NAZWISKO Liczba punktów../. IMIĘ Ocena. Podpis nauczyciela.. OŚWIADCZENIE Oświadczam, że pracę kontrolną wykonałem/am samodzielnie. podpis ucznia.. Zadanie 1. Wypisz najważniejsze wydarzenia z panowania ostatnich Jagiellonów w Polsce: a)... b).... c)... d)..... e)... 0-5 p. Strona 1 z 10
Zadanie 2. Przeczytaj tekst źródłowy i na podstawie tekstu i swojej wiedzy pozaźródłowej wykonaj polecenia: Tekst źródłowy l. W imię Pańskie, Amen. Ku wiecznej pamięci sprawy niże opisanej. [...] 3. Iż już Korona i Wielkie Księstwo Litewskie jest jedno nierozdzielone i nieróżne ciało, a także nieróżna, ale jedna spolna Rzeczpospolita która się ze dwu państw i narodów w jeden lud zniosła i spoiła. 4. A temu obojemu narodowi, żeby już wiecznymi czasy jedna głowa, jeden pan i jeden król spolny rozkazował, który spolnymi głosy Polaków i od Litwy obran, a miejsce obierania w Polszcze, a po tym Królestwo Polskie pomazan i koronowan w Krakowie będzie, któremu obieraniu wedle przywileju Aleksandrowego niebytność której strony przeszkadzać nie ma, albowiem powinnie et ex debito [z obowiązku] rady i wszystkie stany Korony Polskiej i Wielkiego Księstwa Litewskiego wzywane być mają. [...] 7. A przy koronacyi nowego króla mają być przez króla koronowanego poprzysiężone i zaraz konfirmowane [zatwierdzone] na jednym liście i jednymi słowy na wieczne czasy prawa, przywileje i wolności poddanych wszystkich obojga narodów i państw tak złączonych. 8. Sejmy i rady tej obój naród ma zawżdy mieć spolne koronne pod królem polskim panem swym i zasiadać tak panowie między panami osobami swemi jako posłowie między posły i radzić o spolnych potrzebach tak na sejmie jako i bez sejmu w Polszcze i na Litwie. A. Podaj nazwę dokumentu, z którego pochodzi ten tekst B. Podaj datę uchwalenia powyższych postanowień.. C. Wymień elementy osobne i wspólne dla Korony i Litwy Elementy osobne Elementy wspólne Strona 2 z 10 0-8 p.
Zadanie 3. Spośród osiągnięć polskich władców, urzędników, artystów, pisarzy lub naukowców renesansowych, wymień te, które przetrwały do naszych czasów: a).... b).. c)..... d)... e). f). g).... 0-7 p. Zadanie 4. Które z podanych poniżej określeń nie są związane z Rzeczpospolitą Obojga Narodów? sejm walny liberum veto hetman marszałek trybunał ława poseł demokracja wolna elekcja przywilej konstytucja klientela magnacka absolutyzm trójpodział władzy mieszczanie Stany Generalne tolerancja religijna kanclerz podskarbi merkantylizm 0-3 p. Strona 3 z 10
Zadanie 5. Rozstrzygnij, które z podanych informacji są prawdziwe. Obok poszczególnych określeń dopisz odpowiednie słowa: prawda lub fałsz: Konflikt pomiędzy średnią szlachtą i magnaterią nazywano rokoszem. W wyniku zdecydowanej walki z opozycją szlachecką i grupą wrogich magnatów, Zygmunt III Waza przeprowadził w 1606 r. reformy wzmacniające władzę króla. W XVII w. zdecydowana większość królów elekcyjnych pochodziła z obcych państw. Zasada liberum veto, tj. wolne nie pozwalam" oznaczała, że każdy pojedynczy poseł miał prawo zerwać sejm. 0-4 p. Zadanie 6. Uzupełnij tabelkę: Wydarzenie Władca Polski Rok Wiek Śluby wiedeńskie bitwa pod Kłuszynem wybuch powstania B. Chmielnickiego Obrona Jasnej Góry Pokój w Polanowie Bitwa pod Podhajcami Bitwa pod Parkanami 0-7 p. Strona 4 z 10
