za dodanie poprawnej długości zakładek technologicznych na końcach kabla 2*0,2*7=2,8 m



Podobne dokumenty
1. Informatyka - dyscyplina naukowa i techniczna zajmująca się przetwarzaniem informacji.

Algorytm. a programowanie -

Definicje. Algorytm to:

Pzetestuj działanie pętli while i do...while na poniższym przykładzie:

Schematy blokowe I. 1. Dostępne bloki: 2. Prosty program drukujący tekst.

Informatyka wprowadzenie do algorytmów (II) dr hab. inż. Mikołaj Morzy

1) Liczba zapisana w systemie binarnym to w systemie dziesiętnym: a) 54; b) 46; c) 56; d) 44;

if (wyrażenie ) instrukcja

Wprowadzenie do algorytmiki

ALGORYTMY Algorytm poprawny jednoznaczny szczegółowy uniwersalny skończoność efektywność (sprawność) zmiennych liniowy warunkowy iteracyjny

Algorytm poprawny jednoznaczny szczegółowy uniwersalny skończoność efektywność (sprawność) zmiennych liniowy warunkowy iteracyjny

ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI I PROCESAMI. Mapowanie procesów AUTOR: ADAM KOLIŃSKI ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI I PROCESAMI. Mapowanie procesów

Technologie cyfrowe. Artur Kalinowski. Zakład Cząstek i Oddziaływań Fundamentalnych Pasteura 5, pokój 4.15

Technologie informacyjne - wykład 12 -

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

INFORMATYKA POZIOM ROZSZERZONY

Iteracje. Algorytm z iteracją to taki, w którym trzeba wielokrotnie powtarzać instrukcję, aby warunek został spełniony.

INFORMATYKA W SZKOLE. Podyplomowe Studia Pedagogiczne. Dr inż. Grażyna KRUPIŃSKA. D-10 pokój 227

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI MAJ 2011 POZIOM PODSTAWOWY CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 75 minut. Liczba punktów do uzyskania: 20 WPISUJE ZDAJĄCY

11. Blok ten jest blokiem: a. decyzyjnym b. końcowym c. operacyjnym

Wykład z Technologii Informacyjnych. Piotr Mika

Podstawy i języki programowania

ALGORYTMY. 1. Podstawowe definicje Schemat blokowy

1. Liczby i w zapisie zmiennoprzecinkowym przedstawia się następująco

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

1 Wprowadzenie do algorytmiki

EGZAMIN MATURALNY 2011 INFORMATYKA

Technologia informacyjna Algorytm Janusz Uriasz

UMIEJĘTNOŚCI INFORMATYCZNE UCZNIÓW GIMNAZJUM NA PODSTAWIE WYNIKÓW KON- KURSU PRZEPROWADZONEGO W WOJE- WÓDZTWIE POMORSKIM

Wyszukiwanie binarne

START. Wprowadź (v, t) S:=v*t. Wyprowadź (S) KONIEC

MATERIAŁY DO ZAJĘĆ I. Podstawowe pojęcia. Algorytm. Spis treści Przepis

Zapis algorytmów: schematy blokowe i pseudokod 1

Scenariusz lekcji opartej na programie Program nauczania informatyki w gimnazjum DKW /99

EGZAMIN MATURALNY 2012 INFORMATYKA

d) program działający w środowisku Windows 10. Edytorem tekstu jest: a) Paint b) WordPad c) PowerPoint d) Excel

Sortowanie Shella Shell Sort

... (środowisko) minut

KONKURS INFORMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2002/2003 ETAP REJONOWY

Czas pracy: 60 minut

Algorytmy sortujące i wyszukujące

1. Nagłówek funkcji: int funkcja(void); wskazuje na to, że ta funkcja. 2. Schemat blokowy przedstawia algorytm obliczania

2. Graficzna prezentacja algorytmów

Algorytmy. dr Dariusz Banaś (UJK) Seminarium w ramach projektu Fascynujący Świat Nauki dla uczniów gimnazjów. wersja 0.9. Start.

Teraz bajty. Informatyka dla szkół ponadpodstawowych. Zakres rozszerzony. Część 1.

Co to jest algorytm? przepis prowadzący do rozwiązania zadania, problemu,

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem programu edukacyjnego ELI 2.0

Rozdział 6 PROGRAMOWANIE WYPUKŁE I KWADRATOWE

Spis treści. Od autorów / 9

Spis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11

Algorytmy sortujące. sortowanie kubełkowe, sortowanie grzebieniowe

Zadanie 1. Korale (8 pkt) Rozważamy następującą rekurencyjną procedurę Korale, której parametrem jest dodatnia liczba całkowita n.

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI 10 MAJA 2017 POZIOM PODSTAWOWY. Godzina rozpoczęcia: 14:00 CZĘŚĆ I

a 2019 a = 2018 Kryteria oceniania = a

KARTA PRACY UCZNIA. Klasa II

1. Napisz program, który wyświetli Twoje dane jako napis Witaj, Imię Nazwisko. 2. Napisz program, który wyświetli wizytówkę postaci:

Wstęp do informatyki. Maszyna RAM. Schemat logiczny komputera. Maszyna RAM. RAM: szczegóły. Realizacja algorytmu przez komputer

Ćwiczenie 3 z Podstaw programowania. Język C++, programy pisane w nieobiektowym stylu programowania. Zofia Kruczkiewicz

Temat: Sieci komputerowe.

