Spis treści. 1. Czym jest głos? 11. 2. Jak powstaje głos? 29. 3. W jaki sposób przygotować się do pracy nad głosem? 77



Podobne dokumenty
Z tego rozdziału dowiesz się:

10 ZASAD ZDROWEGO ODŻYWIANIA

Klasyfikacja głosek scenariusz zajęć z języka polskiego w klasie II gimnazjum.

WyŜsza Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera z siedzibą w Krakowie

Logopeda to specjalista zajmujący się diagnozowaniem, stymulacją

Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).

Co każdy rodzic powinien wiedzieć o rozwoju mowy swojego dziecka?

Aktywność ruchowa osób starszych Nordic Walking

Scenariusz lekcji wychowania fizycznego dla klasy 3 BLO( 12 marca 2014r.)

Zmiany pozycji techniki

OBSZAR 1 Lekcja wychowania fizycznego - Nordic Walking. Przykładowy scenariusz

1. MONITOR. a) UNIKAJ! b) WYSOKOŚĆ LINII OCZU

Terapeutyczna moc rozciągania mięśni ćwiczenia w procesie autoterapii i profilaktyki najczęstszych dolegliwości i dysfunkcji narządu ruchu

Pajączek 1. na proste plecy. medpatent.com.pl. Pajączek 1 to niewielkie urządzenie do noszenia na plecach. Zasygnalizuje, kiedy się zgarbisz.

Witajcie. Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 09/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski; ljelinek@uke.de

Program Google AdSense w Smaker.pl

SCENARIUSZ LEKCJI DLA KLASY V (z elementami minikoszykówki)

2.Prawo zachowania masy

Podręcznik ćwiczeniowy dla pacjenta

KLOCKI W OKIENKU

Ćwiczenie: "Ruch harmoniczny i fale"

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

Ergonomia. Ergonomia stanowiska pracy

Scenariusz zajęć na lodowisku dla klasy V. Temat lekcji: Doskonalenie umiejętności technicznych jazdy na łyżwach.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH ODBYWAJĄCYCH SIĘ W SZKOLNYM LABORATORIUM CHEMICZNYM

PRAWA ZACHOWANIA. Podstawowe terminy. Cia a tworz ce uk ad mechaniczny oddzia ywuj mi dzy sob i z cia ami nie nale cymi do uk adu za pomoc

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU CHEMIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

JĘZYK ANGIELSKI. Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3

Karta przedmiotu Pedagogika (studia I stopnia) studia pierwszego stopnia/profil ogólnoakademicki Przedmiot: Emisja głosu

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI RADY NADZORCZEJ SPÓŁKI PATENTUS S.A. ZA OKRES

Podstawa magnetyczna do eksperymentów

Metody opracowywania dokumentów wielostronicowych. Technologia Informacyjna Lekcja 28

PUNKTY WITALNE. Opracował: Przemysław Majcher CZYLI WRAŻLIWE MIEJSCA NA CIELE CZŁOWIEKA

Aktywność fizyczna CEL/42/07/09. Aktywność fizyczna. Schemat postępowania w cukrzycy

REGULAMIN RADY RODZICÓW Liceum Ogólnokształcącego Nr XVII im. A. Osieckiej we Wrocławiu

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 1. Niezbędny sprzęt przy szkoleniu psa oraz procesy uczenia

TRENING ZDROWOTNY jest to rodzaj aktywności fizycznej podjętej z motywów zdrowotnych, mającej na celu podniesienie poziomu wydolności i sprawności

PROCEDURA OCENY RYZYKA ZAWODOWEGO. w Urzędzie Gminy Mściwojów

DE-WZP JJ.3 Warszawa,

ALEKSANDRA SŁABIAK. Przedmiotowy System Oceniania j. angielski kl. IV VI

Nasze zachowanie, ubiór i kultura świadczy o nas samych i wpływa na to jak widzą i oceniają nas inni. Wbrew pozorom niewiele trzeba aby zrobić na

Szczegółowy program nauczania pływania w gimnazjum w klasie I

Jak nauczyciel może wspierać uczniów, w radzeniu sobie ze stresem egzaminacyjnym?

