Lepsze samopoczucie to lepsze oceny. Jaka jest korzyść dla dziecka?

Podobne dokumenty
ZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 2. ZATRUDNIENIE NA CZĘŚĆ ETATU LUB PRZEZ CZĘŚĆ OKRESU OCENY

Skuteczne Zarządzanie Zespołem i motywacja pracowników

Program modernizacji oświetlenia w jednostkach budżetowych SZKOŁY I UCZELNIE BUDYNKI URZĘDOWE TERENY ZEWNĘTRZNE

TEMAT EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ : Jak motywować uczniów do świadomego uczęszczania do szkoły.

Witamy w przedszkolu

Załącznik nr 4 UMOWA O REALIZACJI PRAKTYKI STUDENCKIEJ

Harmonogramowanie projektów Zarządzanie czasem

REGULAMIN RADY RODZICÓW

UCHWAŁ A SENATU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. z dnia 18 października 2012 r. w sprawie ustawy o zmianie ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych

REGULAMIN STYPENDIALNY FUNDACJI NA RZECZ NAUKI I EDUKACJI TALENTY

Podręcznik ćwiczeniowy dla pacjenta

Udoskonalona wentylacja komory suszenia

VIII KONGRES ZARZĄDZANIA OŚWIATĄ. OSKKO, WARSZAWA,

REGULAMIN KONKURSU Organizacja Przyjazna Wolontariuszom

Zasady przyjęć do klas I w gimnazjach prowadzonych przez m.st. Warszawę

Wymagania z zakresu ocen oddziaływania na środowisko przy realizacji i likwidacji farm wiatrowych

Giving light a new experience

DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYMW SWARZĘDZU

LEKCJA 3 STRES POURAZOWY

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej

Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Smarchowicach Wielkich

Automatyczne przetwarzanie recenzji konsumenckich dla oceny użyteczności produktów i usług

POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA Z OPERONEM. Vademecum doradztwa edukacyjno-zawodowego. Akademia

Trwałość projektu co zrobić, żeby nie stracić dotacji?

Montaż oświetlenia punktowego w sufitach. podwieszanych

Projekty uchwał na Nadzwyczajne Walne Zgromadzenie i3d S.A. z siedzibą w Gliwicach zwołane na dzień 10 grudnia 2013 r.:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH. W SZKOLE PODSTAWOWEJ DLA KLASY 4. rok szkolny 2012/13

Warszawska Giełda Towarowa S.A.

Energooszczędne oświetlenie. Maciej Lewandowski Członek Polskiego Komitetu Oświetleniowego, THORN

Lista standardów w układzie modułowym

OŚWIETLENIE PRZESZKLONEJ KLATKI SCHODOWEJ

Ogólna charakterystyka kontraktów terminowych

Dziękujemy za zainteresowanie

Szanowni Rodzice. Niniejsze zasady nie obejmują przedszkoli i szkół podstawowych prowadzonych przez inne podmioty niż Gmina Olsztyn.

PRACOWNIA ZARZĄDZANIA, DIAGNOZY EDUKACYJNEJ I SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO ODN W ZIELONEJ GÓRZE

Politechnika Warszawska Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych ul. Koszykowa 75, Warszawa

STATUT PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO KUBUŚ I PRZYJACIELE

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu.

RZECZPOSPOLITA POLSKA. Prezydent Miasta na Prawach Powiatu Zarząd Powiatu. wszystkie

- WZÓR- UMOWA Nr... Gminą i Miastem Czerwionka-Leszczyny, będącą płatnikiem podatku VAT, nr NIP: , reprezentowaną przez:......