Gimnazjum w Tęgoborzy - Algorytmika Strona 1 z 22 mgr Zofia Czech

Zadania do wykonania. Rozwiązując poniższe zadania użyj pętlę for.

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM PODSTAWOWY

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE DLA KLASY 4 - ZASADY OCENIANIA

Tematyka i rozwiązania metodyczne kolejnych zajęć lekcyjnych wraz z ćwiczeniami.

Kilka prostych programów

Spis treści. 1. Rozpoczynamy pracę z komputerem. 2. Zarządzamy folderami, plikami i programami w komputerze

ECDL Core - Przeglądanie stron internetowych i komunikacja

Systemy i sieci komputerowe. Podręcznik do nauki zawodu technik informatyk

WYŻSZA SZKOŁA INFORMATYKI STOSOWANEJ I ZARZĄDZANIA

ROZDZIAŁ 2. INTERNET. Lekcja 5. Temat: Przeglądanie stron internetowych

INFORMATYKA W SZKOLE. Podyplomowe Studia Pedagogiczne. Dr inż. Grażyna KRUPIŃSKA. D-10 pokój 227

Trenuj przed sprawdzianem! Matematyka

Różnice pomiędzy hostowanymi rozwiązaniami antyspamowymi poczty firmy GFI Software

EGZAMIN MATURALNY Z INFORMATYKI MAJ 2014 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I WYBRANE: Czas pracy: 90 minut. Liczba punktów do uzyskania: 20 WPISUJE ZDAJĄCY

Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI 2 CELE LEKCJI. 2.1 Wiadomości. 2.2 Umiejętności 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE

Opis problemu i przedstawienie sposobu jego rozwiązania w postaci graficznej. Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Hrubieszowie 1

KARTA KURSU. Wstęp do programowania

Spis treści. Wstęp Rozdział 1. Zasady pracy z komputerem Rozdział 2. Budowa komputera... 20

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI

OGÓLNOPOLSKI SPRAWDZIAN KOMPETENCJI TRZECIOKLASISTY KLUCZ PUNKTOWANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V

I. Podstawy języka C powtórka

Rozdział 2 PROGRAMOWANIE LINIOWE CAŁKOWITOLICZBOWE

Wstęp do systemów wielozadaniowych laboratorium 19 awk

TEST DIAGNOSTYCZNY. w ramach projektu TIK? tak! - na kompetencje cyfrowe najwyższy czas!

INSTRUKCJE WARUNKOWE. Zadanie nr 1. Odpowiedź. schemat blokowy

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

WHILE (wyrażenie) instrukcja;

Lekcja 3: Pierwsze kroki z Pythonem. Pętle

INFORMATYKA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

Informatyka I. Typy danych. Operacje arytmetyczne. Konwersje typów. Zmienne. Wczytywanie danych z klawiatury. dr hab. inż. Andrzej Czerepicki

2.8. Algorytmy, schematy, programy

Rozdział 6 - Z kim się kontaktować Spis treści. Wszelkie prawa zastrzeżone WiedzaTech sp. z o.o Kopiowanie bez zezwolenia zabronione.

Zasady programowania Dokumentacja

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 INFORMATYKA

Tablice mgr Tomasz Xięski, Instytut Informatyki, Uniwersytet Śląski Katowice, 2011

Transkrypt:

Zadanie Okablowanie budynków (0 punktów) Oceniany element A B C D E F G H Opis oceniany elementu za użycie poprawnych symboli stosowanych w schematach blokowych, polska norma lub używane w programie ELI blok start blok stop blok wejścia/wyjścia blok decyzyjny blok operacyjny nie zastosowanie bloku start lub stop ( punkt ) za prawidłowe określenie danych wejściowych do algorytmu czyli przekątna prostopadłościanu oraz przekątna kwadratu i przyporządkowanie tym wielkością nazw zmiennych np. D i za sprawdzenie czy wielkość przekątnej prostopadłościanu jest większa od zera i wydanie odpowiedniego komunikatu w przypadku nie spełnienia tego warunku oraz powrót do miejsca algorytmu, w którym nastąpi pytanie o ponowne wczytanie tej danej lub wszystkich danych za sprawdzenie czy wielkość przekątnej kwadratu jest większa od zera i wydanie odpowiedniego komunikatu w przypadku nie spełnienia tego warunku oraz powrót do miejsca algorytmu, w którym nastąpi pytanie o ponowne wczytanie tej danej lub wszystkich danych za sprawdzenie czy wielkość przekątnej prostopadłościanu jest większa od przekątnej kwadratu i wydanie odpowiedniego komunikatu w przypadku nie spełnienia tego warunku oraz powrót do miejsca algorytmu, w którym nastąpi pytanie o ponowne wczytanie tej danej lub wszystkich danych za prawidłowe określenie liczby siedmiu połączeń kablowych serwera z terminalami za prawidłowe obliczenie długości połączeń kablowych z wykorzystaniem twierdzenia pitagorasa oraz/lub wzoru na przekątna kwadratu z uwzględnieniem minimalnej długości kabli: l= l7= D l4= D + l= l5= D Lca= D + + + D l3= l6= D za dodanie poprawnej długości zakładek technologicznych na końcach kabla *0,*7=,8 m punktacja 5