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI. Przedmiotowy system oceniania z matematyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania

1) Dziekan lub wyznaczony przez niego prodziekan - jako Przewodniczący;

UCZEŃ I PRACA DOMOWA, CZLI JAK RODZIC MOŻE POMÓC DZIECKU W ODRABIANIU ZADAŃ DOMOWYCH?

Kwestionariusz AQ. Imię i nazwisko:... Płeć:... Data urodzenia:... Dzisiejsza data:...

Temat: Czy świetlówki energooszczędne są oszczędne i sprzyjają ochronie środowiska? Imię i nazwisko

Komputer i urządzenia z nim współpracujące

JADWIGA SKIMINA PUBLIKACJA NA TEMAT: NAUKA MS. WORD 2000 W KLASIE IV

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM W ZABOROWIE UL. STOŁECZNA 182

METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz

Jak pomóc dziecku w n auc u e

2) Drugim Roku Programu rozumie się przez to okres od 1 stycznia 2017 roku do 31 grudnia 2017 roku.

znaczeniu określa się zwykle graficzne kształtowanie tekstu za pomocą dostęp-

KLAUZULE ARBITRAŻOWE

INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKÓW ZAWODÓW ZADANIA

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bohaterów 12 Kołobrzeskiego Pułku Piechoty

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYKÓW NOWOŻYTNYCH W GIMNAZJUM

Sprawiedliwi w filmie

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej

Metoda LBL (ang. Layer by Layer, pol. Warstwa Po Warstwie). Jest ona metodą najprostszą.

a) 1, 3, 6 b) 1, 3, 4 c) 2, 3, 4

Regulamin Walnego Zebrania Członków Polskiego Towarzystwa Medycyny Sportowej

Chillout w pracy. Nowatorska koncepcja

Korekta jako formacja cenowa

Przedmiotowe zasady oceniania. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania. obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.

3 Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 1 listopada 2012 roku.

USTAWA. z dnia 29 sierpnia 1997 r. Ordynacja podatkowa. Dz. U. z 2015 r. poz

Dz.U Nr 47 poz. 480 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA I OPIEKI SPOŁECZNEJ

BEZPIECZEŃSTWO I PIERWSZA POMOC PRZEDLEKARSKA MATERIAŁY DO ZAJĘĆ

Artur Samojluk Zostań inwestorem

Copyright by Wokalmania.pl

Umowa najmu lokalu użytkowego

Ćwiczenie 7 Liczniki binarne i binarne systemy liczbowe.

INSTRUKCJA DO ĆWICZENIA NR 4

Profilaktyka w zakresie udzielania pierwszej pomocy i ratownictwa

ZASADY WYPEŁNIANIA ANKIETY 2. ZATRUDNIENIE NA CZĘŚĆ ETATU LUB PRZEZ CZĘŚĆ OKRESU OCENY

Wtedy wystarczy wybrać właściwego Taga z listy.

JAK OCENIAĆ, BY WSPIERAĆ ROZWÓJ UCZNIA

ANALOGOWE UKŁADY SCALONE

ZAPYTANIE OFERTOWE nr 4/KadryWM13

Komentarz do prac egzaminacyjnych w zawodzie technik administracji 343[01] ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE

ZAJĘCIA RELAKSACYJNE, ROZCIĄGAJĄCE, PROZDROWOTNE

Satysfakcja pracowników 2006

Uniwersytet Muzyczny Fryderyka Chopina

GENERALNY INSPEKTOR OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH

Otwórzmy drzwi do fantazji

Umowa o pracę zawarta na czas nieokreślony

Do tego, by dobrze się działo, potrzebne są młode ręce i stare głowy." Tadeusz Kotarbiński

1. Od kiedy i gdzie należy złożyć wniosek?

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w II Liceum Ogólnokształcącym im. Tadeusza Kościuszki w Kaliszu

ROZWÓJ MOWY DZIECKA możemy podzielić na cztery okresy.

Regulamin Egzaminów i Zawodów Psów Towarzyszących 1,2,3 stopnia 2010 (po korekcie 20.10)

Polityka ochrony dzieci przed krzywdzeniem.

