I.1.1. Technik mechatronik 311[5] Do egzaminu zostało zgłoszonych: 235 Przystąpiło łącznie:2 przystąpiło: 191 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY zdało: 147 (3,) DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE przystąpiło: zdało: otrzymało: 4 41 192 (24%) (23,) Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe dla zawodu technik mechatronik Tabela 2 przedstawia wyniki egzaminu zawodowego dla zawodu technik mechatronik z podziałem na typy szkół: Typ szkoły ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało Technikum 9 24 4 9 2 997 2 235 9 29 (42,9%) (32,) (25,%) Szkoła Policealna 3 27 111 11 (3,9%) (23,) (15,) Technikum Uzupełniające 1 1 (5,%) (8,) (8,) Tabela 2. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe dla zawodu technik mechatronik z podziałem na typy szkół Do egzaminu przystąpił 1 absolwent upośledzony umysłowo w stopniu lekkim, co stanowi,5% wszystkich zdających egzamin w tym zawodzie. CZĘŚĆ I ETAPU PISEMNEGO Liczba zdających Średnia łatwość zadań w teście Średni wynik Mediana Modalna Najwyższy wynik Najniższy wynik Rozstęp Odchylenie standardowe kraj 191,59 29,35 29 25 45 1 29,4 Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne wyników egzaminu części I etapu pisemnego
8% próg zaliczenia 7% liczba zdających (w %) % 5% 4% % 9 1 11 13 14 15 1 17 18 19 2 21 22 23 24 25 2 27 28 29 3 31 32 33 34 35 3 37 39 4 41 42 43 44 45 4 47 48 49 5 1 2 3 4 5 7 8 liczba punktów Wykres 1. Rozkład wyników części I etapu pisemnego dla zawodu technik mechatronik w skali kraju Absolwent zdający egzamin uzyskał przeciętny wynik 29,35 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 59% zadań testowych w części I etapu pisemnego egzaminu (Tabela 3). Wśród zdających dominował wynik 25. Próg zaliczający na poziomie co najmniej 5%, wynoszący 25 punktów dla części I etapu pisemnego, przekroczyło 147 czyli 3, zdających. łatwość 1,,9,8,7,,5,4,3,2,1,,48 czytanie ze zrozumieniem,53 przetwarzanie danych,5 bezpieczne wykonywanie obszar wymagań Wykres 2. Średnia łatwość zadań w obszarach części I etapu pisemnego dla zawodu technik mechatronik Biorąc pod uwagę powyższe zestawienia średniej łatwości zadań w poszczególnych obszarach wymagań egzaminacyjnych części I etapu pisemnego możemy stwierdzić, że przeciętny zdający opanował wiadomości i umiejętności w obszarze czytania ze zrozumieniem, przetwarzania danych oraz bezpiecznego wykonywania zadań zawodowych. Dla wszystkich zdających łatwiejsza okazała się grupa zadań z obszaru bezpiecznego wykonywania zadań zawodowych, trudniejsza z obszaru czytanie ze zrozumieniem oraz przetwarzania danych liczbowych i operacyjnych Do sprawdzenia poziomu opanowania wiadomości i umiejętności przez zdających w części I etapu pisemnego egzaminu zawodowego w zawodzie technik mechatronik zastosowano test z 5 zadaniami wielokrotnego wyboru, odpowiednio w obszarach: czytanie ze zrozumieniem 22 zadania, przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych 23 zadania, bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych 5 zadań.
