Imię i nazwisko ucznia... Wypełnia nauczyciel Klasa.... SPRAWDZIAN KOMPETENCJI DRUGOKLASISTY Numer ucznia w dzienniku Instrukcja dla ucznia Kolorowe zadanie 2012 TEST Z JĘZYKA POLSKIEGO Czas pracy: 45 minut Liczba punktów do uzyskania: 20 1. Upewnij się, czy sprawdzian zawiera 7 stron. Jeśli brakuje stron, powiedz o tym nauczycielowi. 2. Na tej stronie u góry wpisz swoje imię i nazwisko oraz klasę. 3. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania. 4. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem. Nie używaj korektora. 5. W zadaniach od 1. do 8. są podane trzy odpowiedzi: A, B, C. Tylko jedna z nich jest poprawna. Wybierz ją i zaznacz krzyżykiem w odpowiedniej kratce, na przykład gdy wybrałeś odpowiedź A : A. B. C. 6. Jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz inną odpowiedź krzyżykiem. A. B. C. 7. Rozwiązania zadań od 9. do 12. zaznacz lub zapisz czytelnie i starannie w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreślaj. 8. Ostatnia strona arkusza jest przeznaczona na brudnopis. Zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane. Powodzenia! Arkusz opracowany przez Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON.
Przeczytaj uważnie tekst. Te go dnia dzie ci z kla sy II a wprost nie mo gły się do cze kać za - jęć plastycznych. Pani obiecała, że wykonają niezwykłą pracę. Gdy tylko lekcja się zaczęła, uczniowie przygotowali farby, pędzelki i naczynia z wodą. Pani rozdała kartki z bloku i powiedziała: Zadanie, które dla was przygotowałam, jest bardzo ciekawe, ale trud ne. Dzieci słuchały z uwagą, starając się domyślić, co też niezwykłego można wykonać za pomocą pędzla i farb, których przecież używały już wiele razy. Namalujcie bukiet w wazonie. Postarajcie się, żeby kwiatów w bukiecie było dużo i żeby każdy był innego koloru. Proszę pani, przecież już w pierwszej klasie malowaliśmy kolorowe kwiaty! Marek był wyraźnie rozczarowany. To praw da, Mar ku, ale tym ra zem wol no wam użyć tyl ko trzech farb: czerwonej, niebieskiej i żółtej powiedziała pani. Jak to? nie mógł zro zu mieć Ma te usz. Prze cież kwia ty ma ją być róż ne! Dzieci spoglądały niepewnie to na panią, to na siebie nawzajem. Wiem! wy krzyk nę ła na gle Ewa. Wiem! Pa ni cho dzi o to, żebyśmy mieszali te trzy kolory i w ten sposób uzyskiwali inne, prawda? Ja już kiedyś tak robiłam. Zmieszałam czerwoną farbę z białą i powstał kolor różowy. 2
Bra wo, Ewu niu! ucie szy ła się pa ni. O to wła śnie mi cho - dzi. Je śli na przy kład po łą czy cie żół tą far bę z czer wo ną, powstanie kolor pomarańczowy. Zapamiętajcie podczas malowa nia, ja kie bar wy po wsta ją, gdy zmie sza się żół tą far bę z nie - bieską, a niebieską z czerwoną. Jesteście gotowi? To do dzieła! Małgorzata Barańska, Kolorowe zadanie Po przeczytaniu tekstu rozwiąż zadania. W zadaniach od 1. do 8. zaznacz tylko jedną odpowiedź. Pamiętaj, że z tekstu możesz korzystać cały czas. 1. Co dzieci przygotowały na zajęcia plastyczne? A. farby, kredki i naczynia z wodą B. naczynia z wodą, pędzelki i farby C. pędzelki, farby i kartki z bloku 2. Pani powiedziała, że zadanie plastyczne jest: A. niezwykłe, nietrudne, ciekawe B. nietrudne, ciekawe, zwykłe C. trudne, niezwykłe, ciekawe 3. Co uczniowie mieli namalować? A. różnokolorowe kwiaty w wazonie B. różnokolorowe kwiaty w doniczce C. trójkolorowe kwiaty w wazonie 3
4. Kto początkowo był rozczarowany zadaniem plastycznym? A. Mateusz B. Ewa C. Ma rek 5. Do namalowania bukietu kwiatów dzieci mogły użyć kolorów: A. czerwonego, żółtego i zielonego B. niebieskiego, żółtego i czerwonego C. niebieskiego, żółtego i zielonego 6. Ja ki kwiat moż na na ma lo wać, gdy po łą czy się żół tą far bę z czerwoną? A. pomarańczowy B. żół ty C. czerwony 7. Ma te usz nie mógł zrozumieć: A. jakich kolorów może używać podczas malowania obrazka. B. dlaczego ma namalować bukiet różnokolorowych kwiatów. C. jak namalować różnokolorowe kwiaty za pomocą trzech barw. 8. W którym rzędzie wyrazy zapisano w kolejności alfabetycznej? A. brązowy, czerwony, niebieski, fioletowy, żółty B. brązowy, czerwony, fioletowy, niebieski, żółty C. brązowy, niebieski, czerwony, fioletowy, żółty 4
9. Policz, ile samogłosek jest w podanym wyrazie. Zapisz w okienku odpowiednią liczbę. brązowy Sprawdzian Kompetencji Drugoklasisty 10. Dopisz zdrobnienie do każdego wyrazu. przykład: kwiat kwia tek liść obraz wa zon farby 11. Dokończ zdania. Połącz linami według wzoru. Dziew czyn ki Mag da To mek Chłop cy na ma lo wa li ob ra zek. na ma lo wał ob ra zek. na ma lo wa ły ob ra zek. na ma lo wa ła ob ra zek. 5
12. Przyj rzyj się ob raz ko wi. Opisz w 4 lub 5 zda niach bukiet kwiatów w wazonie. 6
Brudnopis 7