KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2011 / 2012 ETAP REJONOWY

Podobne dokumenty
ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! DATA URODZENIA UCZNIA

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 19 MAJA 2016 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 18 MAJA 2015 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

Leçon 5. Zdania wzorcowe. S³ownictwo

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Spis treści. Wstęp 5 Jak się uczyć? 6

KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO ROK SZKOLNY 2009/2010 ZAKRES WYMAGANEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI - ETAP REJONOWY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

KLUCZ DO TESTU A (DLA KLAS NIEDWUJĘZYCZNYCZNYCH)

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO MAJ 2012 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 18 MAJA 2015 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Godzina rozpoczęcia: 14:00. Czas pracy: 120 minut

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK FRANCUSKI

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK FRANCUSKI. Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK FRANCUSKI

A LA RÉCEPTION DE L HÔTEL

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK FRANCUSKI

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem KOD UCZNIA PESEL

TEST DE FRANCAIS PARTIE I

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA FRANCUSKIEGO

UZUPE NIA ZESPÓ NADZORUJ CY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z J ZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY LISTOPAD 2012

JFG WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA FRANCUSKIEGO 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE. Czas trwania testu: 60 minut bez przerw.

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK FRANCUSKI

Podręcznik Adosphère 2 et Adosphère 3, wyd. Hachette.

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ. Kursy ogólnodostępne. Program nauczania języka francuskiego na poziomie A1

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO ETAP SZKOLNY

Sprawdzian od roku szkolnego 2014/2015

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK FRANCUSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

La Tour Eiffel. Widok z Eiffelki był niesamowity. Tu widok na dzielnicę La Défense.

69 POZYCJI GRAMATYCZNYCH Inwersja to żadna perwersja różne sposoby zadawania pytań

KONKURS. Konkurs języka francuskiego Rien de plus beau que l amitié. I (szkolny): Alicja Fanderowska, Elżbieta Gajewska Kraków

KLUCZ DO TESTU B (DLA KLAS DWUJĘZYCZNYCH)

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY CZERWIEC 2012 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK FRANCUSKI

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A7)

JĘZYK FRANCUSKI POZIOM ROZSZERZONY

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2010/2011 TEST ELIMINACJE SZKOLNE (CZĘŚĆ PISEMNA)

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK FRANCUSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK FRANCUSKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY CZERWIEC 2012 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA GIMNAZJALISTÓW

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z OPERONEM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Czas pracy: 45 minut (Czas pracy będzie wydłużony zgodnie z opublikowanym w 2014 r. Komunikatem Dyrektora CKE.)

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2014 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI DLA KLAS DWUJĘZYCZNYCH

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

V WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW ROK SZKOLNY 2013/2014 ETAP REJONOWY

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM J ZYK FRANCUSKI

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpocz cia egzaminu.

LA PREPOSITION - PRZYIMEK. Ważniejsze przyimki i pełniona przez nie funkcja:

PRZEDSIEBIORSTWO ŚLUSARSKO BUDOWLANE LESZEK PLUTA

Podróże Poruszanie się

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

Życie za granicą Zakwaterowanie

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

JĘZYK FRANCUSKI POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN CERTYFIKACYJNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO NA POZIOMIE B1 TEST PRZYKŁADOWY

LE TRAVAIL ET L ARGENT

MATERIAŁ ĆWICZENIOWY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Rozkład materiału dla klas 1F (2 grupa), G, H według podręcznika Adosphère 1 i Adosphère 2 w roku 2014/15

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO

JĘZYK FRANCUSKI POZIOM ROZSZERZONY (A1)

1.1. Quelle activité voudrait faire Marie? A. B. C Qu'est-ce que la cliente a choisi? A. B. C.

Sommes-nous familiers avec Internet?

Transkrypt:

