Projekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Podobne dokumenty
Projekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

BUDOWA ATOMU KRYSTYNA SITKO

Utrwalenie wiadomości. Fizyka, klasa 1 Gimnazjum im. Jana Pawła II w Sułowie

Tytuł: Dzień dobry, mam na imię Atom. Autor: Ada Umińska. Data publikacji:

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKAYJNYCH Z CHEMII. DLA KL I GIMNAZJUM w ZS NR 3

BADANIE WYNIKÓW NAUCZANIA Z CHEMII KLASA I GIMNAZJUM. PYTANIA ZAMKNIĘTE.

Układ okresowy pierwiastków

SCENARIUSZ LEKCJI prowadzonej pod kątem hospitacji diagnozującej w klasie pierwszej gimnazjum

uczeń opanował wszystkie wymagania podstawowe i ponadpodstawowe

Budowa atomu Wiązania chemiczne

Praca kontrolna z przyrody (chemia) Semestr V

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. I

Energetyka w Środowisku Naturalnym

Lista materiałów dydaktycznych dostępnych w Multitece Chemia Nowej Ery dla klasy 7

Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji:

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z CHEMII klasa I

CHEMIA klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

Czynności porządkowe: sprawdzenie obecności, podanie tematu zajęć. Dokonanie podziału uczniów na zespoły.

I. Substancje i ich przemiany

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU CHEMIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

1) Rozmiar atomu to około? Która z odpowiedzi jest nieprawidłowa? a) 0, m b) 10-8 mm c) m d) km e) m f)

Projekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

MEGAOLIMPIADA WIEDZY CHEMICZNEJ

Projekt Co cząsteczki potrafią

nazywa wybrane elementy szkła i sprzętu laboratoryjnego oraz określa ich przeznaczenie (4)

MEGAOLIMPIADA WIEDZY CHEMICZNEJ

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu chemia dla klasy 7 w r. szk. 2019/2020

Świat chemii cz. 1, rok szkolny 2016/17 Opis założonych osiągnięć ucznia

CHEMIA I GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w kl.1. I. Substancje i ich przemiany

Z CHEMII W KLASIE I GIMNAZJUM. Program nauczania chemii w gimnazjum Autorzy: Teresa Kulawik, Maria Litwin

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy I oparte na Programie nauczania Chemia Nowej Ery

Umiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Substancje chemiczne i ich przemiany

Klasa 1 Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany

Zespół Szkół Miejskich Nr1 w Mszanie Dolnej (nazwa szkoły)

Gra w okręty - scenariusz lekcji chemii w gimnazjum

Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - chemia klasa 7

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. CHEMIA klasa VII.

Statyka Cieczy i Gazów. Temat : Podstawy teorii kinetyczno-molekularnej budowy ciał

I. Substancje i ich przemiany

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Gimnazjum nr 9 PODRĘCZNIKI SZKOLNE OBOWIĄZUJĄCE W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 KLASY III

Wymagania programowe na poszczególne oceny. I. Substancje i ich przemiany. Ocena bardzo dobra. Ocena dostateczna. Ocena dopuszczająca.

Kryteria oceniania z chemii kl VII

Budowa atomu Poziom: podstawowy Zadanie 1. (1 pkt.)

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej w poszczególnych tematach podręcznika Chemia Nowej Ery dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny: I. Substancje i ich przemiany

Wymagania programowe na poszczególne oceny w klasie pierwszej. I. Substancje i ich przemiany

3. Jaka jest masa atomowa pierwiastka E w następujących związkach? Który to pierwiastek? EO o masie cząsteczkowej 28 [u]

Szczegółowy opis treści programowych obowiązujących na etapie szkolnym konkursu przedmiotowego z chemii 2018/2019

Nowoczesna teoria atomistyczna

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - klasa I a, I b, I c, I d. I. Substancje i ich przemiany. Ocena dopuszczająca [1]

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

Fizyka 3. Konsultacje: p. 329, Mechatronika

dobra (2+3+4) Substancje chemiczne i ich przemiany chemicznej. - sporządza mieszaniny -dobiera metodę rozdzielania mieszanin

Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii dla klasy 1 gimnazjum. I. Substancje i ich przemiany