Transkrypt:

Spis treści Dla kogo przeznaczona jest ta książka? 5 Wstęp jak korzystać z poradnika? 7 1. Czym jest głos? 11 Głos jako mieszanka tonów i szumów 12 Głos jako fala 15 Głos jako jedna z funkcji krtani 17 Głos ludzki jako ciąg głosek 20 Głos ludzki jako instrument muzyczny 22 Głos jako podstawowe narzędzie komunikowania się 24 Głos jako narzędzie przekazywania emocji 26 Głos jako sposób wywoływania wrażeń estetycznych 27 2. Jak powstaje głos? 29 Co składa się na aparat głosowy? 30 Po co zajmować się oddechem? 32 W jaki sposób tworzone są dźwięki? 39 Jaka postawa jest najodpowiedniejsza do mówienia? 48 Dlaczego stres pogarsza jakość głosu? 52 Czym jest nastawienie głosowe? 55 Jak bez wysiłku wzmacniać głos? 58 Dlaczego tak ważne jest rozluźnienie gardła? 61 Po co szeroko otwierać usta? 62 Co sprawia, że nieartykułowany dźwięk staje się głoską? 65 Jak mówić wyraźniej? 68 3. W jaki sposób przygotować się do pracy nad głosem? 77 Dlaczego warto opisać swój głos? 78 Co sprzyja jakości treningu głosowego? 80 O czym pamiętać w czasie lekcji? 82 3

Trening głosu O czym pamiętać między lekcjami? 83 Kiedy skonsultować się z lekarzem? 84 Jak sprawdzać postępy? 85 4. Jak skutecznie ćwiczyć głos? 87 Krok 1. Rozgrzej ciało 88 Krok 2. Rozluźnij się 95 Krok 3. Stań swobodnie 102 Krok 4. Oddychaj głęboko 110 Krok 5. Luźno, szeroko otwieraj usta 117 Krok 6. Rozluźnij gardło 124 Krok 7. Miękko rozpocznij dźwięk 131 Krok 8. Poczuj dźwięk w ciele 138 Krok 9. Mów wyraźnie 146 Krok 10. Wyślij głos w przestrzeń 154 5. Jakie są optymalne warunki do pracy głosem? 163 6. Jakie zmiany w głosie powinny cię zaniepokoić? 183 Sygnały ostrzegawcze mogące świadczyć o chorobie narządu głosu 184 Rozwojowe i hormonalne zmiany głosu 188 Choroby krtani związane z nadmiernym wysiłkiem głosowym 191 Inne choroby mające niekorzystny wpływ na głos 193 Bibliografia i źródła tekstów literackich 200 Podziękowania 203 4 www.samosedno.com.pl

Rozdział 2 Jak powstaje głos? Z tego rozdziału dowiesz się: które partie ciała biorą udział w tworzeniu głosu, jak przebiega proces wzbudzania dźwięku w krtani, w jaki sposób dźwięk staje się głoską, na które elementy procesu tworzenia głosu należy zwracać szczególną uwagę podczas ćwiczeń.