Czas: 60 min Kod ucznia: JF R/ Poznań, 02 grudnia 2011r godz. 13 00 KONKURS JĘZYKA FRANCUSKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2011 / 2012 ETAP REJONOWY Drogi Gimnazjalisto, witaj na II etapie konkursu. Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj się prawidłowo wykonać wszystkie zadania. Przed rozpoczęciem pracy sprawdź, czy Twój test jest kompletny. Jeżeli zauważysz usterki, zgłoś je komisji konkursowej. Zadania czytaj uważnie i ze zrozumieniem. Odpowiedzi wpisuj czarnym lub niebieskim długopisem, bądź piórem w miejscach na nie przeznaczonych. Dbaj o czytelność pisma i precyzję odpowiedzi. Nie używaj korektora. Jeżeli się pomylisz, przekreśl błędną odpowiedź i wpisz poprawną. Przy każdym zadaniu podano maksymalną liczbę punktów możliwą do uzyskania za jego prawidłowe rozwiązanie. Redagując odpowiedzi do zadań, możesz wykorzystać miejsca opatrzone napisem Brudnopis. Zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane i oceniane. Za wykonanie całego testu możesz uzyskać 50 punktów. Jeśli uzyskasz co najmniej 40 punktów zostaniesz zakwalifikowany do etapu wojewódzkiego. Powodzenia! 1

CZĘŚĆ GRAMATYCZNO LEKSYKALNA I. Dobierz właściwą odpowiedź do każdego z pytań. Odpowiedzi oznaczone literami wpisz do tabeli. 1. Romane, tu as fait tes exercices? a. Non, rien, je dormais. 2. Vous avez entendu quelque chose? b. Personne. 3. Tu as des recettes de cuisine italienne? c. Oui, tous. 4. Tu aimes mes chaussures? d. Non, rien, merci. 5. Vous désirez manger quelque chose? e. Oui, quelques-unes 6. Qui as-tu invité pour ton anniversaire? f. Oh oui, je veux les mêmes! 1 2 3 4 5 6 Points :.../3 (6 x 0,5 pkt) II. Napisz poprawnie (uzgodnij) zaznaczony wyraz jeśli to konieczne. Właściwe formy wpisz w poniższej tabeli. 1. Ces ouvriers sont des hommes fort... 2. Parlez plus fort..., monsieur, on ne vous entend pas. 3. Cette robe coûte trop cher... 4. Cette robe est trop cher... 5. Mamie devrait acheter des lunettes, elle n y voit plus très clair... 6. L eau de cette rivière n est pas très clair... 7. Je suis désolée mais cette pièce est fau(x)... 8. Arrêtez! Vous chantez fau(x)... 9. Regarde comme ce cheval saute haut...! 10. La tour Eiffel est très haut... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Points :.../5 (10 x 0,5pkt) III. Wybierz poprawną odpowiedź i wpisz odpowiadającą jej literę w poniższej tabeli. 1. Est-ce que tu t intéresses à l art abstrait? a. Je ne m y intéresse pas. b. Je ne m en intéresse pas. c. Je ne m intéresse pas à elle. 2. Cet après-midi a. elle joue en tennis. b. elle joue au tennis. c. elle joue du tennis. 2

3. Apportez-moi a. une café. b. du café. c. de café. 4. C est une région a. qui nous a plu b. que nous a plu c. où nous a plu 5. Je ne prends pas de café. Et toi? a. Moi aussi. b. Moi oui. c. Moi non plus. 6. Qu-est-ce que tu penses a. de ce tableau? b. sur ce tableau? c. à ce tableau? 7. Mes parents sont professeurs et où travaillent a. le vôtre? b. les nôtres? c. les tiens? 8. Samedi prochain mes parents rentreront a. du Canada. b. de Canada. c. de la Canada. 9. Je préfère a. un riz. b. du riz. c. le riz. 10. C est votre chien? Non, c est a. celui de la concierge. b. celui-ci de la concierge. c. celui-là de la concierge. 11. Cet employé travaille a. meilleur que les autres. b. plus bien que les autres. c. mieux que les autres. 12. Ces photos sont extraordinaires, c est toi a. qui les as faites? b. qui les as fait? c. qui les as faits? 13. Il pleut tous les jours a. il y a le début du mois. b. pendant le début du mois. c. depuis le début du mois. 14. J ai fréquenté a. à une bonne école. b. une bonne école. c. dans une bonne école. 15. Il est rentré tard et il s est couché a. tout de suite. b. tout à fait. c. tout à coup. 16. Elle a mis une robe a. bleue claire. b. bleu clair. c. bleue clair. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Points :.../8 (16 x 0,5 pkt) 3