Gimnazjum im. Janusza Kusocińskiego w Borowej

Klub Absolwenta rozwiązuje, obecnie najpoważniejsze problemy z jakimi spotykają się obecnie młodzi ludzie:

NAJWAŻNIEJSZE ZALETY LAMP DIODOWYCH

Program Google AdSense w Smaker.pl

Regulamin promocji Płaci się łatwo kartą MasterCard

Prof. dr hab. Cynthia A. Tyson

Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE. z dnia 31 maja 2016 r.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

Temat: Czy świetlówki energooszczędne są oszczędne i sprzyjają ochronie środowiska? Imię i nazwisko

ZAPYTANIE OFERTOWE. 1) Przedmiot zamówienia:

P R O J E K T D r u k n r... UCHWAŁA NR././2014 RADY GMINY CHYBIE. z dnia r.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI

Postanowienia ogólne. Wysokość Stypendium wynosi zł miesięcznie.

OPINIA PRAWNA: MOŻLIWOŚĆ ORGANIZOWANIA DODATKOWYCH ZAJĘĆ W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM PRZEZ FIRMY ZEWNĘTRZNE PO 1 WRZEŚNIA 2013 R.

Zarządzanie energią w budynkach użyteczności publicznej w Częstochowie

Wykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów.

Elektryczne ogrzewanie podłogowe fakty i mity

Warszawa, dnia 6 listopada 2015 r. Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ROLNICTWA I ROZWOJU WSI 1) z dnia 23 października 2015 r.

Zmiany przepisów ustawy -Karta Nauczyciela. Warszawa, kwiecień 2013

Regulamin rekrutacji. do II Liceum Ogólnokształcącego w Jaśle im. ppłk J.Modrzejewskiego. na rok szkolny 2014/2015

Niniejszy ebook jest własnością prywatną.

Europejska Akredytacja Indywidualna v2 (European Individual Accreditation)

REGULAMIN KONTROLI ZARZĄDCZEJ W MIEJSKO-GMINNYM OŚRODKU POMOCY SPOŁECZNEJ W TOLKMICKU. Postanowienia ogólne

Temat: Czy jedzenie, węgiel i wiatr mają ze sobą coś wspólnego?

Linc Polska Sp. z o.o. ul. Hallera Poznań. tel fax info@linc.pl

Giving light a new experience

Załącznik nr 7 do Umowy Nr z dnia r. Oświadczenie Podwykonawcy (WZÓR) W związku z wystawieniem przez Wykonawcę: faktury nr z dnia..

UCHWAŁA NR 388/2012 RADY MIEJSKIEJ W RADOMIU. z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie ustanowienia stypendiów artystycznych dla uczniów radomskich szkół

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH. W GIMNAZJUM NR 1 im. WISŁAWY SZYMBORSKIEJ W RACIBORZU

PROGRAM WSPIERANIA ODDOLNYCH INICJATYW ARTYSTYCZNYCH, KULTURALNYCH I SPOŁECZNYCH WE WROCŁAWIU

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM W ZABOROWIE UL. STOŁECZNA 182

Audyt SEO. Elementy oraz proces przygotowania audytu. strona

Uchwała Nr XXII / 242 / 04 Rady Miejskiej Turku z dnia 21 grudnia 2004 roku

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 9 W BARTOSZYCACH

Postanowienia ogólne. Usługodawcy oraz prawa do Witryn internetowych lub Aplikacji internetowych

Formularz Zgłoszeniowy propozycji zadania do Szczecińskiego Budżetu Obywatelskiego na 2016 rok

REGULAMIN OCENIANIA. Regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania jest zgodny i opiera się na następujących aktach prawnych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik hotelarstwa powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Podatek przemysłowy (lokalny podatek od działalności usługowowytwórczej) :02:07

REGULAMIN OKRESOWYCH OCEN PRACOWNIKÓW URZĘDU GMINY LIMANOWA ORAZ KIEROWNIKÓW JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH GMINY LIMANOWA

Wybrane programy profilaktyczne

Druk nr 1013 Warszawa, 9 lipca 2008 r.