SCENARIUSZ LEKCJI CHEMII

Od Demokryta do kwarków

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy pierwszej

Przedmiotowy system oceniania z chemii w klasie 7. Ocena dopuszczająca [1] Ocena dostateczna [1+2] Ocena dobra [1+2+3] Ocena bardzo dobra [ ]

Wewnętrzna budowa materii - zadania

Wymagania programowe na poszczególne oceny przygotowana na podstawie treści zawartych w podstawie programowej, programie nauczania oraz podręczniku

1. Substancje i ich przemiany Ocena dostateczna (1+2)

Wymagania programowe na poszczególne oceny

I. Substancje i ich przemiany

Propozycja planu wynikowego Chemia Nowej Ery - klasa 1 gimnazjum

WYKAZ PODRĘCZNIKÓW W KL. I - III GIMNAZJUM IM. A. MICKIEWICZA W ŻYCHLINIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015

Chemia Nowej Ery Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy I

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW GIMNAZJUM NR 18 W SOSNOWCU NA LATA SZKOLNE: KLASA I 2016/2017 KLASA II 2017/2018 KLASA III 2018/2019

Zestawienie podręczników dla I-III etapu edukacji zgodnych z reformą Stan na podręczniki brajlowskie.

Klasy pierwsze (język angielski kontynuacja, język niemiecki kurs podstawowy)

Matematyka 1. Podręcznik dla gimnazjum. Wydanie Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe informatyka historia

Wykaz podręczników w roku szkolnym 2014/2015

Realizacja wymagań szczegółowych podstawy programowej z chemii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z chemii w klasie I.

Szczypta (al)chemii i nauk pokrewnych. ... dla humanistów. Wojciech Grochala. Wykład III Atom. Uniwersytet Warszawski Centrum Nowych Technologii

SUBSTANCJE CHEMICZNE I ICH PRZEMIANY

Przedmiotowy system oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Chemia - klasa 7

DO GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH NR 158 W ROKU SZKOLNYM 2011 / 2012

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Chemia Kl.1. I. Substancje chemiczne i ich przemiany

Powtórzenie wiadomości z kl. I

WYZNACZANIE ROZMIARÓW

Chemia ogólna nieorganiczna wykład 1 - poziom podstawowy

PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE

Plan dydaktyczny do serii Chemia Nowej Ery wg programu nauczania autorstwa T. Kulawik i M. Litwin, zmodyfikowany przez K. Bieniek

Klasy pierwsze (język angielski kontynuacja, język niemiecki kurs podstawowy)

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW OBOWIĄZUJĄCY W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W BORONOWIE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 GIMNAZJUM KLASA 1

SZKOLNY ZESTAW PODRĘCZNIKÓW SZKOŁA PODSTAWOWA EKOLA we Wrocławiu rok szkolny 2019/2020

Wykaz podręczników obowiązujących w roku szkolnym 2013/2014 w Zespole Szkół w Byszewie Gimnazjum - klasa I, II, III

II Etap rejonowy 28 styczeń 2019 r. Imię i nazwisko ucznia: Czas trwania: 60 minut

Spis obowiązujących programów i podręczników na rok szkolny 2012/2013:

Fizyka 3. Konsultacje: p. 329, Mechatronika

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

2. WŁAŚCIWOŚCI MATERII

CHEMIA KLASA I GIMNAZJUM

WYKAZ PODRĘCZNIKÓW obowiązujący w roku szkolnym 2016/2017 w Publicznym Gimnazjum w Zębowicach KLASA I

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY

Transkrypt:

Projekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA Publikacja jest współfinansowana przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Prezentacja jest dystrybuowana bezpłatnie

DANE INFORMACYJNE Nazwa szkoły: Zespół Szkół w Lipnicy ID grupy: 96/54_mp_g1 Kompetencja: Matematyczno-przyrodnicza Temat projektowy: Budowa cząsteczkowa materii Semestr/rok szkolny: Semestr 1/2010

PLAN PREZENTACJI: Historia rozwoju poglądów na budowę materii. Dowody świadczące o ziarnistej budowie otaczającego nas świata. Budowa atomu i materii. Materia pod mikroskopem. Budowa wnętrza Ziemi, litosfery. Bibliografia.