I J za zamianę wymiarów zakładki z centymetrów na metry podczas obliczeń za podanie wyniku działania algorytmu czyli długości potrzebnego do wykonania okablowania budynku z komentarzem co zostało obliczone wraz z jednostką niepodanie jednostki (- punkt)

3 Zadanie Dobór przepustowości łącza komputerowego (0 punktów) Oceniany element A E B Opis oceniany elementu za użycie poprawnych symboli stosowanych w schematach blokowych, polska norma lub używane w programie ELI blok start blok stop blok wejścia/wyjścia blok decyzyjny blok operacyjny nie zastosowanie bloku start lub stop ( punkt ) za prawidłowe określenie danych wejściowych do algorytmu czyli tablica(wektor) D[i] lub D i lub podobny zapis. Dozwolone jest również wczytywanie danych bez ich indeksowania np. podaj kolejny element zbioru danych element D. Wartość tej zmiennej D będzie następnie przetwarzana w dalszej części algorytmu. C za prawidłowe obliczenie ilości iteracji 4*4*7 koniecznych do wczytania danych i działania algorytmu D za poprawność budowania pętli (poprawna długość pętli, warunek końca pętli itp.) posortowanie danych rosnąco i obliczenie D[76]-D[] lub malejąco i obliczenie D[]-D[76] lub podobny zapis warianty rozwiązania podpunktu E zadania F przeszukanie całego zbioru danych i znalezienie elementu maksymalnego następnie przeszukanie całego zbioru danych i znalezienie elementu minimalnego (kolejność szukania max czy min dowolna) przeszukanie całego zbioru danych i znalezienie elementu maksymalnego następnie przeszukanie całego zbioru danych i znalezienie elementu minimalnego drugie przeszukiwanie następuje po wykluczenie znalezionego elementu max/min minimalnego (kolejność szukania max czy min dowolna) zastosowanie algorytmu Max_i_Min polegający na porównywaniu parami zbioru danych, przydzielanie do zbioru większej wartości do zbioru kandydatów na element maksymalny i elementu mniejszego do zbioru kandydatów na element minimalny. Następnie znalezienie elementu maksymalnego w zbiorze kandydatów na maksa oraz elementu minimalnego w zbiorze kandydatów na min. Uwaga: problem nieparzystej ilości danych wejściowych nie istnieje w analizowanym zadaniu zastosowanie rekurencyjnego sposobu znajdowania max i min. za podanie wyniku działania algorytmu czyli rozstępu łącza z komentarzem co zostało obliczone wraz z punktacja 6 7 8

4 Zadanie 3 jednostką niepodanie jednostki (- punkt) Instrukcja dla użytkownika internetu (0 punktów) Nazwa usługi internetowej Możliwość zarażenia wirusem przy korzystaniu z usługi internetowej Przeglądanie stron WWW / zależy od opisu Poczta elektroniczna Wyszukiwanie informacji z użyciem narzędzi do wyszukiwania informacji np. wyszukiwarki Korzystanie z usługi Ftp elnet Grupy dyskusyjne Chat IRC Komunikatory Gry on line Sklepy internetowe Aukcje internetowe Listy dyskusyjne Gopher DNS edysk mbank Sposoby zabezpieczenia systemu komputerowego przed możliwością zarażenia wirusem przy korzystaniu z usługi internetowej nie otwieranie załączników stosowanie programów antywirusowych (skanery) systematyczne skanowanie dysku stosowanie programów filtrujących i sprawdzających pocztę (ang. mail scan) stosowanie licencjonowanych wersji programów zastosowanie firewall stosowanie monitorów antywirusowych itp. Punktowanie: Maksymalnie można otrzymać 0 punktów, Jeden punkt przyznawany jest gdy uczeń wymieni prawidłowo nazwę usługi internetowej oraz prawidłowo przypisze do usługi określenie lub, poda jedno lub dwuzdaniowy opis mechanizm zarażenie wirusem gdy istnieje możliwość zarażenia wirusem oraz poda sposoby zabezpieczenia systemu komputerowego gdy zarażenie wirusem było możliwe, Gdy uczeń poda określenie usługi internetowej, która nie istnieje odejmujemy jeden punkt, Za całe zadanie nie można otrzymać ujemnej liczby punktów.

5 Zadanie 4 est pytanie 3 4 5 6 7 8 9 0 3 4 5 poprawna odpowiedź C C B D C D D A D C C B A A B pytanie 6 7 8 9 0 3 4 5 6 7 8 9 30 poprawna odpowiedź C D B C C D D A D B B A A D B