IV. Uporządkuj podane zdania w kolejności od opinii najbardziej negatywnej do najbardziej pozytywnej. Rozwiązanie wpisz do tabeli. a. J aime bien la peinture abstraite. b. J adore la peinture abstraite. c. Je n aime pas du tout la peinture abstraite. d. J aime beaucoup la peinture abstraite. e. Je n aime pas beaucoup la peinture abstraite. 1 2 3 4 5 Points :.../2,5 (5 x 0,5 pkt) V. Spośród qui, que, dont, où wstaw odpowiedni zaimek względny i wpisz do tabeli. J habite dans une ville... (1) il y a beaucoup d arbres. Les touristes...(2) viennent la visiter veulent surtout voir le quartier...(3) compte le plus de banques en Europe. Cette ville est aussi connue grâce à un grand écrivain...(4) on peut visiter la petite maison natale. C est une ville...(5) vivent beaucoup d étrangers...(6) y habitent souvent depuis très longtemps. Vous pouvez acheter des produits...(7) viennent de tous les coins du monde et...(8) le nom est quelquefois difficile à prononcer. Cette ville est aussi très célèbre pour ses foires comme le Salon de l automobile...(9) attire un grand nombre de visiteurs ou la Foire du livre...(10) vous pourrez peut-être rencontrer votre auteur préféré et découvrir de très beaux livres mais...(11) vous ne pourrez pas acheter. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Points :.../5,5 (11 x 0,5 pkt) VI. Uzupełnij zdania podanymi wyrazami: depuis, pendant, en (2razy), il y a, pour 1. Il a écrit ce roman... deux ans. 2. Nous attendions le tram... une heure. 3. Le directeur est parti... deux semaines. 4.... deux mois que mon fils ne m a pas téléphoné. 5. Hier soir j ai essayé de te téléphoner... deux heures mais sans résultat. 6. Son père est né...1959. Points :.../1,5 (6 x 0,25 pkt) 4

CZĘŚĆ KULTUROWA VII. Połącz wyrazy oznaczone cyfrą (kolumna lewa) z wyrazami w kolumnie prawej i wpisz odpowiadające im litery w poniższej tabeli. 1. grottes de Lascaux a. Diamond Noir de la Provence 2. Mistral b soupe 3. bouillabaise c. mélange de légumes et d une viande 4. Brocéliande d. Merveille d Occident 5. Baudelaire e. roi Arthur 6. ratatouille f. jeu de boules 7. Polynésie g. Centre Beaubourg 8. pétanque h. vent 9. MIDEM i. poète 10. Mont Saint-Michel j. Cannes 11. Centre Pompidou k. TOM 12. truffe l. gravures et dessins 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Points :.../6 (12 x 0,5 pkt) VIII. Les gestes des Français 5

Przyporządkuj gestom ich znaczenie. Odpowiedź wpisz do tabeli. 1. Comment? J entends pas. 2. Tais-toi. 3. On se téléphone. 4. Je ne sais pas. 5. J en ai assez? A B C D E Points :.../2,5 (5 x 0,5 pkt) ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO IX. Przeczytaj uważnie tekst i ułóż fragmenty zdań oznaczonych literami w odpowiedniej kolejności, tak aby utworzyły pełne zdania będące streszczeniem opowiadania. Jeden element jest dodatkowy. Odpowiedzi wpisz do tabeli. LA PAIRE DE CHAUSSURES Il était une fois une paire de chaussures qui étaient mariées ensemble. La chaussure droite, qui était le monsieur, s appelait Nicolas, et la chaussure gauche, qui était la dame, s appelait Tina. Elles habitaient une belle boite en carton où elles étaient roulées dans du papier de soie. Elles s y trouvaient parfaitement heureuses, et elles espéraient bien que ça durerait toujours. Mais voilà qu un beau matin une vendeuse les a sorties de leur boite afin de les essayer à une dame. La dame les a mises, a fait quelques pas avec, puis, voyant qu elles lui allaient bien, elle a dit : Je les achète. Faut-il vous les envelopper? a demandé la vendeuse. Inutile, a dit la dame. Je rentre avec. Elle a payé et est sortie, avec les chaussures neuves aux pieds. C est ainsi que Nicolas et Tina ont marché toute une journée sans se voir l un l autre. Le soir seulement elles se sont retrouvées dans un placard obscur. - C est toi, Tina? - Oui, c est moi, Nicolas. - Ah, quel bonheur, je te croyais perdue! - Moi aussi. Mais où étais-tu? - Moi? J étais au pied droit. - Moi, j étais au pied gauche. - Je comprends tout, a dit Nicolas. Toutes les fois que tu étais en avant, moi, j étais en arrière, et lorsque tu étais en arrière, moi, j étais en avant. C est pour cela que nous ne pouvions pas nous voir. - Et cette vie-là va recommencer chaque jour? a demandé Tina. - Je le crains. - Mais c est affreux! Rester toute la journée sans te voir, mon petit Nicolas! Je ne pourrai jamais m y habituer! 6