PROGRAM STYPENDIALNY GMINY DOBRZYCA

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bełżycach. w roku szkolnym 2013/2014

Regulamin świetlicy i stołówki szkolnej w Zespole Szkół w Gostyni. Przepisy wstępne & 1

Obowiązki przedsiębiorców prowadzących stacje demontażu Art. 21. Przedsiębiorca prowadzący stację demontażu powinien zapewniać bezpieczne dla

Statut. Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Bądkowie

Warunki Oferty PrOmOcyjnej usługi z ulgą

Kolorowe przytulanki

Zapytanie ofertowe. - przygotowanie certyfikatów dla uczestników szkolenia, wykorzystanie projektów

Załącznik do zarządzenia Rektora Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Nr 8/2013 z 4 marca 2013 r.

PLACÓWKI OPIEKI NAD DZIEĆMI

REGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNEGO pt. Świat w Tobie Odsłoń przed nami świat swojej wyobraźni

Zaproszenie do projektu. Warszawa Lokalnie

Regulamin Konkursu Wielka Akcja dla Kamilka

I. Formy i sposoby sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności uczniów na lekcjach biologii:

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 4 w Nysie

Eksperyment,,efekt przełomu roku

Rok studiów III DZIENNIK PRAKTYK ZAWODOWYCH

Transkrypt:

Lepsze samopoczucie to lepsze oceny Jaka jest korzyść dla dziecka?

Gdy dziecko przebywa w szkole, warunki nauki znacząco wpływają na jego samopoczucie i skuteczność przyswajania wiedzy. Uczenie się może przychodzić łatwo, ale mogą też pojawić się problemy z koncentracją. Dziecko może być z natury spokojne lub bardziej aktywne. Oczywiście są też zadania, które dzieciom bardzo się podobają i takie, które wykonują z trudem. Mamy świadomość, że możemy wpływać na te nastroje i poziom energii w celu zapewnienia dzieciom jak najbardziej efektywnego pobytu w szkole.

Dla każdego człowieka najlepsze oświetlenie to światło słoneczne. System SchoolVision umożliwia przeniesienie dynamicznego charakteru światła dziennego z jego płynnymi zmianami jasności i ciepła do wnętrza sal lekcyjnych. Dzięki niemu dzieci cały czas korzystają ze zbawiennych skutków oddziaływania naturalnego światła na organizm. Nauczyciel może też dopasować światło do preferencji, potrzeb i aktualnych nastrojów w klasie. Światło bardzo pozytywnie wpływa na proces uczenia się. Przeniesienie jego dynamiki do klasy pomaga odpowiednio stymulować dziecko i utrzymać jego zaangażowanie. Dlatego zdecydowaliśmy się na zakup SchoolVision nowatorskiego systemu oświetleniowego opracowanego przez firmę Philips.

Dlaczego akurat SchoolVision? Proszę pomyśleć o różnorodności zajęć, w jakich dziecko bierze udział podczas szkolnego dnia. Są to na przykład zadania wymagające skupienia, okresy czytania w ciszy, zadania wymagające kreatywności i pracy w zespole. Każde z nich wymaga innego poziomu koncentracji i energii, a jednak wszystkie odbywają się przeważnie w tej samej sali. System SchoolVision oferuje proste, a jednocześnie skuteczne rozwiązanie. Umożliwia dopasowanie rodzaju oświetlenia do specyfiki zajęć i pory dnia, budując w ten sposób atmosferę pozwalającą dziecku jak najefektywniej wykorzystać czas spędzony w szkole.

