4 Marca la opción correcta. Ejemplo: A mi madre / Mi madre le gusta / le gustan muchísimo el pescado. Y a ti / tú? - Pues, a me / mí me / mi encanta lo mismo que a tu madre. 1. - Qué te / ti gusta hacer en España en verano: correr por la playa o nadar en el mar? - Prefiero nadar en el mar, jugar al waterpolo o surfear. Me encanta / me encantan los deportes acuáticos. 2. A vosotros os gusta / gustáis dejar una buena propina a la camarera cuando la comida está riquísima? - No, no nos gusta / nosotros gustan mucho. No tenemos dinero. 3. - A / Ø nosotros nos / os encanta / encantan comer de postre helados de chocolate con nata. A vosotros os / Ø gusta? - Nos / nosotros gusta también. 4. - A te / ti te / ti gusta / gustan los frutos secos. A mí / me encanta / encantan. - A me / mí me encanta / encantan. Como frutos secos todos los días después del almuerzo. 5. A / Ø mis primos no os / les gusta / gustan hacer deporte después de trabajar todo el día. Están muy cansados. - A nosotros no nos / nosotros gustan / gusta tampoco. Preferimos hacer deporte antes del trabajo por la mañana. El Universo. Wszelkie prawa zastrzeżone.

5 Observa cómo reaccionar para expresar tus gustos cuando otra persona habla sobre sus gustos. Sonia: - Me gustan mucho las fresas. Ana: -A mí también. Sonia: -A mí me gustan los helados de chocolate. Ana:-A mí no. Ahora tú, ordena las frases y reacciona como en el ejemplo. Me gusta mucho la música clásica clásica / mucho / Me / la/ música / gusta A mí no. 1. las /A / perezosas / mí /gustan/ no / me / personas 2. en / amigos/ la/ escalar/ mis/ montaña/ encanta/ Me/ con Marcos: -A mí no me gusta estudiar alemán. Rodrigo: -A mí tampoco. Marcos: - No me gusta montar en bicicleta. Ana: -A mí sí. 4. ciudad /gusta/ Me/ por/ pasear/ la/ por /noche / la. 5. descansar / de/ pasar/ Me /gusta / y / los /semana / fines /en/ casa Kurs hiszpańskiego 3. Mucha/ me/ No/ comprar/ gusta/ en/ hay /gente/ centros/ los/ cuando/ comerciales 6. boquerones /A /ni /no /mí /gustan /los /me /marisco/ el. PODER Julio es camarero. Ahora tiene la pierna rota y no puede trabajar. No puede jugar al fútbol, pero puede jugar al ajedrez. 6 Completa las siguientes frases con palabras nuevas de esta unidad: Felipe y Marta están de vacaciones en la montaña. Ellos pueden. y. pero no pueden Rosa está en la playa. Puede.,.,. y. pero no puede. Julia y Teresa son vegetarianas. Qué pueden comer?... poder o>ue yo puedo tú puedes él, ella puede nosotros /as podemos vosotros/as podéis ellos/as pueden Podemos pagar en efectivo en esta tienda?... 7 Completa con la forma correcta del verbo poder. 1. Hoy no... jugar en el polideportivo después de la clase. No tenemos tiempo. 2. Profesora,... ir al baño? - No, la pausa empieza enseguida. 3. Lola y Paco no... leer su correo electrónico en casa porque no tienen Internet. 4. Manolo, vas al supermercado?... comprar un kilo de tomates? 5. Miriam... comprar alcohol en la tienda porque tiene 18 años. 6. Patricia, Susana,... venir aquí un momento? Rozpowszechnianie, kopiowanie w całości lub części bez zgody El Universo - zabronione.

Kurs hiszpańskiego Clave: 1 1.nos encanta, no nos gusta 2.Te gusta, me encanta, me gusta 3.le encanta, no le gusta 4.os gusta, nos encanta, no nos gusta 5.Te gusta, no me gusta 6. le encanta, no me gusta. 7. les gusta, A, no nos gusta 8. Le gusta, no le gusta 2 1.rico 2.y clásicas 3. lunes 4.y tango 5.los fines de semana 6.y esquiar 7. tomar el sol 3 1.le gusta, prefiere 2. nos encantan, me encanta, prefiere 3. nos gusta, nos gusta, preferís, os gusta, preferís 4. me gusta, me gustan, prefiero 5. les gusta, prefieren, les encanta, prefieren 4 1.te, me encantan 2. os gusta, nos gusta 3.a, nos, encanta, os, nos 4. ti, te, gustan, mí, me, encantan, mí 5. a, les, gusta, nos, gusta 5 1.A mí no me gustan las personas perezosas. A mí tampoco 2. Me gusta escalar en la montaña con mis amigos. A mí también. 3. No me gusta comprar en los centros comerciales cuando hay mucha gente. A mí tampoco. 4. Me gusta pasear por la ciudad por la noche. A mí también. 5.Me gusta pasar los fines de semana en casa y descansar. A mí no. 6. No me gustan los boquerones ni el marisco. A mí sí. 6 Respuesta libre. Modelo. 1. escalar, pasear, hacer surf. 2.nadar, tomar el sol, jugar al voleibol, hacer windsurf, esquiar. 3. fruta, verdura, ensalada, huevos, chocolate, galletas, yogures 4. Sí, podemos pagar en efectivo. 7 1.podemos 2.puedo 3.pueden 4.Puedes 5.puede 6. podéis El Universo. Wszelkie prawa zastrzeżone.