- Écoute, a dit Nicolas, j ai une idée : puisque je suis toujours à droite et toi toujours à gauche, eh bien, chaque fois que j avancerai, je ferai en même temps un petit mouvement de ton côté. Comme ça, nous nous dirons bonjour. D accord? - D accord! Ainsi a fait Nicolas, de sorte que, tout au long du jour suivant, la dame qui portait les chaussures ne pouvait plus faire trois pas sans que son pied droit vienne accrocher son talon gauche, et plaf! à chaque fois, elle tombait par terre. Très inquiète, elle est allée, le jour même, consulter un médecin. - Docteur, je ne sais pas ce que j ai. Je me fais des croche-pieds * à moi-même! - Des croche-pieds à vous-même? - Oui, docteur! A chaque pas que je fais, ou presque, mon pied droit accroche mon talon gauche, et cela me fait tomber! * podstawienie nogi A. et elles ne peuvent plus se voir que le soir B. Nicolas et Tina, vivent C. à chaque pas pour rencontrer Tina D. un jour, une dame les achète et les porte E. elles habitent ensemble depuis longtemps F. heureuses dans un magasin G. prend peur et va consulter un médecin H. Nicolas a l idée de faire un mouvement I. la dame tombe 1 2 3 4 5 6 7 8 Points :.../4 (8 x 0,5pkt) X. Przeczytaj tekst. Spośród podanych zdań wybierz te które są zgodne z tekstem i wpisz ich oznaczenia do tabeli. LES GRANDES SURFACES ET LES PETITS COMMERCES 1. Je regrette de voir disparaitre tous ces petits magasins. Avec leurs vitrines colorées, ils donnent du charme aux centres villes. C est grâce à eux qu il y a encore de l animation. Regardez ces quartiers où le petit commerce est mort, comme ils sont tristes et gris! Alors je crois qu il faut des mesures pour protéger les petits magasins. 7

2. Les petits commerces vont disparaître, c est comme ça. Ils ne peuvent pas lutter contre les grandes surfaces. Je les trouve bien sympathiques, ces petits magasins. Pourtant je vais faire mes courses chez Géant Casino. C est pratique. D une part, j y trouve tout ce qu il me faut : alimentation, vêtement et même un ordinateur! Et c est rapide, je ne perds pas de temps. Par ailleurs, on a un grand choix de produits. Et de la bonne qualité en plus! Et puis surtout, c est beaucoup moins cher. 3. Je suis âgée et je vis seule. Je ne peux pas bien me déplacer. Alors je fais mes achats chez les petits commerçants du quartier. Ils ont des produits de qualité. Et puis, ils sont gentils avec moi. L épicier par exemple, quand j ai besoin de quelque chose, je lui téléphone. Il me l apporte à la maison. Donc, je suis une cliente fidèle... GRANDES SURFACES a. On y trouve tout ce qu il faut. b. On peut y payer avec sa carte de crédit. c. C est moins cher quand on achète beaucoup de produits à la fois. d. Il y un grand choix de produits. e. C est rapide. f. Il y a de grands parkings. g. Tous les produits sont de bonne qualité. h. C est beaucoup moins cher. i. Le personnel s occupe des enfants des clients. PETITS COMMERCES a. On peut y rencontrer ses voisins. b. Ils donnent du charme. c. Les clients fidèles ne sont pas obligés de payer tout de suite. d. Ils créent l animation. e. Ils sont sympathiques. f. On n est pas obligé de passer des kilomètres pour acheter une bouteille d eau minérale. g. Ils ont des produits de qualité. h. Les petits commerçants sont gentils. GRANDES SURFACES PETITS COMMERCES Points :.../5 (10 x 0,5pkt) 8

WYPOWIEDŹ PISEMNA XI. Wygrałeś/-aś główną nagrodę w trudnym konkursie. Podziel się tą radosną nowiną z przyjacielem/ przyjaciółką z Francji, wysyłając pocztą e-mailową krótką wiadomość, w której: poinformujesz o rodzaju konkursu wyrazisz Twoją radość ze zwycięstwa wspomnisz o nagrodzie napiszesz, jak wykorzystasz otrzymaną nagrodę Au total.../50 Points :.../7 9

BRUDNOPIS 10