HISTORIA ROZWOJU POGLĄDÓW NA TEMAT BUDOWY CZĄSTECZKI MATERII VII-VI w. p. n. e. -Tales z Miletu próbuje udowodnić, że materia składa się z wody V-III w. p. n. e. -Demokryt z Abdery tworzy atomistycznocząsteczkową teorię budowy materii IV w. p. n. e. - Arystoteles głosi teorię o świecie złożonym czterech żywiołów

Większe odkrycia w tej dziedzinie nastąpiły dopiero 2 tysiące lat później! 1661r. - Robert Boyle formułuje pojęcie pierwiastek chemiczny jako substancja niepodzielna 1808r. - John Dalton stwarza współczesną teorię atomową 1869r. - Dmitrij Mendelejew tworzy układ okresowy pierwiastków obowiązujący do dziś

HISTORIA NOWOŻYTNA ROZWOJU POGLĄDÓW NA BUDOWĘ MATERII CD. 1897r. sir Joseph J. Thomson odkrywa elektron 1896-1898r. dużym przełomem było odkrycie promieniotwórczości przez małżeństwo Curie 1911r. planetarny model atomu i odkrycie jądra atomowego; naukowiec Ernest Rutheford 1913r. kwantowy model atomu; twórca Niels Bohr 1932r. odkrycie neutronu przez Jamesa Chadwicka 1964r. powstanie teorii kwarków według naukowców Gell-Manna i Zweiga 1969r. potwierdzenie istnienia kwarków

DOWODY ŚWIADCZĄCE O ZIARNISTEJ BUDOWIE MATERII 1. Zjawisko rozpuszczania. 2. Powolne ścieranie powierzchni stałych. 3. Dyfuzja. 4. Menisk wklęsły i wypukły. 5. Napięcie powierzchniowe. 6. Rozszerzalność cieplna.

DYFUZJA Ciepła woda Atrament w ciepłej wodzie rozprzestrzenił się prawie natychmiast, natomiast w zimnej o wiele później. Zimna woda Cząsteczki w ciepłej wodzie poruszają się szybciej.

DYFUZJA 50ml wody + 50ml denaturatu 100ml mieszaniny Prawdopodobnie mniejsze cząsteczki denaturatu wypełniły przestrzeń między cząsteczkami wody tak jak w doświadczeniu modelowym z fasolą i kaszą

MENISK Wklęsły Wypukły Jeżeli woda zwilża szkło przy ścianie powstaje menisk wklęsły. Jeżeli woda nie zwilża zatłuszczonej powierzchni przy szklance powstaje menisk wypukły.

POWOLNE ŚCIERANIE POWIERZCHNI CIAŁ STAŁYCH Po wielu latach korzystania, od schodów odrywają się kolejne cząsteczki materii, z której są zbudowane.

NAPIĘCIE POWIERZCHNIOWE Siły spójności i przylegania działające między cząsteczkami wody powodują, że mimo dodawania kolejnych szpileczek woda się nie wylewa.

ROZSZERZALNOŚĆ CIEPLNA Moneta po prawej stronie po ogrzaniu nie mieści się między szpileczkami. Cząsteczki, z których zrobiona jest moneta zwiększyły swoją prędkość i odległości między sobą.

Budowa atomu helu i węgla

Budowa atomu.

TLENEK SIARKI-

BUDOWA MIKROSKOPU

INSEKTY POD MIKROSKOPEM

OBSERWACJE POD MIKROSKOPEM Skórka cebuli pod mikroskopem

Krew ludzka OBSERWACJE POD MIKROSKOPEM

KULA ZIEMSKA Przekrój Ziemi Udział pierwiastków w budowie skorupy ziemskiej tlen wapń krzem sód glin potas żelazo magnez inne

PROFIL GLEBOWY Rycina Nasza odkrywka przedstawiająca profil glebowy.

BIBLIOGRAFIA http://w3.gazi.edu.tr/web/erdalken/ust.baslik.htm www.columbusschoolforgirls.netwiswis2009maddieh%20wismedi aatom.gif Geografia dla kl. I G Puls Ziemi Roman Malarz, Nowa Era Chemia dla kl. I G Chemia Nowej Ery Jan Kulawik, T. Kulawik, M. Litwin, Nowa Era Biologia dla kl. I G Puls Życia M. Jefimow, M. Sęktas, Nowa Era Fizyka dla Gimnazjum cz.1 Anna Kaczorowska

Projekt ROZWÓJ PRZEZ KOMPETENCJE jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007-2013 CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA Publikacja jest współfinansowana przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Prezentacja jest dystrybuowana bezpłatnie