Jak działa system SchoolVision? SchoolVision to nowatorski system oświetlenia. Pozwala nauczycielom sterować atmosferą panującą w klasie i tworzyć dokładnie taki nastrój, jaki jest pożądany. Światło można dopasować do charakteru zajęć czy pory dnia. System ten sprawia, że miejsce nauki staje się bardziej komfortowe dla poszczególnych zajęć, co ułatwia koncentrację. Nauczyciel za pomocą panelu dotykowego może wybierać spośród czterech dedykowanych scen oświetlenia. Poszczególne sceny tworzy się przez różnicowanie proporcji między natężeniem oświetlenia a temperaturą barwową, uzyskując określone nastroje dopasowane do specyfiki zajęć i/lub pory dnia. Ustawienie Tryb Normalny jest przeznaczone do typowych zadań. Scena Energia pomaga ożywić uczniów, na przykład od razu po przyjściu do szkoły czy po przerwie obiadowej. Ustawienie Skupienie wspomaga koncentrację przy trudniejszych zadaniach, natomiast światło sceny Spokój tworzy relaksujący nastrój odpowiedni do indywidualnej pracy czy okresu wyciszenia.

Jakich efektów można oczekiwać? System SchoolVision przynosi rezultaty. Rozwiązanie to po raz pierwszy testowano w trwającym rok niezależnym badaniu przeprowadzonym przez Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf z udziałem 166 uczniów i 18 nauczycieli. Wyniki pokazały, że: tempo czytania wzrosło o prawie 35%, współczynnik popełniania błędów spadł o prawie 45%, nadpobudliwość spadła o imponujące 76%. Te pozytywne wyniki zostały potwierdzone przez kolejne, bardziej rozległe badania przeprowadzone przez University of Twente. Badania przeprowadzone w szkole podstawowej Disselboom w Wintelre pomiędzy grudniem 2009 roku a wrześniem 2010 roku dały następujące rezultaty: w testach koncentracji dzieci wypadają lepiej średnio o 18%; w dłuższej perspektywie są bardziej zmotywowane; zarówno w krótszej, jak i w dłuższej perspektywie mają lepsze zdanie o stworzonych im warunkach do nauki; ustawienie Spokój poprawia współpracę z innymi uczniami. W skrócie światło wpływa pozytywnie na najważniejsze aspekty, takie jak koncentracja, motywacja i współpraca podczas nauki. Source: Wirksamkeit von dynamischen Licht in Hamburger Schulklassen, May 2009 Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendpsychosomatik, Michael Schulte- Marktwort, Claus Barkmann & Nino Wessolowski www.uke.de/kliniken/kinderspychosomatik/index_53560.php

Zielone światło dla uczenia się Zgodnie z oczekiwaniami system SchoolVision zapewnia bardzo komfortowe światło. Czujniki światła dziennego przyciemniają oświetlenie, a gdy słońce świeci wystarczająco mocno, to czujniki ruchu wyłączają światło, gdy sala jest pusta. Co więcej, ze względu na swoją energooszczędność system stanowi również doskonałą lekcję dbałości o środowisko. Świetne rezultaty dla szkół System SchoolVision tworzy doskonałe środowisko do nauki, które może angażować i stymulować lub uspokajać i relaksować. Rodzice mogą więc być pewni, że ich dzieci mają w szkole doskonałe warunki do pracy dzięki światłu, które wspomaga przyswajanie wiedzy, przyczynia się do poprawy osiąganych wyników i napełnia lepszym samopoczuciem. Więcej informacji można uzyskać bezpośrednio u dyrektora szkoły lub nauczyciela oraz na stronie www.philips.com/schoolvision

2011 Koninklijke Philips Electronics N.V. Wszelkie prawa zastrzeżone. Kopiowanie całości lub części tego dokumentu bez uzyskania pisemnej zgody właściciela praw autorskich jest zabronione. Informacje przedstawione w tym dokumencie nie stanowią żadnej formy oferty lub kontraktu, są uważane za prawdziwe i mogą ulec zmianie bez powiadomienia. Wydawca nie ponosi odpowiedzialności za żadne konsekwencje użycia tych informacji. Publikacja nie przenosi ani nie zakłada żadnych opatentowanych licencji lub innych przemysłowych lub intelektualnych praw własności. Data wydania: Marzec 2011 / PL - 3222 635 68663 Wydrukowano w Holandii