Zadanie 7. Przeczytaj uważnie charakterystyczne cechy architektury renesansowej i barokowej, a następnie uporządkuj wyliczone cechy obu stylów przez wpisanie ich do niżej podanych kolumn: arkady wsparte na kolumnach, oszczędne stosowanie dekoracji, elewacje wypełnione rzeźbami, marmurowe i alabastrowe dekoracje, attyki i krużganki, przepych wnętrz, monumentalne budowle. architektura renesansowa architektura barokowa Zadanie 8. Przeczytaj tekst źródłowy obrazujący negatywne problemy polskiego sejmu w XVII i XVIII wieku i odpowiedz na umieszczone pod nim pytania: 0-4 p.... osobliwie gdy jaka ziemia lub powiat, gdzie szlachta jest mniej oświecona, prześle na sejm jakiego półgłówka, jakiego paliwodę, stąd tylko znanych, że umieją dobrze hałasować i sprzeciwiać się rozumniejszym od siebie /.../. Dodać tu jeszcze muszę, że posłowie ziemscy, będący po większej części z prostej szlachty, a często nawet ubogiej, są narzędziami senatorów, ludzi możnych dających im sposób do życia". a) jak nazywano tę ubogą, mniej wykształconą szlachtę, która uzyskiwała mandaty poselskie?... 0-1 p. b) na jakie negatywne problemy działalności sejmu zwraca uwagę autor tekstu?... Strona 5 z 10
......... 0-2 p Zadanie 9. Połącz obie kolumny ( nazwiska i odpowiadające im określenia ) przez wpisanie liczb do nawiasów: 1. Henryk Walezy 2. Jan Zamoyski 3. Stefan Batory 4. Jan Karol Chodkiew 5. Stanisław Żółkiewsk 6. Stefan Czarniecki / / konfederacja tyszowiecka / / piechota wybraniecka / / pierwsza wolna elekcja / / Akademia w Zamościu / / kanclerz wielki koronny / / dowódca spod Kłuszyna / / zwycięstwo pod Kircholmem 0-6p. Zadanie 10. Wymień trzy podstawowe skutki wojen prowadzonych przez Polskę w XVII wieku: a) b) c) 0-3p. Strona 6 z 10
Zadanie 11. Rozstrzygnij, które określenia dotyczące szlacheckiego sarmatyzmu są prawdziwe. Obok niżej podanych zdań dopisz słowa: prawda lub fałsz: Sarmatyzm podkreślał przywiązanie szlachty do wyznań protestanckich. Sarmacka szlachta uważała, że Rzeczypospolita jest przedmurzem", broniącym chrześcijaństwo przed Turkami. Sarmatyzm uznawał złotą wolność" szlachecką za równie doskonały ustrój, jak absolutyzm francuski i jedynowładztwo carów Rosji. Wystąpienia sejmowe sarmackich posłów były mieszaniną języka polskiego ze słowami lub zdaniami łacińskimi. Sarmatyzm głosił wyższość stanu szlacheckiego nad chłopami, mieszczaństwem oraz nad innymi narodami. 0-5 p. Zadanie 12. Przypomnij sobie przyczyny, przebieg i rezultaty odsieczy wiedeńskiej z 1683 r. Teraz spróbuj ocenić, jakie znaczenie miało zwycięstwo króla Jana Sobieskiego pod Wiedniem? a) dla Rzeczypospolitej 0-2p. b) dla Europy......... 0-2p. Strona 7 z 10
Zadanie 13. Na podstawie wiadomości dotyczących wojska polskiego z XVII w., określ, co stanowiło największą jego siłę a co największą słabość. Podaj wniosek, jaki płynie z tej analizy (w kontekście zwycięstw/porażek Polaków w wojnach XVII w.). Siła: Słabość: Wnioski: Strona 8 z 10
0-7p. Zadanie 14. Na poniższej mapie zaznacz kilka miejsc, gdzie odbyły się ważne wydarzenia w historii Polski XVI XVII w. i podpisz/oznacz je. Zadbaj, aby oznaczenia były czytelne ( możesz obok sporządzić legendę mapy). 0-6p Źródło: www.commons.wikimedia.org Strona 9 z 10
Kryterium oceniania NORMY PROCENTOWE PUNKTY STOPIEŃ 100% 70 celujący 99% - 86% 60 69 bardzo dobry 85% - 71% 50 59 dobry 70% - 56% 39 49 dostateczny 55% - 40% 28 38 dopuszczający 39% - 0 % 0 27 niedostateczny Strona 10 z 10