Trening głosu Co składa się na aparat głosowy? Ćwiczenie Przypomnij sobie fragment dowolnego tekstu, który znasz na pamięć. Stań przed dużym lustrem, tak żeby widzieć całą swoją sylwetkę, i pełnym głosem wyrecytuj trzykrotnie wybrany fragment. Podczas pierwszego powtórzenia obserwuj, co się zmienia w twoim ciele podczas mówienia. Jakie ruchy mięśni i zmiany pozycji ciała jesteś w stanie zauważyć? Za drugim razem skup się na swoich wewnętrznych odczuciach. W których częściach ciała czujesz jakąś zmianę lub ruch? Przy trzecim powtórzeniu delikatnie przykładaj dłonie do mostka, kręgosłupa, przodu szyi, nasady nosa, czubka głowy. Co czujesz pod palcami? Myśląc o głosie, często skupiasz się przede wszystkim na krtani i wnętrzu gardła. Kiedy zastanawiasz się nad wyrazistością mówienia, dochodzi jeszcze praca narządów artykulacyjnych. Tymczasem, jak zaobserwowałeś podczas wstępnego ćwiczenia, mówienie angażuje dużo więcej obszarów ciała. Cała górna połowa ciała od dolnych mięśni brzucha do czubka głowy pracuje: napina się, porusza lub wibruje. Ciekawostka Kiedy bardzo dynamicznie mówisz lub śpiewasz, możesz zaobserwować zmiany napięcia nawet w dolnej połowie ciała. Zapewne zauważyłeś zmiany pozycji brzucha, a także rozszerzanie się klatki piersiowej na boki oraz do przodu i do tyłu. Być może też w zależności od typu oddychania twoja klatka piersiowa unosiła się nieco w górę. Wszystkie te zmiany są związane z procesem oddychania, o którym dowiesz się więcej z rozdziału Po co zajmować się oddechem?. Wydechowe powietrze jest budulcem, z którego tworzysz głos, więc właściwy wdech i kontrolowane wydychanie warunkują stworzenie prawidłowego dźwięku. Aparat oddechowy jest tworzony przez płuca, oskrzela, tchawicę, krtań, jamę nosową i ustną, przeponę, mięśnie brzucha i klatki piersiowej, które wspomagają oddychanie. Być może podczas mówienia zauważyłeś delikatne ruchy szyi, a na pewno poczułeś zmiany w jej wnętrzu. Mogłeś wyczuć ruchy gardła, zwiększenie napięcia wewnątrz szyi, wzrost ciśnienia w głębi gardła i delikatne wibracje w krtani podczas wypowiadania słów. Prawidłowa praca krtani warunkuje powstanie dźwięku, gdyż jest ona 30 www.samosedno.com.pl

Rozdział 2. Jak powstaje głos? podstawowym organem jego tworzenia, ale musisz pamiętać, że nawet przy prawidłowej pracy tego narządu może być trudno uzyskać piękny głos, jeżeli inne elementy procesu będą zaburzone. Krtań jest często określana mianem aparatu fonacyjnego (czasami mówi się też, że krtań to aparat głosowy, chociaż tą nazwą częściej obejmuje się krtań wraz z układem oddechowym i artykulacyjnym). Łatwo zauważyć ruchy narządów artykulacyjnych: żuchwy, warg i języka. Nieco trudniej wyczuć pracę podniebienia miękkiego, ale jeśli się skoncentrujesz, na pewno poczujesz jego delikatne napinanie się i unoszenie. To oczywiste, że prawidłowa praca tych narządów jest warunkiem wyrazistości mówienia, ale warto też pamiętać, że pomaga ona w nadawaniu pięknej barwy i ochronie głosu przed przeciążeniem. Aparat artykulacyjny to wargi, język, żuchwa i podniebienie miękkie, ale też podniebienie twarde, dziąsła i zęby. Te ostatnie nie pracują aktywnie, ale ich kształt i ustawienie również decydują o ostatecznej formie tworzonego dźwięku. Łatwo jest poczuć ruchy mięśni. Nieco trudniej jest wyczuć wibracje w ciele wywoływane przez dźwięk. Jeśli przyłożysz dłoń w miejsca wybrzmiewania głosu, z pewnością w niektórych obszarach uda ci się poczuć delikatne drgania. Wykorzystanie kości i chrząstek górnej połowy ciała jest już mniej oczywiste niż praca krtani, musisz jednak pamiętać, że to właśnie te delikatne zmiany pomagają wzmacniać głos i nadają mu piękną barwę. Aparat rezonacyjny to wnętrze klatki piersiowej, krtani, gardła, jamy ustnej i nosowej oraz kości i chrząstki klatki piersiowej, kręgosłupa, żuchwy i czaszki. Wydobywanie dźwięku angażuje, oprócz krtani, układ oddechowy, artykulacyjny oraz przestrzenie rezonacyjne, więc praca nad dobrą emisją głosu to dążenie do optymalnego wykorzystania całej górnej połowy ciała. Oznacza to wzmacnianie oraz uelastycznianie mięśni biorących udział w tworzeniu dźwięku, naukę eliminowania zbędnych napięć w ciele, ćwiczenia postawy i umiejętności wykorzystywania przestrzeni rezonacyjnych. Zapamiętaj Praca nad emisją głosu to nie tylko trening krtani! To przede wszystkim usprawnianie oddychania, artykulacji i pracy rezonatorów. Oprócz prawidłowej pracy wszystkich narządów biorących udział w tworzeniu dźwięku ważna jest ich doskonała koordynacja. 31