Średnią łatwość zadań reprezentujących poszczególne umiejętności standardu wymagań egzaminacyjnych dla zawodu technik mechatronik w I części etapu pisemnego ilustruje wykres 3. Łatwości zadań w poszczególnych umiejętnościach standardu wymagań egzaminacyjnych technik mechatronik,,2,4,,8 1, 1.1 rozróżniać pojęcia, określenia i wielkości stosowane w mechatronice 1.2 interpretować informacje zawarte na schematach ideowych, montażowych, rysunkach warsztatowych i w instrukcjach obsługi 1.3 interpretować sekwencje i rozkazy w programach do sterowników programowalnych 1.4 1.5 1. rozpoznawać części i podzespoły urządzeń i systemów mechatronicznych określać funkcje zespołów, podzespołów i elementów stosowanych w urządzeniach i systemach mechatronicznych na podstawie informacji zawartych w dokumentacji technicznej określać sekwencje działania na podstawie graficznego opisu działania urządzeń i systemów mechatronicznych 1.7 rozpoznawać media robocze oraz określać ich właściwości 1.8 rozpoznawać sprzęt i aparaturę kontrolno-pomiarową oraz określać ich funkcje 1.9 wskazywać przyczyny niesprawności urządzeń i systemów mechatronicznych oraz metody ich usuwania 2.1 dobierać elementy, podzespoły i zespoły urządzeń i systemów mechatronicznych 2.2 dobierać przyrządy pomiarowe i aparaturę kontrolno-pomiarową do badania funkcji i parametrów urządzeń i systemów mechatronicznych 2.3 określać technologię montażu i demontażu urządzeń i systemów mechatronicznych 2.4 dobierać narzędzia i sprzęt do montażu i demontażu urządzeń mechatronicznych 2.5 2. 2.7 dobierać metody napraw i konserwacji urządzeń i systemów mechatronicznych analizować sporządzony graficzny opis działania urządzeń i systemów mechatronicznych; dobierać media robocze dobierać media robocze 2.8 interpretować podstawowe zjawiska i prawa z zakresu mechaniki, elektrotechniki i elektroniki w odniesieniu do urządzeń mechatronicznych 2.9 obliczać wielkości fizyczne i określać parametry pracy urządzeń mechatronicznych 2.1 3.1 interpretować wskazania przyrządów pomiarowych i aparatury kontrolno-pomiarowej do planowania napraw i konserwacji urządzeń i systemów mechatronicznych wskazywać zagrożenia dla zdrowia i życia podczas montażu, napraw, konserwacji, obsługi i eksploatacji urządzeń i systemów mechatronicznych 3.2 dobierać środki ochrony indywidualnej stosownie do prac montażowych, demontażowych, napraw i konserwacji urządzeń i systemów mechatron 3.3 wskazywać sposoby udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w nagłych wypadkach zaistniałych podczas wykonywania prac przez technika mechatronika Wykres 3. Średnia łatwość umiejętności sprawdzanych w części I etapu pisemnego dla zawodu technik mechatronik
ETAP PRAKTYCZNY W zawodzie technik mechatronik zadanie egzaminacyjne sprawdzało umiejętności praktyczne określone w standardzie wymagań egzaminacyjnych właściwe dla kwalifikacji w zawodzie wynikające z zadania o treści ogólnej: Opracowanie projektu realizacji i wykonanie określonych prac z zakresu montażu, programowania i eksploatacji urządzeń i systemów mechatronicznych w określonych warunkach organizacyjnych i technicznych na podstawie dokumentacji technicznotechnologicznej. Liczba zdających Średnia łatwość zadań w teście Średni wynik Mediana Modalna Najwyższy wynik Najniższy wynik Rozstęp Odchylenie standardowe kraj 192,51 51,29 5,5 25 95 95 23,18 Tabela 4. Podstawowe dane statystyczne wyników egzaminu etapu praktycznego 4% próg zaliczenia liczba zdających (w %) % 2 4 8 1 14 1 18 2 22 24 2 28 3 32 34 3 4 42 44 4 48 5 52 54 5 58 2 4 8 7 72 74 7 78 8 82 84 8 88 9 92 94 9 98 1 liczba punktów Wykres 4. Rozkład wyników etapu praktycznego dla zawodu technik mechatronik w skali kraju Przeciętny absolwent, który przystąpił do etapu praktycznego egzaminu uzyskał średnio 51,29 punktów, opanowując poprawnie umiejętności praktyczne średnio na 5. (Tabela 4). Wynik 75 punktów, stanowiący próg zaliczenia na poziomie, co najmniej 75% ze 1 punktów możliwych do uzyskania przekroczyło 4, czyli 24% zdających (Tabela1). Wiadomości i umiejętności w etapie praktycznym sprawdzano 7 elementami pracy egzaminacyjnej, które stanowiły zawartość projektu realizacji prac. Prace egzaminacyjne sprawdzane i oceniane były przez zewnętrznych egzaminatorów zgodnie z ustalonymi kryteriami oceniania. W pracy egzaminacyjnej podlegały ocenie: I - tytuł pracy egzaminacyjnej,
II - założenia do projektu realizacji prac, III - opis prac związanych z montażem układu sterowania, IV - wykaz narzędzi i sprzętu kontrolno-pomiarowego, V - opis prac związanych z zaprogramowaniem sterownika, VI - opis prac związanych z uruchomieniem układu sterowania, VII - dokumentacja z wykonanych prac, VIII - logiczny układ treści projektu oraz język właściwy dla zawodu. 1,94,9,8,8,78,7, łatwość,5,4,42,43,39,3,29,2,1 I II III IV V VI VII elementy pracy egzaminacyjnej Wykres 5. Średnia łatwość poszczególnych elementów pracy egzaminacyjnej dla zawodu technik mechatronik Podsumowanie Analizując wyniki egzaminu można stwierdzić, że absolwenci szkół kształcących w zawodzie technik mechatronik mają bardzo duże trudności z opisem prac związanych z montażem układu sterowania, opisem prac związanych z uruchomieniem układu sterowania oraz z wykazem narzędzi i sprzętu kontrolno-pomiarowego, a także z opisem prac związanych z zaprogramowaniem sterownika. W załączeniu zadanie praktyczne wraz z przykładami rozwiązań przez zdających.